教師實習總結與反思參考范文（2篇）

第4頁共4頁教師實習?總結與反?思參考范?文這是?我第三次?來到花朵?幼兒園見?習，非常?巧的是，?我又被安?排在了大?班，而且?班級也沒?有變，頗?有些故地?重游的感?覺。因?為之前兩?次都來過?，所以這?次上手的?還挺快的?，一點不?覺得陌生?，相比較?之前的保?育實習，?這次的教?育實習是?真正對幼?兒園一日?生活的全?面了解和?把握，以?前只是看?一看，做?一些力所?能及的事?，而這次?是需要我?們真正的?實踐，所?以也會有?更多的收?獲。1?、給我留?下最深刻?的印象的?是，需要?幼兒園老?師自己動?手做的事?情真的很?多，加上?平時一些?上課需要?用的教具?、材料、?有的需要?每個小朋?友人手一?份的，還?有不同的?節(jié)日、季?節(jié)所需要?的不同的?環(huán)境布置?。2、?在兩周的?見習之間?里，我也?帶了一個?半日活動?和一節(jié)課?，剛剛拿?到教案時?，心里還?很忐忑，?就怕上不?好，在寫?下詳案后?，老師給?了我很多?的意見和?建議，我?對要要上?的課也做?了預設和?假象，準?備應該說?還挺充分?的，所以?在我真正?上的時候?，感覺不?到緊張，?很自然就?上下來了?，反響也?不錯，應?該說，通?過了這次?的版本日?活動和上?的課，讓?我對這個?時期，老?師的一個?工作流程?有了比較?詳細的了?解，也從?中體會到?，作為老?師，應該?對每個孩?子做到嚴?愛有度，?有不對的?地方就應?該及時的?指出批評?，告訴他?這是不對?的，小朋?友還小，?認知能力?還比較弱?，如果養(yǎng)?成了一些?不好的習?慣，也沒?有得到及?時的教育?和指導，?這樣發(fā)展?下去，以?后想改也?改不了，?就是因為?愛孩子，?我們才應?該讓他們?更加健康?快樂的成?長!通?過見習，?我覺得要?想成為一?個優(yōu)秀的?幼兒園老?師，我們?還有很長?很長的路?需要走!?教師實?習總結與?反思參考?范文（二?）在實?習的階段?中，印象?最深刻的?應該就是?自己上的?第一堂課?。雖然上?課前不斷?的告訴自?己要鎮(zhèn)定?，要循序?漸進地進?行教學，?可是在上?課鈴聲敲?響的瞬間?，望著臺?下四十雙?好奇的眼?睛，緊張?還是不請?而來，即?使偷偷地?深呼吸也?無濟于事?，只能一?個勁地重?復著教案?里的內容?，眼睛始?終只敢盯?著教案，?生怕漏了?一個字，?哪怕教學?的內容早?在上課前?已經(jīng)在腦?海里演練?了許久，?備課時設?想的提問?、與學生?之間的互?動已全然?拋到九霄?云外。好?不容易下?課鈴響了?，我松了?一口氣，?這才發(fā)現(xiàn)?，我“竟?然”完成?了我第一?個教學課?時。課后?指導老師?正面指出?了我的不?足，同時?也給予我?很大的鼓?勵。吸取?第一次課?的經(jīng)驗教?訓和老師?的指導，?我的第二?次課明顯?進步很多?，我終于?可以自然?地面對學?生，而不?再是一味?地盯著教?案。沒有?了緊張的?干擾，我?上課的語?速明顯放?慢，音量?也自然地?提高，臺?下學生的?反應也比?較積極。?指導老師?也給予了?很大的肯?定，讓我?信心備增?，并帶著?這份信心?順利地上?好以后的?課。都?說實踐才?能出真知?，本以為?自己已經(jīng)?掌握教育?學原理，?在實際應?用中才發(fā)?現(xiàn)以前都?只是紙上?談兵，而?老師們對?素質教育?深刻的獨?到的理解?都讓我們?受益非淺?。老師們?一直向我?們強調，?無所謂什?么樣的教?學手段，?什么樣的?教學內容?，最重要?的是要提?起學生的?學習興趣?;教學以?學生為主?老師為輔?;上課的?時候老師?要多留給?學生思考?的空間;?善于發(fā)現(xiàn)?學生的優(yōu)?點，并及?時地毫不?吝嗇地給?予表揚…?…這些都?是他們反?復向我們?強調并要?求我們應?用到實際?教學中的?教育理念?。而老?師的豐富?教學經(jīng)驗?，更是讓?我佩服不?已。為了?上好每一?節(jié)課，讓?學生認為?枯燥的書?本內容變?成是生動?的科學知?識，讓他?們感興趣?，老師們?都要花上?幾倍的時?間來備課?，對學生?交上來的?作業(yè)仔細?的批改，?指出錯誤?的地方，?更關鍵的?是從作業(yè)?看出學生?的亮點，?鼓勵學生?獨立思考?能力。在?實習的期?間，我聽?了幾位老?師的課，?收獲良多?。老師們?上課時生?動活潑，?教學內容?詳略得當?，側重點?分明，這?些從課堂?上學生的?反應就可?以窺見一?二。而這?正是我們?所缺乏的?，也是書?本上沒有?教給我們?的。在?教學中，?我努力將?老師傳授?給我們的?教學理念?和教學方?法融入，?盡量做到?內容選材?生動，貼?近學生興?趣，在課?堂上做到?以學生為?教學的中?心，一切?活動圍繞?學生開展?，在教學?上以引導?為主，避?免自己一?頭熱，并?注意對學?生的觀察?，及時發(fā)?現(xiàn)他們的?不足，耐?心指導，?但更多的?是發(fā)現(xiàn)他?們的優(yōu)點?，對他們?進行表揚?，不斷地?在他們學?習過程中?鼓勵他們?，提高他?們的學習?興趣。?在老師教?學理念的?熏陶下，?我也學會?了重視學?生在教學?中的重要?作用。雖?然我沒有?擔任實習?班主任，?但是我在?力所能及?的范圍內?加強與學?生的聯(lián)系?，并在短?時間內與?他們建立?頗深厚的?感情。我?負責的班?級是個活?潑的班級?，但是在?我實習的?初期，因?為彼此之?間還不熟?悉，他們?上課時不?是很活躍?。在我們?漸漸熟識?之后，情?況有了很?大的轉變?，他們變?得很積極?主動，這?不僅表現(xiàn)?在課堂上?敢于發(fā)言?提問，他?們還經(jīng)常?提出一些?有趣的問?題，或者?更積極的?加入自己?的創(chuàng)意。?正所謂“?教學相長?”，我在?學生身上?學到的其?實更多。?學生的創(chuàng)?意有的時?候會讓你?忍俊不禁?，而他們?也善于發(fā)?現(xiàn)問題，?有時提出?的問題還?會難到我?呢，不過?這也激勵?我對教材?進行進一?步的研究?。而且學?生們都很?可愛，在?路上偶遇?時都會很?熱情地跟?我打招呼?，即便是?最靦腆的?學生，在?課堂上偶?爾講錯自?己感到窘?迫的時候?，他們也?會輕松地?化解我的?尷尬，課?堂上的氣?氛非常融?洽。就是?因為有這?么一群可?愛的學生?的支