中圖版高中地理選擇性必修一5.1自然地理環(huán)境的差異性和自然帶教案

課題第五章自然地理環(huán)境的整體性和地域分異規(guī)律第二節(jié)自然地理環(huán)境的地域分異規(guī)律第一課時自然地理環(huán)境的差異性和自然帶計劃課時1使用時間1課程標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)用圖表并結(jié)合實(shí)例，分析自然地理環(huán)境的地域分異規(guī)律。教學(xué)目標(biāo)通過閱讀不同地區(qū)的景觀圖片，讓學(xué)生感知自然地理環(huán)境的差異性，并分析產(chǎn)生的原因，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和區(qū)域認(rèn)知素養(yǎng)，提升學(xué)生的地理實(shí)踐力。通過對陸地自然帶形成的分析，并比較各自然地理要素之間的關(guān)系，使學(xué)生學(xué)以致用，提升學(xué)生的地理實(shí)踐力和綜合思維。利用自然地理環(huán)境差異性原理，指導(dǎo)人類生產(chǎn)生活，具備尊重自然規(guī)律，科學(xué)適應(yīng)和利用自然，保護(hù)自然地理環(huán)境的意識。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：自然地理環(huán)境差異性的表現(xiàn)；自然帶的分布難點(diǎn)：自然帶的分布教學(xué)方法對比分析法、讀圖分析法媒體手段PPT、圖片、視頻課時分配1課時教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動設(shè)計意圖教師活動學(xué)生活動引入上課前，大家先和老師一起完成一個小互動——爭做優(yōu)秀導(dǎo)游，假如你是一位小導(dǎo)游，要帶領(lǐng)大家欣賞我國不同地區(qū)的美麗景色，你能將不同地區(qū)的風(fēng)景照片與實(shí)地一一對應(yīng)嗎？引出自然地理環(huán)境的差異性。爭做優(yōu)秀導(dǎo)游，對應(yīng)景觀照片角色扮演，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。探索活動下面請同學(xué)們閱讀教材124頁探索活動，思考1.土壤類型存在地域差異的原因是什么？2.你對道庫恰耶夫所說的“自然界是解讀科學(xué)難題最好的和最客觀的老師”是怎樣理解的？學(xué)生思考合作探究進(jìn)一步理解自然地理環(huán)境的的差異性，落實(shí)教學(xué)重點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生綜合思維的能力和意識，已經(jīng)科學(xué)研究的態(tài)度。世界自然帶【探究活動一】閱讀材料思考并小組合作探究以下問題：1.什么是自然帶？2.世界陸地自然帶可分為哪些類型?3.陸地自然帶是如何命名的？4.自然帶是如何形成的呢？學(xué)生思考合作探究通過活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生落實(shí)教學(xué)重點(diǎn)，培養(yǎng)讀圖讀材料的能力以及區(qū)域認(rèn)知素養(yǎng)。【探究活動二】各小組總結(jié)每種自然帶的分布并填寫表格讀圖填表落實(shí)教學(xué)重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力及區(qū)域認(rèn)知能力?！咎骄炕顒尤块喿x教材126頁活動，讀表521，分析陸地自然帶各地理要素之間有什么關(guān)系？學(xué)生獨(dú)立思考分析陸地自然帶各地理要素之間的關(guān)系【探究活動四】播放世界主要陸地自然帶的視頻，結(jié)合視頻和以前學(xué)過的知識總結(jié)自然帶的特點(diǎn)，填寫表格。連線活動觀看視頻填寫表格連線落實(shí)世界自然帶的主要特點(diǎn)。反饋與評價通過具體問題