美術(shù)組教研工作計(jì)劃(七篇)

第頁共頁美術(shù)組教研工作方案(七篇)人生天地之間，假設(shè)白駒過隙，突然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)方案吧。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講方案書怎么寫才比擬好，我們一起來看一看吧。美術(shù)組教研工作方案篇一堅(jiān)持"以人為本"的理念，倡導(dǎo)務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的精神，結(jié)實(shí)樹立安康第一的指導(dǎo)思想，不斷深化體育新課程改革，關(guān)注學(xué)生主體地位的落實(shí)，關(guān)注體育運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)認(rèn)識(shí)的進(jìn)步，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，關(guān)注體育老師的專業(yè)化開展。繼續(xù)推進(jìn)體育校本課程開發(fā)與校本教研工作的深化開展，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)體育常規(guī)教學(xué)管理，加強(qiáng)對(duì)體育有效教學(xué)和教學(xué)評(píng)價(jià)的研究，加大體育信息資中心的建立與利用，實(shí)在把效勞于老師，效勞于學(xué)校的理念落到實(shí)處。1.注重教研方式的轉(zhuǎn)變，關(guān)注教研的互動(dòng)性與實(shí)效性，研究進(jìn)步教研實(shí)效的方法與策略。2.樹立正確的運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)觀，體育老師要有意識(shí)加強(qiáng)自身相關(guān)運(yùn)動(dòng)技能程度的進(jìn)步，要注重自身學(xué)科素養(yǎng)的不斷進(jìn)步，以適應(yīng)體育教學(xué)改革的需要。3.要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)平安意識(shí)和自我保護(hù)方法的教育。實(shí)在進(jìn)步體育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)步學(xué)生的體質(zhì)安康程度，為學(xué)生的全面開展打下良好根底。4.關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程的表現(xiàn)，注意體育教學(xué)評(píng)價(jià)的研究，因地制宜構(gòu)建有本校特點(diǎn)的體育教學(xué)評(píng)價(jià)方案。要突出簡(jiǎn)便易行、可操作性強(qiáng)。5.重視個(gè)人教學(xué)反思，重視教學(xué)經(jīng)歷的積累與總結(jié)，主動(dòng)探究研究體育教學(xué)中存在的問題及解決策略，以問題意識(shí)的培養(yǎng)，不斷提升自己的教育教學(xué)才能，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，努力向科研型老師轉(zhuǎn)變。1.施行推進(jìn)《體育學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》，促進(jìn)老師更好地理解與把握新課標(biāo)的內(nèi)涵，樹立正確的體育運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)觀，做到有的放矢的開展課改工作。2.全面搜集體育課改有關(guān)的教學(xué)設(shè)計(jì)、案例、課件、視頻課例等等資素材，豐富我校體育信息資庫建立，實(shí)現(xiàn)體育老師學(xué)習(xí)的跨時(shí)空性和教研引導(dǎo)的延伸性。3.抓好體育教學(xué)常規(guī)管理，標(biāo)準(zhǔn)課堂教學(xué)，標(biāo)準(zhǔn)備課，要求老師關(guān)注體育教學(xué)藝術(shù)，關(guān)注課堂學(xué)生體育學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)。4.在日常下校調(diào)研的根底上，進(jìn)展有目的體育調(diào)研課2次。目的是與授課者一起討論體育教學(xué)方面的問題，以課為載體，組織核心組、中心組的老師與該校老師和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)一起討論研究抓好學(xué)校體育工作，促進(jìn)體育老師教學(xué)程度的進(jìn)步及相關(guān)問題的改良。5.開展主題鮮明的專題研究活動(dòng)，三個(gè)主題：第一個(gè)教研主題是我對(duì)運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)的認(rèn)識(shí)，要求作為學(xué)校教研活動(dòng)的主題(九月)。第二個(gè)教研主題是校本教研的深化開展(十月)。第三個(gè)教研主題是教材教法研究課。1.加強(qiáng)體育課有效教學(xué)與教學(xué)評(píng)價(jià)的改良與進(jìn)步上。從五個(gè)方面入手即第一是體育課教學(xué)目的的達(dá)成度；第二是承受性學(xué)習(xí)與現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的結(jié)合度；第三是選擇有實(shí)效的教學(xué)內(nèi)容的實(shí)效度；第四是練習(xí)密度與運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的尺度；第五是把握學(xué)生年齡特點(diǎn)選擇教材內(nèi)容的合理度來開展研究，結(jié)合個(gè)人教學(xué)反思，不斷總結(jié)經(jīng)歷。最終到達(dá)真正進(jìn)步體育教學(xué)質(zhì)量的目的。此外，搜集學(xué)校體育教學(xué)與課外活動(dòng)開展等方面的信息，建立學(xué)校體育組工作信息檔案，用于診斷分析^p課堂教學(xué)質(zhì)量與效率以及老師個(gè)人教學(xué)才能等方面的評(píng)判根據(jù)，以此作為開展有針對(duì)性指導(dǎo)的有效措施。要注重與校領(lǐng)導(dǎo)的交流與溝通。2.加強(qiáng)體育調(diào)研。調(diào)查施行課改遇到的主觀與客觀方面的困難〔教學(xué)現(xiàn)狀與課改需求的差距；老師認(rèn)識(shí)、理念及行為表現(xiàn)上的缺乏；學(xué)校體育器材設(shè)施及信息化等方面的缺乏等等〕，尤其加強(qiáng)對(duì)課改施行過程中我區(qū)目前還存在的問題的調(diào)查與研究以及各學(xué)校與老師對(duì)教研活動(dòng)和個(gè)人開展的需求調(diào)查，做到有的放矢，實(shí)在保證校體育教研工作的實(shí)效性。3.在研究學(xué)習(xí)診斷式教研、分片式教研、問題導(dǎo)入式教研、分層教研的理念與操作方法的根底上，嘗試開展網(wǎng)絡(luò)教研，不斷探究教研方式的轉(zhuǎn)變，并積極運(yùn)用于實(shí)際教研活動(dòng)中去，為實(shí)在進(jìn)步教研質(zhì)量和實(shí)效性，促進(jìn)老師開展，做出應(yīng)盡的努力。1.信息化才能的進(jìn)步。以詳細(xì)的工作布置〔如教學(xué)設(shè)計(jì)、論文、專題研究、教學(xué)反思、網(wǎng)絡(luò)交流手段的運(yùn)用以及學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)的操作等方面〕和理論指導(dǎo)與靈敏多樣的培訓(xùn)來促進(jìn)老師進(jìn)一步進(jìn)步信息化意識(shí)與實(shí)際操作應(yīng)用才能。力求全體老師能有不同程度的進(jìn)步，首先有學(xué)習(xí)的意識(shí)，并能參與到校體育資庫建立中來。2.課改參與意識(shí)與學(xué)習(xí)研究意識(shí)的進(jìn)步。廣泛理解新的課改信息動(dòng)態(tài)，虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)的課改經(jīng)歷，可利用每次的教研活動(dòng)，介紹相關(guān)的課程改革的'信息。促進(jìn)老師學(xué)習(xí)意識(shí)的進(jìn)步。3.充分發(fā)揮我校網(wǎng)絡(luò)媒體的影響力，做好體育教學(xué)工作和體育老師隊(duì)伍的宣傳工作，促進(jìn)學(xué)校體育工作的開展，促進(jìn)老師綜合素質(zhì)才能的進(jìn)步。同時(shí)要求各校認(rèn)真做好材料的積累與備份工作，注重加強(qiáng)平時(shí)工作的各種素材的積累〔照片、攝像、稿件等等〕4.樹立平安第一的責(zé)任意識(shí)，實(shí)在做好學(xué)校體育工作各種傷害事故的預(yù)防工作。美術(shù)組教研工作方案篇二本學(xué)期我們教研組堅(jiān)持以區(qū)教研室和學(xué)校工作要點(diǎn)為根據(jù)，以提升老師的專業(yè)素質(zhì)為目的，以進(jìn)步課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，以老師為研究主體，以促進(jìn)學(xué)生安康、主動(dòng)開展和老師專業(yè)化成長(zhǎng)為宗旨，全面施行素質(zhì)教育，進(jìn)步學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，使教研工作再上新臺(tái)階。1.通過開展有效的教研活動(dòng)，轉(zhuǎn)變老師教學(xué)觀念，更新老師教育理念，提升老師教育教學(xué)程度，課堂上實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)，力求課堂教學(xué)表達(dá)新理念，實(shí)現(xiàn)三維目的的有機(jī)結(jié)合。2.組織學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，組織集體備課、教學(xué)觀摩、案例分析^p、問題會(huì)診、教育沙龍等活動(dòng)，促使本組老師開展有效的理論反思，匯總教學(xué)經(jīng)歷，積聚教育教學(xué)智慧，進(jìn)步老師的教學(xué)總結(jié)才能、評(píng)價(jià)才能與教學(xué)理論程度。3.實(shí)在加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，積極理論課改的新理念、新思路、新形式，以區(qū)備課研討會(huì)觀摩課、區(qū)教學(xué)能手、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選為契機(jī)，開展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，探究“導(dǎo)、學(xué)、議、練”課堂教學(xué)形式，實(shí)在進(jìn)步課堂教學(xué)實(shí)效性。1.加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化用先進(jìn)的教育教學(xué)理念指導(dǎo)、解決教學(xué)理論中出現(xiàn)詳細(xì)問題的意識(shí)。通過理論學(xué)習(xí)、課堂理論、經(jīng)歷總結(jié)和參觀學(xué)習(xí)，使老師形成自己的教學(xué)特點(diǎn)，成為學(xué)校的教學(xué)骨干。2.加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究，理論與理論相結(jié)合，抓住“三個(gè)關(guān)鍵”，做到“八個(gè)精心”，積極進(jìn)步課堂教學(xué)效率，全面培養(yǎng)和進(jìn)步學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)。3.落實(shí)主題研討活動(dòng)。結(jié)合本組的集體備課情況、課題研究?jī)?nèi)容，組織本組老師進(jìn)展主題研討。主題研討采用先進(jìn)展集體備課、學(xué)科帶頭老師講課、講課老師說課、本組老師進(jìn)展主題研討、課例研討的形式進(jìn)展，把主題研討落到實(shí)處。1.制定教研方案，深化研究教材，對(duì)本冊(cè)教材的教學(xué)要求、重難點(diǎn)以及教學(xué)進(jìn)度等做到心中有數(shù)，明確及研究方向。2.參加區(qū)新課程“導(dǎo)、學(xué)、議、練”課堂教學(xué)形式專題備課研討會(huì)，認(rèn)真聽評(píng)課。3.認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參加區(qū)教學(xué)能手、區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。1.抓好教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)單元研究課及集體備課的研究力度，探究“導(dǎo)、學(xué)、議、練”教學(xué)形式的詳細(xì)施行方案，全面提升老師的教學(xué)才能和程度。２.積極參加青年教研小組活動(dòng)。明確新學(xué)期任務(wù)目的，依托專題研究，推動(dòng)問題解決。３.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，積極準(zhǔn)備區(qū)教學(xué)能手理論測(cè)試。４.通過對(duì)期中教學(xué)質(zhì)量的反應(yīng)，使老師們明確自身的缺乏，明確以后工作的方向。１.參加名師送課活動(dòng)，通過觀摩多向名師學(xué)習(xí)取經(jīng)，努力進(jìn)步課堂教學(xué)程度。２.參加區(qū)五年級(jí)畢業(yè)復(fù)習(xí)研討，加大對(duì)復(fù)習(xí)課的探究，加強(qiáng)有效復(fù)習(xí)研究，交流復(fù)習(xí)工作的創(chuàng)新思路和做法，進(jìn)步復(fù)習(xí)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的開展。３.參加青年教研小組活動(dòng)。積極參與課堂教學(xué)研討和網(wǎng)上備課、看課與評(píng)課。１.迎接區(qū)五年級(jí)復(fù)習(xí)教學(xué)視導(dǎo)，加強(qiáng)有效復(fù)習(xí)研究，圍繞“真誠(chéng)、深化、精致、高效”進(jìn)展研究，改良復(fù)習(xí)策略，２.加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班的教育教學(xué)工作，增強(qiáng)畢業(yè)班老師的質(zhì)量意識(shí)。迎接對(duì)畢業(yè)年級(jí)學(xué)生進(jìn)展的質(zhì)量抽測(cè)。１.做好期末教學(xué)質(zhì)量分析^p和期末總結(jié)。２.教學(xué)常規(guī)資料展評(píng)。美術(shù)組教研工作方案篇三根據(jù)我區(qū)本學(xué)期工作要點(diǎn)，本學(xué)期我校的小語教研將以推進(jìn)課程改革為核心，以課堂教學(xué)為陣地，以老師隊(duì)伍建立為根本，以教學(xué)常規(guī)為標(biāo)準(zhǔn)，確立“立足課堂抓質(zhì)量，加強(qiáng)備課、教法、評(píng)價(jià)研究出效率”為本學(xué)科的工作目的，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生全面開展，促進(jìn)我校小語學(xué)科的各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。本學(xué)期我校語文教研組工作如下：1、每一位語文老師要認(rèn)真反思當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)的現(xiàn)狀，總結(jié)經(jīng)歷，分析^p主客觀各方面因素，尋求優(yōu)化課堂教學(xué)的策略。2、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注《人民教育》《江蘇教育》《中小學(xué)教材教學(xué)》等教育教學(xué)類雜志中關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)的專欄，全面、深化地領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和要求。我校方案采取如下方式：〔1〕為各級(jí)部訂閱多種教學(xué)雜志，以級(jí)部為單位開展學(xué)習(xí)，定期組織大組交流各自的學(xué)習(xí)心得，互相學(xué)習(xí)、互相商討，使教學(xué)理論與老師的教學(xué)理論嚴(yán)密結(jié)合，不斷促進(jìn)老師的成長(zhǎng)?！?〕組織教學(xué)研討活動(dòng)，使老師們教學(xué)中遇到的問題能及時(shí)通過研討、交流，尋找到改良的方法和措施，尋求相關(guān)策略。〔3〕發(fā)動(dòng)老師積極撰寫論文，首先在校內(nèi)展開評(píng)比，然后參加市區(qū)論文評(píng)比，從而努力進(jìn)步老師的理論程度和教育教學(xué)科研程度。語文課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成和開展，因此，標(biāo)準(zhǔn)圍繞全面進(jìn)步學(xué)生語文素養(yǎng)，對(duì)識(shí)字寫字、閱讀、習(xí)作、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)這五大方面提出了各年段的詳細(xì)要求。學(xué)生語文素養(yǎng)的進(jìn)步不是一朝一夕之工，要靠平時(shí)扎扎實(shí)實(shí)的教與學(xué)。每一位語文老師必須結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展教學(xué)理論，努力進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)。本學(xué)期我校教研組將分年級(jí)、分目的，把這幾項(xiàng)工作落實(shí)到實(shí)處：1、繼續(xù)重視低年級(jí)寫字教學(xué)研究，同時(shí)加強(qiáng)中、高年級(jí)寫字教學(xué)、評(píng)價(jià)的研究。2、加強(qiáng)口語交際及語文綜合性學(xué)習(xí)的研究。首先要求每位老師在教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的言語交際環(huán)境，重視日常言語交際的理論。3、其次，我校將發(fā)動(dòng)全校老師積極參加有關(guān)課題研究，從而更有效地進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)。4、在進(jìn)一步重視朗讀教學(xué)，加強(qiáng)背誦和積累的根底上，組織一—六年級(jí)的誦讀比賽，使學(xué)生通過學(xué)校圖書館等渠道擴(kuò)大閱讀量，增強(qiáng)語感訓(xùn)練，從而更有效地進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)。5、進(jìn)一步重視作文教學(xué)的研究。我們將針對(duì)我校作文方面的薄弱環(huán)節(jié)采取一些有力的改良措施。6、做好畢業(yè)班復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作。認(rèn)真總結(jié)以往畢業(yè)班在全區(qū)質(zhì)量調(diào)研中的數(shù)據(jù)和在質(zhì)量調(diào)研中出現(xiàn)的新問題，采取措施，做好畢業(yè)班工作。充分發(fā)揮骨干老師的作用，開展結(jié)對(duì)活動(dòng)，每位骨干老師與本組一老師結(jié)對(duì)，堅(jiān)持每周聽一節(jié)結(jié)對(duì)老師的課，從備課、上課、作業(yè)修改等教育教學(xué)的方方面面互相交流，共同進(jìn)步。要擅長(zhǎng)在教學(xué)理論中學(xué)習(xí)、研究，及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)展反思，對(duì)自己的知識(shí)和經(jīng)歷進(jìn)展重組，在共同學(xué)習(xí)中一起成長(zhǎng)，不斷適應(yīng)新的變革。1、組織各年級(jí)參加區(qū)教材分析^p。2、制定各年級(jí)語文教學(xué)方案。3、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。4、創(chuàng)作杯作文大賽。5、長(zhǎng)沙市首屆語文老師素養(yǎng)大賽報(bào)名。1、組織全組老師參加如何進(jìn)展識(shí)字、寫字教學(xué)研討。2、青年老師賽課。3、課外閱讀推廣。1、組織老師聽錄像課課。2、進(jìn)展習(xí)作教學(xué)策略講座及研討。3、校內(nèi)學(xué)生比賽：一、二年級(jí)誦讀比賽，三六年級(jí)作文競(jìng)賽。1、開展組內(nèi)研討課。2、制定語文復(fù)習(xí)方案，組織期末考試。3、做好畢業(yè)班有關(guān)工作。上交工作總結(jié)。美術(shù)組教研工作方案篇四隨著教育事業(yè)的改革開展，教科研的重要性也越來越被教育界所重視。幼兒園教研工作是幼兒園工作的一項(xiàng)常規(guī)性活動(dòng)，與幼兒園保教工作同步相融，在幼兒園工作中占有非常重要的地位，是不可拙劣的重要組成局部。它是實(shí)現(xiàn)促進(jìn)教育理論同教育理論轉(zhuǎn)化的中介，是加強(qiáng)日常保教工作管理的有效措施，是進(jìn)步老師隊(duì)伍素質(zhì)的重要途徑，是進(jìn)步保教質(zhì)量的經(jīng)常性手段。本期我園藝術(shù)組的教研活動(dòng)以素質(zhì)教育為中心，以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，以《重慶市教委深化貫徹〈幼兒園教育指導(dǎo)綱要〔試行〕〉的意見》要求為主要工作目的。在教研活動(dòng)中遵循“求真務(wù)實(shí)”的工作原那么，堅(jiān)持“以幼兒園教育質(zhì)量為本，以老師和幼兒開展為本”的思想，從我園實(shí)際情況出發(fā)，充分發(fā)揮教研工作職能，開展多向互動(dòng)研究，扎實(shí)有效地深化貫徹《綱要》。堅(jiān)持把進(jìn)步保教質(zhì)量放在第一位，全面貫徹澄江小學(xué)教研工作的思路，通過各種活動(dòng)的開展，積極地促進(jìn)幼教事業(yè)向前開展。本學(xué)期藝術(shù)組的教研工作要從以下幾個(gè)方面來開展：１、強(qiáng)化自身建立，努力進(jìn)步教研整體程度。本著精干高效，結(jié)合實(shí)際的原那么，制定完好的教研方案，確定每一次教研活動(dòng)的內(nèi)容和詳細(xì)的安排，讓各位老師有時(shí)間和精力來參加，實(shí)在進(jìn)步老師們的教研程度。與園領(lǐng)導(dǎo)共同商量，努力安排好各位參研的教職工的工作，讓參加活動(dòng)的教職工全心投入到教研活動(dòng)中，解決他們的后顧之憂。２、抓好學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步老師的專業(yè)素質(zhì)。幼兒園教育“質(zhì)量就是生命”，教研組根據(jù)相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度，形成一種學(xué)習(xí)氣氛。教研組作為老師學(xué)習(xí)的陣地，進(jìn)步保教程度的重要手段之一，在藝術(shù)組的教研活動(dòng)中，主持人都引導(dǎo)參研老師學(xué)習(xí)幼兒教育的理論知識(shí)，以此進(jìn)步老師們的專業(yè)知識(shí)程度，讓老師們從各個(gè)層面上理解了幼兒教育的特點(diǎn)，加強(qiáng)老師們的理論根底。３、發(fā)揮教研職能，關(guān)注我園在施行《綱要》中的詳細(xì)、真實(shí)、關(guān)鍵問題進(jìn)展研究。我園在施行《綱要》的過程中，曾出現(xiàn)過許多的問題，這些問題在老師們的共同努力下，有所改善。隨著時(shí)代不斷的進(jìn)步，新的問題會(huì)不斷的出如今我們的教育教學(xué)工作中，那么，我園的老師們要實(shí)在進(jìn)步解決各種各樣教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題的才能。我組將通過以下活動(dòng)促進(jìn)老師在以下幾個(gè)才能上得到進(jìn)步：設(shè)計(jì)集中教育教學(xué)活動(dòng)的才能。我組將引導(dǎo)老師根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》要求，領(lǐng)悟其藝術(shù)領(lǐng)域的指導(dǎo)精神，精心設(shè)計(jì)一次藝術(shù)領(lǐng)域的集中教育活動(dòng)。設(shè)計(jì)制作說課演示文稿的操作才能。我組將引導(dǎo)老師學(xué)會(huì)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，學(xué)習(xí)相應(yīng)的制作演示文稿的知識(shí)，并積極進(jìn)展說課演示文稿的操作練習(xí)，將自己所設(shè)計(jì)的集中教育教學(xué)活動(dòng)制作成一個(gè)說課的演示文稿。說課與開展教育教育活動(dòng)的才能。在上次制作說課演示文稿的根底上，開展現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)。將推選出的教育教育活動(dòng)方案進(jìn)展現(xiàn)場(chǎng)研討，使參研老師將學(xué)—說—做的過程有機(jī)的結(jié)合起來，促進(jìn)老師們進(jìn)一步反思與專業(yè)成長(zhǎng)。9月20日9：00—10：3010月16日9：00—10：3011月22日9：00—10：30活動(dòng)地點(diǎn)分園中心園分園參加老師研究主題怎樣設(shè)計(jì)藝術(shù)集中教育活動(dòng)，制作說課演示文稿，說課及現(xiàn)場(chǎng)觀摩主要內(nèi)容1．學(xué)習(xí)《綱要》藝術(shù)領(lǐng)域要求及要點(diǎn)。2．學(xué)習(xí)怎么設(shè)計(jì)藝術(shù)領(lǐng)域集中教育活動(dòng)的理論知識(shí)。3．討論自己所要設(shè)計(jì)的藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容及目的。4．設(shè)計(jì)一次藝術(shù)領(lǐng)域的集中教育活動(dòng)。1．學(xué)習(xí)有關(guān)說課的文章，了講解課的要點(diǎn)。2．學(xué)習(xí)怎樣制作說課的演示文稿。3．根據(jù)自己上一次活動(dòng)所設(shè)計(jì)的集中教育活動(dòng)，制作一個(gè)說課的演示文稿。4．推選一個(gè)好的說課稿，并作好下一次現(xiàn)場(chǎng)觀摩的集中教育活動(dòng)準(zhǔn)備。1．請(qǐng)上次推選的老師根據(jù)說課演示文稿進(jìn)展說課，各參研老師進(jìn)展分析^p及討論。2．現(xiàn)場(chǎng)觀摩集中教育活動(dòng)，并進(jìn)展研討活動(dòng)。3．引導(dǎo)老師對(duì)本學(xué)期的藝術(shù)教研活動(dòng)進(jìn)展反思，要點(diǎn)：說課和施行教育教學(xué)活動(dòng)的關(guān)系。教研形式學(xué)習(xí)操作，學(xué)習(xí)操作現(xiàn)場(chǎng)研討主持人。美術(shù)組教研工作方案篇五本學(xué)期，我校語文組教研工作在鎮(zhèn)教育局工作理念指導(dǎo)下，繼續(xù)推進(jìn)慧教育、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為中心，堅(jiān)持社會(huì)核心價(jià)值觀,在老師及教研隊(duì)伍建立、教研質(zhì)量提升、教育信息化、與民辦學(xué)校教研結(jié)對(duì)研究、智慧課堂建立等方面進(jìn)展研究與探究，注重語言標(biāo)準(zhǔn)，書寫教育，以進(jìn)一步促進(jìn)我校語文教育的開展，同時(shí)浸透德育教育、環(huán)境教育、心理教育、法制教育，做好xx品牌特色工作等的融匯工作。美術(shù)組教研工作方案篇六根據(jù)學(xué)校教科室工作方案，本學(xué)期語文學(xué)科教研工作繼續(xù)堅(jiān)持素質(zhì)教育的方向，深化開展義務(wù)教育課程改革實(shí)驗(yàn)工作，并以此為契機(jī)和動(dòng)力，提升教學(xué)理念，促進(jìn)學(xué)生全面開展和終身開展，第二學(xué)期語文組教研工作方案。以根底教育課程改革的課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，實(shí)在開展新課程教材教法、復(fù)習(xí)教學(xué)、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、老師隊(duì)伍建立等方面的工作。開展教研創(chuàng)新，進(jìn)一步發(fā)揮語文教研工作的功能和作用，實(shí)在進(jìn)步課堂教學(xué)效率，全面進(jìn)步語文教學(xué)質(zhì)量。為把本教研組建立成一支強(qiáng)有力的隊(duì)伍，根據(jù)有關(guān)規(guī)定，并結(jié)合本組的實(shí)際，特制定本學(xué)期的教研組工作方案。詳細(xì)如下：1、要全面進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)。培育學(xué)生熱愛祖國(guó)語文的思想感情，正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語文，豐富語言的積累、培育語感、開展思維；重視進(jìn)步學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣，使他們逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格。2、重視語文的熏陶感染作用，注意教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值取向，同時(shí)也應(yīng)尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨(dú)特體驗(yàn)。注重培養(yǎng)學(xué)生的語文理論才能。讓學(xué)生更多地直接接觸語文材料，在大量的語文理論中掌握和運(yùn)用語文的規(guī)律。3、極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神，教學(xué)內(nèi)容確實(shí)定、教學(xué)方法的選擇、評(píng)價(jià)方式的設(shè)計(jì)都應(yīng)有助于這種學(xué)習(xí)方式的形成。4、拓寬語文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代科技手段的運(yùn)用。以課程改革實(shí)驗(yàn)為契機(jī)，樹立新的教學(xué)理念，進(jìn)而推進(jìn)教學(xué)研究活動(dòng)的開展。1、學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，樹立新的教學(xué)理念，明確教學(xué)目的和要求，把握教學(xué)內(nèi)容的變化，討論新教材的新教法，進(jìn)一步進(jìn)步教學(xué)程度和教學(xué)質(zhì)量。以新課程改革實(shí)驗(yàn)為契機(jī)，發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性，積極投入到課改實(shí)驗(yàn)中去，使課改實(shí)驗(yàn)真正做到“邊實(shí)驗(yàn)，邊小結(jié)，邊進(jìn)步”。開展老師“六個(gè)一”活動(dòng)〔每周寫一點(diǎn)讀書摘記；每周向教研組或備課組提供一個(gè)本人教學(xué)中遇到的值得討論的真實(shí)問題；每月撰寫一篇教育敘事研究或一篇教學(xué)反思或一個(gè)教學(xué)個(gè)案研究；每學(xué)期上一節(jié)校級(jí)研討課；每學(xué)期自己制作一個(gè)課件；每學(xué)期撰寫一篇教學(xué)論文〕。2、完善校本教研制度，加強(qiáng)語文教研組、備課組集體研討活動(dòng)，鼓勵(lì)老師針對(duì)教學(xué)實(shí)開展教學(xué)研究，重視不同年段間老師的交流與研討，工作方案《第二學(xué)期語文組教研工作方案》。組織老師學(xué)習(xí)《課程課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方案》，領(lǐng)會(huì)新課程課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的根本思想與標(biāo)準(zhǔn)，開展課堂教學(xué)實(shí)例研討活動(dòng)。要將“診斷性個(gè)案研究”方式引入教學(xué)研究之中，形成一種民主、平等的教研新風(fēng)。要著重研究老師教學(xué)行為，是否關(guān)注學(xué)生課堂上的情緒、參與、交往和思維狀態(tài)，是否為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一種寬松、民主、和諧、平等的課堂氣氛，是否關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程方法、情感態(tài)度價(jià)值觀。3、努力改善學(xué)校語文課堂教學(xué)現(xiàn)狀，真正進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。在課堂中重視學(xué)生語文素養(yǎng)的整體進(jìn)步；重視學(xué)生語文學(xué)習(xí)的積累、感悟、熏陶和語感培養(yǎng)；重視學(xué)習(xí)語文學(xué)習(xí)中聯(lián)想、想象才能和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)；在課堂教學(xué)過程中要突出啟發(fā)式和討論式的教學(xué)方式，鼓勵(lì)學(xué)生探究式學(xué)習(xí)；重視寫作教學(xué)中富有創(chuàng)意的表達(dá)；重視溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外的聯(lián)絡(luò)；對(duì)學(xué)生語文學(xué)習(xí)成績(jī)的評(píng)價(jià)要重視語文積累，筆試與口試結(jié)合，過程與結(jié)果并重，鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生語文素質(zhì)的全面開展。老師教學(xué)程度是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率的關(guān)鍵因素。通過進(jìn)步老師的教學(xué)程度，減負(fù)增效，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。積極創(chuàng)立一支高質(zhì)量的老師隊(duì)伍，使老師和學(xué)生在走進(jìn)新課程的過程中都得到極大的開展。組織老師認(rèn)真研究教學(xué)，尋找進(jìn)一步進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量和效率的途徑和方法，努力進(jìn)步語文教學(xué)質(zhì)量和效率。組織學(xué)習(xí)課堂教學(xué)常規(guī)、根底知識(shí)、課堂教學(xué)技能。繼續(xù)把老師業(yè)務(wù)程度的進(jìn)步作為隊(duì)伍建立的重點(diǎn)，組織開展課堂教學(xué)理論活動(dòng)，催促完成該完成的任務(wù)：組內(nèi)上一堂匯報(bào)課〔包括說課：說指導(dǎo)思想、設(shè)計(jì)思路、反思體會(huì)〕；主評(píng)同組老師的一堂課〔寫一篇對(duì)應(yīng)的課堂教學(xué)觀察筆記〕；針對(duì)教學(xué)過程中某個(gè)環(huán)節(jié)，提出一個(gè)自己最需要幫助解決的問題〔寫成教學(xué)反思〕；交流評(píng)比一份教案；完成一篇小結(jié)或論文；寫一篇讀書筆記。加強(qiáng)骨干老師隊(duì)伍建立，充分發(fā)揮骨干老師的帶頭作用。開展優(yōu)秀課堂教學(xué)觀摩課，供老師們學(xué)習(xí)、借鑒。學(xué)科帶頭人繼續(xù)做好業(yè)務(wù)程度再進(jìn)步工作，實(shí)在落實(shí)專業(yè)論文、教改課題、示范課、專題講座、指導(dǎo)新老師五個(gè)方面的內(nèi)容。進(jìn)一步貫徹大語文觀念，通過豐富多彩的語文課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的理論才能?；I劃、組織、引導(dǎo)學(xué)生通過參與活動(dòng)，在活動(dòng)中豐富知識(shí)，增長(zhǎng)才干，從而全面進(jìn)步學(xué)生的素質(zhì)。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)校報(bào)工作的研究，認(rèn)真辦好，給學(xué)生一片藍(lán)天，讓他們自由地去飛翔。積極向市內(nèi)外有關(guān)刊物投稿，以進(jìn)步校報(bào)的知名度。開展豐富多彩的語文課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，全面進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)。教學(xué)形勢(shì)的開展，對(duì)老師自身的素質(zhì)提出了更高的要求。隨著新教材的使用，課程構(gòu)造的改革，許多的課題等著我們?nèi)パ芯?，許多的問題等著我們?nèi)ソ鉀Q。近幾年來，廣闊語文老師自覺學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論，認(rèn)真地鉆研教材，大膽地開展課堂教學(xué)理論，在教學(xué)中積累了許多珍貴的經(jīng)歷，撰寫論文的質(zhì)量越來越高，參與課題研究的要求越來越強(qiáng)烈。本期將努力進(jìn)展新課題的組織申報(bào)和研究工作，將課題研究和教學(xué)活動(dòng)嚴(yán)密結(jié)合起來，力爭(zhēng)科研出成果。美術(shù)組教研工作方案篇七以學(xué)?？傮w工作為根據(jù)，以進(jìn)步教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目的，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)、教研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用。以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面進(jìn)步我校英語教研組的工作程度。以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律，以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性地開展英語學(xué)科的教研工作，認(rèn)真分析^p現(xiàn)有狀況，總結(jié)提升現(xiàn)有經(jīng)歷，在目前的根底上，使英