《天游峰的掃路人》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

《天游峰的掃路人》第一課時(shí)教課方案《天游峰的掃路人》第一課時(shí)教課方案//《天游峰的掃路人》第一課時(shí)教課方案《天游峰的掃路人》第一課時(shí)教課方案【設(shè)計(jì)理念】第一課時(shí)的教課常常簡(jiǎn)單被人忽略，但是它又是特別重要的，關(guān)于后邊的教課起到了相當(dāng)重要的鋪墊作用。如何有效落實(shí)第一課時(shí)的教課?我想，一些慣例的字詞教課是必不行少的，課文的朗誦也相當(dāng)重要。所以，本節(jié)課著再生字詞及課文朗誦的教課，適合學(xué)習(xí)課文的第一部分，以期能達(dá)到夯實(shí)基礎(chǔ)，為第二課時(shí)奠定的目的?！窘陶n目的】學(xué)會(huì)本課6個(gè)生字，理解由生字構(gòu)成的詞語(yǔ)。能正確、流暢地朗誦課文。依靠詳細(xì)的語(yǔ)言文字，感覺(jué)天游峰“高”和“險(xiǎn)”的特色，并感知描繪方法。【教課要點(diǎn)、難點(diǎn)】依靠詳細(xì)的語(yǔ)言文字，感覺(jué)天游峰的特色，并感知描繪方法?！菊n前準(zhǔn)備】學(xué)生慣例預(yù)習(xí)課文;投影?！窘陶n過(guò)程】一、啟迪講話(huà)，導(dǎo)入新課：同學(xué)們，在從前學(xué)習(xí)過(guò)的課文中，我們認(rèn)識(shí)了許很多多的人物，哪些人給你留下了深刻的印象呢?為何?今日我們要跟著作者章武去認(rèn)識(shí)一位一般的老人，這個(gè)一般的老人有一份特別一般的工作——掃路。今日我們就來(lái)學(xué)習(xí)天游峰的掃路人。(板書(shū)課題，齊讀)掃路人也就是潔凈工人，他們?yōu)榱巳藗兡苡幸粋€(gè)潔凈的環(huán)境，付出了勤勞的勞動(dòng)，讓我們帶著敬重的心情再來(lái)讀一讀課題。二、初讀課文：、這位掃路人終究是個(gè)什么樣的人呢?下邊就請(qǐng)同學(xué)們用自己喜愛(ài)的方式讀讀這篇文章，注意讀準(zhǔn)字音，讀順句子，能讀出感情來(lái)就再好了。、學(xué)生自由讀課文。、同學(xué)們課前已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文，方才又讀了課文，此刻老師來(lái)檢查一下同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀況。出示三組詞語(yǔ)。掃帚宿鳥(niǎo)端詳撲棱棱精瘦退色烏黑瘦削豪邁爽朗自在安閑炯炯有神飄飄悠悠層層疊疊頂天立地望而止步中途而返出示詞語(yǔ),開(kāi)火車(chē)讀。指名讀第一組，大家看看這組詞語(yǔ)有什么共同點(diǎn)?(都有一個(gè)多音字)你能用另一個(gè)讀音組個(gè)詞嗎?指名讀第二組詞語(yǔ)，這組詞語(yǔ)在文中都是寫(xiě)誰(shuí)的?(掃路人)文中的掃路人給你如何的印象?(比如樸實(shí)、健朗、精瘦等等)指名讀第三組，這組詞語(yǔ)都與什么有關(guān)?(天游峰)你讀懂這些詞了嗎?談?wù)勀愕睦斫猓材軌蛴么酥械脑~語(yǔ)來(lái)說(shuō)一句話(huà)。齊讀這些詞語(yǔ)。三、初步認(rèn)識(shí)天游峰：、文中開(kāi)頭就說(shuō)“沒(méi)登攀過(guò)天游峰的人，不可以算到過(guò)武夷山。”那么天游峰究竟是一座如何的山岳呢?請(qǐng)同學(xué)們迅速閱讀課文，找出有關(guān)句子，用橫線(xiàn)畫(huà)下來(lái)。、出示句段1：天游峰——武夷山第一險(xiǎn)峰。九百多級(jí)石梯，像一根銀絲從空中拋下來(lái)，在云霧中飄飄悠悠，憂(yōu)如風(fēng)一吹就能斷掉似的。那一天，我終于順著這根銀絲上了巔峰，內(nèi)心好不喜悅。自由讀讀這段話(huà)，用筆圈出表現(xiàn)這座山岳的特色的詞語(yǔ)。把你所理解的天游峰的特色就寫(xiě)在字詞的旁邊。板書(shū)高、險(xiǎn)、窄指導(dǎo)朗誦：那么高，那么險(xiǎn)，能讀出這類(lèi)感覺(jué)嗎?誰(shuí)來(lái)試一試。評(píng)讀，再指讀，齊讀。、出示句段2：我仰頭望了望在暮色中頂天立地的天游峰，上山九百多級(jí)，下山九百多級(jí)，一上一下一千八百多級(jí)。那層層疊疊的石階，經(jīng)常使游客們氣喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而止步，中途而返。你又從這段話(huà)中讀出了什么?集體溝通。指導(dǎo)朗誦。、(1)這么高，這么險(xiǎn)，這么峻峭的天游峰，讓我們來(lái)親眼看看她的雄姿。(出示組圖，并配樂(lè)朗誦介紹天游峰的語(yǔ)段)看了圖片,聽(tīng)了老師的介紹,同學(xué)們想說(shuō)些什么?(學(xué)生自由說(shuō)觀感)再讀兩組句子。、天游峰高大,峻峭,古往今來(lái),吸引了無(wú)數(shù)文人墨客,他們閱讀后留下了很多的詩(shī)文。出示三組詩(shī)句和一句名言天游峰不臨溪而能盡九曲之勝，此峰固應(yīng)第一也?！煜伎臀湟纳焦鹆稚酱滋煜?，不如武夷一小丘。——郭沫若武夷占盡人間美，愿乘長(zhǎng)風(fēng)我再來(lái)。——?jiǎng)子鹱杂勺x，看看你能讀懂那句詩(shī)?齊讀，要求讀出宏偉，讀出贊美。四、二識(shí)天游峰：、在我們和“旅客”的眼中，天游峰是這樣的——高、險(xiǎn)、窄，充滿(mǎn)著挑戰(zhàn)，而在這位掃路人的心中，這又是一座如何的山岳呢?他又是怎么形容自己的工作的呢?再次閱讀課文，用波濤線(xiàn)畫(huà)出有關(guān)句子。、出示：“不累，不累，我每日清晨掃上山，夜晚掃下山，掃一程，歇一程，再把好山好水看一程?！彼f(shuō)得輕輕松松，自在安閑。師：“掃一程，歇一程，再把好山好水看一程。”天游峰是這樣的艷麗、峻峭，掃路人之所以這樣說(shuō)，是由于這樣峻秀的天游峰讓他忘掉了全部的疲憊與辛苦，真是累在腳下，樂(lè)在心頭啊!板書(shū)：好山好水指導(dǎo)朗誦。、過(guò)渡：可這位掃路人畢竟是七十明年的老人了，也該早點(diǎn)退休了呀!是這么讓他執(zhí)意要把他的生命都奉獻(xiàn)給這座山呢?一同來(lái)看這段話(huà)。、出示：老人搖搖頭，伸出了七個(gè)指頭，而后安閑地說(shuō)：“按說(shuō)，我早該退休了?？晌覍?shí)在是離不開(kāi)這里：喝的是雪花泉的水，吃的是自己種的大米和青菜，呼吸的是清爽的空氣，并且還有花鳥(niǎo)作伴，我能舍得走嗎?”是什么讓他執(zhí)意要把他的生命都奉獻(xiàn)給這座山呢?師：老人舍不得天游峰的，是雪花泉的水、是自己種的大米和青菜、是清爽的空氣、是花鳥(niǎo)作伴。只是是這些嗎?還舍不得什么?(天游峰的云靄晨暉、絡(luò)繹的游人)老人對(duì)天游峰有著一種如何的感情?(迷戀不舍、像自己的母親)板書(shū)：不舍指導(dǎo)朗誦。板書(shū)：一世迷戀五、總結(jié)全課：作為一位步履急忙的旅客來(lái)說(shuō)，天游峰留給我們的是漂