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文檔簡介
第第頁高中化學教學工作計劃2022高中化學教學工作計劃2022〔1〕
本學期下學期,我繼續(xù)擔負高一五個教學班的化學教學,根據(jù)教學計劃和教學大綱,特制定以下計劃。盼望做到有組織、有計劃、有步驟地引導學習進行學習。
一、工作思路:
本冊教材的教學目標:《化學必修2》是高中化學課程必修部分的第二個模塊。本冊教材通過《物質結構元素周期表》、《化學反應與能量》、《有機化合物》、《化學與自然資源的開發(fā)利用》四個專題的教學,使同學能夠掌控從個別到一般的化學元素化合物的規(guī)律總結認識,提高同學的實驗技能;定性討論化學反應的能量改變,熱能,電能之間的相互轉化,及反應速率的簡約介紹,為選修四打基礎;掌控簡約常見有機物甲烷,乙烯,苯,乙醇等有機物的性質及用途,為選修五打基礎;通過對一系列元素的單質及其化合物的性質的學習,使同學對元素化學有肯定的認識和理解,能夠應用所學知識解決一些實際問題。
二、重點目標:
完成必修2教學內容,實現(xiàn)模塊要求的三維教學目標,熟識高考化學的題型和命題趨勢,盡快提高教學基本功?;谝话惆嗪椭攸c班的區(qū)分,所以要區(qū)分對待。重點班的同學在課上要多一些自主學習,在其能夠接受的范圍內組織爭論,自己歸納、總結。自己動手探究等多種方法。同時,對優(yōu)生強化學習,進行提優(yōu),對差生同樣要做好補差工作。對一般班的同學,發(fā)揮老師的主導作用,將知識點盡量簡約化,力求同學能夠理解。同時降低要求,在教學過程中也能適當放進一些同學活動以提高學習積極性。
三、詳細工作措施:
1、彈性調整難度
教學要堅持因材施教原則,肯定要適合同學的胃口,不同的同學實行不同的教學方法和不同的教學要求,對不同層次同學有不同要求。假設要求過高、過難,同學接受不了,會產(chǎn)生厭學心情,成果更差;假設要求過低,同學會感覺太簡約、無味,不投入精力學習,成果平平,甚至后退。所以我對不同層次同學掌控知識的深度、廣度要求不同,進行彈性調整,使每個同學都能得到很好的進展。
2、加強方法指導
對原有知識基礎較好、學習方法得當、學習信心強的同學,重點是指導同學把知識向縱、橫兩個方向進展,開拓同學思維,讓同學學有余味;對原有知識基礎一般、學習方法欠佳、學習信心時弱時強的同學,重點是指導同學養(yǎng)成良好的閱讀習慣,堅持由同學自己閱讀,有利于同學積極思維,形成良好的學習習慣和方法。
3、課堂、課后有分別
不管是難度和廣度的調整,還是學習方法的指導,主要通過課堂教學來完成,老師的教法徑直影響同學的學法,課堂教學是完成教學中心任務的主戰(zhàn)場,是減輕同學負擔、提高同學學習效率的主渠道,所以提高課堂效率也就顯得尤為重要。在備課時堅持啟發(fā)性和因材施教的原則,依據(jù)化學學科的待點,聯(lián)系生活,從各方面激發(fā)同學的學習愛好,有時候適當利用課件加強教學直觀性。著重課堂的節(jié)奏、容量大小,充分發(fā)揮老師語言的特點,形成以老師為主導,以同學為主體的教學模式,課后對不同的同學采用培優(yōu)補差的方式。
4、積極抓好日常的教學工作程序,使教學工作有效開展
根據(jù)學校的要求,我積極仔細地做好課前的備課資料的搜集工作,按時按量的布置了同學作業(yè),全批全改,發(fā)覺問題實時解決,實時在班上評講,實時反饋。
5、試驗教學有待加強
試驗教學可以激發(fā)同學學習化學的愛好,援助同學形成概念,獲得知識和技能,培育觀測和試驗技能,還有助于培育實事求是、嚴厲仔細的科學立場和科學的學習方法。因此,加強試驗教學是提高化學教學質量的重要一環(huán)。
在教學中盡量做好每個演示試驗。本人教學中,課前預備較周密,演示試驗現(xiàn)象明顯,效果良好,使全班同學都能看得清晰;老師應從科學立場、規(guī)范操作,給同學示范,甚至讓同學參加到試驗中來,并啟發(fā)引導同學從生動的感性知識上升到抽象的思維。
依據(jù)新課程模塊要求,盡可能采納邊講邊試驗、分組試驗的教學方式,重視同學試驗探究活動,讓同學掌控化學試驗的方法和技能,了解化學討論的一般過程,形成嚴謹細致的科學立場。
四、課時計劃:
教學內容參考課時實際課時總課時日期第一章物質結構元素周期第一節(jié)元素周期表341、元素周期表第1周2、元素的性質與原子結構
3、核素第2周
4、本節(jié)復習
5、1-1測驗第3周
第二節(jié)元素周期律346、原子核外電子排布
7、元素周期律
8、周期表和周期律的應用第4周
9、1-2本節(jié)復習
第三節(jié)化學鍵2210.離子鍵
11.共價鍵第5周
第一章復習2212、全章檢測,講評與反饋
第二章化學方應與能量第一節(jié)化學能與熱能2313、化學鍵與化學反應中能量改變的關系第6周14、化學能與熱能的相互轉化
15、本節(jié)復習
第二節(jié)化學能與電能2416、化學能轉化為電能第7周第8周17、進展中的化學電源
18、本節(jié)復習,檢測與講評
第三節(jié)化學反應速率和限度2419、化學反應的速率第9周20、化學反應的限度
21、化學反應條件的掌握
22、本節(jié)復習檢測與練習第10、11周
第二章復習1223、歸納與整理
23、全章檢測
期中考試第12周
第三章有機物第一節(jié)最簡約的有機化合物-甲烷2324、甲烷的性質第13周25、烷烴
26、本節(jié)復習
第二章來自石油和煤的兩種基本化工原料3428、乙烯第14周29、苯
30、本節(jié)復習
31、檢測與練習第15周
第三節(jié)生活中兩種常見的有機物2332、乙醇
33、乙酸
第四節(jié)基本營養(yǎng)物質2333、糖、油脂、蛋白質的性質
34、糖類、油脂、蛋白質在生產(chǎn)、生活中的作用第16周
第三章復習2235、本章檢測
36、講評與歸納整理
37、難點講解
第四章化學與自然資源的開發(fā)利用第一節(jié)開發(fā)利用金屬礦物和海水資源2338、金屬礦物的開發(fā)利用第17周39、海水資源的開發(fā)利用
40、本節(jié)復習
第二節(jié)資源綜合利用環(huán)境愛護2341、煤、石油和自然氣的綜合利用第18周42、環(huán)境愛護與綠色化學
43、本節(jié)復習
期末復習
專題1:化學能量轉化專題2:化學反應速率的影響因素專題3:有機物的認識和應用第19周期末復習
期末考試
第20周
高中化學教學工作計劃2022〔2〕
送走了上學期的教育教學工作,迎來了新的學期,回顧過去,展望將來,為使本學期的工作更有成效,特制定計劃如下:
一、指導思想
嚴格遵守《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》要求,落實教育局、學校工作部署,以重實際,抓實事,求實效為教學工作的基本原則,以培育同學創(chuàng)新精神和實踐技能為重點改革為契機,仔細落實課程計劃,落實教學常規(guī),落實教學改革措施,大力推動素養(yǎng)教育。
二、任務和目標
1.教學任務
本學期任教19、20兩個理科班。完成魯科版有機化學基礎的教學任務,并進行一輪復習試驗部分的復習。
2.目標
大幅度提高同學成果,改進教學方法,狠抓教學常規(guī),提高教學效率;力求期末考試單科上線前2名。力爭會考通過、文理同學會考優(yōu)秀率提高。
三、存在的問題
1.同學對基礎知識差別大,存在較大的不平衡現(xiàn)象,給課堂教學帶來很大的困擾。許多同學學習勁頭不足,成果較低,會考及格存在肯定困難。
2.《有機化學基礎》有機反應繁復條件不同產(chǎn)物不同,同分異構體的書寫等都是同學難以掌控的。試驗的學習沒有系統(tǒng)的進行同學基礎差。
3.同學學習化學終點不足,重視程度不夠,學習方法不夠科學。同學試驗動手技能太差,操作不夠規(guī)范。
四、完成目標工作措施
1、利用業(yè)務學習等時機,深入學習《規(guī)范》,常常向師德先進的老師,對比先進人找差距,從而不斷提高自身的師德水平。
2、課前仔細鉆研教材、同學,深刻領悟教材內涵,精確把握教材的深淺度。到處嚴格要求自己,以身作那么,為人師表,時時做同學的表率。改進教育教學方法,從心靈上與同學溝通,既做他們的良師、又做他們的益友。
3、提高課堂教學質量,提高教學效率。
〔1〕在集備的基礎上,教學設計應依據(jù)各班的詳細狀況,適當進行調整。對每一節(jié)課的內容要做到心中有數(shù),并做到突出重點、突破難點。上好每一節(jié)課,向四十五鐘要質量,做到高效課堂、有效教學。
〔2〕著重知識進展的階段性與連續(xù)性;著重與必修內容的連接,盡可能從同學已有的知識出發(fā),提出問題,讓同學帶著問題線索進入到新的學習內容中去;細心設計、細心選擇,遵循螺旋式上升的認識規(guī)律,在深入淺出上下功夫。
〔3〕實時仔細做好教學設計,著重重難點的突破,規(guī)律方法的總結,同時還要留意同學活動和落實措施的設計。每堂課前都要實時批閱學案,并且依據(jù)學案批閱狀況進行二次備課.
〔4〕每節(jié)課都要精講少講,給同學留有整理鞏固的時間。
〔5〕上課結束時,每課時都要寫出教學反思并實時修改學案,實時總結本節(jié)課的得失,發(fā)揚優(yōu)點,力避過失,反思一次,提高一步。
高中化學教學工作計劃2022〔3〕
一個完整完善的工作計劃,能保證教學工作的順當開展和完滿完成,所以肯定要加以十二分的重視,并要努力做到保質保量完成。在以后的教學過程中,堅持在備課組中發(fā)覺、了解狀況,并實時爭論和解決。
一、指導思想
以化學新課程標準為指引,仔細落實學校教學工作計劃,以提高課堂教學質量和培育同學綜合技能為目標,抓好常規(guī)教學,夯實基礎,不斷優(yōu)化課堂教學的方法和手段,以培育同學自主學習和合作學習的技能以及創(chuàng)新思維技能作為教學教研工作的中心任務。
二、現(xiàn)狀分析
1、基本狀況:
本學期理科班周課時為6節(jié),主要學習選修4《化學反應原理》,向高考輻射。
2、教材分析:
選修4《化學反應原理》內容是最基本的化學反應原理,包括反應速率、反應方向及限度等問題。從理論的高度認識酸、堿和鹽的本質及其在溶液中的反應。對于大家已經(jīng)熟識的化學反應與能量的關系,將以反應熱與反應物的物質的量的定量關系為主。以化學能和電能的相互轉化為基礎的電化學過程和裝置,如電池、電冶金和金屬腐蝕等,是富有時代氣息和應用廣泛的領域。作為化學原理應用于實際的每個實例,都是那樣的有趣和富有啟發(fā)性。
3、學情分析:
理科班大多數(shù)同學有學習化學的愛好,有較好的學習習慣和肯定的學習方法。但同學程度參差不齊,由于高一課時緊,內容多,部分同學必修1、2的知識遺忘較嚴峻,理解掌控上差別較大。有極個別同學基礎薄弱,沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。
三、工作目標
1、要求仔細學習教育教學理論,仔細討論和學習高考考試說明,做好高中化學新課程標準的實施工作,在實踐中不斷探究和討論,加強對新課標的理解和駕馭技能,立足課堂開展教學討論,實現(xiàn)課堂教學的高效化,轉變教學方式和同學學習方式,為同學的終身進展奠定良好的基礎。在加強常規(guī)教學的同時,積極開展科研課題的試驗和討論,以及為高三培育化學尖子作好培優(yōu)工作。
2、依據(jù)學校教學工作計劃,結合學科實際,落實各項教研和教學常規(guī)工作。樹立質量為本的教學理念,全面推動教學改革,確保教學質量穩(wěn)步提高。不斷更新教育觀念,積極投身教學改革,促進教學質量穩(wěn)步提高。
四、詳細工作措施
1、仔細做好教學常規(guī),確保教學有效開展
深入備好每節(jié)課,根據(jù)課程標準的要求,積極仔細地做好課前的備課資料的搜集工作。然后,備課組共同研討確定學案內容,依據(jù)班級詳細狀況適當調整、共享。部分章節(jié)內容制作成教學課件后,再依據(jù)班級詳細狀況適當調整、共享。此項工作上課前兩至三天完成。仔細上好每節(jié)課,積極實踐新課程理念,把握好課堂,提高課堂教學的實效性。細心設置習題,合理、分層布置同學作業(yè),書面作業(yè)要求全批全改;同學配套教輔不定期抽查,發(fā)覺問題實時解決,實時反饋。精選每章的測驗題,與備課組共同出題,并要達到肯定的預期效果。對每一次測試要仔細分析,總結,為同學確定合理的目標。
2、積極開展試驗教學,提高同學學習愛好
化學是一門以試驗為基礎的自然科學,積極、仔細開展試驗教學有助于提高同學的學習愛好和直觀理解,有助于培育同學試驗技能。依據(jù)學?,F(xiàn)有試驗條件,在保證演示試驗絕大部分完成的基礎上,適當開展同學分組試驗和課后實踐。
3、做好綜合實踐,踐行分層教學
〔1〕培育特長生學習、探究化學的愛好和技能。
〔2〕利用晚自習做好缺差輔導,確保每一個同學學習不掉隊。
4、積極參與教研活動,提高教學業(yè)務技能
〔1〕學習化學課程標準,明確新課程的詳細要求,利用每周的教研組和備課組活動時間,仔細學習新課程教學理念,深入討論教育教學方法。
〔2〕定時與備課組內的老師進行溝通,解決有關問題。與備課組每周進行一次活動,內容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析爭論討論,化學教學的最新動態(tài)、化學教學的改革與創(chuàng)新等。
〔3〕積極參與教學改革工作。要使同學參加到教學的過程中來,更好地提高他們學習的愛好和學習的積極性,使他們更自主地學習,學會學習的方法。都能積極響應學校教學改革的要求,充分利用網(wǎng)上資源,運用啟發(fā)式教學,充分表達以同學為主體的教學模式,不斷提高自身的教學水平。
總之,只有我們堅決信心,師生共同努力,相信在本學期我們肯定能圓滿完成高二班級的化學教學工作,取得優(yōu)異的成果,為高三化學的學習打下堅實的基礎
高中化學教學工作計劃2022〔4〕
本學期,我校高一班級化學學科將運用人民教育出版社、課程教材討論所和化學課程教材討論中心編著的一般高級課程標準試驗教科書《化學2》〔必修〕及其老師用書開展教學活動。為更好的開展工作,特制訂教學計劃如下:
一、學情分析
本學期我負責高一班級5、6、7、8、9班五個班級的化學教學任務。其中5班是藝術班,6、7、8、9班是文科班。7班、9班就這兩個班級來說同學還是有肯定的主動學習的積極性。5、6、8班在學習的各個過程之中都存在的肯定的問題:如思索問題不深刻、不全面、思路不清楚等。針對這些不同層次的班級要因材施教,使他們在各自原有的基礎上不斷進展進步。
總體狀況分析:同學文理分科以后,文科生和藝術班同學對化學學科重視不夠,而且同學兩極分化非常嚴峻,中等生所占比例不大,一部分同學對學習熱忱不高,不求上進。而其中的優(yōu)等生大多學習熱忱高,但對問題的分析技能、計算技能、試驗操作技能存在嚴峻的不足,尤其是所涉及知識拓展和知識的綜合技能等方面不夠好。
二、教材分析
高一下學期主要以學習化學必修2為主,共包括了物質結構元素周期律、化學反應與能量、有機化合物、化學與自然資源開發(fā)利用四部分知識。在這些知識內容中大多涉及到原理性知識。例如化學反應原理這一部分,要求同學有肯定的理解力進行理解和分析;又涉及到計算,對同學的計算技能又會有所要求。有機這一部分知識涉及一些有機物的性質和試驗。采納試驗教學對同學去理解記憶會有所援助;再有就是有機反應原理??傊酝瑢W的實際狀況為基礎,依據(jù)教材知識內容為背景,因材施教,為高二學業(yè)水平測試儲備最充分的技能。
三、工作目標
仔細籌備每一節(jié)課,以豐滿的熱忱上好每一堂課,力爭每一堂課都打造成精品。對同學的作業(yè)要精選,在不給同學造成可以累贅的前提下,科學合理的安排作業(yè),并實時給與全批全改。對于作業(yè)中呈現(xiàn)的問題,在課堂中進一步講授、鞏固。
四、教學措施
1.仔細討論當前教育改革進展趨勢,轉變傳統(tǒng)教學觀念,著重同學技能培育,以培育同
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