石頭創(chuàng)意教案_第1頁
石頭創(chuàng)意教案_第2頁
石頭創(chuàng)意教案_第3頁
石頭創(chuàng)意教案_第4頁
石頭創(chuàng)意教案_第5頁
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《石頭創(chuàng)意》教案一、教學(xué)目欣賞和認識石頭畫造型藝術(shù),,,二、學(xué)情分,,,:““”,“,,,,。三、重點難四、教學(xué)過五、教學(xué)活1【導(dǎo)入】有創(chuàng)意的石頭動播放動畫《浮游生物問:從動畫中你看到了什么生:由石頭組成的各種各樣的造型的魚好奇,本來就是自己喜愛的物品,會動的石頭則能深深地吸引著他們,2【講授】介紹世界上最著名的石接下來就變得順理成章,出示四張圖片,用以說明石頭的神奇漠中的一塊巨大巖石。周圍9公里,330米,為沙漠奇觀之一2最著名的石頭建筑:埃及金字塔,規(guī)模宏大數(shù)量之多被驚嘆為奇跡3中國最著名的石雕:樂山大佛,了不起的人工雕鑿,讓石頭煥發(fā)生命神奇的色彩。今天我們就來體驗神奇的石頭。出示2張圖片(一塊比較形象,一塊什么也不是)小結(jié):一石一木都有美,一山一水都有情出示2張圖片(一塊有巖畫,一塊什么也沒有)師:你比較喜歡哪一副?生:選去部分石頭的理由,這也是進行藝術(shù)創(chuàng)造的前提。觀察石頭,展開想象大石頭,說這是一頭牛,那是一位仙女。但我聽得不認真,于是不知道這個石頭像什么?大家來說說,這個石頭像什么?生:水母、蘑菇生:畫、雕刻師:今天我們就用畫的方法,來改變我們的石頭?？吹绞^,我們展開【活動】范例師師:這樣畫應(yīng)該沒有問題了吧?預(yù)設(shè)一:沒有問題生:沒有師:這說明畫石頭要考慮石頭的特點。我們是畫龍點睛,而不是生搬套5【練習(xí)】訓(xùn)練技能、拓展延1、欣賞教師提供的一組圖片。師:為這些圖片提提意見!如:草莓。2、作業(yè)利用手上的石頭想象創(chuàng)作一副神奇的石頭畫(3)師小結(jié)(4)延伸——知識拓展師:今天我們學(xué)習(xí)了石頭,那誰來說說你對小石頭有一種怎樣的新的認識呢?(作用、

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