年中考零距離語(yǔ)文規(guī)范總復(fù)習(xí)（七年級(jí)上）

2022年中考語(yǔ)文規(guī)范總復(fù)習(xí)（一）七年級(jí)上冊(cè)一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用（28分）1、胸有詩(shī)書氣自宏，一筆好字闖天下。將詞語(yǔ)中拼音所表示的漢字和錯(cuò)別字的改正字工整地寫在田字格內(nèi)（2分）hài人聽聞近在zhǐ尺苦心孤怡隨聲符和2、語(yǔ)文要養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，請(qǐng)你將下面的字端正、規(guī)范、清楚寫在格子里。（3分）會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小3、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（２分）Ａ．車在路上走，人在畫中行，一路美景令我們心曠神怡，流連忘返。Ｂ．班長(zhǎng)提議星期天去敬老院義務(wù)勞動(dòng)，大家隨波逐流，紛紛表示贊同。Ｃ．陜西姑娘劉波在女子５０米步槍奧運(yùn)選拔賽中一鳴驚人，獲得了第一名。Ｄ．最近，向陽(yáng)社區(qū)開展了許多為群眾所喜聞樂(lè)見的“明榮知恥”主題文化活動(dòng)。4、下面四句詩(shī)中，填入語(yǔ)段橫線上恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎǎ卜郑┐禾斓拇蟮氐教幧鷻C(jī)勃勃。花園里開滿了鮮花，紅的、黃的、白的、紫的……五彩繽紛，爭(zhēng)奇斗妍，真是“”。Ａ．霜葉紅于二月花Ｂ．映日荷花別樣紅Ｃ．百般紅紫斗芳菲Ｄ．亂花漸欲迷人眼5、根據(jù)提供的語(yǔ)境和句式，在橫線上續(xù)寫意思連貫、有一定啟發(fā)意義的語(yǔ)句。（2分）如果我是一棵小草，就要為大地增添一分春色；如果我是一只小鳥，就要為森林獻(xiàn)出悅耳的歌聲；，。6、根據(jù)提示默寫填空（10分）（1）、天上的明星現(xiàn)了，。（1分）（2）、，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。（1分）（3）、，隨風(fēng)直到夜郎西。（1分）（4）、《（論語(yǔ)）十則》中闡述“學(xué)”與“思”的辯證關(guān)系的句子是：，。（2分）（5）、《觀滄海》中表達(dá)詩(shī)人奇特想像和寬廣胸襟的句子是：。（1分）（6）讀書需要靈感。宋代文學(xué)家朱熹在《觀書有感》中借助自然現(xiàn)象說(shuō)明了一個(gè)道理，你能知道這首詩(shī)的后兩句嗎？請(qǐng)寫出來(lái)。”（2分）（7）李玉同學(xué)剛升入初中，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，他感覺(jué)學(xué)習(xí)沒(méi)有什么困難，于是學(xué)習(xí)有些松懈了。請(qǐng)你用《過(guò)松源晨炊漆公店》中的兩句詩(shī)告誡他：，。（2分）7、讀一定數(shù)量的課外文學(xué)名著，是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基本要求。在老師的指導(dǎo)下你一定讀了不少好書吧。請(qǐng)你舉出，你看過(guò)的一部名著的書名：《》作者：文中的主人公：（3分）8、閱讀以下材料。按要求完成題目。（4分）寧波書城的標(biāo)識(shí)“甬抱書城”（如下圖），設(shè)計(jì)者巧妙地將書和甬融合在一起，此設(shè)計(jì)體現(xiàn)了橋梁、鑰匙、太陽(yáng)這三個(gè)概念，其中“太陽(yáng)”象征對(duì)書城未來(lái)發(fā)展態(tài)勢(shì)的祝福。（“甬”是寧波的簡(jiǎn)稱）①請(qǐng)從“橋梁”“鑰匙”兩個(gè)概念中選擇其中一個(gè)，說(shuō)說(shuō)你的理解。（2分）我選，我的理解是。②結(jié)合下邊漫畫的寓意，你認(rèn)為寧波書城將會(huì)發(fā)揮怎樣的作用？（2分）（溫馨提示：高速行駛的車上有“電視”、“網(wǎng)絡(luò)”、“報(bào)紙”、“文學(xué)期刊”，其中“報(bào)紙”即將被甩下，“文學(xué)期刊”已被甩下。）三、閱讀理解（42分）【文段一】①盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。②一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。③小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。④桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。⑤“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。⑥雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱?？矗衽Ｃ?，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。⑦天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來(lái)了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事去?！耙荒曛?jì)在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。⑧春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。⑨春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。⑩春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。9、這四段文字是從、、、這四個(gè)方面來(lái)描寫春天的。（４分）10、第③段＂像母親的手撫摸著你＂中的＂撫摸＂一詞從的角度，巧妙地表達(dá)了春風(fēng)的和的特點(diǎn)（3分）11、第④自然段中，作者寫蜜蜂嗡嗡地鬧著、蝴蝶飛來(lái)飛去，對(duì)寫春花有什么作用？（2分）答:12、第⑧-⑩自然段，運(yùn)用了哪些修辭手法？試用自己的話說(shuō)說(shuō)分別贊美了春天哪些方面的特點(diǎn)？（2分）答:【文段二】

夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。

余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊，定神細(xì)視：以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得，(選自《童趣》)

13、解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。(2分)

①昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)(

)

②又留蚊于素帳中(

)

③果如鶴唳云端(

)

④凹者為壑(

)

14、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。(4分)

①徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴：

②神游其中，怡然自得：

15、對(duì)第二段文字意思的理解，有下面兩種不同的概括。你贊成哪一種?簡(jiǎn)要說(shuō)明你的理由。(2分)(1)神游叢草

(2)神游山林【文段三】好望角連俊超①老人劃著船向岸邊駛來(lái)。我踏上船板，船身晃蕩了幾下，蕩出去一層層細(xì)密的波紋。我回頭朝岸邊望去，老人問(wèn)：“岸邊像什么？”我盯著那個(gè)凸出的尖端，想給老人一個(gè)精當(dāng)?shù)谋扔?。他?lè)呵呵地說(shuō)：“非洲好望角！”我愣住了。老人臉上流露出一絲詭秘的笑：“跟好望角長(zhǎng)得一模一樣！”②我不解地問(wèn)：“您到過(guò)好望角？”老人呵呵一笑：“非洲那個(gè)我倒是沒(méi)去過(guò)，但我現(xiàn)在不整天都在好望角嗎？”他將目光送到了遠(yuǎn)處的河岸。河水嘩嘩地響。河上無(wú)風(fēng)。蘆葦叢簇挺立。③“我小的時(shí)候，在一本地圖冊(cè)上看到了這個(gè)地名。當(dāng)時(shí)我就想，長(zhǎng)大后一定到好望角，看看那里到底是個(gè)啥樣子！可我連小學(xué)都沒(méi)讀完，日本鬼子就扛著槍進(jìn)村了。人們四處逃難，我和爹娘跑散了。后來(lái)，我就參軍打鬼子、打老蔣，差不多把山南海北都跑遍了。那本地圖冊(cè)一直揣在懷里，行軍或休息時(shí)總把手放在胸口上摸一摸?！崩先苏f(shuō)著，掏出一本面黃肌瘦的小冊(cè)子——中間破了個(gè)圓圓的洞。有一頁(yè)折起一角，翻到那頁(yè)，好望角的浪潮就從灰黃粗糙的紙頁(yè)上拍打了出來(lái)，我似乎聞到了咸腥的海浪氣息。④“這怎么破了一個(gè)洞??？”⑤老人笑了笑，眼角的皺紋親密地?cái)D到一起，說(shuō)：“鬼子槍子打的，還在我肚子上打了一個(gè)洞?！崩先宋⑿χ嗣《亲樱骸敖夥藕笪屹I了很多書，我想，只要把書念成了，遲早會(huì)被國(guó)家派到國(guó)外學(xué)習(xí)。可書沒(méi)讀多少，又是‘革命’什么的。干脆不念了，這輩子就沒(méi)有念書的命。那年我托人說(shuō)了個(gè)媳婦成了家。我想，這好望角啊，它就在這張書頁(yè)里，世上壓根兒就沒(méi)有！”老人向遠(yuǎn)處望了一眼：“可后來(lái)我兒子非說(shuō)，好望角就在非洲南端?！雹蕖澳銉鹤樱俊边@時(shí)，一只白色水鳥從蘆葦叢中飛來(lái)，落在了我們小船上。老人伸手撫摸著，呵呵地笑了起來(lái)：“是啊，后來(lái)有了個(gè)兒子。不光我兒子說(shuō)有，連這家伙也呱呱叫著，一個(gè)勁地說(shuō)‘有’呢?！彼B果真朝他吆喝了起來(lái)。老人從口袋里抓出一把米粒，丟在船板上。水鳥啄了一陣，在老人頭頂飛旋了兩圈，飛回了蘆葦叢。那里傳來(lái)了很多鳥嬉戲的鳴叫聲。⑦老人激動(dòng)地說(shuō)：“兒子很爭(zhēng)氣，考上了大學(xué)，后來(lái)恰好到非洲工作。那次他差點(diǎn)就把我接過(guò)去看好望角了。”A老人的手微微顫動(dòng)了一下，然后深深吸了一口氣，又緩緩呼了出來(lái)。⑧河上起了一陣風(fēng)，吹得蘆葦沙沙地響。老人輕輕地?fù)u了搖頭：“他在非洲被當(dāng)?shù)厝私o綁了。老婆子一聽就暈了過(guò)去。她在床上躺了半年，我想了各種辦法騙她，可她就是想走了，誰(shuí)也攔不住。一個(gè)人有一個(gè)人的命。”老人的講述純凈如清澈的河水。⑨B“老婆子一走我就覺(jué)得院子太大了，就像穿了一條肥褲子一樣老是那種松松垮垮的感覺(jué)。有時(shí)候又覺(jué)得院子太小了，壓得我胸悶。那天我走到村外，在河邊一直坐到傍晚。日頭把整條河照得黃燦燦的，我跳進(jìn)河里，游了很遠(yuǎn)?；仡^一看，他娘的！河岸跟地圖冊(cè)上畫的一模一樣。這不就是好望角嗎？我盼了一輩子好望角，竟在家門口找到它了。我哇哇地叫喊了起來(lái)，讓老鼻涕眼淚也痛快了一回……”老人哈哈笑了起來(lái)，笑聲隨著波紋微微蕩漾。⑩“現(xiàn)在我啥也不想了，我劃劃槳、喂喂鳥，整天都能看到好望角，自在得很！”老人的臉龐像天空一樣明凈而深遠(yuǎn)……夕陽(yáng)正紅，映得老人滿身古銅色。（選自2022年2月《今日教育·讀寫舫》）16、閱讀全文后，圍繞“好望角”，在方框中補(bǔ)全對(duì)故事內(nèi)容的概括。（2分）小時(shí)候企盼長(zhǎng)大后到好望角執(zhí)著追求夢(mèng)想長(zhǎng)大成家時(shí)懷疑好望角的存在老年時(shí)找到新的精神慰藉17、理解加點(diǎn)詞在句中的含義。（2分）（1）老人臉上流露出一絲詭秘的笑：“跟好望角長(zhǎng)得一模一樣！”（2）老人說(shuō)著，掏出一本面黃肌瘦的小冊(cè)子——中間破了個(gè)圓圓的洞。18、請(qǐng)?jiān)谖闹袆潤(rùn)M線的A、B兩處中選擇一處，根據(jù)句后的提示進(jìn)行賞析。（2分）A．老人的手微微顫動(dòng)了一下，然后深深吸了一口氣，又緩緩呼了出來(lái)。（動(dòng)作描寫）B．老婆子一走我就覺(jué)得院子太大了，就像穿了一條肥褲子一樣老是那種松松垮垮的感覺(jué)。有時(shí)候又覺(jué)得院子太小了，壓得我胸悶。（心理描寫）19、結(jié)合全文，概括老人的性格特征。（2分）20、每個(gè)人在追逐“好望角”的過(guò)程中，都會(huì)遇到一些不如意，你覺(jué)得應(yīng)該怎樣對(duì)待？請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際談?wù)?。?分）【文段四】火星上的水到哪里去了（1）天文學(xué)家早就知道火星上曾經(jīng)有過(guò)大量的水，以前也曾像地球一樣有過(guò)海洋。2022年，美國(guó)將兩輛火星車（機(jī)器人）“勇氣”號(hào)和“機(jī)遇”號(hào)相繼送上火星，發(fā)現(xiàn)了能夠證明火星曾經(jīng)有過(guò)海洋的許多新證據(jù)?！皺C(jī)遇”號(hào)著陸在一個(gè)較小的環(huán)形山口的底部，發(fā)現(xiàn)環(huán)形山壁上的巖石有著條紋的分層結(jié)構(gòu)，非常像地球上的沉積巖。這表明他們可能是在水中通過(guò)沉積而形成的。（2）同時(shí)，就在著陸點(diǎn)周圍還躺著無(wú)數(shù)直徑為數(shù)毫米的球形石，美國(guó)科學(xué)家把它們叫做“藍(lán)莓果”。據(jù)認(rèn)為，這些小石球粒是巖石被水溶解以后，再在水中經(jīng)過(guò)結(jié)晶和生長(zhǎng)而形成的。而且，經(jīng)過(guò)“機(jī)遇”號(hào)上攜帶的兩臺(tái)能夠認(rèn)出特定物質(zhì)的分光計(jì)的分析，辨認(rèn)出它們的成分是硫酸鹽礦物。所謂硫酸物質(zhì)，它們只能夠在水中形成。以前，天文學(xué)家通過(guò)對(duì)火星地貌的勘察曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)過(guò)許多河川地貌，并從而推測(cè)古老的火星上曾經(jīng)一度覆蓋著大面積的海洋。此次的這些發(fā)現(xiàn)，證實(shí)了原來(lái)的推測(cè)。（3）但是，由于火星比地球小很多，原來(lái)曾經(jīng)有過(guò)的那些水，現(xiàn)在幾乎消失殆盡。那么，原來(lái)的那些水跑到哪里去了呢？消失的途徑有兩條。一條消失途徑是在太陽(yáng)風(fēng)的吹刮下，它的水會(huì)漸漸向宇宙空間散逸：其中的氫非常輕，很容易散逸到宇宙空間，而其中氧，與巖石所含的鐵元素結(jié)合，則留在了巖石中。這個(gè)散逸的過(guò)程雖然進(jìn)行得十分緩慢，但經(jīng)過(guò)40億年的漫長(zhǎng)時(shí)間，流失的數(shù)量也很大。（4）另一個(gè)消失途徑是進(jìn)入到地下。同地球相似的類地行星，它們的表面都覆蓋著一層地殼，那是可以吸收水分的。地球上的情形是，由于內(nèi)部有熱量產(chǎn)生，地殼中的水受熱變成蒸汽，可以再逸出地面而回到大氣中。我們見到的溫泉就是一個(gè)很好的例子。然而火星的情形就不是這樣?；鹦堑膬?nèi)部早已冷卻，火星地殼中的水不可能再返地面，有一部分水就藏在火星表面的下面，以冰的形式存在，火星上如果有生命的話，那就有可能殘存在它表面以下的冰層中。向宇宙空間散逸和被火星地殼吸收而貯藏在地下，這兩條造成原來(lái)的水消失的途徑究竟占多少比例，還有待今后進(jìn)一步勘察來(lái)加以明確。21、“火星上的水到哪里去了”？請(qǐng)和簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言回答（不超過(guò)10個(gè)字。）（2分）22、第2段畫線句“此次的這些發(fā)現(xiàn)”所指代的內(nèi)容是什么？（2分）23、請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)下面句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)去掉后表達(dá)的意思有什么不同。（2分）火星上如果有生命的話，那就有可能殘存在它表面以下的冰層中。24、讀了本文以后，你對(duì)地球以外的其他星球的物質(zhì)組成的有什么猜想？請(qǐng)說(shuō)出來(lái)與大家交流。（3分）【文段五】母親呵！天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥兒躲到他的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里。——《繁星》25、這首詩(shī)的作者是（筆名）。（1分）26、請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你對(duì)這首詩(shī)的理解，可以是藝術(shù)上的，也可以是內(nèi)容上的。（3分）四、作文：（50分）在我們的成長(zhǎng)的過(guò)程中，既有陽(yáng)光雨露的呵護(hù)，也有風(fēng)霜雨雪的相伴，它們都是人生的一大財(cái)富。幸福和諧的生活，讓我們品評(píng)甜蜜，懂得了珍惜；苦難艱辛的處境，使我們志懷高遠(yuǎn)，實(shí)現(xiàn)了超越。尊重關(guān)愛，讓我們學(xué)會(huì)寬容；挫折磨難，使我們變得成熟。在經(jīng)歷和體驗(yàn)中，我們逐漸擺脫了蒙昧、自私、幼稚……我們長(zhǎng)大了。

請(qǐng)你以“在

中成長(zhǎng)”為題，寫一篇不少于500字的作文。(提示：橫線上可以填上“逆境”、“苦難”、“呵護(hù)”、“奮斗”、“磨練”、“關(guān)愛”等詞語(yǔ)，也可以填上其他的詞語(yǔ)。）題目：_____________________________參考答案：一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用1、駭咫詣附2、（略）3、B4、D5、示例：如果我是一汪清泉，就要為人間帶來(lái)些許甘甜；如果我是一支畫筆，就要為生活描繪絢麗的畫卷；如果我是一只蜜蜂，就要為生活釀造甜蜜。（句式相同，意思連貫，有一定啟發(fā)意義即可。）6、（1）好像點(diǎn)著無(wú)數(shù)的街燈（2）無(wú)可奈何花落去（3）我寄愁心與明月（4）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（5）日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里（6）：?jiǎn)柷堑们迦缭S，為有源頭活水來(lái)。（7）正入萬(wàn)山圈子里一山放過(guò)一山攔7、略8、①“橋梁”象征書城溝通了書籍與人們的聯(lián)系?！拌€匙”象征書城開啟了人們通往知識(shí)寶庫(kù)的大門。②我認(rèn)為，現(xiàn)今報(bào)紙、文學(xué)期刊等紙質(zhì)媒體已被電視、網(wǎng)絡(luò)等非紙質(zhì)媒體擠壓，嚴(yán)重邊緣化。此種狀況下，寧波書城將努力營(yíng)造“書香寧波”的氛圍，使報(bào)紙、文學(xué)期刊等紙質(zhì)媒體發(fā)揮繁榮文學(xué)，推動(dòng)文化建設(shè)的作用。三、閱讀理解9、春草、春花、春風(fēng)、春雨10、觸覺(jué)溫暖柔和11、起襯托作用，烘托出一片春花繁茂的熱鬧景象，充滿了生機(jī)活力。12、排比、比喻。表現(xiàn)春天充滿活力、美麗、勃勃生機(jī)的特點(diǎn)。13、①脖頸

②白色

③鳥鳴