2023年小學(xué)數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告合集篇

2023年小學(xué)數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告合集篇小學(xué)數(shù)學(xué)老師述職報(bào)告1

一年年寒來(lái)暑往，這一學(xué)年的辛苦耕耘即將在六月份結(jié)束。在這個(gè)充溢著收獲的六月里，無(wú)論是成果或是教訓(xùn)，粒粒皆辛苦?，F(xiàn)在做個(gè)回顧與盤(pán)點(diǎn)，總結(jié)如下：

本人特別酷愛(ài)教化事業(yè)，酷愛(ài)學(xué)生，酷愛(ài)本職工作，恪盡職守，虛心謹(jǐn)慎。堅(jiān)持貫徹黨的基本教化方針，面對(duì)全體、教書(shū)育人。廣泛的學(xué)習(xí)教化教學(xué)的理論學(xué)問(wèn)、學(xué)科基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，不斷的充溢提升自己，樹(shù)立大的教化觀，為學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展夯實(shí)堅(jiān)固基礎(chǔ)。敬重家長(zhǎng)，主動(dòng)傳播科學(xué)的家教方法，自覺(jué)抵制不利于兒童身心發(fā)展的言行。

在長(zhǎng)期的教化實(shí)踐工作中，我形成了創(chuàng)新、篤行、樂(lè)教的教學(xué)風(fēng)格。課堂氣氛民主，學(xué)生愛(ài)好深厚，教學(xué)質(zhì)量良好。我的教學(xué)語(yǔ)言親切、幽默充溢才智，以春風(fēng)化雨的細(xì)膩?zhàn)虧?rùn)每個(gè)學(xué)生的心田。授課前，仔細(xì)研讀教材，把握學(xué)問(wèn)的內(nèi)在結(jié)構(gòu)和外在聯(lián)系，類(lèi)比遷移，由點(diǎn)及線、由線及面，教會(huì)方法，為學(xué)生構(gòu)建系統(tǒng)的學(xué)問(wèn)體系。擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，利用問(wèn)題的主動(dòng)面，對(duì)典型題型多角度、多層次的剖析講解，培育學(xué)生多角度全方位的解題思路，體現(xiàn)了新課標(biāo)對(duì)學(xué)生思維敏捷性和多樣性的要求。在一個(gè)個(gè)活潑好玩的數(shù)學(xué)情境中，激勵(lì)學(xué)生溝通、共享、傾聽(tīng)、互助、反思，豐富了他們的情感體驗(yàn)，激發(fā)愛(ài)好，樹(shù)立信念，從而體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的價(jià)值。

由于數(shù)學(xué)學(xué)科的.特點(diǎn)，思維縝密、環(huán)環(huán)相扣，隨著課程的加深，學(xué)困生會(huì)越來(lái)越多。針對(duì)這部分學(xué)生，我不強(qiáng)調(diào)、不放棄，不制造驚慌氣氛，讓他們和大家有同等自由的學(xué)習(xí)空間。設(shè)計(jì)嬉戲激發(fā)愛(ài)好、借助直觀教具分解難度，師生、生生一對(duì)一講解。最終，聯(lián)系家長(zhǎng)，為其樹(shù)立端正的育兒理念，介紹科學(xué)方法，用老師的良好人格影響學(xué)生、家長(zhǎng)。

作為數(shù)學(xué)老師，我不僅留意做好自己的本職工作，還主動(dòng)協(xié)作兩位班主任老師進(jìn)行班級(jí)管理。對(duì)于本年級(jí)組內(nèi)的活動(dòng)和任務(wù),我本著主動(dòng)參加互助團(tuán)結(jié)的看法，為團(tuán)隊(duì)的共贏做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在校黨支部開(kāi)展的“我舉薦、我評(píng)議身邊好人'活動(dòng)中，我被同事們推選為年級(jí)組代表。

XX年是養(yǎng)精蓄銳的一年，也是迎接挑戰(zhàn)的一年。做好本職工作，嚴(yán)守職業(yè)操守，和同事協(xié)作共進(jìn)，共同維護(hù)老師的良好形象，不辜負(fù)社會(huì)對(duì)這一團(tuán)隊(duì)的期盼，是我最大的心愿。

小學(xué)數(shù)學(xué)老師述職報(bào)告2

大家好，我是**，是小學(xué)一級(jí)老師，年被評(píng)為縣數(shù)學(xué)教學(xué)能手，現(xiàn)在中心小學(xué)任六（2）班數(shù)學(xué)老師。三年來(lái)，我始終以教學(xué)能手的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不倦怠，不落后，成效顯著現(xiàn)就將工作狀況作如下總結(jié)。

一、思想方面

作為老師，責(zé)任心是工作成敗的關(guān)鍵，也是良好師德的詳細(xì)體現(xiàn)。當(dāng)然個(gè)人的實(shí)力也特別重要。我始終遵循，做事不能打無(wú)打算之仗，這就是說(shuō)，沒(méi)有高度的責(zé)任心和使命感是干不好工作的，所以每次上課前都是仔細(xì)備好課的，這樣講解起來(lái)才能足夠精彩。這是多年來(lái)的實(shí)踐閱歷。為此，三年來(lái)，本人始終嚴(yán)于律已，時(shí)刻用老師的職業(yè)道德規(guī)范來(lái)約束、鞭策自己，謹(jǐn)記自己是老師的身份，做到以身作則，為人師表。酷愛(ài)和關(guān)切學(xué)生。做到既教書(shū)又育人。工作主動(dòng)、主動(dòng)，任勞任怨，從不斤斤計(jì)較。

二、教化教學(xué)方面：

教學(xué)理念：

三年來(lái)，無(wú)論是教化還是教學(xué)方面，都力求做到最好。在教學(xué)過(guò)程中，我努力構(gòu)建和諧的課堂教學(xué)環(huán)境，關(guān)注且敬重每一個(gè)學(xué)生，在課堂上允許學(xué)生隨時(shí)提出問(wèn)題和發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解，以同等的師生關(guān)系營(yíng)造活躍的課堂。細(xì)心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，講究新課內(nèi)容的整合，環(huán)環(huán)相扣。重視學(xué)生在體驗(yàn)和感悟基礎(chǔ)上的歸納、總結(jié)、提煉。

課堂教學(xué)風(fēng)格：

追求自然而不隨意，規(guī)范而不死板，自然之中見(jiàn)規(guī)范。

教化格言：

自主、合作、創(chuàng)新，讓每顆金子閃光。

教學(xué)內(nèi)容：

三年來(lái)，一只擔(dān)當(dāng)六年級(jí)課程，我在深鉆教材、抓準(zhǔn)重點(diǎn)的基礎(chǔ)上，重在進(jìn)行學(xué)問(wèn)的揉合比較，很好培育了學(xué)生“活學(xué)活用”的實(shí)力。

教學(xué)方法：

去年進(jìn)校之前，我在下莊學(xué)校任教，人少時(shí)間多，現(xiàn)在變?yōu)槿硕鄷r(shí)間少，一時(shí)還不適應(yīng)，為了適應(yīng)學(xué)生，了解學(xué)生喜愛(ài)的學(xué)習(xí)方法，我采納常常寫(xiě)評(píng)語(yǔ)的方法，讓學(xué)生寫(xiě)老師，從紙條中來(lái)接收他們對(duì)自己的評(píng)價(jià)，從而適時(shí)變更自己的方法和學(xué)生融洽教學(xué)。

總之，在優(yōu)化課堂教學(xué)的過(guò)程中，自已與自己進(jìn)行比較，看自己是否把“學(xué)”的權(quán)力還給學(xué)生；是否把“想”的時(shí)間交給學(xué)生；是否把“做”的'過(guò)程留給學(xué)生；是否把“說(shuō)”的機(jī)會(huì)讓給學(xué)生。這樣子不僅熬煉了學(xué)生，還提高了自己的教學(xué)水平。

三、成果的取得

1、在課改方面，以多個(gè)活動(dòng)來(lái)培育學(xué)生的傾聽(tīng)實(shí)力?，F(xiàn)在，多數(shù)學(xué)生已能真正從思想上相識(shí)到傾聽(tīng)的重要，并真正踐于到實(shí)際中，為課內(nèi)外活動(dòng)做好的鋪墊。

2、在教學(xué)中，我所帶班級(jí)連年以第一的成果向?qū)W校匯報(bào)，所以每年都被評(píng)為縣“模范老師”。

四、奮斗目標(biāo)

在今后的教學(xué)中，我堅(jiān)持以“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”為座右銘，人人真真做好教學(xué)育人的工作，永不停下自己不斷追求的腳步，努力向前。

小學(xué)數(shù)學(xué)老師述職報(bào)告3

我在本任職期內(nèi)，負(fù)責(zé)XXX鎮(zhèn)XX小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)科教學(xué)工作。任現(xiàn)職以來(lái)，我酷愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，酷愛(ài)教化事業(yè)，仔細(xì)貫徹黨的教化方針、政策，遵紀(jì)遵守法律、關(guān)切集體，團(tuán)結(jié)同事，工作勤懇、踏實(shí)，盡職盡責(zé)，努力提高科學(xué)文化學(xué)問(wèn)和教化理論水平，精彩地完成了本崗位任務(wù)。

在教化教學(xué)過(guò)程中我仔細(xì)鉆研教材，學(xué)習(xí)，全面了解每個(gè)學(xué)生的實(shí)際狀況，細(xì)心設(shè)計(jì)符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法。并依據(jù)學(xué)生的思維發(fā)展特點(diǎn)，多采納直觀教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)事物進(jìn)行細(xì)致地視察分析，使他們從直觀中獲得事物抽象的本質(zhì)特征。我還注意培育學(xué)生多動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦的良好習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，發(fā)展學(xué)生的思維實(shí)力，抓好“雙基”教學(xué)，并讓學(xué)生把所學(xué)學(xué)問(wèn)運(yùn)用到生活中去，提高解決實(shí)際問(wèn)題的實(shí)力。由于在教學(xué)中我肅穆仔細(xì)并結(jié)合實(shí)際狀況選擇敏捷的教學(xué)方法，不斷更新教學(xué)手段，所以每次在全鎮(zhèn)統(tǒng)一考試中都取得優(yōu)異的成果，受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)，得到群眾的好評(píng)。我努力做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。

在教學(xué)過(guò)程中我依據(jù)學(xué)生的差異性，因材施教。對(duì)于“尖子生”，我教給方法讓他們自學(xué)，嚴(yán)格要求他們，加高校習(xí)量，防止傲慢自滿(mǎn)心情，多讓他們做一些智力題、思索題，這樣，學(xué)習(xí)優(yōu)良的.學(xué)生就取得了更好的成果。如上學(xué)期參與鎮(zhèn)實(shí)行的五年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽，我班的陳彬同學(xué)獲得全鎮(zhèn)其次名，陳z鵬同學(xué)獲得全鎮(zhèn)第五名。在教化過(guò)程中，對(duì)于班上的“差生”，我沒(méi)有把他們拒之門(mén)外，指責(zé)和鄙視他們，而是用一顆真誠(chéng)的愛(ài)心去教化、感化他們，關(guān)切他們的身心健康，詢(xún)問(wèn)學(xué)習(xí)狀況，家里狀況，有目的地和他們一起搞一些活動(dòng)，了解出“差”的緣由，堅(jiān)持正面教化，挖掘“閃光點(diǎn)”剛好表?yè)P(yáng)，使之樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信念，克服自卑心理，讓差生在班里也有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，并且在班級(jí)中成立學(xué)習(xí)小組，實(shí)行“一幫一”活動(dòng)，讓成果好的學(xué)生帶動(dòng)成果較差的學(xué)生，使差生能揚(yáng)起學(xué)習(xí)風(fēng)帆奮力追逐。一分汗水一分收獲，經(jīng)過(guò)我的耐性輔導(dǎo)，我所教的班級(jí)在每次全鎮(zhèn)統(tǒng)考中都取得了優(yōu)異的成果，差生轉(zhuǎn)化率達(dá)到98%。努力做好學(xué)校數(shù)學(xué)科組工作。

身為學(xué)校數(shù)學(xué)科組長(zhǎng)，我仔細(xì)協(xié)作教育處組織各項(xiàng)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)。團(tuán)結(jié)同事，組織數(shù)學(xué)科老師一起下班聽(tīng)課，相互交換看法，一起學(xué)習(xí)，并熱忱幫助年輕老師把握課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，貫徹“雙基”教學(xué)，提高教學(xué)效果。每個(gè)學(xué)期組織數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，如:口算競(jìng)賽，應(yīng)用題競(jìng)賽等活動(dòng)，并嘉獎(jiǎng)優(yōu)秀學(xué)生，以此提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量顯著提高了。

通過(guò)一學(xué)年的教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好有所提高，但差生與優(yōu)生的距離較大，中差生較多，學(xué)習(xí)成果不夠志向。今后，我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)對(duì)中下生的輔導(dǎo)，使學(xué)生的數(shù)學(xué)成果有更大的提高，為教化事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力氣。

小學(xué)數(shù)學(xué)老師述職報(bào)告4

時(shí)間總是在匆忙中不知不覺(jué)的度過(guò),一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬之間就到了末尾，應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的個(gè)人研修工作進(jìn)行一次盤(pán)點(diǎn),回顧一學(xué)期來(lái)的點(diǎn)滴工作，最想說(shuō)得是這是所催人奮進(jìn)的學(xué)校，從中培育我主動(dòng)向上的工作熱忱。同時(shí)，也明白了古今人對(duì)老師的理解。古人云：老師是蠟燭是春蠶;今人說(shuō)：老師是人類(lèi)靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。下面就本學(xué)期的各項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié)和反思，以便在新的一年里更好地為教化，為師生服務(wù)，向德藝兼?zhèn)涞睦蠋熯~進(jìn)。

一、主動(dòng)參加學(xué)?；顒?dòng)，提高思想覺(jué)悟

一學(xué)期以來(lái)，我在思想上嚴(yán)以律己，酷愛(ài)的教化事業(yè)，能夠以高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求、約束和鞭策自己，同時(shí)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，與老師團(tuán)結(jié)合作，能夠正確處理好老師之間、師生之間的關(guān)系，并且與我和配搭老師章老師協(xié)作默契,而且是每次老師會(huì)議都剛好參與，并主動(dòng)參與學(xué)校組織的活動(dòng)。

二、提升教學(xué)質(zhì)量，提高課堂教學(xué)效果

教學(xué)工作可以說(shuō)是一項(xiàng)常做常新，永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的改變，為了更好地進(jìn)行教學(xué)，首先除了堅(jiān)持參與學(xué)校舉辦的校本培訓(xùn)外，還利用大量的業(yè)余時(shí)間自覺(jué)學(xué)習(xí)了解新課程的教化理念，并利用課余進(jìn)行教學(xué)反思，寫(xiě)好教學(xué)心得。

其次，了解和分析學(xué)生狀況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。為此，我在開(kāi)學(xué)初，針對(duì)六年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際狀況，制定教學(xué)安排。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是用心探討書(shū)本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。但一起先我就碰了釘子。在講授第一課的時(shí)候，我根據(jù)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課，認(rèn)為教學(xué)效果如期志向，怎知課后調(diào)查出來(lái)才知道不如人意。后來(lái)聽(tīng)同學(xué)們反應(yīng)，才知道我講的口語(yǔ)大部分同學(xué)聽(tīng)不懂，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來(lái)未接觸過(guò)。

從而可知，我在上課前沒(méi)有剛好了解學(xué)生的實(shí)際狀況：一方面，低年級(jí)的學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)的實(shí)力相對(duì)較弱，授課采納較深的入英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，六年級(jí)因?yàn)槭菑乃哪昙?jí)帶到現(xiàn)在的，前期偏重于基礎(chǔ)教學(xué)。為此，在進(jìn)行一輪更替中不免加高校生的學(xué)習(xí)難度和壓力。所以講得太深，照看不到整體，而六年級(jí)的同學(xué)比較活躍，學(xué)習(xí)欠自律性，雖然優(yōu)良生比例大，但中下層面而也廣，我備課時(shí)有時(shí)候會(huì)忽視到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不是很志向。從今可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際狀況，實(shí)事求是，詳細(xì)問(wèn)題詳細(xì)分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有干脆影響。這就是教化學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

同時(shí)，注意要在課堂教學(xué)中始終堅(jiān)持“老師主導(dǎo)、學(xué)生主體、教學(xué)為主線”的開(kāi)心式教學(xué)，講究講練有機(jī)結(jié)合，尤其是要注意在課堂教學(xué)中充分給學(xué)生時(shí)間進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)，給學(xué)朝氣會(huì)讓學(xué)生自己提出問(wèn)題，自己想方法解決問(wèn)題，自己找伙伴搭檔，注意培育學(xué)生養(yǎng)成正確評(píng)價(jià)同伴并主動(dòng)做好學(xué)習(xí)特困生的工作，用發(fā)展的眼光看學(xué)習(xí)特困生，不卑視、冷淡，做到“真誠(chéng)、耐性”，允許他們學(xué)新知時(shí)短暫聽(tīng)不懂，給他們一個(gè)接受學(xué)問(wèn)的過(guò)程，盡最大限度愛(ài)護(hù)他們學(xué)習(xí)自尊心和求知愛(ài)好。當(dāng)然我覺(jué)得自己作得還相當(dāng)不夠，還會(huì)在這方面接著努力，讓六年級(jí)的學(xué)生能在數(shù)學(xué)愛(ài)好的啟蒙教化中顯出自信。

由于在整個(gè)學(xué)校規(guī)范的教學(xué)行為帶動(dòng)下，我基本上能作到因材施教，剛好發(fā)覺(jué)、探討、反思和解決教學(xué)工作中的新?tīng)顩r、新問(wèn)題，從而在教學(xué)上取得點(diǎn)滴的成果，在本學(xué)期中，最自不待言的成果是六年級(jí)學(xué)生平均分每次都在83.5分左右,這樣的成果的取得，與我付出的辛勤勞動(dòng)是分不開(kāi)的',為了讓學(xué)生的成果能逐步提升成果，努力抓25%后進(jìn)生，利用課間面對(duì)學(xué)生取得的如此優(yōu)異的成果，我覺(jué)得是對(duì)我初入小學(xué)教化的一種鼓舞和推動(dòng)，讓我對(duì)自己更有信念，對(duì)我所寵愛(ài)的教化事業(yè)更有一份執(zhí)著。

三、緊抓教學(xué)常規(guī)工作，培育學(xué)生良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)慣

平常的教學(xué)工作，注意從學(xué)生的基礎(chǔ)抓起即概念起先，先進(jìn)行,然后通過(guò)多練習(xí),多探討,多溝通。在這些實(shí)施過(guò)程中，做到作業(yè)定期的抽查和檢查，斷絕一些學(xué)生僥幸的寫(xiě)作業(yè)心理，寫(xiě)作業(yè)與老師查或不查掛鉤;日常單元測(cè)試狠抓不懈，每天家庭作業(yè)親自檢查，使學(xué)生形成一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1.利用上課的內(nèi)容設(shè)置情節(jié)來(lái)教學(xué)，通過(guò)這種方式使學(xué)生無(wú)形中學(xué)會(huì)明白更多數(shù)學(xué)方法。

2.發(fā)揮“小干部”的大作用。班上的紀(jì)律、作業(yè)、練習(xí)等大膽放手讓小干部們?nèi)プ觯抑粡呐赃M(jìn)行幫助和指導(dǎo)。

3.堅(jiān)持做好“德困生”的教化工作。在做“德困生”轉(zhuǎn)化工作時(shí)，以“愛(ài)”為作料，深化地理智地去愛(ài)學(xué)生，去發(fā)覺(jué)他們值得其他學(xué)生賞識(shí)之處，進(jìn)行幫助和激勵(lì)，讓他們明白通過(guò)努力自己完全可以將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的更好。同時(shí)對(duì)其犯錯(cuò)誤不姑息、不遷就，而是幫其找緣由，試想一下?lián)Q一種方法處理結(jié)果會(huì)有什么不同呢?教會(huì)他們用正確主動(dòng)的看法解決問(wèn)題。

最終，作為一名數(shù)學(xué)老師，最大的體會(huì)是老師間的合作競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)了自己的實(shí)力，也體會(huì)到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好的培育才能保證他們的成果。因此，在今后的教學(xué)工作中我要特殊注意教學(xué)前的備課及課后個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)，讓六年級(jí)的學(xué)生能在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上有更大的突破!

小學(xué)數(shù)學(xué)老師述職報(bào)告5

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

隨著本學(xué)期的結(jié)束，20xx年度即將成為過(guò)去，回顧一年來(lái)的'工作，勞碌、充溢而富有挑戰(zhàn)，在同伴的鼎立支持下努力地完成了各項(xiàng)任務(wù)。為將來(lái)年的工作做得更好，特就20xx年工作匯報(bào)如下：

一、政治思想

本人能堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)參與學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)并仔細(xì)做好筆記，寫(xiě)好學(xué)習(xí)心得，思想端正，聽(tīng)從學(xué)校的工作支配，辦事仔細(xì)負(fù)責(zé)；并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹(shù)立良好的老師形象；能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

二、教化教學(xué)

1、專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。嚴(yán)格做好“五仔細(xì)”常規(guī)工作，緊緊抓住課堂，探討教學(xué)設(shè)計(jì)，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，改革教學(xué)方式，實(shí)施有效教學(xué)，拓展學(xué)生思維，努力提高課堂教學(xué)效益；堅(jiān)持撰寫(xiě)個(gè)人教化教學(xué)博客，溝通教學(xué)得失，學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷，拓寬教學(xué)視野，廣交數(shù)學(xué)之友，豐富業(yè)余生活。仔細(xì)參加市小學(xué)數(shù)學(xué)中心組教研活動(dòng)，在聽(tīng)課、評(píng)課、溝通中不斷學(xué)習(xí)、反思，努力提高自身數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，下半年被評(píng)為小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)能手。

2、教學(xué)管理。仔細(xì)組織好老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，xx年圍繞有效教學(xué)開(kāi)展15次集中學(xué)習(xí)，提升老師教學(xué)理念；開(kāi)展“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，拉開(kāi)過(guò)程，提高實(shí)效；啟用“有效教學(xué)”實(shí)施手冊(cè)，為老師個(gè)人、學(xué)校積累業(yè)務(wù)資料；每學(xué)期初制定好學(xué)校工作安排并督促實(shí)施落實(shí)，期末做好學(xué)校工作總結(jié)。

三、接著教化

主動(dòng)參與培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，分別溝通培訓(xùn)心得，領(lǐng)會(huì)名校風(fēng)范、傾聽(tīng)教授講學(xué)、對(duì)話專(zhuān)家學(xué)者、碰撞思想火花，更新了管理理念，豐富了管理思想，學(xué)習(xí)了管理技巧。

此致

敬禮！

匯報(bào)人：xxx

20xx年x月x日

小學(xué)數(shù)學(xué)老師述職報(bào)告6

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

我自參與工作以來(lái)，始終以主動(dòng)的、主動(dòng)的工作看法來(lái)要求自己。從執(zhí)教的第一天起，我始終嚴(yán)格要求自己，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，酷愛(ài)學(xué)生，敬重學(xué)生，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能得到不同程度的發(fā)展。我要對(duì)我自己負(fù)責(zé)，對(duì)我的孩子們負(fù)責(zé)。

在教學(xué)工作中，我始終把酷愛(ài)學(xué)生放在第一位，正是由于這樣的工作看法，使得我在處理師生之間、生生之間的關(guān)系時(shí)，都能將困難迎刃而解?？釔?ài)學(xué)生就是要敬重信任學(xué)生、關(guān)切愛(ài)惜學(xué)生，我從不以成果來(lái)評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生，我想，對(duì)于一個(gè)小學(xué)生來(lái)講，培育他們建立一個(gè)健康向上的人生觀和價(jià)值觀更為重要。另外，對(duì)性格孤僻的學(xué)生，我更多的是給他們熱忱幫助，意圖使出他們復(fù)原自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。人的感覺(jué)是相互的，老師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的。

在改革教學(xué)模式的大背景下，我也在探究新的教學(xué)模式去上好每一節(jié)課。每次教學(xué)實(shí)踐，都能有新的收獲。我始終堅(jiān)信，只有不斷地學(xué)習(xí)以及不斷地進(jìn)行探究實(shí)踐，才會(huì)讓我的教改之路走的更長(zhǎng)、更遠(yuǎn)。

本學(xué)年度，我負(fù)責(zé)二年級(jí)三班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。從本班的現(xiàn)狀來(lái)看，大部分孩子的學(xué)習(xí)看法都是比較端正的，能夠主動(dòng)的參加到平常的學(xué)習(xí)活動(dòng)中。但是不行避開(kāi)的，一些學(xué)生依舊存在著不遵守紀(jì)律，對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)不主動(dòng)完成等等缺點(diǎn)。剛起先接觸這個(gè)班級(jí)時(shí)，由于對(duì)學(xué)生個(gè)人的狀況不是很了解，在教學(xué)工作中遇到了一些困難，但是經(jīng)過(guò)本人不懈努力，比如請(qǐng)教之前的老師，不斷向他們了解狀況，吸取閱歷，并常常與學(xué)生談心，剛好了解他們的心里狀況等等，使得本班的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氣氛較剛起先時(shí)更加深厚，也為我順當(dāng)?shù)倪M(jìn)行教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

通過(guò)一個(gè)學(xué)期以來(lái)的教學(xué)，本人在關(guān)于低年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)方法方面，也有不少收益。其中主要有以下幾點(diǎn)：

1、數(shù)學(xué)生活化與生活數(shù)學(xué)化緊密結(jié)合。數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)有時(shí)是比較味同嚼蠟的，但是只要把握住數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，能夠創(chuàng)設(shè)和生活休戚相關(guān)的教學(xué)情景，就能激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)愛(ài)好;另外，課外讓學(xué)生們通過(guò)細(xì)致視察把生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象剛好記錄下來(lái)，并帶到課堂里和大家共享，讓學(xué)生們感受到生活離不開(kāi)數(shù)學(xué)，生活中到處有數(shù)學(xué)，這樣的教學(xué)方式能夠讓課堂變得更加生動(dòng)，更加有吸引力。

2、注意生生互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式。讓學(xué)生團(tuán)結(jié)互助，共同努力，共同進(jìn)步。通過(guò)老師的剛好的激勵(lì)性的點(diǎn)評(píng)，為孩子們建立自信，變得更勇于提問(wèn)及思索。在練習(xí)課時(shí)，更可以先讓學(xué)生自己出題目，在組內(nèi)交換做，交換改。通過(guò)出題，做題，改題，鞏固了學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)。

3、學(xué)習(xí)、競(jìng)賽、嬉戲三者相結(jié)合，提高學(xué)習(xí)熱忱。適當(dāng)開(kāi)展競(jìng)賽，可以更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。由于小學(xué)生有著很強(qiáng)的好勝心，總希望爭(zhēng)第一，得到老師的`表?yè)P(yáng)，在競(jìng)賽時(shí)，許多學(xué)生往往能夠超水平發(fā)揮，課堂教學(xué)效果也因此得到了極大的提升。在教學(xué)中，可組織各種競(jìng)賽，如“看誰(shuí)算得快又對(duì)”，“看誰(shuí)的解法多”，“比誰(shuí)方法更奇妙”等，都能使學(xué)生“大顯身手”。競(jìng)賽形式多種多樣，可以全班競(jìng)賽;可以分男女同學(xué)競(jìng)賽;可以分小組競(jìng)賽;還可以將學(xué)生按實(shí)力分組競(jìng)賽，使每個(gè)學(xué)生在各個(gè)層面上獲勝的機(jī)會(huì)增加，激勵(lì)的作用將會(huì)更大，參加的熱忱就會(huì)更高。

總之，在教學(xué)工作中，我始終強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，教學(xué)中要盡最大的努力，最充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)主動(dòng)學(xué)習(xí)，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”、“我愛(ài)學(xué)”。

科學(xué)施教的同時(shí)努力提高、完善自我，這就是我的工作思路。我將接著堅(jiān)持自己的工作思路，做一個(gè)愛(ài)學(xué)生，也讓學(xué)生愛(ài)的好老師。

述職人：yjbys

20xx年xx月xx日

小學(xué)數(shù)學(xué)老師述職報(bào)告7

時(shí)間過(guò)得真快，走上工作崗位已半載有余，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及其他老師的關(guān)切與幫助下，自己已從七月那個(gè)莽撞的畢業(yè)生漸漸地進(jìn)入了為人師表的角色。在這半年里，我擔(dān)當(dāng)了學(xué)校兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，雖能很快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)工作，但作為一名教化工作者，我深深地覺(jué)得自己要做的還有許多、許多。我所教的兩個(gè)班在學(xué)區(qū)同年級(jí)來(lái)說(shuō)，一個(gè)屬中等水平，一個(gè)屬中等偏下水平，這是依據(jù)他們?cè)趯W(xué)區(qū)統(tǒng)考成果來(lái)定的。

依據(jù)這半年的.接觸，在中等水平的班里，可能是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)氛圍較好等緣由，大部分學(xué)生基本能跟進(jìn)教學(xué)進(jìn)度，較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性也較高，而在中等偏下水平的班里，則較難完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性也不高，一部分學(xué)生大有得過(guò)且過(guò)之嫌。

在詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程中，我對(duì)這兩個(gè)班基本上實(shí)行平行教學(xué)，以抓好基本學(xué)問(wèn)為主，搞懂弄通書(shū)本上的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)、學(xué)問(wèn)點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn)。由于數(shù)學(xué)本身的特點(diǎn)，總讓人覺(jué)得枯燥乏味，因此，如何較為生動(dòng)形象地傳授學(xué)問(wèn)也是我必需面對(duì)的問(wèn)題。為此，在課堂上我盡可能舉一些身邊學(xué)生感愛(ài)好的實(shí)例來(lái)說(shuō)明問(wèn)題，并且盡可能用多種解題方法來(lái)培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好。有時(shí)也穿插一些數(shù)學(xué)史的材料以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

以上是本學(xué)期我的教學(xué)工作大體狀況，最大的不足就是對(duì)這些全部工作的詳細(xì)操作把握得不是很志向，希望在以后的工作中領(lǐng)導(dǎo)及老老師們能多多指引及幫助，自己爭(zhēng)取盡到一名老師應(yīng)有的責(zé)任，也爭(zhēng)取在教學(xué)方面取得更多的進(jìn)步！一切都已過(guò)去，新的起先又已到來(lái)，希望在新的一年里，自己和學(xué)生都有進(jìn)步。

小學(xué)數(shù)學(xué)老師述職報(bào)告8

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

首先，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)機(jī)會(huì)，向大家匯報(bào)自己本學(xué)期的思想和工作。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作述職如下：

一、我的教學(xué)工作、收獲與成長(zhǎng)

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，由于二年級(jí)是學(xué)問(wèn)積累和實(shí)力培育的關(guān)鍵階段，也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，因此，我針對(duì)本班學(xué)生好動(dòng)、計(jì)算實(shí)力和理解實(shí)力、行為習(xí)慣差等實(shí)際狀況和好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，對(duì)癥下藥，實(shí)行多激勵(lì)，常激勵(lì)的教學(xué)手段，以此促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生漸漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

思想相識(shí)方面，這學(xué)期我在思想上嚴(yán)于律己，對(duì)自己要求更為嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上、工作上有所提升，在同事、學(xué)生的心目中留下好的印象。嚴(yán)格遵守老師師德標(biāo)準(zhǔn)的要求，不體罰學(xué)生，不卑視或羞辱學(xué)生，把愛(ài)灌注在平常的教化教學(xué)工作中，與家長(zhǎng)親切溝通，以誠(chéng)待人。始終把老師形象和學(xué)校利益放在首位，努力做一名學(xué)生喜愛(ài)、家長(zhǎng)滿(mǎn)足的老師。

教學(xué)工作方面，我主動(dòng)參與學(xué)校組織的集體學(xué)習(xí)、集體備課和聽(tīng)評(píng)課等活動(dòng)。在集體學(xué)習(xí)這項(xiàng)活動(dòng)中我學(xué)到了很多的教化理念與教化思想，還有一些有助于我們實(shí)際教學(xué)的學(xué)問(wèn)和閱歷。集體備課和聽(tīng)評(píng)課等活動(dòng)，看到了老師們不同的授課風(fēng)格，增長(zhǎng)了授課的技巧與方法，自己的授課水平也有了極大的提高。在做好各項(xiàng)教化教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，仔細(xì)、按時(shí)完成學(xué)校須要上交的各種材料以及各項(xiàng)任務(wù)。整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)很重，但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持在網(wǎng)絡(luò)上看一些課堂實(shí)錄，從中學(xué)習(xí)別人的特長(zhǎng)，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)，學(xué)習(xí)她們的教學(xué)方法。在備課過(guò)程中仔細(xì)分析教材，依據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)教案。作為一個(gè)有五年教學(xué)閱歷的老師，我在運(yùn)用以前積累的閱歷基礎(chǔ)上，努力結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)理念創(chuàng)新課堂，充分利用多媒體，設(shè)計(jì)恰當(dāng)、合理的課件，把現(xiàn)代教化技術(shù)與數(shù)學(xué)課有機(jī)整合。堅(jiān)持每節(jié)課后仔細(xì)反思，同時(shí)與有閱歷的老師主動(dòng)探討教學(xué)方法，避開(kāi)閉門(mén)造車(chē)、固執(zhí)己見(jiàn)。

二、自身存在的問(wèn)題

在本學(xué)期的教學(xué)工作中，既有收獲的喜悅，也有許多不足之處。

1、教學(xué)閱歷不足，比如，教材處理的不是很好，沒(méi)有做到從學(xué)生的角度動(dòng)身來(lái)備課，經(jīng)常高估了學(xué)生的認(rèn)知水平，對(duì)全部的學(xué)生要求太過(guò)完備，新課的設(shè)計(jì)通常以中上的學(xué)生為主，沒(méi)有照看到中等以下的學(xué)生的接受實(shí)力和學(xué)習(xí)實(shí)力，講解不夠深化透徹，引導(dǎo)啟發(fā)不能讓全部學(xué)生都參加到其中。還包括與學(xué)生的談心不夠多，還不擅長(zhǎng)做學(xué)生的思想工作，教化語(yǔ)言還不夠豐富，不夠精煉。對(duì)課堂違紀(jì)的處理實(shí)力明顯不足。

2、自身各方面的素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高。盡管平常也學(xué)習(xí)了，但學(xué)得不深，學(xué)得不透，學(xué)習(xí)的層次不高。尤其是教學(xué)理念、教學(xué)方法、課堂組織實(shí)力、學(xué)習(xí)水同等諸多方面還很欠缺。

3、鋼筆字練習(xí)不能堅(jiān)持，練字時(shí)間總被其他教學(xué)工作占用，導(dǎo)致書(shū)寫(xiě)上沒(méi)有明顯進(jìn)步。

三、改進(jìn)措施

1、創(chuàng)設(shè)和諧活躍的課堂氣氛，做好學(xué)生的`思想工作

在課堂上我會(huì)特殊留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，加強(qiáng)師生溝通，讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開(kāi)心，培育學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的實(shí)力。加強(qiáng)課堂上師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展，增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。針對(duì)全班參差不齊的學(xué)生，我會(huì)努力把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探究的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生在獲得學(xué)問(wèn)和技能的同時(shí)，在情感、看法價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)揮他們的主動(dòng)作用，讓他們都有所作為，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程。

2、仔細(xì)備課，精講精練向課堂40分鐘要質(zhì)量

仔細(xì)做好課前的打算，每一節(jié)課都是經(jīng)過(guò)仔細(xì)構(gòu)思和安排的。老師的一言一行干脆影響著孩子，因此在上課前，我仔細(xì)鉆研教材，全面駕馭本冊(cè)的教學(xué)目標(biāo)，了解教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，駕馭學(xué)問(wèn)的邏輯。了解學(xué)生原有的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能，以及他們的愛(ài)好、須要、方法、習(xí)慣等，預(yù)想學(xué)生在學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)時(shí)可能會(huì)有哪些困難，預(yù)設(shè)實(shí)行相應(yīng)的教學(xué)措施。

3、抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作

從基礎(chǔ)抓起，平常就要盯牢。取得進(jìn)步就要表?yè)P(yáng)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)意不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)我將加大對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生學(xué)問(wèn)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的枯燥的、強(qiáng)制性的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)地求知上來(lái)。

4、教學(xué)手段上

抓住二年級(jí)孩子好動(dòng)的特點(diǎn)，課堂上設(shè)計(jì)許多嬉戲、活動(dòng)、動(dòng)手操作、合作學(xué)習(xí)等，面對(duì)每一個(gè)學(xué)生，不但教數(shù)學(xué)，更培育孩子說(shuō)的實(shí)力，還要培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這樣，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)有了愛(ài)好，更喜愛(ài)上數(shù)學(xué)課。作業(yè)盡量做到面批面改，當(dāng)發(fā)覺(jué)孩子的作業(yè)有錯(cuò)誤時(shí)要?jiǎng)偤弥赋鲆员愀恼?。工作之余多和家長(zhǎng)溝通溝通，和家長(zhǎng)談話時(shí)要大方、自信，不但指出孩子的優(yōu)點(diǎn)，也要指出孩子的不足，使家長(zhǎng)和老師共同協(xié)作把孩子教化好。

一份耕耘，會(huì)有一份收獲的！本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，我準(zhǔn)備在今后工作中，一如既往地帶好自己所教班級(jí)的學(xué)生，在做好教化教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。在工作中吸取別人的特長(zhǎng)，彌補(bǔ)自己的不足，不論是哪一項(xiàng)工作，我都會(huì)協(xié)作同事把工作做好。

此致

敬禮！

述職人：xxx

20xx年x月x日

小學(xué)數(shù)學(xué)老師述職報(bào)告9

參與工作以來(lái)，我時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇、任勞任怨、恪盡職守、甘于奉獻(xiàn)，仔細(xì)完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。

一、勤于學(xué)習(xí)，不斷提高自身思想政治素養(yǎng)。

參與工作以來(lái)，注意修德養(yǎng)性，努力提高思想政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)實(shí)力。一是仔細(xì)學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，實(shí)行科學(xué)發(fā)展觀，政治上與黨中心保持高度一樣，堅(jiān)決共產(chǎn)主義志向和信念;二是努力學(xué)習(xí)法律法規(guī)，學(xué)習(xí)理論和業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)，不斷增加法律意識(shí)，不斷提高理論水平和綜合素養(yǎng)。

二、鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自身的實(shí)力。

不斷增加自身實(shí)力，多干實(shí)事，是我努力追求的目標(biāo)。我在實(shí)踐中不斷增加自身實(shí)力，發(fā)揮自己的才能，為學(xué)校及老師多干實(shí)事、多辦好事，不辜負(fù)組織上對(duì)我的培育，不辜負(fù)全體老師對(duì)我的信任和支持。為此，我非常注意理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的工作實(shí)力;虛心向領(lǐng)導(dǎo)班子成員和老師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，豐富自己的人生閱歷和工作閱歷;不斷總結(jié)閱歷，努力提高自己的教學(xué)水平。

持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論，駕馭《新課標(biāo)》的理念，閱讀了大量的素養(yǎng)教化和新課程改革的書(shū)籍，堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得，努力使自己的教化教學(xué)理念走在前列，更好地服務(wù)于教化教學(xué)工作。還刻苦鉆研業(yè)務(wù)，參與本科函授、計(jì)算機(jī)培訓(xùn)等。

三、勤奮工作，愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)。

在教學(xué)工作中，我始終把酷愛(ài)學(xué)生放在第一位，正是由于這樣的工作看法，使得我在處理師生之間、生生之間的關(guān)系時(shí)，都能將困難迎刃而解。

四、努力增加我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，扣緊數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，采納不同形式的'教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

五、與同事溝通，虛心請(qǐng)教其他老師。作為一個(gè)新老師，在教學(xué)工作上，我還沒(méi)什么閱歷，因此在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都主動(dòng)征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的看法，改進(jìn)工作。

六、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。后進(jìn)生通常存在許多學(xué)問(wèn)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特殊留意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，愛(ài)好和求知欲也會(huì)隨之增加。

學(xué)無(wú)止境，在教化孩子們學(xué)習(xí)的同時(shí)，我每學(xué)期都要學(xué)習(xí)大量的教化書(shū)籍，借此來(lái)充溢自己的理論水平。每次教學(xué)實(shí)踐，都能有新的收獲。我始終堅(jiān)信，只有不斷地學(xué)習(xí)以及不斷地進(jìn)行探究實(shí)踐，才會(huì)讓我的教改之路走的更長(zhǎng)、更遠(yuǎn)。

小學(xué)數(shù)學(xué)老師述職報(bào)告10

一學(xué)年很快就要過(guò)去了，回顧這學(xué)年，我忠誠(chéng)黨的教化事業(yè)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，聽(tīng)從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)支配，酷愛(ài)、關(guān)切學(xué)生，嚴(yán)格要求，做到因材施教。同時(shí)不斷提高業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)水平，鉆研教材，努力提高教學(xué)水平，且多聽(tīng)取看法，向有閱歷的老師請(qǐng)教，務(wù)求精益求精。

本學(xué)年任教一（1）班、一（2）班數(shù)學(xué)，我依據(jù)學(xué)校、科組的工作支配，仔細(xì)制定學(xué)科安排，并落實(shí)完成。

一、自覺(jué)提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

一年級(jí)采納的是北師大版的新教材，和以往的教材有很大不同。對(duì)此，我仔細(xì)鉆研教材，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，細(xì)致體會(huì)新課標(biāo)理念，理解教材的意境，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況制定切實(shí)可行的教案。主動(dòng)參與科組教研活動(dòng)，參加課改研討，到泰安小學(xué)拜師學(xué)藝，出外聽(tīng)課、學(xué)習(xí)。

二、合理運(yùn)用教法，想方設(shè)法提高教學(xué)質(zhì)量。

一年級(jí)學(xué)生剛進(jìn)學(xué)校，一切都是那么生疏、新穎 ，他們往往不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，不習(xí)慣小學(xué)紀(jì)律的約束，再加上他們淘氣好動(dòng)的特點(diǎn)，往往會(huì)違反一些紀(jì)律，做錯(cuò)一些事情。我先從抓好學(xué)生的課堂常規(guī)入手，培育學(xué)生形成初步的行為習(xí)慣。在教學(xué)中敏捷采納不同的教法，以正面教化為主激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。

1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好。

新教材活動(dòng)性強(qiáng)，我充分利用教材，細(xì)心創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟識(shí)的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛(ài)好。

2、緊密聯(lián)系生活實(shí)際。

數(shù)學(xué)源于生活，生活中又充溢著數(shù)學(xué)。在教學(xué)中，我緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，在現(xiàn)實(shí)世界中找尋數(shù)學(xué)題材，讓教學(xué)貼近生活，讓學(xué)生在生活中看到數(shù)學(xué)，摸到數(shù)學(xué)。

3、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，培育學(xué)生的創(chuàng)新素養(yǎng)。

波利亞說(shuō)：學(xué)習(xí)任何學(xué)問(wèn)的最佳途徑是通過(guò)自己的實(shí)踐活動(dòng)去發(fā)覺(jué)，因?yàn)檫@樣發(fā)覺(jué)理解最深，也最簡(jiǎn)單駕馭內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系?，F(xiàn)代教化理論主見(jiàn)讓學(xué)生動(dòng)手去做科學(xué)，而不是用耳朵聽(tīng)科學(xué)。留給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓每個(gè)學(xué)生都有參加活動(dòng)的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在動(dòng)手中學(xué)習(xí)，在動(dòng)手中思維，在思維中動(dòng)讓學(xué)生在動(dòng)手、思維的過(guò)程中探究、創(chuàng)新。例如，在教學(xué)視察與測(cè)量一章時(shí)，我設(shè)計(jì)了一系列的活動(dòng)。讓學(xué)生相互量身高、量黑板、量課本等，讓學(xué)生走出課堂，視察四周的事物，用正確的長(zhǎng)度單位描述物體的長(zhǎng)度和高度，用正確的語(yǔ)言表述物體的位置。教學(xué)統(tǒng)計(jì)時(shí)，設(shè)計(jì)一些調(diào)查活動(dòng)，如調(diào)查班里同學(xué)喜愛(ài)吃的水果，男女同學(xué)的人數(shù)等，使學(xué)生在活動(dòng)中探究調(diào)查的方法，體會(huì)統(tǒng)計(jì)的必要性。

4、發(fā)揮合作優(yōu)勢(shì)，開(kāi)發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能

小學(xué)數(shù)學(xué)老師的老師述職報(bào)告

合作研討，即在課堂中學(xué)生以小組形式為學(xué)習(xí)群體，突出學(xué)生的協(xié)作與探討，充分利用集體的力氣，共同發(fā)覺(jué)問(wèn)題，解決問(wèn)題，這樣有利于學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力和創(chuàng)新素養(yǎng)的提高，小組由不同性別、不同成果、不同實(shí)力的學(xué)生組成，使優(yōu)等生的才能得到施展，中等生得到熬煉，差等生得到幫助，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，同時(shí)使學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)力得到發(fā)展。例如，在教學(xué)兩位數(shù)加兩位數(shù)一課時(shí)，我支配了六人一小組，探討怎樣計(jì)算19+18=。分組探討時(shí)，學(xué)生都很主動(dòng)地把自己的.算法告知同組同學(xué)。到匯報(bào)結(jié)果時(shí)，竟發(fā)覺(jué)有兩組學(xué)生找到了6種算法，比書(shū)本介紹的還多出了兩種。我認(rèn)為這樣的教學(xué)，既發(fā)揮了學(xué)生之間的互補(bǔ)作用，又培育了學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識(shí)，使學(xué)生的思路得以開(kāi)拓，視察實(shí)力、操作實(shí)力和思維實(shí)力得到熬煉。

5、開(kāi)展競(jìng)賽、嬉戲活動(dòng)，提高課堂學(xué)習(xí)氣氛。

基于低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，引進(jìn)競(jìng)賽、嬉戲活動(dòng)，學(xué)生主動(dòng)性高，效果好。寓教于樂(lè)。

6、運(yùn)用表?yè)P(yáng)激勵(lì)學(xué)生，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信念。

課堂上以表?yè)P(yáng)為主，分個(gè)人、小組進(jìn)行表?yè)P(yáng)，常常運(yùn)用贊揚(yáng)的語(yǔ)言激勵(lì)學(xué)生，如你真棒！你的眼睛真雪亮！

你們小組合作得很好！……大大加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的信念和集體的凝合力。

本學(xué)年，我主動(dòng)參加課改研討，上學(xué)期參與容桂區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中，我的加減法（二）（6、7）獲三等獎(jiǎng)；教案設(shè)計(jì)獲一等獎(jiǎng)；這學(xué)期擔(dān)當(dāng)容桂區(qū)20xx學(xué)年度小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革教學(xué)研討課，獲得好評(píng)。

我從事老師工作只有一年多，教學(xué)閱歷不足，在工作中還有許多不足之處，如學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性不高，在教法上還有待提高。今后，我會(huì)多向有閱歷的老師請(qǐng)教，虛心學(xué)習(xí)，在工作中積累閱歷，不斷探究切實(shí)可行的教學(xué)方法，更好地完善自我。

小學(xué)數(shù)學(xué)老師述職報(bào)告11

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

自踏入教化這個(gè)崗位以來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的看法來(lái)對(duì)待我的工作，以"師德"規(guī)范自己的教化教學(xué)工作，以"當(dāng)一名好老師"作為自己工作的座右銘，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、在思想上，主動(dòng)上進(jìn)

我主動(dòng)參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)考試，仔細(xì)參與政治學(xué)習(xí)，教化教學(xué)理論，提高自己的思想覺(jué)悟，我還深知要教化好學(xué)生，老師必需先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生、家長(zhǎng)能接受我、喜愛(ài)我。作為一名老師自身的師表形象要時(shí)刻留意，我在留意自身師表形象的同時(shí)特別重視對(duì)學(xué)生的全面培育。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠返率敲總€(gè)人身上最美的東西，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的`地位。在工作中，我主動(dòng)、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作；我還注意文化學(xué)習(xí)，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)實(shí)力都得到較快的提高。

二、在教化教學(xué)上，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教

把學(xué)生教好，讓學(xué)生勝利，是每位老師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。對(duì)于課程改革環(huán)境下的老師，光有一桶水是不夠的，老師擁有自來(lái)水。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)仔細(xì)學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教化教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在學(xué)校內(nèi)，虛心、主動(dòng)地向xx、xxx等老師學(xué)習(xí)信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段，抓住學(xué)校支配校內(nèi)聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)，剛好消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平常向書(shū)本學(xué)習(xí)、向身邊有閱歷的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平。

總之，在這一學(xué)期中，我不僅在業(yè)務(wù)實(shí)力上，還是在教化教學(xué)上都有了肯定的提高。但我平常工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多，如理論學(xué)問(wèn)不夠，論文精品意識(shí)不強(qiáng)；電腦學(xué)問(wèn)進(jìn)步不快。在今后的工作中，我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷努力。

三。在分管工作上，聽(tīng)從支配，主動(dòng)主動(dòng)

在每周xx節(jié)課的狀況下，要支配好自己的條線工作，的確有時(shí)感到力不從心。但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指引、支持下，學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)和競(jìng)賽在各位老師的幫助下有條不紊地開(kāi)展這。分管工作思路清楚，做到期初進(jìn)行合理安排，實(shí)施過(guò)程抓落實(shí)，剛好反思小結(jié)，期末總結(jié)。這學(xué)期為了扎實(shí)地推動(dòng)新的教學(xué)課程，主動(dòng)和本組、本年段老師進(jìn)行課堂教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，我盡量抽出時(shí)間，根據(jù)安排，落實(shí)調(diào)研工作，剛好與老師探討、溝通。老師教學(xué)匯報(bào)課能主動(dòng)打算仔細(xì)上課。學(xué)生學(xué)習(xí)也能盡自己的力氣，進(jìn)行輔導(dǎo)。作業(yè)作到面批面改。使學(xué)生的成果都有不同程度的提高。

本學(xué)期擔(dān)當(dāng)xx班數(shù)學(xué)老師，首先進(jìn)行干部隊(duì)伍的組建和培育。一個(gè)班的集風(fēng)光 貌如何，很大程度上是由小干部確定的。小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面和以面帶點(diǎn)”的作用我稱(chēng)他們是“班主任老師的左右手”。所以惟有慎重地選擇和培育干部隊(duì)伍，班主任老師工作才能漸漸從繁重走向簡(jiǎn)潔與輕松。其次以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教化教學(xué)工作，訓(xùn)練的內(nèi)容包括課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參與常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等諸多方面。重視主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的開(kāi)展要注意每次活動(dòng)的實(shí)效性，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到第一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。學(xué)生特性特長(zhǎng)和創(chuàng)建實(shí)力的培育也由為重要。素養(yǎng)教化應(yīng)時(shí)代須要所培育的人才應(yīng)是高素養(yǎng)的，是有創(chuàng)建性的人才。班主任老師在使素養(yǎng)不同的全體學(xué)生在各自原有的基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時(shí)，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分發(fā)展學(xué)生的特性特長(zhǎng)、培育創(chuàng)建實(shí)力，培育他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培育xx世紀(jì)的專(zhuān)業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。

此致

敬禮！

述職人：xxx

20xx年x月x日

小學(xué)數(shù)學(xué)老師述職報(bào)告12

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

作為xx鎮(zhèn)中心小學(xué)的一名五年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，同時(shí)也是xx鎮(zhèn)中心小學(xué)的一份子，我在教學(xué)方面，能做到仔細(xì)備課，專(zhuān)心上課，仔細(xì)閱作業(yè)及練習(xí)冊(cè)和試卷，能酷愛(ài)自己的職業(yè)，酷愛(ài)班群眾及學(xué)生，并能做到寵愛(ài)學(xué)生把同學(xué)之間的關(guān)聯(lián)搞融洽，我把他們當(dāng)成我最友好的摯友?，F(xiàn)將個(gè)人的工作狀況匯報(bào)如下：

在交往方面，能夠做到笑迎對(duì)方，笑著接納他人，關(guān)切并幫忙他人，專(zhuān)心將自己投入到這個(gè)大家庭里，做到真心寵愛(ài)并酷愛(ài)他人，從而真正體會(huì)到自身存在的價(jià)值所在。

在思品、教化方面，我不遺余力聽(tīng)取他人看法和舉薦，盡量完善自身缺點(diǎn)，做一名人人寵愛(ài)而又敬業(yè)、優(yōu)秀的好老師，讓每一位老師和學(xué)生都善待和愛(ài)戴。愛(ài)惜學(xué)生，傳道授業(yè)解惑是老師的天職，從點(diǎn)滴做起，從愛(ài)戴每一位學(xué)生做起，提高自身的綜合素養(yǎng)并不斷教化他們提高他們各方面的學(xué)問(wèn)和技能，盡量將他們培育成有志向、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人，并不斷讓自己引領(lǐng)他們走最適合他們自己的一條陽(yáng)光之路來(lái)。

最終，我將本學(xué)期我在教數(shù)學(xué)方面的安排做一簡(jiǎn)潔的總結(jié)與講解并描述，首先作為一名剛剛教書(shū)的我，對(duì)于數(shù)學(xué)我想說(shuō)我是多么的酷愛(ài)與充溢極致的愛(ài)好，我從起先上初中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)這門(mén)功課，我就非常寵愛(ài)，而且越學(xué)越對(duì)它充溢新奇，到了報(bào)志愿的時(shí)候我沒(méi)有顧慮只想我最寵愛(ài)學(xué)的是數(shù)學(xué)，而且我學(xué)得最好的最有把握的也是數(shù)學(xué)，因此我就選取了它，或許對(duì)于我選取了它，那么就要應(yīng)對(duì)如此多的問(wèn)題，正因我是一特性格非常開(kāi)朗而且小孩對(duì)于我來(lái)說(shuō)當(dāng)他們很淘氣的時(shí)候我真的就手足無(wú)措了，正因他們了解我，因此選取這個(gè)職業(yè)我是有很大挑戰(zhàn)的，并不是沒(méi)有挑戰(zhàn)會(huì)教書(shū)，會(huì)管孩子就行，其實(shí)不是的，天底下最神圣的職業(yè)并不是這么簡(jiǎn)單做的，來(lái)到這個(gè)學(xué)校，我一沒(méi)有課的'話，就去聽(tīng)其他老師的課，我選取提高自身，選取將自己的專(zhuān)業(yè)提升并應(yīng)用到教書(shū)育人上來(lái)，第一次教研室老師聽(tīng)我的課覺(jué)得我真的不夠?qū)I(yè)，但是等到教研室老師其次次來(lái)聽(tīng)我課的時(shí)候，我透過(guò)我的發(fā)奮將自己最優(yōu)秀的一面呈現(xiàn)給他們，得到了他們對(duì)我的認(rèn)可與激勵(lì)，當(dāng)時(shí)，我覺(jué)得真的是功夫不負(fù)有心人，發(fā)奮了被他們牢記在心，我覺(jué)得真的我真的很不錯(cuò)，然后我就會(huì)很有信念去傳授我所教的學(xué)問(wèn)給他們，正因他們的認(rèn)可，讓我對(duì)于教數(shù)學(xué)有了很高的追求與信念，我堅(jiān)信透過(guò)我的發(fā)奮以及他們的進(jìn)步，我堅(jiān)信在本學(xué)期期末考試中他們必需會(huì)盡他們最大的發(fā)奮好好考出一個(gè)讓自己滿(mǎn)足，讓他人傲慢的好成果來(lái)，這樣對(duì)誰(shuí)來(lái)說(shuō)都有信念。

此致

敬禮！

匯報(bào)人：xxx

20xx年x月x日

小學(xué)數(shù)學(xué)老師述職報(bào)告13

本學(xué)年，我接著擔(dān)負(fù)著二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在這一年中，我以“立足于孩子的生命發(fā)展”為教學(xué)理念，依據(jù)學(xué)生狀況，主動(dòng)實(shí)行有效措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，愛(ài)護(hù)他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)的新奇心，培育他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣，力求讓全體學(xué)生參加到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，經(jīng)驗(yàn)數(shù)學(xué)思索，感受到自己的課堂存在?，F(xiàn)就本學(xué)年工作總結(jié)如下：

一、常規(guī)工作

我將細(xì)心打算每一堂課，細(xì)致批改每一次作業(yè)，耐性做好每一次輔導(dǎo)，客觀評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生作為我工作的準(zhǔn)則。

1、主動(dòng)參與教研組活動(dòng)，依據(jù)學(xué)校要求進(jìn)行集體備課，仔細(xì)鉆研教材、教參，虛心向同年級(jí)組的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，確定教學(xué)思路?？紤]到低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，細(xì)心制作課件，調(diào)動(dòng)他們的多種感官，在增加學(xué)問(wèn)性和趣味性的同時(shí)，讓學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的實(shí)際意義。如在長(zhǎng)度單位的教學(xué)中我利用課件呈現(xiàn)了用錯(cuò)長(zhǎng)度單位后的情景，讓學(xué)生在看到鬧出的笑話后，再靜下心來(lái)想一想，這些錯(cuò)誤對(duì)生活造成的影響，從而激發(fā)學(xué)好長(zhǎng)度單位的愛(ài)好，喚起學(xué)習(xí)的熱忱。

2、上課做到精神飽滿(mǎn)，針對(duì)重難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，講課時(shí)間限制在15-20分鐘，然后進(jìn)行精講精練，針對(duì)不同學(xué)生設(shè)計(jì)有坡度的練習(xí)，最終盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的學(xué)問(wèn)與方法。

3、作業(yè)做到全批全改。激勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，有錯(cuò)誤時(shí)讓學(xué)生自己訂正后，進(jìn)行二次批閱。同時(shí)做好形成性檢測(cè)及質(zhì)量分析，檢測(cè)不僅僅要看學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，更重要的是了解學(xué)生學(xué)問(wèn)駕馭狀況。在講評(píng)試卷時(shí)，我打破按依次講解的模式，嘗試按學(xué)問(wèn)點(diǎn)講解，希望能通過(guò)這一變更，讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用同一學(xué)問(wèn)點(diǎn)解訣不同的問(wèn)題。

4、對(duì)于學(xué)困生，我在教學(xué)中盡量做到分層要求，允許他們用自己的方法慢一些達(dá)到目標(biāo)，課堂上選擇一些簡(jiǎn)潔的問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)，我還會(huì)利用一些課間時(shí)間來(lái)幫助他們，在作業(yè)上有困難的，就一道一道和他一起做，時(shí)間不夠時(shí)，我會(huì)特殊指明優(yōu)生和他們結(jié)對(duì)幫扶，剛好查漏補(bǔ)缺。并與家長(zhǎng)聯(lián)系，進(jìn)行溝通，以便他們?cè)诩抑袑?duì)孩子進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)，漸漸培育他們的自信念，提高他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好。

二、個(gè)人學(xué)習(xí)

我從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作時(shí)間不長(zhǎng)，有著許多的不足。為提高自己的教學(xué)水平，我除了常常聽(tīng)同組老師的課外，還主動(dòng)參與學(xué)校組織的各種老師培訓(xùn)，抓住每次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，仔細(xì)視察，思索，做好記錄，力求讓自己盡快成長(zhǎng)。特殊是在課堂教學(xué)模式和小課題溝通會(huì)上的兩次匯報(bào)，帶給了我很大壓力，同時(shí)也讓我受益匪淺。感受壓力的同時(shí)也讓我對(duì)自己進(jìn)行重新諦視，對(duì)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)進(jìn)行了深化思索。正是這一次次思索讓我相識(shí)到自己的差距，所以我在學(xué)習(xí)學(xué)校指定的書(shū)目外，還通讀了《數(shù)學(xué)與哲學(xué)》《吳正憲與小學(xué)數(shù)學(xué)》等書(shū)。

三、課題探討

1、小組合作

小組內(nèi)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)力不同，思索的效率也不同，于是在合作中往往有學(xué)困生懶于思索，依靠別的小組成員，最終越來(lái)越無(wú)法融入小組探討的現(xiàn)象。如何讓每個(gè)學(xué)生都切實(shí)參加到合作中始終是一個(gè)讓我困惑的問(wèn)題。后來(lái)我嘗試著改善這種狀況：在提問(wèn)時(shí)抽不同小組內(nèi)同一號(hào)碼學(xué)生代替小組發(fā)言，然后給小組計(jì)分，我發(fā)覺(jué)這部分學(xué)生的主動(dòng)性有了較大提高。

2、小課題探討

對(duì)于學(xué)生傾聽(tīng)實(shí)力的培育也是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。要提高學(xué)生傾聽(tīng)效果，首先老師要以身作則。在課堂上我經(jīng)常會(huì)利用“你是怎樣知道的?”、“現(xiàn)在，你是怎樣想的?”“你能評(píng)價(jià)一下他的發(fā)言嗎?”等提問(wèn)方式，讓發(fā)言的學(xué)生以及沒(méi)有發(fā)言的同學(xué)，都感到自己是重要的。其次，對(duì)聽(tīng)課習(xí)慣好的同學(xué)，我剛好進(jìn)行評(píng)價(jià)，如:“這位同學(xué)眼睛始終看著老師，說(shuō)明他始終跟著老師的思路走，聽(tīng)得真仔細(xì)?！薄斑@位同學(xué)總結(jié)的真全面，他剛才肯定是仔細(xì)聽(tīng)了別人的.發(fā)言?！边@些激勵(lì)的話語(yǔ)能引導(dǎo)學(xué)生更好的聽(tīng)課。此外，我還利用嘉獎(jiǎng)、嬉戲或者請(qǐng)會(huì)的同學(xué)上臺(tái)當(dāng)課堂小老師來(lái)激發(fā)他們傾聽(tīng)的愛(ài)好。

通過(guò)一學(xué)年的教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好比較深厚，但差生與優(yōu)生的距離較大，中差生較多，學(xué)習(xí)成果不夠志向。今后，我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)對(duì)中差生的輔導(dǎo)，使學(xué)生的數(shù)學(xué)成果有更大的提高。在做好各項(xiàng)教學(xué)工作的同時(shí)，我還接受了學(xué)校的一些隨機(jī)工作。不論是分到哪一項(xiàng)工作，我都盡自己實(shí)力做到最好，為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力氣。

述職人：yjbys

20xx年xx月xx日

小學(xué)數(shù)學(xué)老師述職報(bào)告14

一學(xué)期來(lái)，本人酷愛(ài)本職工作，仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教化理論，廣泛涉獵各種學(xué)問(wèn)，形成比較完整的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，為了下一學(xué)年的教化工作做的更好，下面是本人本學(xué)期的教學(xué)閱歷及教訓(xùn)。

一、政治思想方面：

仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教化理論，剛好更新教化理念。主動(dòng)參與校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教化形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū)，我們必需具有先進(jìn)的教化觀念，才能適應(yīng)教化的發(fā)展。所以我不但注意集體的政治理論學(xué)習(xí)，還留意從書(shū)本中吸取養(yǎng)分，仔細(xì)學(xué)習(xí)，細(xì)致體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好老師。

二、教化教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前打算：備好課。

2、仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，駕馭學(xué)問(wèn)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量，