項(xiàng)目四任務(wù)一市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告

PAGEPAGE4項(xiàng)目四經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文任務(wù)一市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告任務(wù)內(nèi)容：運(yùn)用市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告的寫(xiě)作知識(shí)撰寫(xiě)工作情境下的市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告任務(wù)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：（1）掌握市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告的概念和特點(diǎn)；（2）學(xué)習(xí)市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)、格式和寫(xiě)作要求。2.能力目標(biāo)：能夠完成工作情境下市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告的寫(xiě)作任務(wù)。3.素質(zhì)目標(biāo)：（1）提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；（2）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的鉆研精神、求實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度及團(tuán)隊(duì)合作精神。任務(wù)重點(diǎn)：（1）市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告的概念及分類(lèi)；（2）市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告的格式和寫(xiě)作要求。任務(wù)難點(diǎn)：運(yùn)用寫(xiě)作技巧寫(xiě)作各種類(lèi)型工作情境下的市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告，適應(yīng)企業(yè)的工作需要，為成功走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。任務(wù)實(shí)施：“模擬公司教學(xué)法”。即根據(jù)任務(wù)情境，組織學(xué)生成立虛擬公司，分別擔(dān)任董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、辦公室主任和秘書(shū)等職務(wù)，學(xué)生以職場(chǎng)身份在模擬情境中研究所要完成任務(wù)的寫(xiě)作要素，然后以案例作為工具，通過(guò)分工協(xié)作、小組討論、擬寫(xiě)文書(shū)和評(píng)論修改等自主探究、團(tuán)隊(duì)合作的方式完成學(xué)習(xí)任務(wù)。教學(xué)方法：“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線”的“五部曲”教學(xué)法：1.情境導(dǎo)入，任務(wù)驅(qū)動(dòng)；2.案例示范，討論探究；3.病文會(huì)診，糾錯(cuò)交流；4.定崗實(shí)訓(xùn)，集體評(píng)議；5.拓展訓(xùn)練，學(xué)以致用。教學(xué)手段：運(yùn)用文件原件展示、虛擬任務(wù)等仿真教學(xué)環(huán)境及多媒體課件課時(shí)安排：二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)：時(shí)間（分鐘）教學(xué)階段教學(xué)內(nèi)容教師行為學(xué)生活動(dòng)媒介5情境導(dǎo)入任務(wù)驅(qū)動(dòng)根據(jù)情境分公司寫(xiě)市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告講聽(tīng)PPT/虛擬任務(wù)25案例分析討論探究閱讀分析例文，結(jié)合習(xí)題強(qiáng)化相關(guān)知識(shí)點(diǎn)指導(dǎo)檢查、答疑思考、理解PPT/教材15病文會(huì)診糾錯(cuò)交流修改病文分析探究指導(dǎo)討論、探究PPT/教材35定崗實(shí)訓(xùn)集體評(píng)議分公司完成任務(wù)、點(diǎn)評(píng)檢查評(píng)價(jià)寫(xiě)作、互評(píng)PPT10課堂小結(jié)拓展訓(xùn)練實(shí)訓(xùn)平臺(tái)講聽(tīng)、寫(xiě)PPT任務(wù)實(shí)施過(guò)程 第一課時(shí)一、情境導(dǎo)入，任務(wù)驅(qū)動(dòng)：（5分鐘）1.創(chuàng)設(shè)情境（3分鐘）由“市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告”的真實(shí)文件導(dǎo)入課題，描述項(xiàng)目情景：魯北職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)管系與電氣系計(jì)劃成立一個(gè)電器公司作為本院學(xué)生的實(shí)習(xí)基地。公司準(zhǔn)備以生產(chǎn)兒童電動(dòng)玩具為主。進(jìn)入任務(wù)情景：兒童電動(dòng)玩具的市場(chǎng)前景如何還有待考察論證。公司決定由市場(chǎng)部提供一份調(diào)查報(bào)告，根據(jù)調(diào)查的結(jié)果確定公司的主打產(chǎn)品。市場(chǎng)部經(jīng)理羅明接到任務(wù)后，分別派部門(mén)職員做市場(chǎng)調(diào)查。啟發(fā)學(xué)生思考：這項(xiàng)工作需要使用哪一文種行文？為什么？應(yīng)該如何謀篇布局寫(xiě)作？2.任務(wù)驅(qū)動(dòng)：（2分鐘）組織學(xué)生四人一組成立虛擬公司，研究如何分別以秘書(shū)、部門(mén)經(jīng)理和總經(jīng)理的身份擬寫(xiě)這份市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告，遞交給董事長(zhǎng)審核。教師要求公司成員之間互相幫助和監(jiān)督；公司之間進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)和評(píng)比。二、案例分析、討論探究（25分鐘）1.請(qǐng)學(xué)生通過(guò)自主合作的方式從例文中探究相關(guān)知識(shí)點(diǎn)：（1）什么是市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告？（2）市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告的作用是什么？（3）市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告有什么特點(diǎn)？（4）請(qǐng)結(jié)合例文說(shuō)明市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告的類(lèi)別。（5）市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告的基本格式是怎樣的？教師要求學(xué)生當(dāng)堂理解記憶，指導(dǎo)并板書(shū)：一、概念：市場(chǎng)現(xiàn)狀調(diào)查二、作用：認(rèn)識(shí)市場(chǎng)、改善管理、科學(xué)決策針對(duì)性三、特點(diǎn)真實(shí)性時(shí)效性 調(diào)查途徑：文案實(shí)地實(shí)驗(yàn)四、分類(lèi)調(diào)查范圍：全面抽樣調(diào)查時(shí)限：一次性經(jīng)常性跟蹤調(diào)查方式：口頭書(shū)面觀察（PPT課件展示）五、市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告的格式：由四部分組成，即標(biāo)題、前言、主體、結(jié)語(yǔ)2.要求學(xué)生做課后一、二、三題，學(xué)練結(jié)合，強(qiáng)化提升所學(xué)內(nèi)容。3.教師指導(dǎo)（PPT展示）：市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告的注意事項(xiàng)：1．真實(shí)可信。2．方法科學(xué)。3．中心突出。（在學(xué)生討論時(shí)，教師要給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)；學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)，教師做適當(dāng)引導(dǎo)；學(xué)生回答問(wèn)題后，教師要及時(shí)給予恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。）三、病文會(huì)診，糾錯(cuò)交流（15分鐘）：巧借精當(dāng)?shù)呐?，傳授有關(guān)的寫(xiě)作知識(shí)，提供正確的寫(xiě)作方法。請(qǐng)學(xué)生討論探究病文，教師指導(dǎo)：（1）缺少標(biāo)題。（2）第一段第一句話存在語(yǔ)法錯(cuò)誤，應(yīng)改為：隨著我國(guó)第三次人口生育高峰的到來(lái)，作為服裝市場(chǎng)組成之一的童裝市場(chǎng)已成為企業(yè)的一個(gè)新的競(jìng)爭(zhēng)焦點(diǎn)。（3）“1．童裝設(shè)計(jì)水平比較低”段與“2．童裝的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)不合理”段論點(diǎn)與論證不一致。（4）文章不完整，缺少市場(chǎng)展望與建議。第二課時(shí)四、定崗實(shí)訓(xùn)、集體評(píng)議:（35分鐘）1.要求學(xué)生分角色，共同完成一份市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告的撰寫(xiě)。2.各公司派出代表，互相點(diǎn)評(píng)、及時(shí)糾正，修改錯(cuò)漏。通過(guò)互評(píng)，使學(xué)生不僅準(zhǔn)確掌握了寫(xiě)作的基本要求，而且通過(guò)指導(dǎo)別人寫(xiě)作，增強(qiáng)自己的寫(xiě)作能力。3.教師對(duì)各公司進(jìn)行評(píng)比，選出表現(xiàn)最佳員工和公司。五、課堂小結(jié)、拓展訓(xùn)練（10分鐘）1.總結(jié)本次課所講內(nèi)容：市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告的概念、作用、特點(diǎn)、分類(lèi)及寫(xiě)作格式，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)寫(xiě)作格式及寫(xiě)作要求。2.教師結(jié)合學(xué)生活動(dòng)，就市場(chǎng)調(diào)查的相關(guān)內(nèi)容作適當(dāng)介紹，拓寬學(xué)生視野。作業(yè)布置：1.網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的一部分，對(duì)我們的生活產(chǎn)生著諸多影響。網(wǎng)絡(luò)有利也有弊，我們經(jīng)常使用網(wǎng)絡(luò)的哪些功能，又該如何正確使用網(wǎng)絡(luò)呢？寫(xiě)一篇大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況的調(diào)查。要求：格式規(guī)范，文從字順；不得少于800字。2.課下每個(gè)模擬公司搜集三到五份不同產(chǎn)品的產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)。板書(shū)設(shè)計(jì)概念：市場(chǎng)現(xiàn)狀調(diào)查作用：認(rèn)識(shí)市場(chǎng)、改善管理、科學(xué)決策針對(duì)性三、特點(diǎn)真實(shí)性時(shí)效性 調(diào)查途徑：文案實(shí)地實(shí)驗(yàn)四、分類(lèi)調(diào)查范圍：全面抽樣調(diào)查時(shí)限：一次性經(jīng)常性跟蹤調(diào)查方式：口頭書(shū)面觀察五、市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告的格