算法(循環(huán)分支結(jié)構(gòu)嵌套)

循環(huán)結(jié)構(gòu)中嵌套分支結(jié)構(gòu)（上機(jī)）教學(xué)目標(biāo)I知識(shí)與技能：1、 能通過(guò)流程圖描述簡(jiǎn)單的循環(huán)結(jié)構(gòu)中嵌套分支結(jié)構(gòu)的算法。2、 能編寫簡(jiǎn)單的循環(huán)結(jié)構(gòu)中嵌套分支結(jié)構(gòu)的VB代碼。過(guò)程與方法：1、 理解循環(huán)結(jié)構(gòu)嵌套分支結(jié)構(gòu)的算法流程。2、 通過(guò)經(jīng)歷分析、對(duì)比成績(jī)統(tǒng)計(jì)與分析的問(wèn)題找到問(wèn)題的差異，并應(yīng)用已有知識(shí)嘗試解決。3、 掌握通過(guò)流程圖理清問(wèn)題解決步驟的方法。4、 理解并嘗試抓住主干問(wèn)題，完善相關(guān)細(xì)節(jié)的問(wèn)題解決思維方法。情感態(tài)度價(jià)值觀：1、 感受在尋找差異的過(guò)程中思索而收獲2、 從流程圖和VB語(yǔ)法的整齊、規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)與內(nèi)涵感受其規(guī)則與奇妙之處。教學(xué)重點(diǎn)I理解循環(huán)結(jié)構(gòu)嵌套分支結(jié)構(gòu)的算法流程。教學(xué)難點(diǎn)I分析需求中包含的循環(huán)和分支問(wèn)題，并根據(jù)需求設(shè)計(jì)算法，編寫程序。教學(xué)過(guò)程教師意圖一、引入1、循環(huán)與分支結(jié)構(gòu)的流程圖和語(yǔ)句2、將設(shè)計(jì)好的“成績(jī)統(tǒng)計(jì)與分析小軟件”求平均成績(jī)的部分發(fā)給學(xué)生為今天新知識(shí)的建構(gòu)做好鋪墊。一、授新1、關(guān)于“成績(jī)統(tǒng)計(jì)與分析小軟件”的第二功能一一求出得100分的人數(shù)：分析與求平均值作比較 引出循環(huán)結(jié)構(gòu)中嵌套單分支結(jié)構(gòu)分析計(jì)數(shù)器、輸出內(nèi)容等相關(guān)細(xì)節(jié)為學(xué)生流程圖的拼接理清思路2、學(xué)生在教師提供的文件基礎(chǔ)之上拼接完成第二功能的流程圖。（教師提供需修改文件如下：）學(xué)生探索通過(guò)流程圖描述解決循環(huán)嵌套單分支問(wèn)題的方法。復(fù)教學(xué)過(guò)程

N|imIOfl=numIDO-INum.=n|irn—I? 分析交流流程圖。N|imIOfl=numIDO-INum.=n|irn—I3、提煉出解決問(wèn)題得思維方式：抓住主干問(wèn)題，完善相關(guān)細(xì)節(jié)。4、關(guān)于“成績(jī)統(tǒng)計(jì)與分析小軟件”的第三功能一一求及格與不及格的人數(shù)和比率：分析與求得100分的人數(shù)作比較——引出循環(huán)結(jié)構(gòu)中嵌套雙分支結(jié)構(gòu)分析計(jì)數(shù)器、輸出內(nèi)容等相關(guān)細(xì)節(jié)提煉出解決問(wèn)題的思維方法。為學(xué)生流程圖的拼接理清思路；應(yīng)用“抓住主干問(wèn)題，完善相關(guān)細(xì)節(jié)?！钡乃季S方法。提煉出解決問(wèn)題的思維方法。為學(xué)生流程圖的拼接理清思路；應(yīng)用“抓住主干問(wèn)題，完善相關(guān)細(xì)節(jié)?！钡乃季S方法。學(xué)生探索通過(guò)流程圖描述解決循環(huán)嵌套雙分支問(wèn)題的方法。

FrivateSubConmaiidZ.Click0 ■'求得10口分的人數(shù)HimtluhiA.SIrLteg&r^nuni1DOAzInteger^kA_sIil+egernuni=0Runi100二0DoWhileX=環(huán)皿嚥“潔輸天^數(shù):JIfthenEndIfn.uni._^；Ttuin+1LocpPrintT00分的人數(shù)Print“ — — — — — — — — — — — — — — —弋End5ubPrivateSubCommand3_Click^ '求及槁與不及槁的比率Dimnumhs numjAsHntwgwaunibjAsTntwgwj毬ksIntegerTLUffl*□nunij=□iLumbj—0DoWhileniirn.瓷5'Jr=InjutB 數(shù)：：〕ElseEndIfLocpPrint'及格人數(shù)対；“；nun,j."斥格百分匕偽J"；IntCnunj7num-100):Print不戒樓丈數(shù)為："；numbj:"不廉和首分民対："；3'nt(numbj/huju來(lái)10(Fr1nt"―亠主二三j鎰_==1二4總-士=斗-三二』-士EndSuL并以此再次強(qiáng)化程序解決過(guò)程。*7、填寫完成“成績(jī)統(tǒng)計(jì)與分析小軟件”的第四功能流程圖一一求優(yōu)、良的人數(shù)和百分比。注：90分100分為優(yōu)，75分89分為良。（教師提供需修改文件如下：）嘗試循環(huán)中的分支嵌套。（此環(huán)節(jié)根據(jù)情況進(jìn)行調(diào)整。）

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