幼兒園教師工作活動(dòng)方案

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幼兒園老師工作活動(dòng)方案1

一、班級(jí)狀況分析：

我班現(xiàn)有幼兒40名，男生23名，女生17名。有三名插班生。由于經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的小班生活閱歷，幼兒對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)都已經(jīng)很熟識(shí)，一開(kāi)學(xué)就基本上能投入到一日的生活游戲中，而且心情開(kāi)心。三名插班生雖然對(duì)老師、同伴稍有一點(diǎn)生疏，但入學(xué)以來(lái)適應(yīng)較好，心情也基本穩(wěn)定。我班大部分家庭對(duì)孩子比較嬌慣，入園初期，許多孩子表現(xiàn)出了自私、倔強(qiáng)，自理技能、交往技能相對(duì)較弱的特點(diǎn)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的小班生活熬煉，幼兒的自我服務(wù)技能有了明顯進(jìn)步，全部幼兒都能獨(dú)立進(jìn)餐、入廁，能自己穿脫衣服、鞋子，自己折疊衣服。尤其可喜的是幼兒的行為習(xí)慣有了明顯的改觀，不僅有了初步的集體規(guī)章意識(shí)，也有了簡(jiǎn)約的交往技能。就連華敏妤也會(huì)主動(dòng)的去關(guān)懷小伙伴了。章珂、孫雪、浦家瑜等幾名幼兒語(yǔ)言表達(dá)技能有了明顯提高，能用較為完整的句子表達(dá)，也情愿主動(dòng)說(shuō)話。但是個(gè)別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自制技能較弱，比較好動(dòng)，活動(dòng)中堅(jiān)持性不夠，留意力易分散；同時(shí)在集體活動(dòng)中積極性還不夠，不能主動(dòng)、大膽的表達(dá)自己的意愿或者見(jiàn)解，活動(dòng)中顯得不夠活躍。為此，在本學(xué)期中我們將運(yùn)用賞識(shí)教育的方法，鼓舞幼兒大膽的與同伴交往，大方的上臺(tái)表達(dá)，促進(jìn)幼兒溫馨、和諧、健康、歡樂(lè)地成長(zhǎng)。

二：本學(xué)期工作總目標(biāo)：

以《幼兒園指導(dǎo)綱要》的精神指針，結(jié)合園務(wù)計(jì)劃、教研工作計(jì)劃以及本班幼兒的實(shí)際狀況，把安全工作放在首位，突出以幼兒為主體，采用各種教育形式，大力開(kāi)展民間文學(xué)、民間體育游戲和班級(jí)特色活動(dòng)“泥工”等。依據(jù)課程中的內(nèi)容，仔細(xì)制作、投放區(qū)域活動(dòng)材料，并努力創(chuàng)新，提高組織教學(xué)技能。扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作和家長(zhǎng)工作，使孩子學(xué)得快樂(lè)、家長(zhǎng)滿足放心。從而讓每一位孩子在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步得到提高。

三、各領(lǐng)域采用的措施：

〔一〕語(yǔ)言

1、提供一般話的語(yǔ)言環(huán)境，援助幼兒熟識(shí)、聽(tīng)懂并學(xué)說(shuō)一般話，援助個(gè)別外地幼兒如：張珂磊、胡雨樂(lè)等學(xué)說(shuō)一般話。并在日?；顒?dòng)中始終要求幼兒講一般話。

2、在班內(nèi)舉辦說(shuō)唱童謠競(jìng)賽，鼓舞幼兒能較大方地在眾人、集風(fēng)光前用一般話連貫地背誦，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)技能。

3、依據(jù)這學(xué)期新開(kāi)設(shè)的早期閱讀，教幼兒認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)約的詞組，豐富幼兒的詞匯量。培育幼兒對(duì)日常生活中常見(jiàn)標(biāo)記和文字符號(hào)的認(rèn)識(shí)。

4、利用聽(tīng)故事、看圖書(shū)、繪畫(huà)的方式，引導(dǎo)幼兒對(duì)書(shū)籍、閱讀的愛(ài)好，培育幼兒傾聽(tīng)和前閱讀的技能。

5、在平常的游戲活動(dòng)中，著重幼兒的語(yǔ)言技能的進(jìn)展，要求幼兒多說(shuō)。

6、本學(xué)期將利用餐前非常鐘進(jìn)行表演，培育幼兒表現(xiàn)美、感受美的技能，熬煉幼兒的膽識(shí)，使幼兒能在集風(fēng)光前大膽講話、表演，表現(xiàn)、建立他們的自信心。

〔二〕健康

1、每天保證幼兒的運(yùn)動(dòng)量，運(yùn)動(dòng)前講清要求，避開(kāi)不須要的危急發(fā)生?；顒?dòng)中留意幼兒的表現(xiàn)，實(shí)時(shí)提示幼兒穿脫衣服。

2、適當(dāng)掌握體育活動(dòng)強(qiáng)度，動(dòng)靜交替。留意個(gè)別差異，鼓舞膽小、懶散的幼兒積極參加到活動(dòng)中來(lái)。同時(shí)加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)及規(guī)章性。

3、為幼兒提供各種類(lèi)型的運(yùn)動(dòng)器械，依據(jù)周計(jì)劃活動(dòng)的安排，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能熬煉。

4、加強(qiáng)幼兒的安全教育，使幼兒認(rèn)識(shí)有損害性的物品、行為和危急的地方，形成初步的安全意識(shí)。

5、保教結(jié)合，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，一日作息制度，留意加強(qiáng)病弱兒的照看，減削疾病的傳播，提高服務(wù)質(zhì)量，讓家長(zhǎng)放心滿足，最大程度地促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。

6、通過(guò)談話活動(dòng)、晨間檢查的方式，教育幼兒愛(ài)清潔、講衛(wèi)生，留意保持個(gè)人和生活場(chǎng)所的干凈和衛(wèi)生。

〔三〕社會(huì)

1、利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀測(cè)成人勞動(dòng)的辛苦，并學(xué)會(huì)尊敬成人的勞動(dòng)，學(xué)會(huì)援助成人做一些力所能及的事，學(xué)會(huì)關(guān)懷成人。

2、在各種活動(dòng)中為每位幼兒創(chuàng)設(shè)、提供表現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和獲得勝利的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)其自信心和自尊心。

3、通過(guò)各類(lèi)游戲活動(dòng)，培育幼兒團(tuán)結(jié)合作、相互謙讓?zhuān)矣诟?jìng)爭(zhēng)的品質(zhì)。

4、帶領(lǐng)幼兒參與一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。如：撿垃圾、拔草，培育幼兒社會(huì)活動(dòng)中的樂(lè)趣。

〔四〕科學(xué)

1、利用散步春游等活動(dòng)，初步讓幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用感官感知季節(jié)的改變，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)的'愛(ài)好。

2、開(kāi)展形式多樣，內(nèi)容豐富的幼兒活動(dòng)，按計(jì)劃，定期組織幼兒進(jìn)行科學(xué)試驗(yàn)、玩沙玩水，豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)幼兒多方面的進(jìn)展。

3、通過(guò)談話活動(dòng)，老師自身的示范和觀賞有關(guān)愛(ài)護(hù)自然與環(huán)境方面的圖書(shū)，影片，培育幼兒初步的環(huán)保意識(shí)和行為。

4、三四月的時(shí)候還將進(jìn)行"找春天的活動(dòng)"，引導(dǎo)幼兒利用各種感官進(jìn)行探究活動(dòng)。

5、游戲活動(dòng)的時(shí)候，老師為幼兒提供各種材料讓幼兒自主選擇和操作。

〔五〕藝術(shù)

1、在音樂(lè)活動(dòng)中，多讓幼兒依據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏來(lái)打節(jié)拍，并學(xué)習(xí)打2/4拍和3/4的節(jié)奏。

2、利用各種繪畫(huà)手段與方式，培育幼兒對(duì)繪畫(huà)的愛(ài)好，初步學(xué)習(xí)用棉簽、手指、蠟筆等作畫(huà)。

3、依據(jù)班級(jí)特色，優(yōu)化班級(jí)教育環(huán)境，定期實(shí)時(shí)地為各個(gè)活動(dòng)區(qū)提供充分的、幼兒感愛(ài)好的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探究欲望，提高幼兒的動(dòng)手技能。

4、依據(jù)主題活動(dòng)的需要，定期更換主題及活動(dòng)區(qū)材料，在教室內(nèi)設(shè)立美術(shù)作品欄，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及觀賞作品的機(jī)會(huì)，培育幼兒的自我表現(xiàn)技能。

〔六〕班級(jí)特色：

1、在區(qū)域中，提供豐富的材料，供幼兒操作，提高幼兒的動(dòng)手技能。

2、多收集民藝中泥工的作品，讓幼兒觀賞，激發(fā)幼兒自己動(dòng)手操作的欲望。

〔七〕家長(zhǎng)工作：

1、繼續(xù)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和溝通，以電話、家訪、早晚接送時(shí)的溝通等形式，了解每位孩子在園或在家表現(xiàn)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和理解，從而在教育孩子方面達(dá)成共識(shí)。

2、按時(shí)更換家園櫥窗內(nèi)容，讓家長(zhǎng)實(shí)時(shí)了解幼兒園的活動(dòng)安排、孩子在園狀況，并向家長(zhǎng)提供新的幼教信息。

3、為了加強(qiáng)家園聯(lián)系，我們將通過(guò)校信通等多種形式，與家長(zhǎng)多方位的溝通，使家園合作更加融洽。

四、本學(xué)期月工作安排

〔二、三月份〕：

1、制定班級(jí)各項(xiàng)計(jì)劃。

2、正常教學(xué)秩序，穩(wěn)定幼兒心情，加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)教育。

3、更新主題墻，整理區(qū)域和自然角，正常開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。

4、開(kāi)展“我愛(ài)我家”主題教育活動(dòng)和“媽媽您辛苦了”婦女節(jié)活動(dòng)。

5、圍繞植樹(shù)節(jié)，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行種植活動(dòng)，教育幼兒愛(ài)惜樹(shù)木。

6、創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境，設(shè)置班級(jí)的特色活動(dòng)區(qū)。

7、開(kāi)展“找春天”主題活動(dòng)，對(duì)公路上的汽車(chē)、花園里的花草和樹(shù)感愛(ài)好，開(kāi)展一些飼養(yǎng)活動(dòng)〔如飼養(yǎng)小蝌蚪〕。

〔四月份〕：

1、繼續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行各項(xiàng)常規(guī)教育。

2、帶領(lǐng)幼兒到社區(qū)、田野、公園春游。

3、對(duì)幼兒進(jìn)行期中測(cè)試。

4、開(kāi)展“比一比”主題活動(dòng)，組織幼兒進(jìn)行生活自理技能方面的競(jìng)賽。

5、排練節(jié)目，做好舞臺(tái)前的預(yù)備。

〔五月份〕：

1、對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)勞動(dòng)教育，使幼兒懂得要珍惜人們的勞動(dòng)成果，并尊敬勞動(dòng)人民。

2、班級(jí)開(kāi)展“能干的小手”幼兒穿衣服、疊衣服競(jìng)賽活動(dòng)，提高寶寶的自我服務(wù)意識(shí)。

3、迎“六一”幼兒慶?；顒?dòng)。

4、組織幼兒練習(xí)踩高蹺，預(yù)備班級(jí)組中的踩高蹺競(jìng)賽。

5、繼續(xù)排練節(jié)目，預(yù)備舞臺(tái)演出。

〔六月份〕：

1、“六一”幼兒體檢。

2、展“酷熱的夏天”主題活動(dòng)，開(kāi)展“找陰涼”、“玩水”等活動(dòng)。

3、開(kāi)展班級(jí)“學(xué)做中班哥哥姐姐”活動(dòng)。

4、對(duì)幼兒進(jìn)行全面進(jìn)展測(cè)評(píng)，填寫(xiě)《幼兒歡樂(lè)成長(zhǎng)手冊(cè)》。

5、做好期末家訪工作，向家長(zhǎng)交代暑假要求。

6、對(duì)幼兒進(jìn)行節(jié)省用水、節(jié)省用電和暑期安全教育。

幼兒園老師工作活動(dòng)方案2

活動(dòng)目的：借助老師節(jié)的到來(lái)，對(duì)全園幼兒進(jìn)行老師節(jié)主題教育，讓幼兒認(rèn)識(shí)老師的職業(yè)，從而萌發(fā)敬愛(ài)老師、喜愛(ài)老師的情感；組織全體員工營(yíng)造老師節(jié)的節(jié)日氛圍，通過(guò)活動(dòng)讓員工對(duì)老師職業(yè)的喜愛(ài)，樹(shù)立老師為人師表的崇高形象，同時(shí)加強(qiáng)全體員工的集體凝集力，培育員工之間的情感。

活動(dòng)時(shí)間：幼兒園教學(xué)

活動(dòng)時(shí)間：20**.9.8—9.11

員工活動(dòng)時(shí)間：9月10日下午15：00—19：30

活動(dòng)策劃：

活動(dòng)組織：

活動(dòng)詳細(xì)內(nèi)容：

一、幼兒教學(xué)活動(dòng)：依據(jù)活動(dòng)目的教學(xué)部做好詳細(xì)構(gòu)思和實(shí)施

二、老師活動(dòng)：活動(dòng)內(nèi)容分三部分

第一部分：負(fù)責(zé)人：bower——老師才藝表演：以班組為單位，圍繞老師的禮儀形象、老師的職業(yè)，老師的道德品質(zhì)、老師的技能技巧為主題，即興創(chuàng)編舞臺(tái)劇、話劇、小品、相聲、歌舞、朗誦等節(jié)目，反映班組成員的.團(tuán)結(jié)、默契的合作精神。

1、服裝音樂(lè)道具各組預(yù)備。其中七個(gè)班組以及專(zhuān)科組、外教組、廚房后勤組共十個(gè)節(jié)目〔其中廚房后勤展示廚藝和服務(wù)〕。

2、報(bào)節(jié)目時(shí)間：9月9日中午前。

3、負(fù)責(zé)人：各班班主任，專(zhuān)科負(fù)責(zé)人謝瑤〔組員：yan、鐘老師、高老師〕，外教組負(fù)責(zé)人barry

4、節(jié)目時(shí)間：3至8分鐘。

5、評(píng)委：loadcarmen醫(yī)生amy

6、評(píng)定項(xiàng)目包括：內(nèi)容健康、制造性強(qiáng)、有時(shí)代精神、合作默契感、教育性強(qiáng)、充分展示老師的才藝特長(zhǎng)、趣味性等

第二部分：負(fù)責(zé)人：amy醫(yī)生camen——員工聚餐，品嘗廚房的廚藝以及后勤人員的服務(wù)風(fēng)采

第三部分：負(fù)責(zé)人：loadboboyan——員工游戲、抽獎(jiǎng)活動(dòng)

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒的教學(xué)內(nèi)容預(yù)備、教具預(yù)備；老師活動(dòng)節(jié)目預(yù)備、員工聚餐預(yù)備，聚餐服務(wù)精細(xì)設(shè)計(jì)、游戲娛樂(lè)節(jié)目、抽獎(jiǎng)獎(jiǎng)品。

活動(dòng)考前須知：

各負(fù)責(zé)人提前做好預(yù)備和指導(dǎo)工作。

幼兒園老師工作活動(dòng)方案3

指導(dǎo)思想：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要〔試行〕》明確指出：“評(píng)價(jià)的過(guò)程，是老師運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)端詳教育實(shí)踐，發(fā)覺(jué)、分析、討論、解決問(wèn)題的過(guò)程，也是其自我成長(zhǎng)的重要途徑”。經(jīng)過(guò)系列的實(shí)踐探究，本學(xué)期開(kāi)始，我們?cè)噲D以進(jìn)展性評(píng)價(jià)為方向，帶領(lǐng)全園老師以案頭工作評(píng)價(jià)為突破口，摸索一套科學(xué)、客觀、公正、公正的評(píng)價(jià)體系，從而拓展老師的多種渠道信息，不斷提高教育教學(xué)水平，促進(jìn)老師自身素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)水平的進(jìn)展。

總體思路：

1、由教學(xué)園長(zhǎng)負(fù)責(zé)確定各案頭工作量化標(biāo)準(zhǔn)爭(zhēng)論稿，集體爭(zhēng)論其可行性。

2、確定各案頭工作的檢查人，爭(zhēng)取每位老師都有機(jī)會(huì)評(píng)價(jià)他人，也被他人評(píng)價(jià)，每學(xué)期輪換檢查不同案頭工作記錄。

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