2023航船中文明現(xiàn)代文閱讀答案

1/12023航船中的文明現(xiàn)代文閱讀答案語文閱讀理解是語文考試中很重要的一項(xiàng)，所以高中生在答閱讀理解時(shí)要把握肯定的技巧和方法，讓我們在語文上有不錯(cuò)的發(fā)揮。下面是我整理的航船中的文明現(xiàn)代文閱讀答案，僅供參考盼望能夠關(guān)心到大家。

航船中的文明現(xiàn)代文閱讀答案

紹興到西興本有汽油船。我因急于來杭，所以不顧親戚們的堅(jiān)留和勸告(他們說航船里是很苦的)，毅然決然的于下午六時(shí)左右上了船。有了“物質(zhì)文明”的汽油船，卻又有“精神文明”的航船，使我們徘徊其間，左右顧而樂之，真是二十世紀(jì)中國人的幸福了!

航船中的乘客大都是小商人，滿船沒有一個(gè)士大夫。我區(qū)區(qū)或者可充個(gè)數(shù)兒，——由于我曾讀過幾年書，又忝為大夫之后——但也是例外之例外!真的，那班士大夫到哪里去了呢?這不消說得，都到了輪船里去了!士大夫雖也擎著大旗擁護(hù)精神文明，但千慮不免一失，竟為那物質(zhì)文明的孫兒，滿身洋油氣的小玩意兒騙得定定的，忍心害理的撇了那老相好。于是航船雖然照常行駛，而光榮已削減很多!這確是一件可以慨嘆的事;而“國粹將亡”的呼聲，似也不是徒然的了。嗚呼，是誰之咎歟?

既然來到這“精神文明”的航船里，正可將船里的精神文明考察一番，才不虛此一行。但從哪里下手呢?這可有些犯難，躊躇之間，恰好來了一個(gè)女人?！艺f“來了”，仿佛親眼觀察，而孰知不然;我知道她“來了”，是在聽見她尖銳的語音的時(shí)候。至于她的面貌，我至今還沒有觀察呢。這第一要怪我的近視眼，其次要怪那襲人的暮色，第三要怪——哼——要怪那“男女分坐”的精神文明白。女人坐在前面，男人坐在后面;那女人離我至少有兩丈遠(yuǎn)，所以便不行見其臉了。且慢，這樣左怪右怪，“其詞若有憾焉”，你們或者猜想那女人怎樣美呢。而孰知又大大的不然!我也曾“約略的”看來，都是鄉(xiāng)下的黃面婆而已。至于尖銳的語音，那是少年的婦女所常有的，倒也不足為奇。然而這一次，那來了的女人的尖銳的語音竟致勞動(dòng)區(qū)區(qū)的執(zhí)筆者，卻又另有原因。在那語音里，表示出對于航船里精神文明的抗議;她說，“男人女人都是人!”她要坐到后面來，(因前面太擠，實(shí)無他故，合并聲明，)而航船里的“法規(guī)”是不許的。船家擋住她，她仗著她不是姑娘了，便老了臉皮，大著膽子，漸漸的說了那句話。她隨即坐在原處，而“批判家”的談?wù)摲比涣恕Ｒ粋€(gè)船家在船沿上走著，任憑的說，“男人女人都是人，是的，不錯(cuò)。做秤鉤的也是鐵，做秤錘的也是鐵，做鐵錨的也是鐵，都是鐵呀!”這一段批判大約非常奇妙，說出諸位“批判家”所要說的，于是眾喙都息，這便成了定論。至于那女人，事實(shí)上早已坐下了;“孤掌難鳴”，或者她飽飫了諸位“批判家”的宏論，也不要鳴了罷。

“禍不單行”，湊巧又來了一個(gè)女人。她是帶著男人來的?！剑瑤е腥?正是;所以才“禍不單行”呀!——說得滿口好紹興的杭州話，在黑暗里隱隱露著一張白臉;帶著五六分城市氣。

船家照他們的“法規(guī)”，要將這一對兒生剌剌的分開;男人不好意思做聲，女的卻搶著說，“我們是‘一堆生’的!”太親熱的字眼，竟在“規(guī)法規(guī)矩的”航船里說了!于是船家命令的嚷道：“我們有我們的法規(guī)，不管你‘一堆生’不‘一堆生’的!”大家都微笑了。

有的沉吟的說：“一堆生的?”有的驚異的說：“一‘堆’生的!”有的嘲諷的說：“哼，一堆生的!”在這四周楚歌里，憑你怎樣伶牙俐齒，也只得聽從了!“婦者，服也”，這原是她的本行呀。只看她毫不置辯，毫不懊惱，還是若無其事的和人攀談，便知她確乎是“服也”了。這不能不感謝船家和乘客諸公“衛(wèi)道”之功;而論功行賞，船家尤當(dāng)首屈一指。

嗚呼，可以風(fēng)矣!(有刪改)

1.下列對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.文章第一段中寫“我”“毅然決然的于下午六時(shí)左右上了船”，凸顯了“我”來杭心情的急迫，也示意了航船為“士大夫”所不屑的現(xiàn)實(shí)。

B.文章寫當(dāng)時(shí)有“物質(zhì)文明”的汽油船，也有“精神文明”的航船，示意西方文明與中國傳統(tǒng)文化漸漸交融的背景，有利于表現(xiàn)主題。

C.船家對女人“男人女人都是人”的說法，有一段“非常奇妙”的批判，這段描寫諷刺了船家的自作聰慧，增加了文章語言的生動(dòng)性。

D.本文不像《荷塘月色》那么美麗，也不像《背影》那么沉重，在敘議結(jié)合中顯出活潑、幽默，以“漫畫”式的描寫達(dá)到了尖銳的諷刺效果。

2.面對兩個(gè)女人提出“男女混坐”的要求，航船里的人們有哪些表現(xiàn)?體現(xiàn)了他們怎樣的心態(tài)?請簡要分析。(6分)

3.文章以“航船中的文明”為題，意味深長，請從題目內(nèi)涵和態(tài)度兩個(gè)方面加以探究。(6分)

答

1.C(船家不是自作聰慧，是為保守思想做詭辯。)

2.①船家之類的人：制止、譏諷，體現(xiàn)了他們的保保衛(wèi)道;②與婦女同來的男子一類人：默不作聲，體現(xiàn)了他們的脆弱;③“我”：觀看、反思，體現(xiàn)了對合理需求、公平觀念的認(rèn)同，對保守思想的批判。(每點(diǎn)2分，共6分)

3.①指航船上“男女分坐”法規(guī)體現(xiàn)的封建思想。時(shí)代進(jìn)展，航船上依舊堅(jiān)持“男女分坐”，拒絕、諷刺合理要求，這是頑固保守的封建思想的體現(xiàn)，對此作了批判。

②指航船上兩個(gè)女人言行中表現(xiàn)出的公平、自由觀念?！澳腥伺硕际侨恕薄拔覀兪且欢焉摹斌w現(xiàn)了人們的合理需求和對公平、自由的追求，這符合時(shí)代進(jìn)展的趨勢，但卻遭到衛(wèi)道者們的扼殺，流露出膚淺的悲傷。

③指當(dāng)時(shí)中國社會(huì)對“物質(zhì)文明”和“精神文明”的取舍。士大夫“擎著大旗擁護(hù)精神文明”，卻為追求“物質(zhì)文明”的享受，“撇了那老相好”，諷刺了他們捍衛(wèi)“精神文明”的虛偽性。(每點(diǎn)2分，共6分)

記敘文閱讀分析人物形象的方法

1.概括人物的形象，肯定要從文本中找出能呈現(xiàn)人物性格品質(zhì)的詞語，通過人物的詳細(xì)事例來概括人物的品行，文章中那些最能呈現(xiàn)人物共性的內(nèi)容，如人物描寫，絕不能忽視。

2.通過這些描寫，我們可以歸納出人物的性格特點(diǎn)。還有文中的環(huán)境描寫以及景物描寫，他們都對人物形象起到襯托的作用，或者會(huì)推動(dòng)情節(jié)進(jìn)展，從而有助于人物形象的塑造。

文學(xué)作品閱讀答題技巧

1.打破現(xiàn)代文閱讀的神奇感，要有“答案都在原文中”的觀點(diǎn)。

2.緊緊抓住文中的一些帶有提示性的詞語，如“因此”“所以”“但是”“尤其”;或概括總結(jié)性的較理性的詞語，如思想、意識、現(xiàn)實(shí)主義、浪漫氣息、神秘、象征等。來詳細(xì)推斷其理性內(nèi)涵和層次含義。

3.現(xiàn)代文閱讀的核心是“概括”內(nèi)容，這一點(diǎn)解決的方法。就是在閱讀的段落內(nèi)，以句號為單位，每一句概括一個(gè)意思，分條列出，不要被有些題目的“意思”“作用”“好處”所迷惑。談“作用”“好處”“意義”，也要依托內(nèi)容去淡，不行簡潔地說“強(qiáng)化了主題，深化了中心，增加了效果，非常生動(dòng)形象”等詞語，就應(yīng)付了事。