校園生態(tài)環(huán)境調查報告

文檔從網絡中收集，已重新整理排版.word版本可編輯.歡迎下載支持.校園生態(tài)環(huán)境調查報告篇一：關于校園環(huán)境建設的調查報告關于校園環(huán)境建設的調查報告刖言：步入二十一世紀，現(xiàn)代社會文明給我們提出了新的要求，環(huán)境優(yōu)美更是實現(xiàn)現(xiàn)代文明的重要標志，這已成為一種共識。作為現(xiàn)代社會文明的重要組成部分一一學校，其環(huán)境的優(yōu)美程度更是現(xiàn)代學校文明的重要標志。學校校園的環(huán)境當中，校園環(huán)境文明建設是至關重要的。為營造學校良好的學習環(huán)境，必須重視對校園環(huán)境文化的建設，校園環(huán)境文化建設，在學校發(fā)展中越來顯示其獨特的一席之地。對現(xiàn)化大學生的心理需求以及未來社會的發(fā)展需要來加強對校園文化活動的引導和陣地建設，是一個教育不可忽略的重大問題，理論和實踐都告訴我們必須重視對校園環(huán)境文化的建設。正文：調查原因及目的：進幾年來，隨著社會與自然環(huán)境污染的嚴重，校園環(huán)境問題一日趨嚴重，校園環(huán)境愈發(fā)受到威脅。我們所生活的環(huán)境究竟如何，針對校園環(huán)境是否達標，校園綠化和對校園環(huán)境的保護是否到位，我校大學生對校園環(huán)境的理解認同感等問題，特對揚州大學學生作了一份調查報告。結果通過發(fā)放調查問卷的方式，我們了解到，大部分學生并不是對校園環(huán)境特別滿意，尤其是缺少綠化，和下水道阻塞問題非常嚴重，還有人為的污染。措施一、加大宣傳環(huán)境文明和污染危害的力度，加強對學生的公民素質和道德的教育。如舉辦知識競賽或者相關專業(yè)講座、進行撿垃圾等的公益活動；二、對于校園周邊的相關污染源，同學們可以進行由代表人員去與之進行交涉，尋求可以為雙方都樂于接受的具體方案；三、在一些具有代表性的日期，如青年節(jié)、勞動節(jié)、植樹節(jié)等，可以組織學生在校園內進行植樹種花等綠化活動，既有趣有有意義；四、對食堂、超市等人員流動較快的公共地方，更衣加強監(jiān)管力度，要嚴管污染源頭，從根本上減少污染的泛濫總結：校園環(huán)境文化是一個校園生態(tài)系統(tǒng)。眾所周知，學校是有組織、有計劃地進行教育的機構。從生態(tài)學的觀點看，校園是一個獨立的生態(tài)系統(tǒng)，它有著自己的結構和功能。校園生態(tài)系統(tǒng)是開放系統(tǒng)，不斷地與外界交換著物質、能量和信息，從而使自己保持著一種有序狀態(tài)，并不斷地發(fā)揮著自己的能量。校園環(huán)境文化，在培養(yǎng)學生綜合性能力方面具有重要的作用。這種綜合能力的培養(yǎng)并不是課堂教學所能夠完全承擔的，它需要多種邏輯的訓練。校園環(huán)境文化，作為文檔從網絡中收集，已重新整理排版.word版本可編輯.歡迎下載支持.學生學習的重要場所之一，有其獨特的作用。校園環(huán)境文化對學生有影響作用。重視對校園環(huán)境文化建設更是有著深遠的現(xiàn)實意義。近些年來，學校都投入了大量的人力、物力、財力，加強了校園環(huán)境的綠化美化和設施建設，校園的環(huán)境文化建設有了很大的改觀。為適應新的人才培養(yǎng)目標的要求，學校都進行以學校內部綜合改革，并把比較多的精力散到了校園精神文明建設上來，特別是對豐富校園文化生活給予了高度重視。這都是因為我們已經認識到了學校校園環(huán)境文化的創(chuàng)建對學生的健康成長。二、營造校園環(huán)境文化氣息是學校思想教育的重要陣地。校園環(huán)境文化，它具有特殊而多樣化的育人功能。如果說教師和學生是教育教學活動的主角，那么學校校園環(huán)境文化好比是他們活動的舞臺，缺少這個舞臺，師生的活動就失去了依托，并將直接影響教育教學活動的進程和效果。校園環(huán)境文化在學校思想教育中表現(xiàn)出以下幾種功能：1、凝聚功能。學校環(huán)境文化建設的核心是樹立群體的共同價值觀，通過它的影響力在青年學生中形成一種無形的向心力和凝聚力，把青年學生行為系于一個共同的理想信念和價值追求之上，從而在高雅古富的精神生活中，陶冶健康向上的審美情趣和文化品格。2、激勵功能。不同的校園環(huán)境文化會將教育教學活動導向不同的境界和水平，產生不同的育人效果。良好的校園環(huán)境文化，必然會出現(xiàn)“勤奮好學、積極向上”的校風，深刻地影響著師生的內心節(jié)拍，激發(fā)著師生的工作和學習熱情，比起千遍萬遍地說教方法，教育效果自然事半功倍。3、熏陶功能。學校按照審美的要求去加強對校園環(huán)境文化建設，這對學生的審美理想、審美趣味和審美觀念的形成具有無形的熏陶、感染和潛移默化的作用。4、益智功能。校園環(huán)境文化對學生的智能發(fā)展具有促進作用。一般地說，豐富良好的環(huán)境文化因素刺激，可以促進智力發(fā)展，還能激發(fā)學生積極的情感，并以此為中介來促進智能的提高，特別是學習興趣的提高。以上功能的發(fā)揮中顯出，學校校園環(huán)境文化是學校積極開展思想教育的極好陣地，必須加強重視和強化建設。三、創(chuàng)設校園環(huán)境文化是實施素質教育的極好舞臺。校園環(huán)境文化陣地可以培養(yǎng)學生的合作競爭能力，可以培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新精神，可以培養(yǎng)學生的藝術才華，可以增強學生的集體主義精神，可以增強學生的實踐能力，可以改輕學生過重的學習負擔，使其置身于一種自我教育、自我提高的境地，可以使學習在一種愉快教育、情境教育、和諧教育中健康地成長?？傊?，從整個校園環(huán)境文化的創(chuàng)設過程中，離不開學生與老師的參與。正是大家的共同努力，才能讓大家擁有一個良好的校園環(huán)境，度過這令人懷戀的寶貴大學時光。篇二：關于校園環(huán)境及環(huán)境教育現(xiàn)狀的調查報告一、 調查時間：XX年3月2日?10日二、 調查地點：西流河一中校園及周邊攤點三、 參加人員：初二環(huán)保小組成員及部分教師代表四、 調查方法：考察與調查相結合五、 調查內容：校園周邊環(huán)境及環(huán)境教育現(xiàn)狀六、 調查要求：正確評價我校環(huán)境及環(huán)境教育現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題，提出合理化建議，并寫出調查報告。七、 調查結果分析：（一）總體評價我校范圍廣，面積較大，達4XX平方米。綠化面積基本達標，森林覆蓋率在40%以上。道路已全部硬化，教學區(qū)、教師生活區(qū)、學生宿舍區(qū)依地形和功能布局，各得其所，非常合理。整個校園環(huán)境優(yōu)雅，林木蔥蔥，草地、鮮花盆景遍布。人文景點錯落有致。校園內潔凈優(yōu)美，空氣清新，校園周邊環(huán)境較好，是個理想的育人場所，稱為花園式學校。同時，我校環(huán)境教育初顯成效，為校園增添了一道道亮麗的風景線。通過創(chuàng)建綠色學?；顒?，提高了學生科學探索能力，加深了對家鄉(xiāng)的了解，師生環(huán)境意識明顯提高，環(huán)境法律法規(guī)觀念得到了加強，學校同社區(qū)環(huán)境的聯(lián)系更加緊密，學生積極參加社會公益活動或義務活動，助人為樂，保護環(huán)境蔚然成風，有效地促進了當地社會文化的發(fā)展。（二） 存在的問題1、 學校環(huán)境雖好，但也有一些問題，主要是人為原因造成的。概括起來講有大氣污染、水體污染、噪聲污染和固體廢棄污染等。2、 我校環(huán)境教育盡管有了很大進步，但有些問題還不能令人樂觀，具體表現(xiàn)在：⑴各學科滲透環(huán)境教育的理念還不夠完善，缺乏科學的統(tǒng)籌計劃，部分老師有應付心理。⑵學生戶外、課外和校外環(huán)境教育活動不能持之以恒，有隨意性現(xiàn)象，沒有充分調動全校學生的主觀能動性。⑶教師環(huán)境教育培訓沒有全員到位，致使有的教師興趣不高，對綠色學校創(chuàng)建活動，缺乏深層次的了解。⑷教師的環(huán)境教育科研經費投入不夠。（三） 解決方案1、 成立校園環(huán)境保護領導小組，組織教職工學習《環(huán)境保護法》，提高教職工環(huán)境保護意識。2、 教師在教學中要加強環(huán)境保護觀念的滲透，注重理論聯(lián)系實際，增強學生愛我校園，保護校園環(huán)境的自覺性。從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好的日常行為習慣。3、 以課堂教學為主渠道，注重多學科滲透，挖掘教材中有關環(huán)境教育內容與環(huán)境教育的結合點，開展環(huán)境教育。4、 廣泛開展課外活動，以學校的櫥窗、廣播等宣傳工具，邀請環(huán)保方面的專家來校演講，開展環(huán)境教育。5、 利用讀書周并結合環(huán)保知識競賽，在學生中廣泛開展綠色校園綠色生活等主題活動。6、 結合學校、家庭、社會教育，多層面、全方位地使環(huán)境教育深入家庭，進入社會，并建立環(huán)境教育長效機制。7、 加大校園管理力度，制定相應的管理制度和管理措施。校領導小組和保衛(wèi)處、德育處齊抓共管。盡快清除衛(wèi)生死角，徹底改變這種現(xiàn)狀，使校園潔、凈、美、亮起來。8、 向有關部門提合理建議。改變教育路行走路線，禁止校內職工燃放爆竹，禁止制造噪聲污染的廣告音像車等個體廣告在校前公路游弋，改善校園周圍環(huán)境，確保校園教學環(huán)境的安靜。篇三：關于校園環(huán)境的調查報告關于校園環(huán)境的調查報告校園環(huán)境的建設可以彰顯出一所學校的整體涵養(yǎng)和氣質，正如校園環(huán)境呈現(xiàn)在人們眼前的不僅僅是校園的景觀如何，它更能夠從一個側面清晰地反映出學校的魅力與精神內涵。因此，高校普遍高度重視校園環(huán)境的優(yōu)化，優(yōu)美安靜的校園能讓同學們更好地更充分地感受到大學的氛圍、學術的氛圍，沐浴在大學的優(yōu)美景觀里，享受著大學精神陽光的洗禮。為了進一步了解**大學校園環(huán)境的現(xiàn)狀，結合我校環(huán)境現(xiàn)狀的優(yōu)勢和存在的問題，更進一步推進校園環(huán)境建設，文學院XX級文秘專業(yè)特成立調查小組結合多種調查方式對全校各學院學生進行信息采集，展開深入調查。一、深入探究校園環(huán)境現(xiàn)狀我調查小組圍繞調查主體多管齊下、深入了解校園環(huán)境，通過分發(fā)調查問卷為主要方式，并根據具體情況結合調查座談會以及隨機訪問的方法協(xié)同進行校園環(huán)境的調查訪問工作，被訪者積極配合，調查工作進行的相得益彰。我組發(fā)放問卷200份，收回有效問卷180份。同時隨機訪問了100名校內學生相繼進行了兩場調查座談會。通過問卷調查，我們發(fā)現(xiàn)同學們對校園環(huán)境的總體印象也是相當不錯的，超過60%的學生對當前總體校園環(huán)境的滿意度很高。在我校的自然環(huán)境方面，％的學生認為校園自然環(huán)境很優(yōu)美，％的同學認為一般，只有％的同學認為目前的校園環(huán)境有點差，對于校園建筑景觀有％的同學認為建筑景觀簡單樸實，特色不多，％的同學表示如果學校對校園景觀能夠進行改造創(chuàng)新表示很期待，可見，我校大學生對于目前的校園自然景觀是相當關注也比較滿意。在人文環(huán)境方面，50%的同學認為我校文化氛圍很好，47%的同學認為文化氛圍一般，僅僅3%的同學認為文化氛圍差強人意。依據上述調查表明，我校校園環(huán)境現(xiàn)狀是比較可觀的，同學們也是相當關文檔從網絡中收集，已重新整理排版.word版本可編輯.歡迎下載支持.注校園環(huán)境并且對于有些方面滿意度很高。但是，其間仍然存在著一些問題，需要各方面共同努力的。二、抓出問題，深入淺出齊分析1、自然景觀中透露出人文氣息在調查過程中，我們發(fā)現(xiàn)雖然同學們對校園環(huán)境的總體滿意度較高，但是達到％的同學認為校園建筑物簡單樸實，沒有太多特色，并且希望能夠推出彰顯本校特色的建筑景觀。有的同學提出，是不是可以在西校區(qū)西湖的東南角建造一處亭子，既增添雅致又方便休息。為此，我們小組成員也對此展開調查，首先我們在西校區(qū)北門展開了隨機訪問，有76%的同學認為西校區(qū)北門石壁略顯單調、空曠，89%的同學認為如果在石壁上刻有聊大校訓將會更加美觀，更加大氣，更加能夠彰顯出聊大精神。另外有86%的同學認為如果在西校區(qū)南大門的草地上增置以植被構成的聊大圖標將會別有一番氣質。除了對于已有景觀進行改造以外，我們還以調查座談會的形式進行探討關于東校區(qū)生物制藥旁邊小丘地的開發(fā)問題，通過討論％與會人員認為此處太過于空曠亟待開發(fā)，會中與會人員積極討論各抒己見，89%的同學對于在此處置辦古樹稀林美化環(huán)境的提議非常贊成，當提及要在此處設立“思考者”的雕塑時，同學們各抒己見，69%的同學持保留意見。會議最后要求給此處起一個名字，我組一致認為“臥龍丘”一名較為合適，并可以與西校區(qū)的“棲鳳林”遙相呼應，并且在兩處設立“學生活動和思想交流基地”為同學們交流思想學術研討以及文藝活動舉辦提供一個公眾平臺，有%的同學認為較為合適，15%的與會者并不同意此提議。為此，我們尊重差異，求同存異。2、人文氣息中注入精神理念另外在人文環(huán)境方面，達到90%的同學認為校園文化氛圍較好，但是其間仍然存在一些問題，通過調查我們發(fā)現(xiàn)，圖書館自習室不能滿足同學們的需求，座位很難找到，尤其是在考試周到來之際，其況更甚，因此圖書館占座情況更為突出，如果是在圖書館內設刷卡定位裝置，即在圖書館門口安設刷卡設備，刷卡之后立即有一處座位顯示你的學號，即為你的預定，防止濫占座行為，實行“一人一卡一座位”的形式，有71%的同學能夠支持這一提議，由此表明圖書館是校園人文環(huán)境的核心，更是同學們攝取能量的寶庫，是同學們異常關心的校園環(huán)境系統(tǒng)。同時在我們調查過程中發(fā)現(xiàn)有66%的同學認為我校垃圾污染情況并不嚴重，這是很令人欣慰的一點，校園的清潔程度不僅僅說明我校校園衛(wèi)生搞得好更重要表明的是在（我校文化），（我校精神）的熏陶下的（我校文明）已是蔚然成風。但是，問題還是存在的。調查顯示，垃圾來源%來自于小廣告的張貼，30%來自于校園內部文檔從網絡中收集，已重新整理排版.word版本可編輯.歡迎下載支持.人員隨手丟棄導致。兩大癥結異常尖銳，必須采取相應措施加以遏制，除了加強舉辦校園活動之類的，加強大家的環(huán)境保護意識，引起大家重視，使保護環(huán)境的理念深入人心以外，更重要的是加強制度管理加以保障。3、校園環(huán)境美不美？誰決定？在調查中，校園環(huán)境滿意度雖較好，但是仍存在種種問題。