七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃

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七班級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)老師工作計(jì)劃1

同學(xué)現(xiàn)狀分析在新的學(xué)年里，我擔(dān)負(fù)七班級(jí)(1)(2)數(shù)學(xué)課，兩班共有111名同學(xué)，從學(xué)校畢業(yè)成果看，每班各有23名同學(xué)不及格，(1)班90分以上有6人，優(yōu)秀人數(shù)15人，(2)班90分以上僅為兩人，且最高分92分，優(yōu)秀人數(shù)9人，從兩班的優(yōu)秀同學(xué)看，有缺腿現(xiàn)象，前10名中數(shù)學(xué)成果70分左右，10——20名中有幾個(gè)不及格的，0一一40分的同學(xué)將占班級(jí)的三分之一。通過(guò)一周的觀測(cè)，并結(jié)合同學(xué)在學(xué)校的.學(xué)習(xí)狀況，發(fā)覺(jué)同學(xué)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌控欠堅(jiān)固，對(duì)學(xué)習(xí)漫不經(jīng)心，沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，缺乏數(shù)學(xué)思維，結(jié)合班級(jí)人多現(xiàn)狀，學(xué)科特點(diǎn)，依據(jù)本學(xué)期授課內(nèi)容實(shí)時(shí)間安排，我的設(shè)想即采用的措施如下：

措施

1、培育良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，正確的學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)學(xué)數(shù)學(xué)的信心有部分同學(xué)認(rèn)為，有部分同學(xué)認(rèn)為在學(xué)校就沒(méi)學(xué)好數(shù)學(xué)，中學(xué)也就難學(xué)，主觀上給自己戴上枷鎖，對(duì)這樣的同學(xué)，多做思想工作，清除包袱，在傳授知識(shí)的過(guò)程中，著重方法的傳授，提高敏捷運(yùn)用知識(shí)的技能和應(yīng)變技能，特別是應(yīng)變技能。

2、采用著重尖子生帶領(lǐng)中間，對(duì)學(xué)困生采用兵教兵之術(shù)，以往老師的精力主要對(duì)準(zhǔn)學(xué)困生，糜費(fèi)精力效果不明顯，結(jié)果是尖子不尖，學(xué)困生很難脫困，不如把精力對(duì)準(zhǔn)有潛力的同學(xué)。

3、在學(xué)有理數(shù)計(jì)算階段，為提高計(jì)算技能，搞一次數(shù)學(xué)計(jì)算大賽。

4、在完成教學(xué)任務(wù)的前提下，假設(shè)時(shí)間允許，每章之后，總結(jié)測(cè)驗(yàn)，實(shí)時(shí)查缺補(bǔ)漏。

5、多向他人學(xué)習(xí)閱歷，不斷提高自身素養(yǎng)。

教學(xué)進(jìn)度表周次

內(nèi)容

1一一4第一章

5復(fù)習(xí)

6一一8第二章

9期中復(fù)習(xí)

10期中考試

11一一15第三章

16一一18第四章

19期末復(fù)習(xí)

20期末考試

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一、指導(dǎo)思想

本著教書(shū)育人的原那么，我們要切實(shí)做好教學(xué)工作，以激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，培育同學(xué)的自主學(xué)習(xí)技能和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標(biāo)，力求通過(guò)師生的共同努力，使同學(xué)的自主學(xué)習(xí)、自主探究技能得到進(jìn)一步提升。

二、工作目標(biāo)

1、同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)同時(shí)，掌控“四基”構(gòu)建知識(shí)體系，掌控解決數(shù)學(xué)問(wèn)題方法和技能。

2、讓同學(xué)進(jìn)一步探究知識(shí)間的關(guān)系，明確內(nèi)在的聯(lián)系，培育同學(xué)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的技能。

3、通過(guò)練習(xí)，讓同學(xué)體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)，培育其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好。

三、工作計(jì)劃

1、加強(qiáng)集體備課，備同學(xué)，備教材

我們定于每周二下午在指定地點(diǎn)進(jìn)行集體備課，同備課組的成員將利用一個(gè)下午的時(shí)間探討一周的教學(xué)計(jì)劃，將各抒己見(jiàn)，對(duì)于教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，重難點(diǎn)的突破提出自己的見(jiàn)解;同時(shí)也要充分考慮到同學(xué)的.實(shí)際狀況，適當(dāng)調(diào)整自己班級(jí)的教學(xué)計(jì)劃;利用好教材，依據(jù)《新課標(biāo)》的要求，將教材分析透徹，利用到位。每位老師要依據(jù)自己班級(jí)的狀況做好復(fù)備。

2、提高課堂效率

努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀。著重課堂教學(xué)的過(guò)程管理，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。采用分類(lèi)指導(dǎo)措施，加強(qiáng)對(duì)尖子生和后進(jìn)生的培育。要全面分析同學(xué)，分層次教學(xué)。讓課堂活起來(lái)，并不是簡(jiǎn)約的動(dòng)一動(dòng)，而是要活，要充分表達(dá)同學(xué)的主體地位，發(fā)揮好老師的主導(dǎo)作用，在老師的指導(dǎo)下完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)充分展示自己的才能，發(fā)揮自己的聰慧才智。

3、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)，力求做到“精選、精練、精批、精講”，對(duì)后進(jìn)生的作業(yè)要盡量做到面批面改，實(shí)時(shí)輔導(dǎo)，以加強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成果。

4、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)

課后輔導(dǎo)主要分三塊：一是優(yōu)生，由于這部分同學(xué)接受主導(dǎo)的技能要強(qiáng)一些，所以會(huì)涌現(xiàn)“吃不飽”的現(xiàn)象，通過(guò)課后的輔導(dǎo)讓他們有所提升;二是中等生，這部分同學(xué)接受技能一般，上課聽(tīng)懂了，但是做題依舊會(huì)存在較大的問(wèn)題，需要課后的強(qiáng)化去很好的接受;三是后進(jìn)生，這部分同學(xué)自覺(jué)性很差，對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)都難以掌控，課后需要花時(shí)間讓他們掌控最基礎(chǔ)的內(nèi)容。

5、做好檢測(cè)

每周進(jìn)行一次小測(cè)驗(yàn)，診斷一下這一周學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題，實(shí)時(shí)發(fā)覺(jué)，實(shí)時(shí)解決;每位老師還可以依據(jù)自己班級(jí)的狀況，自己孩子定小的測(cè)驗(yàn)計(jì)劃，如當(dāng)堂檢測(cè)等。

四、強(qiáng)化老師的學(xué)習(xí)意識(shí)

促進(jìn)老師知識(shí)實(shí)時(shí)更新，促進(jìn)數(shù)學(xué)老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，推動(dòng)數(shù)學(xué)老師隊(duì)伍整體水平的提高。組織好校公開(kāi)課，開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課的研討活動(dòng)，老師之間通過(guò)相互聽(tīng)課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，仔細(xì)完成聽(tīng)課感想和評(píng)課小結(jié)，加強(qiáng)教學(xué)研討溝通，共同進(jìn)步。

總之，本組數(shù)學(xué)老師將發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神，立足崗位，求真求實(shí)，共同努力，力爭(zhēng)在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高八班級(jí)的數(shù)學(xué)成果，完成好各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。

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一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期擔(dān)負(fù)七班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。兩班共有同學(xué)36人。本屆同學(xué)剛剛完成小六年的學(xué)習(xí)，升入七年。本屆同學(xué)上學(xué)期數(shù)學(xué)成果不甚抱負(fù)。同學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，計(jì)算技能較差，思路不敏捷，缺乏創(chuàng)新思維技能，尤其是解難題的技能低下。我認(rèn)為本學(xué)期最主要的工作是使同學(xué)端正學(xué)習(xí)立場(chǎng)。同時(shí)他們可能還固守之前算術(shù)中的思維定勢(shì)，思路狹窄、呆滯，長(zhǎng)此下去將會(huì)對(duì)后繼學(xué)習(xí)有很大的影響，所以肯定要重視對(duì)同學(xué)進(jìn)行思維學(xué)法上的指導(dǎo)。其次，我們知道七班級(jí)的課程增多、課堂學(xué)習(xí)容量加大，同學(xué)往往不會(huì)適應(yīng)，使聽(tīng)課效率下降，因此這學(xué)期我要重視我講課的方式，在備課上多下功夫，多向其他老師學(xué)習(xí)。

二、教學(xué)常規(guī)

這學(xué)期我將積極學(xué)習(xí)，平常備好課，上好課，向40分鐘要質(zhì)量。堅(jiān)持學(xué)案的有用性設(shè)計(jì)，并積極地運(yùn)用電子白板使同學(xué)更加形象化的學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)效益。

在課堂教學(xué)方面我力爭(zhēng)在課堂內(nèi)解決問(wèn)題，在教學(xué)中抓住關(guān)鍵。課堂上語(yǔ)言精確簡(jiǎn)潔，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講多練。特別是前幾天聽(tīng)了張老師的'一節(jié)八班級(jí)的數(shù)學(xué)課，使我受益匪淺，讓我知道七班級(jí)的課程不能像小六那樣細(xì)到每一個(gè)小環(huán)節(jié)，應(yīng)當(dāng)講求精講多練。

三、學(xué)期工作目標(biāo)

通過(guò)本期教學(xué)，使同學(xué)形成肯定的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，能自覺(jué)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，端正同學(xué)的學(xué)習(xí)立場(chǎng)，最大的目標(biāo)是提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。

四、教材分析

第一章、有理數(shù)：本章主要學(xué)習(xí)有理數(shù)的基本性質(zhì)及運(yùn)算。本章重點(diǎn)內(nèi)容是有理數(shù)的概念，性質(zhì)和運(yùn)算。本章的難點(diǎn)在于理解有理數(shù)的基本性質(zhì)、運(yùn)算法那么，并將它們應(yīng)用到解決實(shí)際問(wèn)題和計(jì)算中。

第二章、整式的加減：本章主要是學(xué)習(xí)單項(xiàng)式和多項(xiàng)式的加減運(yùn)算。本章重點(diǎn)內(nèi)容是單項(xiàng)式、多項(xiàng)式、同類(lèi)項(xiàng)的概念；合并同類(lèi)項(xiàng)及去括號(hào)的法那么及整式的加減運(yùn)算。本章難點(diǎn)在于理解合并同類(lèi)項(xiàng)和去括號(hào)的法那么。

第三章、一元一次方程：本章主要學(xué)習(xí)一元一次方程的概念、等式的基本性質(zhì)、一元一次方程的解法及應(yīng)用。本章重點(diǎn)內(nèi)容是理解等式的基本性質(zhì)；掌控解一元一次方程的一般步驟；列方程解決實(shí)際問(wèn)題的基本思路。本章難點(diǎn)在于解一元一次方程，并利用一元一次方程解決簡(jiǎn)約的實(shí)際問(wèn)題。

第四章、幾何圖形初步：本章主要學(xué)習(xí)線段和角有關(guān)的性質(zhì)。本章的重點(diǎn)是區(qū)分直線、射線、線段，角的有關(guān)性質(zhì)和計(jì)算；理解互為余角、互為補(bǔ)角的性質(zhì)及應(yīng)用。本章的難點(diǎn)在于線段和角的有關(guān)計(jì)算。

五、教學(xué)措施

1、細(xì)心備課，做好學(xué)案，上好新課。同時(shí)做好同學(xué)堂清，周清。認(rèn)真批改作業(yè)，作好輔導(dǎo)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題實(shí)時(shí)解決。

2、充分利用電子白板，設(shè)置教學(xué)情境，結(jié)合日常生活，由淺入深，。引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)加入課堂學(xué)習(xí)和爭(zhēng)論。

3、細(xì)心設(shè)計(jì)習(xí)題，培育同學(xué)數(shù)學(xué)思維的技