高考日語一輪復習九個并列助詞的用法講義

高考日語九個并列助詞的用法并列助詞的解析

在日語中有這些個并列助詞「と?に?か?や?とか?やら?だの?なり?たり」，這些詞用在句子中表達并列、列舉事物等的含義，但這些詞在使用時表達的內(nèi)涵是不太一樣的，使用時讓人困擾不小！?、「と」這個詞表達的含義：列出所有事物，一般在句中起到主語、述語、或連體修飾語的作用。翻譯成“和”等。這是我們比較早接觸到的一個助詞，它表示單純并列，列舉事物的全部接在體言及相當于體言的詞語后。相當于漢語中的“和”機の上に本とペンがあります。桌子上有書和筆。（全部東西只有書和筆）請看例句：例1：丁さんと周さんと李さんが來た。例2：次は周さんと李さんとの番です。例3：今回の擔當者は丁さんと周さんです。?、「に」這個詞表達的含義：所列出的事物是添加式的，即把所有事物一個個添加列出。雖然與「と」功能一樣，但是語氣等不一樣。翻譯成“還有...”。請看例句：例4：丁さんに周さんに李さんが來た。這句翻譯成中文：小丁還有小周還有小李都來了。而例1可以翻譯成：小丁、小周和小李都來了。?、「か」這個詞表達的含義：讓人在所列出的事物中做出選擇。翻譯成“...或、...或者”?！?..還是..."。請看例句：例4：あるかないか聞いてみよう。例5：賛成か反対かハッキリしてください。?、「や」這個詞表達的含義：不列出所有事物，暗含僅隨意列出一些來說明，還有未列出的。翻譯成“...和...、...或，...的”等。表示事物的列舉，但列舉的是全體中的一部分，常與“など”配合使用接在體言及相當于體言的詞語后，相當于漢語中的“……啦”機の上に本やペンなどがあります。桌子上有書，筆等等。（除了書和筆之外還有其他東西）請看例句：例6：あかいのや白いのや青いのなどかある。例7：この仕事は一日や二日で

できるものではない。?、「とか」這個詞表達的含義：接在體言或用言終止形后，表示列出的事物用來做示例說明用。翻譯成“啦...啦、有的...有的”等。重點在具體個體上。とか?とか接在體言及相當于體言的詞組和用言及助動詞終止形后與“や”的用法相同，但一般只用于日常會話，面試等正式場合不能使用連接體言時，第二個とか可以省略，連接用言時不可以省略東京とか大阪（とか）のような大都市ではもっと高いでしょう。在東京呀大阪那種城市會更貴吧。暇なときは散歩とか、スポーツをするとかします。

閑的時候，散散步或者做做運動。（單純的舉例）請看例句：例8：長いとか短いとかばかりです。例9：いいとか悪いとかみんな言っている。?、「やら」這個詞表達的含義：接在體言或用言終止形后，與「や」的用法相似，但表示列出的事物用來做示例用的意思，語氣也較「や」強。重點在于描述大致的整體場面。請看例句：例10：丁さんやら周さんやら

李さんやらが來た。例11：泣くやら騒ぐやら

大変なことになった。?、「だの」這個詞表達的含義：接在體言或用言終止形后表示羅列出事物。但是列出的是所有事物中的幾個當作代表例說明，暗含還有未列出的。但僅僅是單純的列出，沒有其他含義。可以翻譯成“或者...，...呀..."等。だの?だの

表示舉例性并列,列舉的多為比較消極或負面的內(nèi)容,帶有批評的語氣

接在體言及相當于體言的詞組和用言及助動詞終止形后

頭が痛いどの體がだるいなど、怠ける口実ばかり探している。（批判）

又是頭疼，有事沒勁兒，凈找偷懶的借口。請看例句：例12：お菓子だの果物だのずいぶん食べた。例13：嫌いだの好きだのなんて

言わないでください。?、「なり」列出事物。表示除了所說的之外。其他的也可以，什么都行。暗含或許還有更好的，但選擇決定權在對方?？梢苑g成“...或..或，...也好...也好"等。與「か」相似，但是「か」列盡所有事物，而「なり」沒有列盡。請看例句：例14：電話なり手紙なりで知らせる。例15：何なりと言いなさい。?、「たり」這個詞表達的含義：接在用言連用形之后，表示列出多個動作在做。可以翻譯成“又...又...，或...或..."等。たり?たり?する列舉兩個以上的動作或狀態(tài)，表示動作或反復進行或交替出現(xiàn)接在動詞及形容詞的“た”形之后，名詞（だったり）相當于漢語的“又……又……，有時……有時……”暇なとき、散歩したり、スポーツをしたりしています。閑的時候，散散步或者做做運動。（常常做的事情）近頃の天気は寒かったり、暑かったりしてして、何を著ていいかわからない。（交替）最近的天氣忽冷忽熱，不知道穿什么好。ボタンの位置が右だったり左だったり、バラバラです。（交替）

按鈕的位置一會兒在右邊一會兒在左邊，不統(tǒng)一。

用“?たりする”的形式列舉典型事例（動作）

噓をついたりしてはいけません。

不許說慌什么的。（說慌只是一個最典型的例子，諸