2023年教師的活動總結(jié)與反思(4篇)

第頁共頁2023年老師的活動總結(jié)與反思(4篇)老師的活動總結(jié)與反思篇一現(xiàn)將近階段的工作小結(jié)如下：新課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念是面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育、整體設(shè)計目的，表達(dá)靈敏開放、突出學(xué)生主體，尊重個體差異、采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗參與、注重過程評價，促進學(xué)生開展、開發(fā)課程資，拓展學(xué)用渠道?；谝陨侠碚?，我在備課的時候經(jīng)過屢次的稿件潤色、修改，之后又請師父指導(dǎo)，終于完成六年級英語上冊第14課的教學(xué)設(shè)計。老師的經(jīng)歷和才能是在教學(xué)理論中形成的，課題研究應(yīng)該成為老師成長的重要途徑，只有當(dāng)科研和教學(xué)一體化運作時，才能真正實現(xiàn)老師的專業(yè)成長。因此在完成教學(xué)設(shè)計之后，我做了一節(jié)理論課，同時由師傅參與聽課、評課，并給出中肯建議。在師傅對我的教學(xué)設(shè)計及課堂效果做出評價后，我又經(jīng)過認(rèn)真考慮，反復(fù)修改教案，多媒體課件，同時又精心準(zhǔn)備了這一課的說課。師傅們在聽完說課之后也及時給予的評價。在整個過程中英語組成員不但人人參與，而且在討論時每人以不同的視角、不同的觀點給出了建議。在這一活動過程我們真正地把教學(xué)、教研、整合在一起了，使老師的教學(xué)、教研、才能都得到了不同層次的進步，真正地使“三研”活動宗旨落到了實處。老師的活動總結(jié)與反思篇二這次訪萬家活動，我負(fù)責(zé)了我鄉(xiāng)大沙壩村的高洞子、小沙壩以及大沙壩三個居民小組，共有學(xué)生三十余人，其中留守兒童10名，約占總?cè)藬?shù)的30%，單親兒童1人〔學(xué)習(xí)習(xí)慣好的26人，學(xué)困生7人〕。家訪在與全面理解、反映學(xué)生情況，爭取家長的配合，使學(xué)校教育與家庭教育結(jié)合起來，共同搞好學(xué)生教育工作。為了到達(dá)預(yù)定的效果，這次學(xué)校把老師分成小組，分別進入學(xué)生的家庭進展全面走訪。首先確定家訪學(xué)生，采取登門走訪的形式，最初全面走訪，而回訪時被家訪的學(xué)生要具有代表性，重點是家庭困難學(xué)生、學(xué)困生。各老師在走訪期間要走訪完全部學(xué)生。向家長介紹學(xué)校開展的主要教育活動，與家長共同研究、找出學(xué)生內(nèi)心開展中存在的問題及原因，在將來的教育中有的放矢，向家長提出建議，為其施行家庭教育提供幫助和指導(dǎo)。宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，對群眾關(guān)心的熱點問題作出宣傳解釋工作。要向?qū)W生家長宣傳學(xué)校教學(xué)改革開展的思路，宣傳學(xué)校施行素質(zhì)教育的全過程。通過此次家訪，學(xué)校老師對孩子的理解更全面了，與家長的間隔更近了，他們由衷地感謝老師們對他們的孩子的關(guān)心和教育。1.情況反映出，學(xué)生的教育除了學(xué)校教育外，家庭教育也非常重要，學(xué)生的品德和學(xué)業(yè)的好壞與家庭教育之接相關(guān)。2.學(xué)生在校表現(xiàn)與在家表現(xiàn)通常都有較大的差異。絕大多數(shù)學(xué)生在學(xué)校里各方面都表現(xiàn)良好，但是在家里卻仿佛都變成了另外一個人。3.家長把學(xué)生的教育責(zé)任和希望全寄托在老師的身上。4.在家訪中發(fā)現(xiàn)留守兒童和單親家庭的孩子占據(jù)了相當(dāng)一局部的比例，因為缺少愛，導(dǎo)致很多學(xué)生思想偏激、抑郁、不合群。這對家庭和學(xué)校乃至整個社會而言都是一個亟待解決的問題。1.要和家長交朋友，共同教育好學(xué)生。2.家訪要及時進展、有準(zhǔn)備的進展。在家訪錢應(yīng)該針對學(xué)生的情況詳細(xì)分析^p、想好說什么、為什么要這樣說。3.要一分為二，不要以偏蓋全。把喜歡的學(xué)生說成一朵花，會是家長放松對學(xué)生的管理；而把某方面表現(xiàn)較差的學(xué)生說得渾身缺點那么會使家長對小孩失去信心。4.家訪要經(jīng)常，家訪方式要多樣。5.老師對單親或留守的學(xué)生要多給予他們一些愛，呼吁全社會來支持、關(guān)心他們的生活和學(xué)習(xí)，讓教育深化人心。通過這次家訪的活動，我們深切的認(rèn)識到教育工作者的使命是多么的重要，百年大計、教育為本更是任重道遠(yuǎn)！老師的活動總結(jié)與反思篇三剪紙作為一種傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，歷史悠久，風(fēng)格獨特，題材廣泛，深受國內(nèi)外藝術(shù)愛好者的喜歡。當(dāng)代小學(xué)生可以卡通、漫畫的熏陶下長大的，對國外動漫文化知之甚多，而對于本民族的傳統(tǒng)藝術(shù)卻知之甚少。因此，如何讓小學(xué)生認(rèn)識并初步掌握剪紙藝術(shù)的技巧，是小學(xué)美術(shù)教學(xué)的一個重要課題。剪紙的特點是單純、樸實、線條簡練、粗健，線條塊面高度結(jié)合，富有裝飾性，有很強的生命力和很高的藝術(shù)價值。在剪紙理論中，運用多種方法使作品色彩變化多樣性。不僅讓學(xué)生理解制作剪紙作品全部過程，使學(xué)生從中受到美的熏陶，凈化心靈，又充分發(fā)揮了色彩在剪紙的作用，使作品更加美觀，讓學(xué)生創(chuàng)作中享受色彩美的過程，在欣賞中體驗剪紙作品的快樂。下面就用我的理論和心得體驗來淺談小學(xué)美術(shù)剪紙理論中浸透色彩教學(xué)的研究。老師的準(zhǔn)備：〔1〕搜集學(xué)生喜歡的民間剪紙作品；〔2〕刻制、復(fù)制一些兒童題材的剪紙作品，〔3〕用油印方法刻印假設(shè)干畫稿或叫刻樣，發(fā)給學(xué)生復(fù)制參考，〔4〕根據(jù)學(xué)生知識程度、承受才能，制訂實在可行的教學(xué)方案。學(xué)生的準(zhǔn)備：〔1〕準(zhǔn)備剪紙材料：復(fù)寫紙，各種顏色鮮艷的臘光紙、標(biāo)語紙、鋁鉑紙、彩色卡紙和繪畫工具等?！?〕制作工具：用美工刀作刻刀，并磨鋒利。用木板、層板、硬紙板等制作墊板?！?〕協(xié)助老師搜集民間剪紙資料。范例是直觀教學(xué)的一種有效手段，也是美術(shù)課必不可少的教學(xué)方法之一。通過以各種題材，不同形式，豐富多彩的剪紙作品為范例，引導(dǎo)小學(xué)生仔細(xì)觀察剪紙的特點，再直觀的講解剪紙的特點，形式以及方法和步驟，老師親自示范，然后讓學(xué)生按照老師講解的方法和步驟去剪，剪刻完畢，再對照“范例”進展檢查。另外，范例的直觀性亦可增加學(xué)生的理解力、記憶力和想象力，通過范例，引導(dǎo)學(xué)生多觀察、多動腦、多動手，啟發(fā)學(xué)生去想象，去創(chuàng)造。如：剪雙喜宇，可以用多種方法去剪。一是把一張正方紙對折再對折，然后剪出字形在飽滿，筆劃端正的雙喜字；二是把正方形紙對角折三至四次，按圖案折剪的方法，剪出喜字紋樣，翻開是圓盤喜字等等，在學(xué)生掌握了根本折剪方法之后，老師要啟發(fā)學(xué)生去聯(lián)想，在此根底上去創(chuàng)造。除此之外，還可把喜字變形，可方可圓，可長形等等，還可以在喜字兩邊添加紋樣，如：在喜字兩邊添加梅花、喜鵲、荷花、鴛鴦、雙鳳和龍鳳等等；再如：又可把喜字中方口變形，變成心形，即“o”叫心心相印喜字。高年級同學(xué)可以在“喜”上進展添花加葉，讓字變樣。同時，也可以運用多種色彩卡紙來剪紙，剪完可以運用繪畫工具進展添色；也可以把紙先染色再剪紙，剪出來的作品五彩繽紛。剪紙不僅能反映民族特色，而且還能反映現(xiàn)實生活，抓住現(xiàn)實生活中最動人的、最能表現(xiàn)內(nèi)容的形象，用夸大、變形的手法和簡練的線條，創(chuàng)造具有裝飾性的藝術(shù)之花。剪紙的裝飾性沒有繪畫那樣可以細(xì)致人微地描繪事物，但是把剪出的花草和人物進展繪畫加工，那么剪紙變得五顏六色，栩栩如生。在剪紙的教學(xué)中，光是單色剪紙，學(xué)生就會覺得乏味無趣，甚至討厭剪紙。例如：在輔導(dǎo)小學(xué)生剪“祥和福臨門”的時候，哪局部應(yīng)剪掉，哪局部應(yīng)連接，剪紙時應(yīng)注意的問題，以及設(shè)計圖案中的布局、構(gòu)造安排等等都要和學(xué)生交待清楚。假如用紅紙剪出作品，那這幅作品讓人感覺單調(diào)，無味。這時老師鼓勵學(xué)生英勇的去想象，去創(chuàng)造，使學(xué)生在感興趣的情況下進展設(shè)計加工，運用水粉顏料上色，剪出五顏六色紙的作品，使剪紙錦上添花，栩栩如生。剪紙是造型藝術(shù)，要顯示或增加其美就不得不借重于色彩，何況剪紙又有襯、套、拼、染、填等制作方法，需用色彩之處很多。在小學(xué)美術(shù)剪紙理論中，可以運用簡單的方法讓剪紙和色彩互相浸透，即當(dāng)學(xué)生完成剪紙作品后，老師和學(xué)生分別把作品粘貼在自己喜歡的“作品展覽”上。如在“作品展覽”上設(shè)計一件黑色毛衣上，貼上紅、黃、藍(lán)三種顏色的蝴蝶，或在“作品展覽”上設(shè)計一件白背心上，貼上一個紅色的團花，奔馬貼在背包上，窗花“?！薄跋病弊仲N在美術(shù)教室窗戶上，并讓每個小組派一個代表講述自己的創(chuàng)作意圖：黑色的中式毛衣佩上紅黃藍(lán)三原色的蝴蝶，使色彩更亮麗，為傳統(tǒng)的民族服裝增添了現(xiàn)代感，這類作品的裝飾性強，賦予服裝以活潑、靈動；貼在背包上的奔馬，更能表達(dá)主人的個性；而蝶戀花圖的創(chuàng)作意圖是為一個小學(xué)美術(shù)剪紙創(chuàng)作宣傳畫，手拉手的兒童像蝴蝶一樣翩翩起舞?？傊?，每幅作品都能顯示出學(xué)生非常的創(chuàng)意，學(xué)生不僅看到自己剪出的作品，更能在剪紙理論中浸透出色彩之美，從內(nèi)心里產(chǎn)生成就感。老師的活動總結(jié)與反思篇四為了進步理科老師的解題才能，提升老師的綜合素養(yǎng)，我們小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科于20xx年5月開場，在全區(qū)12所小學(xué)開展了理科老師千題集活動，活動第一階段歷時一年多，到20xx年6月完畢。全區(qū)近200名數(shù)學(xué)老師全員參加，全程參與，獲得了預(yù)期的活動效果，現(xiàn)將活動簡單小結(jié)如下：數(shù)學(xué)解題才能是每一個數(shù)學(xué)老師應(yīng)該具備的根本功，因此我們本次活動的參與對象是區(qū)屬各小學(xué)全體數(shù)學(xué)老師，我們要求每位老師堅持每周解兩道數(shù)學(xué)題。為了讓活動有效開展，并且盡量不增加老師負(fù)擔(dān)，我們利用xx教育博客網(wǎng)絡(luò)平臺，每月初發(fā)布8道考慮題，由各學(xué)校指定專人負(fù)責(zé)登陸平臺下載題目，按一定格式排版打印后發(fā)給老師們解答，這樣老師們就可以利用工作的碎片時間答題，有效地利用了時間，讓他們在教學(xué)之余，訓(xùn)練自己的數(shù)學(xué)解題思維才能。出題目，也是數(shù)學(xué)老師的一項才能，因此每月發(fā)布的題目由教研室統(tǒng)一組織安排，各小學(xué)輪流出題，每月一日，承當(dāng)出題任務(wù)的學(xué)校都會及時的將本月的8道題分題發(fā)布到安慶教育博客“xx區(qū)理科老師千題集”群組。為了確保題目的質(zhì)量，同時也防止上傳重復(fù)雷同的題目，每所學(xué)校都確定了專人負(fù)責(zé)，由團隊出題，再在題庫中精挑細(xì)選，上交教研室審核把關(guān)，然后才發(fā)布到平臺上。每個學(xué)校組織老師及時在線答題，有的題目老師們是直接回復(fù)答案的，也有的需要畫圖的題目，老師們將答案拍成圖片進展上傳，除了網(wǎng)上答題，各學(xué)校數(shù)學(xué)教研組還于每月末將老師解答好的題紙搜集整理，活動完畢后裝訂成冊，成為千題集題冊，讓老師們有一種滿滿的成就感，也讓數(shù)學(xué)教研組形成一種濃重的研究氣氛。區(qū)教研室作為活動組織者，進展全程跟綜管理，制定了《xx區(qū)理科老師千題集活動綜合量化考核細(xì)那么》，根據(jù)出題質(zhì)量、答題情況、題冊展評、現(xiàn)場考核等各項工作的落實情況分項打分，以學(xué)校為單位進展評獎。20xx年6月16日，我們對全區(qū)所有小學(xué)數(shù)學(xué)老師進展千題題賽現(xiàn)場考核，并對學(xué)校上報的優(yōu)秀題冊進展了評選，有效