欣賞學(xué)生,肯定學(xué)生

欣賞學(xué)生肯定學(xué)生——談賞識(shí)教育在課改教學(xué)中的作用用欣賞的眼光看待學(xué)生，在學(xué)生的行動(dòng)過(guò)程中給與肯定和心理暗示，讓學(xué)生相信自己，這就是賞識(shí)教育。在課程改革的實(shí)踐過(guò)程中，我深深的體會(huì)到，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性來(lái)源于教師的欣賞，來(lái)源于同伴的肯定和認(rèn)同，學(xué)生在贊賞、認(rèn)同、期待中獲得成就感，激發(fā)求知欲。所以，筆者的主要思想是：賞識(shí)教育能夠使學(xué)生主動(dòng)求知、增強(qiáng)自信、自我教育和提高。一、 賞識(shí)教育能夠促使學(xué)生主動(dòng)求知，老師的賞識(shí)要基于對(duì)學(xué)生情感狀況及學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)的了解。每一個(gè)學(xué)生都是積極向上的，他們始終在朝著社會(huì)大眾認(rèn)同的方向發(fā)展；他們很注意自己的形象，很注意群體對(duì)自己的評(píng)價(jià)，尤其在學(xué)校教育中，更關(guān)注自己所喜歡的老師對(duì)自己的評(píng)價(jià)；他們很聰明，他們能從老師的語(yǔ)言舉止中，發(fā)現(xiàn)老師對(duì)自己的看法和態(tài)度。正是如此，教師的賞識(shí)在學(xué)生的求知與成長(zhǎng)過(guò)程中尤為重要。所以課程課堂教學(xué)過(guò)程，教師行為的設(shè)計(jì)應(yīng)更加注重對(duì)學(xué)生在教學(xué)互動(dòng)中，情感、興趣、意志等非智力因素的體察。教師為了恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)學(xué)生行為，往往要看學(xué)生的“臉色”，在學(xué)生的神態(tài)舉止中體察學(xué)生的興趣，注意力和情感的變化，只有把握了學(xué)生的情緒，才能在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候，給個(gè)體或群體一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和期待，學(xué)生也在這種暗示中，形成自我期待，形成求知的內(nèi)因。二、 賞識(shí)教育能夠使學(xué)生克服自卑，增強(qiáng)自信自信心在做人做事中起著相當(dāng)大的作用。缺乏自信心的人往往表現(xiàn)得比較怯懦，扭捏，慌張，這是不利于個(gè)性成長(zhǎng)的。因?yàn)檫@一年齡段的學(xué)生對(duì)自己的認(rèn)識(shí)依賴于教師和群體的評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)的高低直接影響著他的自信心。所以筆者主張大膽而客觀的鼓勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生聽(tīng)到老師的贊賞，讓學(xué)生看到老師的微笑，讓學(xué)生感受到老師的期待。恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用這種激勵(lì)、贊揚(yáng)的手段能夠很好得將墜入低谷的學(xué)生拉出自卑的泥潭。促使學(xué)生大膽，順暢的學(xué)習(xí)，與人相處。同時(shí)，對(duì)學(xué)生鼓勵(lì)的、欣賞的語(yǔ)言不能成為對(duì)錯(cuò)誤的無(wú)視和袒護(hù)，在鼓勵(lì)的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)客觀中肯的提出缺點(diǎn)錯(cuò)誤，絕對(duì)不能夾帶諷刺挖苦的語(yǔ)氣。輕易的否定學(xué)生，很容易抑制學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng)造力，降低學(xué)習(xí)興趣，甚至產(chǎn)生對(duì)所學(xué)功課的反感。三、賞識(shí)教育能夠使學(xué)生自我教育，嚴(yán)格要求個(gè)體在成長(zhǎng)過(guò)程中，能夠根據(jù)周圍人文環(huán)境篩選信息，加工信息，形成自我教育的內(nèi)部環(huán)境，即自我教育過(guò)程。這種理念一直貫穿著我這幾年的教育工作。其中賞識(shí)教育能夠給個(gè)體的自我教育提供促動(dòng)力。賞識(shí)教育中欣賞是兩方面的：一是對(duì)過(guò)去的肯定，一是對(duì)將來(lái)的期待。前者能夠增強(qiáng)自信，后者可以促進(jìn)學(xué)生完善自我形象。人能夠感受到被別人賞識(shí)是幸福的，證明被社會(huì)認(rèn)同，被群體接受。這是社會(huì)生活的動(dòng)力。學(xué)生在第一次得到這種認(rèn)同感時(shí)，他會(huì)為保持或提高這種認(rèn)同而繼續(xù)努力，這種內(nèi)部動(dòng)力促使學(xué)生不斷發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，尋找缺陷，彌補(bǔ)不足，他會(huì)更嚴(yán)格的要求自己，從而，個(gè)體的性格、氣質(zhì)、意志、品