花城版小學(xué)音樂六年級下冊名曲賞析《國家》教學(xué)設(shè)計

《國家》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)理念】音樂作為美育的主陣地，是綜合性的藝術(shù)，在音樂課堂上，教師所要關(guān)注的不單單是提升學(xué)生的基本音樂素養(yǎng)，亦需抓住“美”這個關(guān)鍵點，培養(yǎng)學(xué)生感悟美，欣賞美，表達美的能力?！靖枨虒W(xué)分析】《國家》是一首振奮人心的愛國歌曲，歌曲的思路大氣，以其恢弘的音樂、平實的歌詞道出了國與家的深厚情感，展現(xiàn)了國的強大與家的祥和。這首歌曲的歌詞被業(yè)內(nèi)評價為既有文化底蘊，又走出了紅歌創(chuàng)作中口號式和說教式的誤區(qū)，歌曲的旋律不僅朗朗上口，而且時尚大氣?！秶摇芬悦裰{風(fēng)格為基調(diào)，緊扣時代的脈搏，同時又不會讓大眾有距離感。這首歌曲以其溫婉、樸實的曲調(diào)和深刻的內(nèi)涵贏得了廣大聽眾的喜愛

，它向世人證明了主旋律歌曲也一樣可以很流行?！秶摇芬惨I(lǐng)了主流歌曲的創(chuàng)作，為紅歌的藝術(shù)創(chuàng)作提供了寶貴的經(jīng)驗

，音域及歌詞都十分符合兒童的年齡及喜好。在本堂課的設(shè)計上，充分制造愛國情懷的氛圍感。本曲教學(xué)擬采用了教唱結(jié)合手號、律動訓(xùn)練，嘗試將奧爾夫音樂教學(xué)法與常規(guī)的小學(xué)低年級音樂歌唱課進行結(jié)合，營造自然舒適的音樂情景教學(xué)環(huán)境，望以此帶給學(xué)生更多的體驗與感受，給予其更豐富的音樂啟蒙?！窘虒W(xué)目標】1.能在欣賞歌曲《國家》中感受愛國情懷，增強民族自豪感、自信心，增強國家的認同感。2.能夠?qū)ＷⅠ雎犚魳?，能夠用手語動作表現(xiàn)歌曲?！窘虒W(xué)重難點】一、本課的教學(xué)重點是：欣賞歌曲《國家》，能夠用手語動作表現(xiàn)歌曲。本課的教學(xué)難點是：感受愛國情懷，增強民族自豪感，增強國家的認同感。【教學(xué)準備】音叉、鋼琴、多媒體等【教學(xué)過程】本節(jié)課設(shè)計思路分為四個環(huán)節(jié)：課前導(dǎo)入——新課教學(xué)——情感升華課前導(dǎo)入聆聽歌曲《我愛你中國》，感受祖國的繁榮昌盛，引出《國家》新課教學(xué)初識歌曲旋律與創(chuàng)作背景教師播放《國家》，并為學(xué)生講述《國家》的創(chuàng)作背景和主創(chuàng)人員以及創(chuàng)作中的，引發(fā)學(xué)生的興趣與思考，說說自己對這首歌曲的聆聽感受（教學(xué)意圖）對于高段孩子來說，有效的聆聽是最直觀的輸入，以此提升學(xué)生學(xué)會主動傾聽的能力。以多個方式，讓學(xué)生愿意集中注意力接收到歌曲的信息，培養(yǎng)聆聽能力，自主探索能力以及專注力。通過這個環(huán)節(jié)的聆聽吸收，學(xué)生腦海中已經(jīng)有了歌曲的大體輪廓，為學(xué)生的情感吸收做鋪墊。（二）手語演繹中段副歌部分采用手語教學(xué)的方式，在反復(fù)的吟唱中將愛國之心傳遞，把愛國、愛家的使命融入學(xué)生的內(nèi)心。（教學(xué)意圖）通過對歌曲二度創(chuàng)作，使學(xué)生在唱得過程中對音樂的感覺能夠理解得更深入一層。拓展升華：愛國之情教師再次帶領(lǐng)學(xué)生聆聽全曲，分析歌曲情感與音樂要素對歌曲表現(xiàn)所起的作用，在音樂中，升華結(jié)束本堂課。（教學(xué)意圖）拓展環(huán)節(jié)的設(shè)計使得教學(xué)層次再度升華，在音樂中結(jié)束教學(xué)，以此提升學(xué)生的課堂滿足感。以上是我的全部授課內(nèi)容，感謝聆聽。衷心期待您給予珍貴的指導(dǎo)與點評，在此不勝感激！