校本研修課題

校本研修課題《體育教育專業(yè)如何加強與中小學(xué)的聯(lián)系》一、突出辦學(xué)特色，為中小學(xué)體育教師隊伍建設(shè)輸送優(yōu)秀人才。人才培養(yǎng)是高校的根本任務(wù)。師范類院校擔(dān)負(fù)著為基礎(chǔ)教育培養(yǎng)體育優(yōu)秀人才、輸送體育合格教師的職能，必須牢固確立人才培養(yǎng)在學(xué)校工作中的中心地位，著力培養(yǎng)熱愛教育事業(yè)、品德優(yōu)良、專業(yè)知識豐富、教學(xué)技能過硬的高素質(zhì)專業(yè)化中小學(xué)體育教師?？茖W(xué)定位培養(yǎng)目標(biāo)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。師范類院校要根據(jù)全面實施素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的要求，切實轉(zhuǎn)變辦學(xué)思想，科學(xué)定位人才培養(yǎng)目標(biāo)，加強師范類體育專業(yè)特色建設(shè)，不斷優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，改革課程體系和教學(xué)內(nèi)容，積極構(gòu)建與區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展和基礎(chǔ)教育課程改革相適應(yīng)的教師教育課程體系。要以培養(yǎng)高素質(zhì)教師為目標(biāo)，著力從教師職業(yè)道德、專業(yè)思想和教育教學(xué)技能等方面，加強體育師范生的職業(yè)養(yǎng)成教育，增強體育師范生的社會責(zé)任感和使命感，全面提高師范生的綜合素質(zhì)，使學(xué)生在畢業(yè)時，能夠具備良好的職業(yè)素養(yǎng)、從教能力和適應(yīng)能力，更好地服務(wù)于基礎(chǔ)教育。大力推進體育師范生實習(xí)支教工作。體育師范生教育實習(xí)是中小學(xué)教師培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。師范類院校要認(rèn)真貫徹落實《教育部關(guān)于大力推進師范生實習(xí)支教工作的意見》，調(diào)整教師培養(yǎng)方案和教學(xué)計劃，不斷完善體育師范生教育實習(xí)制度，強化實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，因地制宜地組織高年級師范生，到中小學(xué)校進行不少于一學(xué)期的教育實習(xí)。尤其要配合地方教育行政部門，做好中小學(xué)體育教師脫產(chǎn)培訓(xùn)的置換實習(xí)支教工作。二、強化專項研究，為中小學(xué)體育教師隊伍建設(shè)提供學(xué)術(shù)支持。科學(xué)研究是高校的重要職能之一。師范類院校要主動開展中小學(xué)體育教師隊伍建設(shè)相關(guān)領(lǐng)域的前瞻性、對策性研究，參與地方教育行政部門的決策咨詢，充分發(fā)揮智囊團、思想庫作用。1.積極開展政策性研究。師范類院校應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮自身的教育科研優(yōu)勢，積極配合地方政府和教育行政部門開展專項政策與對策研究，為加強地方中小學(xué)教師隊伍建設(shè)提供學(xué)術(shù)參考和專業(yè)支持。2.設(shè)立院校專項研究課題。師范類院校應(yīng)根據(jù)地方基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的實際情況和需求，主動設(shè)立有關(guān)地方中小學(xué)教師隊伍建設(shè)的專項研究課題，將學(xué)校教學(xué)與應(yīng)用研究緊密結(jié)合。深入基礎(chǔ)教育一線開展調(diào)查研究。師范類院校應(yīng)積極組織高水平專家和教師深入一線開展調(diào)查研究，深入了解地方基礎(chǔ)教育和中小學(xué)教師隊伍建設(shè)的現(xiàn)狀及發(fā)展需求，切實提高人才培養(yǎng)、教育科研和社會服務(wù)的針對性和實效性。三、完善辦學(xué)模式，大力開展中小學(xué)體育教師培訓(xùn)工作。體育教師培訓(xùn)是加強中小學(xué)教師隊伍建設(shè)的重要措施，也是師范類院校服務(wù)地方基礎(chǔ)教育最重要的職能。1.切實定強培訓(xùn)能力建設(shè)，積極構(gòu)建職前培養(yǎng)與職后培訓(xùn)一體化的辦學(xué)模式。師范類院校要按照地方中小學(xué)體育教師隊伍建設(shè)需求，結(jié)合教師專業(yè)成長與發(fā)展規(guī)律，從學(xué)科專業(yè)、課程資源、專家團隊、后勤服務(wù)等方面，切實加強從事中小學(xué)教師培訓(xùn)的能力建設(shè)。要不斷深化師范類專業(yè)課程改革，完善面向基礎(chǔ)教育的培訓(xùn)專業(yè)和課程資源體系。充分調(diào)動本校高水平專家教授的積極性，積極吸收地方培訓(xùn)、教研、電教機構(gòu)和一線中小學(xué)校的優(yōu)勢資源，精心打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、德藝雙馨、專兼結(jié)合的培訓(xùn)專家團隊。要從教學(xué)設(shè)施、食宿條件等方面加強培訓(xùn)的基礎(chǔ)建設(shè)，為參加培訓(xùn)的教師提供良好的學(xué)習(xí)條件和后勤服務(wù)保障。2.主動申報并積極承辦各級教師培訓(xùn)項目。師范類院校應(yīng)主動與地方教育行政部門聯(lián)系，積極申報國家級和省、市級教師培訓(xùn)項目。要科學(xué)設(shè)計培訓(xùn)方案，精心組織實施培訓(xùn)。建