四則運(yùn)算教案

四則運(yùn)算教案1、四則運(yùn)算第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：P2-5例1、例2、做一做、P8-練習(xí)一-1、2、3、4。教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實(shí)際問題，學(xué)習(xí)并掌握只有加、減法和只有乘、除法式題的計(jì)算方法，能夠正確計(jì)算和解答有關(guān)實(shí)際問題。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)并掌握只有加、減法和只有乘、除法的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：解答有關(guān)實(shí)際問題。教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板、教學(xué)用圖。教學(xué)過程：一、視圖獲息，構(gòu)建模型引導(dǎo)學(xué)生看圖，獲取數(shù)學(xué)信息，創(chuàng)造數(shù)學(xué)問題：板書：72+36+180、180-36-72，學(xué)生解答。引導(dǎo)出例1、例2（板書），學(xué)生分析、列式。二、算理研討，掌握算法1、引導(dǎo)比較：有什么相同點(diǎn)？（都是兩步運(yùn)算）不同點(diǎn)？（只有加、減法和只有乘、除法）。2、計(jì)算研討：順序調(diào)換，結(jié)果不變。規(guī)定：一般情況下，在沒有括號(hào)的算式里，如果只有加、減法或者只有乘、除法，都要從左往右按順序計(jì)算。三、練習(xí)鞏固，形成技能。1、P5“做一做”2題。2、P8-練習(xí)一-1、2、3、4。

四、回顧知識(shí)，總結(jié)評(píng)價(jià)。1、計(jì)算方法。2、注意點(diǎn)。3、自我學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。五、機(jī)動(dòng)練習(xí)。配套作業(yè)本P1。課后感受：第2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：P6-7-例3、做一做、P8-練習(xí)一-5、6、7、8、9、10。教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實(shí)際問題，學(xué)習(xí)并掌握既有加、減法，又有乘、除法式題的計(jì)算方法，能夠正確計(jì)算和解答有關(guān)實(shí)際問題。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)并掌握既有加、減法，又有乘、除法式題的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：解答有關(guān)實(shí)際問題。教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板、教學(xué)用圖。教學(xué)過程：一、視圖獲息，構(gòu)建模型引導(dǎo)學(xué)生看圖，獲取數(shù)學(xué)信息，創(chuàng)造數(shù)學(xué)問題：引導(dǎo)出例3（板書），學(xué)生分析、列式。二、算理研討，掌握算法1、引導(dǎo)比較：與前面學(xué)的有什么不同點(diǎn)？（既有加、減法，又有乘、除法）。2、計(jì)算規(guī)定：一般情況下，在沒有括號(hào)的算式里，既有乘、除法，又有加、減法，要先算乘、除法。

3、學(xué)生計(jì)算。提示：能同時(shí)計(jì)算的，應(yīng)同時(shí)計(jì)算。三、練習(xí)鞏固，形成技能。1、P7“做一做”2題。2、P8-9練習(xí)一-5、6、7、8、9、10。四、回顧知識(shí)，總結(jié)評(píng)價(jià)。1、計(jì)算方法。2、注意點(diǎn)。3、自我學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。五、機(jī)動(dòng)練習(xí)。配套作業(yè)本P2。課后感受：第3課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：P10-11-例4、做一做、P14-練習(xí)二-1、2、3。教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實(shí)際問題，學(xué)習(xí)并掌握有小括號(hào)的式題的計(jì)算方法，能夠正確計(jì)算和用多種思路解答有關(guān)實(shí)際問題。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)并掌握有小括號(hào)的式題的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：用多種思路解答有關(guān)實(shí)際問題。教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板、教學(xué)用圖。教學(xué)過程：一、研討一題多解

出示例題4，學(xué)生獨(dú)立審題思考，小組研討解答方法。交流思路與算式：思路：從問題出發(fā)思考。1、先求出下午上午和分別需要多少名保潔員，再求出問題。算式：270÷30-180÷30。2、先求出下午比上午多多少名保潔員，再求出問題。算式：（270-180）÷30。二、掌握算理、算法1、270÷30-180÷30，前后除法同時(shí)計(jì)算。2、（270-180）÷30。計(jì)算規(guī)定：算式里有括號(hào)，要先算括號(hào)里面的。3、學(xué)生計(jì)算。補(bǔ)充：（89+11）×（45-25）。前后括號(hào)里同時(shí)計(jì)算。4、發(fā)現(xiàn)規(guī)律：兩個(gè)數(shù)同時(shí)除以相同的數(shù)后求和（差），可以先求這兩個(gè)數(shù)的和（差），再除以那個(gè)相同的數(shù)。注意：倒過來不行。三、練習(xí)形成技能。1、P11“做一做”1題。提示：一個(gè)數(shù)連續(xù)減去兩個(gè)數(shù)，可以用這個(gè)數(shù)減去兩個(gè)減數(shù)的和。2、P14練習(xí)二-1、2、3。四、回顧總結(jié)評(píng)價(jià)。1、計(jì)算方法。2、注意點(diǎn)。3、自我學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。五、機(jī)動(dòng)練習(xí)。

配套作業(yè)本P3。課后感受：第4課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：P11-12例4、做一做、P14-練習(xí)二-4、5、6、7。教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實(shí)際算式，總結(jié)并掌握四則混合運(yùn)算式題的計(jì)算方法，能夠正確計(jì)算和解答有關(guān)實(shí)際問題。教學(xué)重點(diǎn)：能夠正確計(jì)算和解答有關(guān)實(shí)際問題教學(xué)難點(diǎn)：用正確思路分析解答有關(guān)實(shí)際問題。教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板、教學(xué)用圖。教學(xué)過程：一、方法總結(jié)1、認(rèn)識(shí)四則運(yùn)算和四則混合運(yùn)算。2、總結(jié)四則混合運(yùn)算方法：沒有括號(hào)的：如果只有加、減法或者只有乘、除法，一般都要從左往右按順序計(jì)算。有乘、除法，又有加、減法，要先算乘、除法。有括號(hào)的：要先算括號(hào)里面的。二、練習(xí)鞏固1、做一做2題。2、例5與P14-練習(xí)二-4。討論：計(jì)算后有什么感受？3、P14-練習(xí)二-5、6、7。

4、P14-練習(xí)二-7，規(guī)律：兩個(gè)數(shù)的和與一個(gè)數(shù)相乘，可以用兩個(gè)加數(shù)分別與這個(gè)數(shù)相乘，再把兩個(gè)積相加。三、總結(jié)評(píng)價(jià)。1、計(jì)算方法。2、注意點(diǎn)。如：56-56÷8-8、341-56+44、12×6÷12×6等。3、自我學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。四、機(jī)動(dòng)練習(xí)。配套作業(yè)本P4。課后感受：第5課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：P13例6、數(shù)學(xué)游戲、P15-練習(xí)二-8、9、10、11。教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實(shí)際算式，總結(jié)并掌握四則運(yùn)算中關(guān)于0的知識(shí)，結(jié)合有關(guān)實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律和解決問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：總結(jié)并掌握四則運(yùn)算中關(guān)于0的知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)規(guī)律和解決問題的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板、游戲課件。教學(xué)過程：一、關(guān)于0的知識(shí)0+5、56+0→0與任何數(shù)相加都得任何數(shù)。

23-0、0-0→任何數(shù)減去3×0、0×0→任何數(shù)與0相乘都得0÷13、0÷2500→0除以任何不是0的數(shù)都得0都得任何數(shù)。0。0。二、討論“0不能作除數(shù)”1、被除數(shù)不是0時(shí)，找不到一個(gè)數(shù)與0相乘得到被除數(shù)。2、被除數(shù)是0時(shí)，商有無數(shù)個(gè)，不確定。3、0作除數(shù)沒有意義。三、練習(xí)1、P15-練習(xí)二-8、10、11。2、游戲：①P13找相鄰4數(shù)和是340。拓展：你還發(fā)現(xiàn)了什么？②15-練習(xí)二-9。拓展：從1-13的卡片中任意抽取4張，看能不能列式算出得數(shù)24。四、總結(jié)評(píng)價(jià)。1、0的知識(shí)、方案設(shè)計(jì)、規(guī)律發(fā)現(xiàn)。2、注意點(diǎn)：解決問題前先仔細(xì)審題，想一想用什么方法去思考。學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)規(guī)律解決問題。3、自我學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。五、機(jī)動(dòng)練習(xí)。配套作業(yè)本P5。課后感受：第6課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：P16-練習(xí)二-12、13、14、思考題。教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生回顧總結(jié)四則運(yùn)算的知識(shí)，進(jìn)一步結(jié)合有關(guān)實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律和解決問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：回顧總結(jié)四則運(yùn)算的知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)規(guī)律和解決問題的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板。教學(xué)過程：一、關(guān)于四則運(yùn)算的知識(shí)1、四則運(yùn)算：加法、減法、乘法、除法。2、四則混合運(yùn)算：一般情況下，在沒有括號(hào)的算式里，如果只有加、減法或者只有乘、除法，都要從左往右按順序計(jì)算。既有乘、除法，又有加、減法，要先算乘、除法。算式里有括號(hào)，要先算括號(hào)里面的。3、關(guān)于0與任何數(shù)相加都得任何數(shù)。任何數(shù)減去得0。0除以任何不