初中數(shù)學教師述職報告

千里之行，始于足下。你若盛開，蝴蝶自來。第第2頁/共2頁精品文檔推薦初中數(shù)學教師述職報告學校數(shù)學老師述職報告

我們眼下的社會，報告與我們愈發(fā)關(guān)系親密，報告包含標題、正文、結(jié)尾等。你還在對寫報告感到一籌莫展嗎？下面是我細心整理的學校數(shù)學老師述職報告，僅供參考，期望能夠幫忙到大家。

本人于20xx年7月畢業(yè)于鶴崗市師范學校，隨后被安排到綏濱二中工作，成為一名數(shù)學老師。在工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個同學，努力去做一個深受同學敬重和愛戴的老師。

由于在教學中我留意調(diào)動同學的學習樂觀性，重視啟發(fā)同學的思維，培育同學的力量。因此，我的課堂氣氛民主、活躍，很受同學歡迎，教學效果良好。20xx年我所教班級的數(shù)學平均成果達到分，位于三鄉(xiāng)第一。在20xx年的中考中，我任課的班級中，升入一中的同學，數(shù)學成果都在96分以上，還有兩名同學考出滿分的驚人成果。

我始終信任，在課堂教學中，沒有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂布滿活力。功夫不負有心人，我在市、縣、校的各種技能競賽中，多次被評為市教學新秀、縣教學骨干、學科帶頭人、縣級優(yōu)質(zhì)課一等獎等等。

在教學工作中，我努力做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。我依據(jù)同學的差異性，因材施教。對于“尖子生”我教給方法，讓他們自學，嚴格要求他們，加高校習量，防止傲慢自滿心情，多讓他們做一些智力題，思索題。這樣，學習優(yōu)良的同學就取得了更好的成果。如20xx年省級數(shù)學競賽，我教的同學王玉坤獲得二等獎；對于“差生”，我沒有把他們拒之門外，而是用一顆真誠的心去感化他們，了解出“差”的緣由，挖掘“閃光點”準時表揚，使他們樹立自信念，克服自卑心理，讓差生也有表現(xiàn)的機會，使差生也能揚起學習的風帆奮力追逐。一分汗水一分收獲，經(jīng)我急躁輔導，我所教班級的數(shù)學成果在全縣統(tǒng)考中始終名列前茅。

回顧八年的教育教學工作，我覺得無怨無悔。由于我愛這項工作，雖然間或也伴隨著失敗與無奈，但更有勝利的喜悅與滿意的微笑。我更深深地體會到教育是一項事業(yè)，事業(yè)的意義在于追求。教育是一門藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。學海無涯，藝無止境。今后，我要進一步加強自身修養(yǎng)，不斷提高自己的教育教學水平，為教育這座百花園奉獻自己的力氣。

本人于20xx年7月畢業(yè)于鶴崗市師范學校，隨后被安排到綏濱二中工作，成為一名數(shù)學老師。在工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個同學，努力去做一個深受同學敬重和愛戴的老師。

老師的從教之日，正是重新學習之日?！叭诵斜赜形?guī)煛蔽姨撔南蛎恳晃焕蠋煂W習，努力形成自己的教學風格。由于在教學中我留意調(diào)動同學的學習樂觀性，重視啟發(fā)同學的思維，培育同學的力量。因此，我的課堂氣氛民主、活躍，很受同學歡迎，教學效果良好。20xx年我所教班級的數(shù)學平均成果達到102。5分，位于三鄉(xiāng)第一。在20xx年的中考中，我任課的班級中，升入一中的同學，數(shù)學成果都在96分以上，還有兩名同學考出滿分的驚人成果。

我始終信任，在課堂教學中，沒有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂布滿活力。功夫不負有心人，我在市、縣、校的各種技能競賽中，多次被評為市教學新秀、縣教學骨干、學科帶頭人、縣級優(yōu)質(zhì)課一等獎等等。

在教學工作中，我努力做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。我依據(jù)同學的差異性，因材施教。對于“尖子生”我教給方法，讓他們自學，嚴格要求他們，加高校習量，防止傲慢自滿心情，多讓他們做一些智力題，思索題。這樣，學習優(yōu)良的同學就取得了更好的成果。如20xx年省級數(shù)學競賽，我教的同學王玉坤獲得二等獎；對于“差生”，我沒有把他們拒之門外，而是用一顆真誠的心去感化他們，了解出“差”的緣由，挖掘“閃光點”準時表揚，使他們樹立自信念，克服自卑心理，讓差生也有表現(xiàn)的機會，使差生也能揚起學習的風帆奮力追逐。一分汗水一分收獲，經(jīng)我急躁輔導，我所教班級的數(shù)學成果在全縣統(tǒng)考中始終名列前茅。

回顧八年的教育教學工作，我覺得無怨無悔。由于我愛這項工作，雖然間或也伴隨著失敗與無奈，但更有勝利的喜悅與滿意的微笑。我更深深地體會到教育是一項事業(yè)，事業(yè)的意義在于追求。教育是一門藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于