化學(xué)人教版（2023）必修第一冊 期末復(fù)習(xí)元素化合物部分 課件(共48張PPT)

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期末復(fù)習(xí)建議之元素化合物部分

元素化合物部分復(fù)習(xí)建議

指導(dǎo)思想——提升學(xué)科核心素養(yǎng)

落實基礎(chǔ)——掌握基礎(chǔ)知識、基本方法

提升能力——解決實驗情境中化學(xué)問題

增強信心——幫助學(xué)生建立自助學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法,減少焦慮,增強自信

Thefirstthingistheimportantthing學(xué)科核心素養(yǎng)

教材的前言中明確

宏微結(jié)合

化學(xué)的表達:化學(xué)用語、符號、公式、圖示等

研究物質(zhì)的方法：宏微結(jié)合、定性與定量、描述與推理、實驗與探究、歸納與演繹、分析與綜合

物質(zhì)變化：離子反應(yīng)、氧還反應(yīng)

化學(xué)視角

科學(xué)精神和社會責任

Thefirstthingistheimportantthing高中化學(xué)學(xué)習(xí)的工具

物質(zhì)的分類——分類的思想貫穿學(xué)生終身學(xué)習(xí)生活的始終，并不僅僅局限于化學(xué)學(xué)科本身

離子反應(yīng)和氧化還原——是研究物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的重要的工具。

任務(wù)1系統(tǒng)有序的列舉本學(xué)期應(yīng)知應(yīng)會的物質(zhì)-價態(tài)類別貫穿始終

單質(zhì)

氧化物

氫氧化物

鹽

Na

Na2O2

Na2O

物質(zhì)類別

其它

NaOH

Na2CO3

NaHCO3

鈉及其化合物

任務(wù)2物質(zhì)間的相互轉(zhuǎn)化-價態(tài)類別貫穿始終

重要物質(zhì)、分類方法

拓展性思考題:通過查閱資料自主學(xué)習(xí)銅及其化合物的性質(zhì)。

任務(wù)2物質(zhì)間的相互轉(zhuǎn)化-價態(tài)類別貫穿始終

在下面的價類二維圖中填寫出相關(guān)物質(zhì)

Cl2O7

HClO4

KClO3

ClO2

Cl2

HClO

NaClO

Ca(ClO)2

NaCl

HCl

FeCl3

CuCl2

單質(zhì)

氧化物

酸

鹽

+7

+5

+4

+1

-1

0

任務(wù)：根據(jù)上述轉(zhuǎn)化關(guān)系寫出相關(guān)化學(xué)方程式

任務(wù)2物質(zhì)間的相互轉(zhuǎn)化-價態(tài)類別貫穿始終

任務(wù)3再閱讀課本,有什么收獲

案例1

物質(zhì)

化學(xué)性質(zhì)

物質(zhì)分類角度

氧化還原角度

與非金屬單質(zhì)

與水

與酸

與鹽溶液

……

金屬化學(xué)性質(zhì)

任務(wù)3再閱讀課本,有什么收獲

物質(zhì)分類角度

與酸性氧化物

與水

與酸

……

堿性氧化物性質(zhì)

酸性氧化物性質(zhì)

物質(zhì)分類角度

與堿性氧化物

與水

與堿

……

某些鹽溶液

CaONa2OCO2SO2SO3等物質(zhì)的性質(zhì)？

落實基礎(chǔ)——掌握基礎(chǔ)知識、基本方法

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案例2

為什么？能用化學(xué)性質(zhì)解釋嗎？

-化學(xué)視角看問題

案例3

能從實驗現(xiàn)象證實該反應(yīng)有氫氣生成嗎？

金屬鈉如何保存？

金屬鈉著火如何滅火？

任務(wù)3再閱讀課本,有什么收獲

案例4

Na2CO3和NaHCO3有哪些重要的用途？

Na2O2有什么重要用途？

案例5

這樣兩個實驗說明鈉具有何種性質(zhì)對比說明什么

-化學(xué)反應(yīng)是有條件的，條件不同，反應(yīng)不同

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案例6

侯氏制堿法的原理

-科學(xué)精神，社會責任

案例7

工業(yè)上是如何保存氯氣的

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案例8

如何認識燃燒

案例9

啟示

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案例10

該實驗說明什么

案例11

漂白粉、漂白液、漂粉精的用途？

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案例11

1氯氣的實驗室制法：

原理、除雜、收集、尾氣吸收等

2知新溫故：氧氣、二氧化碳又如何？

案例12

MnO2+4HCl（濃）MnCl2+Cl2↑+H2O

氯氣的實驗室制法

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案例13

工業(yè)上如何制備氯氣的

氯氣的物理性質(zhì)

能解決何問題

常溫常壓下：氯氣

呈黃綠色

有刺激性氣味的有毒氣體

易液化

氣體密度比空氣大

可溶于水（常溫1:2）

五種氣體單質(zhì)之一（稀有氣體除外）

特征顏色

注意防污染，正確的聞氣體方法

工業(yè)儲存氯氣的方式

集氣方式

集氣方式

性質(zhì)

問題

化學(xué)反應(yīng)面面觀

通過此反應(yīng)比較元素的非金屬性

氯氣能把變價金屬氧化到高價

不能由單質(zhì)直接化合制氯化亞鐵

銅前金屬能與氯氣反應(yīng)

氯水的顏色

集氣方式

用氯氣對自來水殺菌消毒

次氯酸的強氧化性

氯水中有哪些微粒存在？氯水有什么樣的性質(zhì)？

氯水如何保存？

方程式告訴我們什么？

H2+Cl2=2HCl

2Fe+3Cl2=△2FeCl3

Cu+Cl2點燃CuCl2（棕黃色的煙）

Cl2+H2O=HCl+HClO

（重要的可逆反應(yīng)）

2HClO=2HCl+O2↑(光照）

所加試劑實驗現(xiàn)象離子方程式或解釋

Cl－

白色沉淀

H+

HClO

布條褪色

Cl2

Ag++Cl－=AgCl↓

2H++CO32-=H2O+CO2↑

2Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl－

固體溶解

有氣體生成

AgNO3溶液

參與反應(yīng)微粒

Na2CO3固體

FeCl2溶液

HClO有漂白性

溶液呈黃色

有色布條

H+

H+

2H++Mg=Mg2++H2↑

鎂粉溶解

有氣體生成

鎂粉

石蕊試液

先變紅后褪色

H+、HClO

氯水的性質(zhì)

液氯、新制氯水、久置氯水的比較

名稱液氯新制氯水久置氯水

分類

顏色

所含粒子

性質(zhì)

純凈物

混合物

混合物

黃綠色

淺黃綠色

無色

強氧化性

酸性、強氧化性

酸性

Cl2

Cl2HClOH2O

H＋Cl－ClO－OH－

H2O、H＋

Cl－、OH－

Cl2+H2OH++Cl-+HClO

2HClO2HCl+O2↑

光

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案例14

啟示

金屬鐵與水的反應(yīng)

設(shè)計實驗裝置探究鐵粉與水蒸氣的反應(yīng)

氧化鐵

CO

鐵粉

水蒸氣

水蒸氣的

發(fā)生裝置

水蒸氣與

鐵粉反應(yīng)裝置

氣體檢驗或

(收集)裝置

鐵粉

水蒸氣

鐵粉與水蒸氣的反應(yīng)

3Fe+4H2O(g)=Fe3O4+4H2

高溫

怎樣證明反應(yīng)已經(jīng)發(fā)生了？

對號入座：

兩個反應(yīng)：鐵和水蒸氣反應(yīng)，氫氣還原鐵氧化物制還原鐵粉。

兩套實驗裝置，如下圖（裝置中必要的鐵架臺、鐵夾、鐵圈、石棉網(wǎng)、加熱設(shè)備等在圖中均已略去)。請你對號入座。

任務(wù)3再閱讀課本,有什么收獲

案例15

化學(xué)原理？

性質(zhì)決定用途：

案例16

方法

轉(zhuǎn)化？

拓展：自主學(xué)習(xí)銅及其化合物

任務(wù)3再閱讀課本,有什么收獲

每一個實驗的原理,并進行必要的對比。

任務(wù)3再閱讀課本,有什么收獲

堿金屬族的化學(xué)性質(zhì)如何用原子結(jié)構(gòu)理論來解釋

任務(wù)3再閱讀課本,有什么收獲

鹵族元素的化學(xué)性質(zhì)理論解釋

任務(wù)3再閱讀課本,有什么收獲

鋁及其化合物的性質(zhì)

1．下列金屬中，表面自然形成的氧化層能保護內(nèi)層金屬不被空氣氧化的是

A．KB．NaC．FeD．Al

基礎(chǔ)性：基礎(chǔ)的元素化合物知識

任務(wù)4典型試題回顧

2．已知：①向盛有稀H2SO4試管中加入Fe粉，F(xiàn)e粉完全溶解得淺綠色溶液；

②向?qū)嶒灑贉\綠色溶液中滴加NaOH溶液，生成白色沉淀并立即變?yōu)榧t褐色；

③向?qū)嶒灑诩t褐色沉淀中滴加溶有淀粉的HI溶液，紅褐色沉淀溶解得藍色溶液。

下列判斷不正確的是

A．上述實驗中，每一步都涉及氧化還原反應(yīng)

B．實驗可證明還原性：H+＞Fe2+＞OH-＞I-

C．實驗②可證明：Fe(OH)2容易被氧化

D．實驗③中，反應(yīng)的離子方程式是：

2Fe(OH)3+2I-+6H+=2Fe2++I2+6H2O

任務(wù)4典型試題回顧

注重化學(xué)用語的工具性、應(yīng)用性。

任務(wù)4典型試題回顧

4.下列實驗中的顏色變化，與氧化還原反應(yīng)無關(guān)的是

ABCD

實驗NaOH溶液滴入FeSO4溶液中石蕊溶液滴入氯水中Na2S溶液滴入AgCl濁液中加熱盛金屬鈉的坩堝

現(xiàn)象產(chǎn)生白色沉淀，隨后變?yōu)榧t褐色溶液變紅，隨后迅速褪色沉淀由白色逐漸變?yōu)楹谏诨摄y白色的小球，最后變成黃色固體

任務(wù)4典型試題回顧

基礎(chǔ)性：學(xué)以致用

任務(wù)4典型試題回顧

基礎(chǔ)性：用氧化還原理論分析所學(xué)反應(yīng)，定量分析

任務(wù)4典型試題回顧

任務(wù)4典型試題回顧

任務(wù)4典型試題回顧

任務(wù)4典型試題回顧

條件

微粒

任務(wù)4典型試題回顧

任務(wù)4典型試題回顧

任務(wù)4典型試題回顧

為驗證鹵素單質(zhì)氧化性的相對強弱

設(shè)計上有什么不嚴謹?shù)牡胤剑?/p>

干擾因素是什么？

如何解決呢？

任務(wù)4典型試題回顧

實驗過程：

Ⅱ.當B和C中的溶液都變?yōu)辄S色時，夾緊彈簧夾。

Ⅲ.當B中溶液由黃色變?yōu)樽丶t色時，關(guān)閉活塞a。

Ⅳ.……

蘊含著什么實驗方法？

問題

解決

對照性原則等量性原則

.……

11.實驗小組制備高鐵酸鉀（K2FeO4）并探究其性質(zhì)。

資料：K2FeO4為紫色固體，微溶于KOH溶液；具有強氧化性，在酸性或中性溶液中快速產(chǎn)生O2，在堿性溶液中較穩(wěn)定。

（1）制備K2FeO4（夾持裝置略）

①A為氯氣發(fā)生裝置。A中反應(yīng)方程式是________________（錳被還原為Mn2+）。

②將除雜裝置B補充完整并標明所用試劑。_______

③C中