河南省濮陽(yáng)市范縣濮城鎮(zhèn)中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 11 我的叔叔于勒2學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版

PAGEPAGE1我的叔叔于勒學(xué)科語(yǔ)文課題我的叔叔于勒年級(jí)九課型探究課流程具體內(nèi)容方法指導(dǎo)一、目標(biāo)導(dǎo)學(xué)1.

學(xué)習(xí)通過(guò)刻畫(huà)人物的神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作來(lái)提醒人物心理的方法。

2.

整體感知人物的命運(yùn)、態(tài)度、性格，結(jié)合社會(huì)實(shí)際，理解小說(shuō)的主題。

3.

體會(huì)莫泊桑小說(shuō)精妙的藝術(shù)構(gòu)思，感受他的匠心獨(dú)運(yùn)。通過(guò)閱讀感知故事情節(jié)，體會(huì)作者思想感情。二、自主學(xué)習(xí)1、小說(shuō)的三要素是、、。2、小說(shuō)的情節(jié)由、、和構(gòu)成。3、描寫(xiě)人物的方法有、、____________、___和心理描寫(xiě)等。4、感知課文：文章中出現(xiàn)的人物有，你認(rèn)為作者著重刻畫(huà)的人物是，你能用幾句話概括一下這篇小說(shuō)的內(nèi)容嗎？5、文章的情節(jié)按照：開(kāi)端（盼于勒）—開(kāi)展（

）—高潮（

）—結(jié)局（）方法指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)溫馨提示：（用時(shí)5分鐘）三、問(wèn)題探究精讀分析人物形象

１、瀏覽全文，完成以下任務(wù)。

（1）說(shuō)說(shuō)小說(shuō)刻畫(huà)的人物主要有哪些？

（2）找出課文中能表現(xiàn)人物性格特點(diǎn)的語(yǔ)句，在課文中做批注。

分角色朗讀

（角色分配：“我”、菲利普、菲利普夫人、于勒、船長(zhǎng)、旁白

要求：讀出對(duì)人物的理解）

（3）把菲利普夫婦對(duì)于勒的前后態(tài)度用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括出來(lái)。菲利普夫婦對(duì)于勒前后態(tài)度比照：前：（從文中找出詞語(yǔ)）后：（從文中找出詞語(yǔ)）：2、哪些事情使他們的態(tài)度發(fā)生了這種變化？這種變化說(shuō)明了什么問(wèn)題？3、菲利普夫婦是什么樣的人？方法指導(dǎo)閱讀法探究法溫馨提示：（用時(shí)分鐘）四、反饋提升1、從文字中體會(huì)“我”對(duì)父母，對(duì)于勒叔叔的情感態(tài)度。a我對(duì)于勒叔叔的態(tài)度：b“我”對(duì)父母的態(tài)度：2、為什么文章要用一個(gè)小孩子的口吻來(lái)寫(xiě)呢？3、找出課文中的兩處環(huán)境描寫(xiě)（景物）描寫(xiě)，并體會(huì)作用。A、B、

2.文章的題目是《我的叔叔于勒》，但是對(duì)于勒卻僅有幾筆直接描寫(xiě)，多是側(cè)面描寫(xiě)，而對(duì)菲利普夫婦的性格刻畫(huà)用了很多筆墨。誰(shuí)是本文的主人公呢？

方法指導(dǎo)溫馨提示：（用時(shí)分鐘）五、達(dá)標(biāo)運(yùn)用你看了這個(gè)“嫌貧