江蘇高考一輪復(fù)習(xí)課件經(jīng)濟(jì)體制改革與對(duì)外開(kāi)放格局的初步形成

高三歷史一輪復(fù)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)道路模仿。探。創(chuàng)新南京九中高三歷史一輪復(fù)習(xí)1新中國(guó)的社會(huì)主義建設(shè)道路,是逐步走向現(xiàn)代化的過(guò)程,主要分為以下三個(gè)階段階段模仿探索創(chuàng)新(1949年-1956年)(1956年-1976年)(1978年至今從1949年新中國(guó)成立到978年中共十一屆三中全1956年三大改造完成,此會(huì)后,我國(guó)進(jìn)入改革開(kāi)放新時(shí)我國(guó)處于從新民主主義從1956年到1976年“文革”結(jié)時(shí)期,在農(nóng)村推行家庭承包向社會(huì)主義過(guò)渡的歷史時(shí)束,此時(shí)處于社會(huì)主義建設(shè)的責(zé)任制,在城市對(duì)國(guó)有企業(yè)內(nèi)容期,經(jīng)過(guò)多年努力,奠定探索時(shí)期,經(jīng)濟(jì)發(fā)展經(jīng)歷了曲進(jìn)行改革,同時(shí),推行對(duì)外了我國(guó)工業(yè)化的基礎(chǔ),實(shí)折,但總的趨勢(shì)是向前的。開(kāi)放政策,逐步確立和完善現(xiàn)了生產(chǎn)資料從私有制向社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制,探公有制的轉(zhuǎn)變,社會(huì)主義索出了一條中國(guó)特色的社會(huì)制度在我國(guó)正式建立主義建設(shè)道路。新中國(guó)的社會(huì)主義建設(shè)道路,是逐步走向現(xiàn)代化2必修二第四單元第13、14課經(jīng)濟(jì)體制改革與對(duì)外開(kāi)放格局的初步形成【高考考試說(shuō)明要求】基礎(chǔ)回1)經(jīng)濟(jì)體制改革中共十一屆三中全會(huì);家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)體亮知任制;城市經(jīng)濟(jì)體制改革;鄧小平的南方談話(huà);社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的確立?？茧熬科?)對(duì)外開(kāi)放格局的初步形成經(jīng)濟(jì)特區(qū)的創(chuàng)辦;沿海經(jīng)濟(jì)開(kāi)放區(qū)的開(kāi)死維拓辟;上海浦東的開(kāi)發(fā)和開(kāi)放;對(duì)外開(kāi)放格局初步形成時(shí)練必修二第四單元第13、14課3任務(wù)一基礎(chǔ)回顧任務(wù)一基礎(chǔ)回顧4面顧改革開(kāi)放大事記對(duì)外開(kāi)放格局的經(jīng)濟(jì)體制改革初步形成年“包產(chǎn)到組,包產(chǎn)到戶(hù)與十一屆三中全會(huì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革設(shè)立深、珠、汕、廈經(jīng)濟(jì)特區(qū)1983年從民間到官方1984年先試點(diǎn)后推廣14個(gè)沿海港口城市1985年成立沿海經(jīng)濟(jì)開(kāi)放區(qū)1988年成立海南省經(jīng)濟(jì)特區(qū)1990年城市經(jīng)濟(jì)體制改革:提出開(kāi)發(fā)上海浦東1992年從局部到整體上海浦東新區(qū)正式成立從搞活到創(chuàng)新1993年對(duì)外開(kāi)放格局的形成:2019年十五大(完善理論)點(diǎn)、線(xiàn)、面、全、多、寬20年社會(huì)主義商品市場(chǎng)體系基本建立中國(guó)加入Wro面顧改革開(kāi)放大事記5任務(wù)二整體感知任務(wù)二整體感知6戛降亮知。經(jīng)濟(jì)體制改革與對(duì)外開(kāi)放格局的初步形成一個(gè)目標(biāo)解放和發(fā)展生產(chǎn)力由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)向社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制兩大轉(zhuǎn)變由閉關(guān)自守轉(zhuǎn)向全面開(kāi)放1978年個(gè)節(jié)點(diǎn)1992年2019年戛降亮知。經(jīng)濟(jì)體制改革與對(duì)外開(kāi)放格局的初步形成7【蔓亮知社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期年1992年2019年材料1978年以來(lái)的中國(guó)歷史,有的學(xué)者以1992年為界將其劃分為兩個(gè)階段,有的學(xué)者以2019年為界將其劃分為兩個(gè)階段。推斷材料中兩種歷史分期各自所用的角度,并結(jié)合史實(shí)分別加以說(shuō)明。以1992年為界:經(jīng)濟(jì)改革的角度。1992年鄧小平南方談話(huà)和中共十四大后,中國(guó)經(jīng)濟(jì)改革進(jìn)入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立和完善階段以2019年為界:對(duì)外開(kāi)放的角度。2019年中國(guó)加入世界貿(mào)易組織,中國(guó)進(jìn)入全方位開(kāi)放、與世界經(jīng)濟(jì)全面接軌的階段?！韭林?江蘇高考一輪復(fù)習(xí)ppt課件經(jīng)濟(jì)體制改革與對(duì)外開(kāi)放格局的初步形成9考點(diǎn)突破s經(jīng)濟(jì)體制改革中的變與不變材料一1984年的中共中央一號(hào)文件提出承包期應(yīng)在15年以上;1993年《中共中央關(guān)于當(dāng)前農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的若干政策措施》提出將土地承包期再延長(zhǎng)30年。2019年中共十七屆三中全會(huì)又提出賦予農(nóng)民更加充分而有保障的土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán),現(xiàn)有土地承包關(guān)系要保持穩(wěn)定并長(zhǎng)久不變。吳敬璉《當(dāng)代中國(guó)經(jīng)濟(jì)改革教程》根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出我國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革中的不變”與“變”。變地經(jīng)營(yíng)權(quán)的期限在不斷延長(zhǎng)不變”:土地承包關(guān)系不變;公有制基礎(chǔ)不變?？键c(diǎn)突破s10江蘇高考一輪復(fù)習(xí)ppt課件經(jīng)濟(jì)體制改革與對(duì)外開(kāi)放格局的初步形成11江蘇高考一輪復(fù)習(xí)ppt課件經(jīng)濟(jì)體制改革與對(duì)外開(kāi)放格局的初步形成12江蘇高考一輪復(fù)習(xí)ppt課件經(jīng)濟(jì)體制改革與對(duì)外開(kāi)放格局的初步形成13江蘇高考一輪復(fù)習(xí)ppt課件經(jīng)濟(jì)體制改革與對(duì)外開(kāi)放格局的初步形成14江蘇高考一輪復(fù)習(xí)ppt課件經(jīng)濟(jì)體制改革與對(duì)外開(kāi)放格局的初步形成15江蘇高考一輪復(fù)習(xí)ppt課件經(jīng)濟(jì)體制改革與對(duì)外開(kāi)放格局的初步形成16江蘇高考一輪復(fù)習(xí)ppt課件經(jīng)濟(jì)體制改革與對(duì)外開(kāi)放格局的初步形成17江蘇高考一輪復(fù)習(xí)ppt課件經(jīng)濟(jì)體制改革與對(duì)外開(kāi)放格局的初步形成18江蘇高考一輪復(fù)習(xí)ppt課件經(jīng)濟(jì)體制改革與對(duì)外開(kāi)放格局的初步形成19江蘇高考一輪復(fù)習(xí)ppt課件經(jīng)濟(jì)體制改革與對(duì)外開(kāi)放格局的初步形成20江蘇高考一輪復(fù)習(xí)ppt課件經(jīng)濟(jì)體制改革與對(duì)外開(kāi)放格局的初步形成21江蘇高考一輪復(fù)習(xí)ppt課件經(jīng)濟(jì)體制改革與對(duì)外開(kāi)放格局的初步形成22江蘇高考一輪復(fù)習(xí)ppt課件經(jīng)濟(jì)體制改革與對(duì)外開(kāi)放格局的初步形成23江蘇高考一輪復(fù)習(xí)ppt課件經(jīng)濟(jì)體制改革與對(duì)外開(kāi)放格局的初步形成24江蘇高考一輪復(fù)習(xí)ppt課件經(jīng)濟(jì)體制改革與對(duì)外開(kāi)放格局的初步形成25江蘇高考一輪復(fù)習(xí)ppt課件經(jīng)濟(jì)體制改革與對(duì)外開(kāi)放格局的初步形成26江蘇高考一輪復(fù)習(xí)ppt課件經(jīng)濟(jì)體制改革與對(duì)外開(kāi)放格局的初步形成27江蘇高考一輪復(fù)習(xí)ppt課件經(jīng)濟(jì)體制改革與對(duì)外開(kāi)放格局的初步形成28江蘇高考一輪復(fù)習(xí)ppt課件經(jīng)濟(jì)體制改革與對(duì)外開(kāi)放格局的初步形成29江蘇高考一輪復(fù)習(xí)ppt課件經(jīng)濟(jì)體制改革與