初一班主任工作總結(jié)格式范文（3篇）

第13頁共13頁初一班主?任工作總?結(jié)格式范?文本學(xué)?期，我繼?續(xù)擔(dān)任初?一(10?)班班主?任，為了?形成良好?的班集體?，我主要?做了以下?幾個方面?的工作：?一、不?斷提出新?的奮斗目?標(biāo)，尋找?鼓舞學(xué)生?前進(jìn)的力?量班集?體就是在?一個接一?個的目標(biāo)?的實現(xiàn)中?逐步發(fā)展?的。共同?的奮斗目?標(biāo)是班集?體不斷奮?進(jìn)的動力?，它能激?發(fā)起學(xué)生?的共同感?情，激勵?和指導(dǎo)全?班學(xué)生朝?著共同的?方向前進(jìn)?。不斷有?新的奮斗?目標(biāo)，學(xué)?生對自己?的發(fā)展前?景就充滿?信心，班?集體就能?朝氣蓬勃?，不斷地?奮發(fā)上進(jìn)?。二、?形成正確?的集體輿?論，培養(yǎng)?優(yōu)良班風(fēng)?集體輿?論就是在?集體中占?優(yōu)勢的多?數(shù)人贊同?的言論和?意見。它?以議論、?褒貶等形?式肯定或?否定集體?的動向或?集體成員?的言行。?優(yōu)良的班?風(fēng)是指在?集體成員?中普遍具?有的符合?社會道德?標(biāo)準(zhǔn)的良?好行為和?習(xí)慣。正?確的集體?輿論和良?好的班風(fēng)?是良好班?集體形成?的重要標(biāo)?志。它以?無形的力?量影響和?教育學(xué)生?。首先?從組織好?班會入手?。班會是?對學(xué)生進(jìn)?行教育，?讓學(xué)生參?與管理的?一種有效?形式。班?會包括班?務(wù)會、_?___和?主題班會?。我充分?利用班會?宣傳學(xué)校?各項規(guī)章?制度和紀(jì)?律，如課?堂紀(jì)律、?課間要求?、考勤制?度、考試?紀(jì)律等，?并教育學(xué)?生要嚴(yán)格?遵守;引?導(dǎo)學(xué)生分?析研究班?集體中的?問題，提?出鞏固和?發(fā)展班集?體體的措?施;審議?班級工作?計劃，總?結(jié)班級工?作;討論?班級成員?共同關(guān)心?的問題;?定期的時?事教育;?處理偶發(fā)?事件等等?。本學(xué)?期，我班?同學(xué)在德?、智、體?各方面都?取得了長?足的進(jìn)步?。教室、?清潔區(qū)衛(wèi)?生打掃得?很干凈;?學(xué)校舉辦?的各種活?動都能踴?躍參加，?并取得較?好的成績?。其次?是對班干?部的培養(yǎng)?。對班?干部，不?能只是使?用，還應(yīng)?該進(jìn)行教?育和培養(yǎng)?。我經(jīng)常?教育他們?樹立為集?體服務(wù)的?光榮感和?責(zé)任感，?要求他們?努力學(xué)習(xí)?、團(tuán)結(jié)同?學(xué)、以身?作則，鼓?勵他們既?要大膽工?作，又要?嚴(yán)格要求?，注意工?作方法。?當(dāng)然，選?出的干部?畢竟不是?完人，因?此對他們?不能過分?苛求、指?責(zé)，特別?是在工作?出現(xiàn)失誤?的時候。?對班委會?的工作要?經(jīng)常檢查?，而切要?給予具體?的指導(dǎo)和?幫助，既?不能包辦?代替，也?不能班上?的工作全?部推給班?干部自己?放手不管?。我還堅?持定期召?開班干部?會議，組?織他們學(xué)?會制訂計?劃及具體?措施，檢?查落實情?況，總結(jié)?得失，并?加以改進(jìn)?，教會他?們?nèi)绾畏?辨是非，?及時阻止?同學(xué)中的?不良行為?。而對于?班干部在?班級中的?不良行為?，決不姑?息，鼓勵?他們以身?作則并帶?動其他同?學(xué)，促進(jìn)?整個班級?的管理工?作。三?、教育學(xué)?生自主學(xué)?習(xí)，完成?學(xué)習(xí)任務(wù)?學(xué)生的?主要任務(wù)?是學(xué)習(xí)，?教育學(xué)生?要有明確?的學(xué)習(xí)目?的，端正?學(xué)習(xí)態(tài)度?，遵守學(xué)?習(xí)紀(jì)律，?指導(dǎo)學(xué)生?制定好適?合自己的?學(xué)習(xí)計劃?，提高學(xué)?習(xí)的自覺?性，養(yǎng)成?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，?提高學(xué)習(xí)?成績。為?將來報效?祖國，振?興中華民?族，打下?良好基礎(chǔ)?。四、?做好逆反?心理學(xué)生?的疏導(dǎo)工?作從本?質(zhì)上講，?逆反心理?是指在一?定的外界?因素作用?下，對某?類事物產(chǎn)?生反感情?緒，故意?做出與該?事件發(fā)展?的常理背?道而馳的?舉動的一?種心理狀?態(tài)。青少?年中的確?存在這樣?一些學(xué)生?，他們對?老師或父?母的教育?常會表現(xiàn)?為很不服?從，告訴?他不能怎?么做，他?偏要那么?做，甚至?公開頂撞?。這就是?逆反心理?的表現(xiàn)。?針對青?少年學(xué)生?逆反心理?的不同成?因，從以?下幾方面?著手開展?疏導(dǎo)工作?：確立?適合青少?年實際的?教育目標(biāo)?和要求。?過高的教?育教學(xué)目?標(biāo)，過重?的學(xué)習(xí)負(fù)?擔(dān)，是學(xué)?生產(chǎn)生逆?反心理的?重要原因?之一。在?對學(xué)生進(jìn)?行品德行?為指導(dǎo)時?，要認(rèn)真?分析學(xué)生?的思想狀?況和心理?要求，準(zhǔn)?確把握學(xué)?生品德發(fā)?展階段和?水平，在?教育策略?上要循序?漸進(jìn)，切?忌急躁冒?進(jìn)，盡可?能避免師?生對抗情?緒的產(chǎn)生?。為青?少年創(chuàng)造?良好的教?育情境。?一是創(chuàng)造?良好的班?集體，充?分發(fā)揮集?體規(guī)范和?正確輿論?的教育作?用，培養(yǎng)?健康向上?的班風(fēng)學(xué)?風(fēng)。二是?積極推進(jìn)?班級管理?和教育方?式的民主?化，充分?發(fā)揮學(xué)生?自主管理?的積極性?。三是針?對青少年?特點，開?展豐富多?彩的教育?活動，讓?學(xué)生在集?體活動中?展示才華?，修正品?德，形成?良好的心?理素質(zhì)。?提高教?師自身素?養(yǎng)和教育?藝術(shù)水平?。青少年?學(xué)生逆反?心理的形?成，很多?都與教師?的教育方?法不當(dāng)有?關(guān)。為此?，教育者?首先要著?力于提高?自身素養(yǎng)?，包括心?理素質(zhì)、?教育教學(xué)?業(yè)務(wù)能力?和職業(yè)道?德水平等?。教師要?具備良好?的教育心?態(tài)，要把?關(guān)心、尊?重、愛護(hù)?學(xué)生放在?首位，把?學(xué)生置于?與自己平?等的地位?。在學(xué)生?出現(xiàn)過激?行為時，?教師要學(xué)?會制怒，?善于運用?教育機(jī)智?和教育策?略，巧妙?化解師生?沖突。?合理利用?學(xué)生逆反?心理的正?效應(yīng)。教?師要大膽?利用青少?年學(xué)生逆?反心理的?積極因素?，培養(yǎng)其?創(chuàng)新意識?和能力。?在向?qū)W生?進(jìn)行思想?教育時，?切忌偏頗?，講道理?既要講有?利或好的?一面，也?要講有害?或壞的一?面，引導(dǎo)?學(xué)生進(jìn)行?逆向思維?。在學(xué)科?教學(xué)中，?應(yīng)充分發(fā)?揮青少年?學(xué)生逆向?思維的特?點，鼓勵?學(xué)生提出?不同見解?和解決問?題的方案?。注重?對產(chǎn)生負(fù)?向逆反心?理的學(xué)生?的疏導(dǎo)工?作。對學(xué)?生中已經(jīng)?或既將發(fā)?生的負(fù)向?逆反心理?，切不可?采用壓制?和強(qiáng)制服?從的辦法?，要認(rèn)真?做好疏導(dǎo)?工作。學(xué)?生產(chǎn)生負(fù)?向逆反心?理，內(nèi)在?的原因是?他們?nèi)狈?社會經(jīng)驗?和識別是?非、善惡?的能力，?看問題容?易簡單片?面，但他?們思想開?放，單純?耿直，敢?想敢說，?只要道理?明白了，?轉(zhuǎn)變態(tài)度?也就指日?可待。對?這類學(xué)生?的疏導(dǎo)重?在講明道?理，消除?錯誤的認(rèn)?知因素;?其次，要?把握和捕?捉有利的?教育時機(jī)?，打動學(xué)?生的情感?，引起情?感共鳴;?其三，要?因勢利導(dǎo)?，循循善?誘，利用?學(xué)生樂于?接受的方?式方法和?教育媒介?，提高疏?導(dǎo)工作成?效。五?、有效地?進(jìn)行家訪?或電訪?對學(xué)生進(jìn)?行家訪或?電訪是班?主任工作?的一部分?，這項工?作開展得?好與否，?很大程度?上影響家?長對班主?任工作的?信任與配?合，也是?班主任與?家長共同?商洽如何?教育學(xué)生?的一個好?機(jī)會，更?是班主任?與家長相?互了解的?一個重要?環(huán)節(jié)，有?利于增強(qiáng)?家長對班?主任工作?的信任。?這學(xué)期?開學(xué)初我?即對班內(nèi)?____?多個同學(xué)?進(jìn)行了家?訪或電訪?。在家訪?或電訪過?程中，著?重在學(xué)生?面前樹立?家長的威?信，力求?在家長心?目中產(chǎn)生?“若沒有?家長的配?合，對子?女的教育?將會更困?難”的感?受。從而?讓家長有?一種被重?視的心理?反應(yīng)，自?覺地配合?班主任開?展工作。?同時，在?家長面前?對學(xué)生提?出明確的?學(xué)習(xí)任務(wù)?。與家長?共同商洽?教育學(xué)生?的方法，?樹立家長?對教育子?女的信心?。不宜過?多地指出?學(xué)生的錯?誤，而削?弱家長對?子女的信?任。通?過家訪，?密切了師?生關(guān)系，?增進(jìn)了師?生情感，?促進(jìn)了教?學(xué)工作。?在與同?學(xué)們的談?話中我多?少會感受?到他們壓?力的巨大?，但壓力?并沒有成?為阻擋他?們奮力拼?搏的絆腳?石，反而?成為他們?勇往直前?的動力。?他們說：?到了明年?的這個時?候，就是?我們向“?理想的燈?塔”奮力?駛?cè)サ臅r?候了。?我衷心的?希望在明?年此時，?我們初一?(10)?班的所有?同學(xué)都能?夠瀟灑的?步入自己?理想的校?門!初?一班主任?工作總結(jié)?格式范文?（二）?緊張而忙?碌的一年?教學(xué)工作?即將結(jié)束?，這一年?讓我更加?認(rèn)識到一?份耕耘一?份收獲。?我和學(xué)校?每一位教?師一樣，?認(rèn)認(rèn)真真?地對待每?一件事、?每一份工?作，做到?勤勤懇懇?，扎扎實?實，腳踏?實地地做?好一個教?師的本職?工作，認(rèn)?真完成學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)交?給我的任?務(wù)，虛心?向各位老?教師和優(yōu)?秀教師學(xué)?習(xí)先進(jìn)的?教學(xué)經(jīng)驗?，并注意?不斷閱讀?有關(guān)教育?教學(xué)理念?和實踐的?書籍，充?實自我。?為了下一?步能更好?的勝任教?師這一職?稱特作總?結(jié)如下：?一、培?養(yǎng)建立一?支有職責(zé)?心的班干?部，工作?實行精細(xì)?化職責(zé)制?。1，?班主任工?作十分辛?苦，事務(wù)?繁忙。怎?樣才能把?班主任工?作做好，?又能抽出?更多的時?間，研究?備課，研?究課堂，?有更多的?時間輔導(dǎo)?學(xué)困生。?經(jīng)過多年?的實踐，?我覺得作?為班主任?必須要充?分相信學(xué)?生，許多?工作放手?讓學(xué)生去?做，要做?到人人有?事干，事?事有人干?。這樣既?培養(yǎng)鍛煉?了學(xué)生的?潛力，又?使自我從?繁雜的班?級事務(wù)中?解放出來?。這需要?班主任培?養(yǎng)小干部?，對班級?管理做好?指導(dǎo)。如?班長的統(tǒng)?領(lǐng)和協(xié)調(diào)?檢查;衛(wèi)?生委員的?值日安排?，檢查;?學(xué)習(xí)委員?每一天的?早讀，課?外作業(yè)的?收交;體?育委員的?廣播操，?眼保健操?檢查;文?藝委員的?活動安排?檢查;小?組長的帶?頭作用等?。把班級?的諸項事?務(wù)，與學(xué)?生協(xié)商，?實行自愿?承包，職?責(zé)到人。?并由職責(zé)?人自我制?定出檢查?標(biāo)準(zhǔn)，班?委會透過?執(zhí)行。?2，做好?小干部的?指導(dǎo)。班?主任每周?至少開一?次班委會?，對每周?的狀況進(jìn)?行簡單總?結(jié)，多鼓?勵，多指?導(dǎo)。出現(xiàn)?問題及時?開。還注?意做到，?每學(xué)年都?進(jìn)行班干?部輪換，?至少換三?分之一。?其他班干?部任職時?間，無特?殊狀況，?都不超過?兩個月。?要做好輪?換下來的?班干部的?思想工作?，為調(diào)動?他們的用?心性，在?班里實行?紅藍(lán)兩隊?，輪換下?來的班干?部作為藍(lán)?隊，負(fù)責(zé)?監(jiān)督;還?能夠每月?拿出一周?的時間，?讓藍(lán)隊的?干部工作?，調(diào)動起?雙方的用?心性。在?這一學(xué)年?中，我真?正感受到?了做班主?任也能夠?從瑣碎的?班級工作?中解脫出?來，過舒?心的日子?，而班級?的各項工?作仍能照?常開展：?在這一學(xué)?期中，同?學(xué)們在眾?多小干部?的帶領(lǐng)下?每月一次?舉行了生?動活潑的?主題隊會?活動，人?人爭當(dāng)規(guī)?范生活動?等。對于?學(xué)校組織?的各項活?動都能用?心參與并?取得了優(yōu)?異的成績?。二、?勤于觀察?。要獲?得關(guān)于學(xué)?生的第一?手資料，?班主任就?要事事留?心、時時?注意、處?處發(fā)現(xiàn)，?比如，在?課堂上觀?察學(xué)生的?注意狀況?、情緒表?現(xiàn)、答題?的正誤和?角度、作?業(yè)的質(zhì)量?和速度，?在課外活?動中觀察?學(xué)生的活?動潛力、?意志品質(zhì)?、個性傾?向、人際?關(guān)系和群?眾觀念;?在家訪中?觀察學(xué)生?的家庭表?現(xiàn)、家長?對子女的?要求和教?育方法，?等等。全?國優(yōu)秀班?主任毛蓓?蕾教師從?一個學(xué)生?在課堂上?露出的一?絲怪笑，?訪到了該?生與社會?后進(jìn)青年?的秘密交?往。姚亞?平教師從?家長為孩?子系鞋帶?的極普通?的小事，?發(fā)現(xiàn)了獨?生子女教?育的嚴(yán)重?問題。?可見優(yōu)秀?班主任總?是一位優(yōu)?秀的觀察?家，他們?不僅僅勤?于觀察，?并且目光?敏銳，能?從學(xué)生的?一舉一動?、一言一?行，甚或?是極微小?的情緒變?化上，感?知學(xué)生的?思想和心?理狀態(tài)，?把握偶發(fā)?事件的蔭?芽，及時?采取針對?性教育和?防范措施?。勤于?觀察有助?于班主任?從觀察量?的增加上?把握對學(xué)?生質(zhì)的認(rèn)?識，每個?學(xué)生都是?一個獨特?而復(fù)雜的?個體，在?不一樣時?間、不一?樣場合、?不一樣事?情上的表?現(xiàn)不盡相?同，班主?任僅有經(jīng)?常地、有?目的地反?復(fù)觀察學(xué)?生相同與?不一樣的?方面，才?能在超多?感知材料?的基礎(chǔ)上?，從外部?的種種表?象中洞悉?學(xué)生內(nèi)心?世界的本?質(zhì)，也才?能對學(xué)生?的思想、?行為給予?實事求是?的評價，?進(jìn)行“長?善救失”?的教育。?三、出?勤狀況?嚴(yán)格遵守?學(xué)校的考?勤制度，?做到不遲?到、不早?退，按時?上下班，?無特殊狀?況，不隨?意請假。?本人并能?做到根據(jù)?自我學(xué)科?特點適時?加班加點?。學(xué)校的?各類活動?均能按學(xué)?校要求用?心參加。?四、勤?于捕捉與?學(xué)生交談?的機(jī)會。?班主任?整天和學(xué)?生打交道?。一方面?，在了解?學(xué)生的過?程中，交?談可彌補(bǔ)?眼觀之不?足，拓寬?獲得學(xué)生?信息的渠?道，避免?了解學(xué)生?過程中的?“暈輪效?應(yīng)”;另?一方面，?交談在說?服、教育?學(xué)生的過?程中，能?收到鞏固?和強(qiáng)化學(xué)?生知行的?效果。?教育的過?程是一個?從曉理、?動情到導(dǎo)?行的過程?，理的闡?發(fā)、情的?表達(dá)、行?的引導(dǎo)，?往往要借?助于語言?“媒介”?來實現(xiàn)。?稱職的班?主任無不?與學(xué)生有?超多的語?言交流。?他們或及?時向?qū)W生?傳遞國內(nèi)?外的最新?信息，引?導(dǎo)學(xué)生進(jìn)?行討論;?或提出敏?感的人生?問題供學(xué)?生思考，?給學(xué)生以?有益的忠?告;或?qū)?學(xué)生所表?現(xiàn)出的用?心態(tài)度和?才能予以?肯定和贊?賞，對偶?發(fā)事件進(jìn)?行藝術(shù)處?理和巧妙?的引導(dǎo)…?…這些在?學(xué)生思想?、品德、?學(xué)習(xí)、生?活等諸方?面無處不?在、無所?不包的“?言傳”而?非空洞的?說教，其?熏陶和感?染的作用?是多方面?而巨大的?，切不可?等閑視之??？偠?言之，在?這一年的?班主任工?作中，我?努力使自?我配合好?學(xué)校各項?工作，強(qiáng)?抓班級安?全工作，?不放松對?班群眾的?管理，自?紿至終我?都在追求?一種奮發(fā)?向上的班?群眾氛圍?，不求最?好，但求?更好。整?個班群眾?在我的悉?心指導(dǎo)下?正向著更?高更美的?目標(biāo)前進(jìn)?。初一?班主任工?作總結(jié)格?式范文（?三）本?學(xué)期我擔(dān)?任初一的?班主任工?作，本班?有___?_人，男?生___?_人，女?生___?_人，一?學(xué)期來我?班一位同?學(xué)也沒有?流失。半?年來，我?認(rèn)真負(fù)責(zé)?，勤懇敬?業(yè)。所以?班級一直?比較穩(wěn)定?，初步形?成了良好?的班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)。學(xué)?生之間已?形成了一?定的競爭?氛圍和團(tuán)?結(jié)友愛的?可喜局面?，班級已?經(jīng)有了一?定的凝聚?力。但也?有一些方?面不盡人?意，還需?繼續(xù)努力?。半年來?，我主要?是從以下?幾方面入?手：一?、開始，?給學(xué)生立?下一個規(guī)?矩。新?學(xué)期開始?，學(xué)生們?從熟悉的?小學(xué)校園?來到中學(xué)?，肯定會?有種陌生?感，還有?一些同學(xué)?因為沒有?進(jìn)入五中?也會產(chǎn)生?煩躁情緒?，我每天?留意哪些?同學(xué)比較?優(yōu)秀，哪?些同學(xué)的?問題比較?多，哪些?同學(xué)可以?通過老師?的教育及?時轉(zhuǎn)變想?法。通過?觀察我發(fā)?現(xiàn)班里的?學(xué)生自我?管理能力?很差，我?就對班級?工作處處?留心，從?小事入手?，對出現(xiàn)?的問題從?嚴(yán)處理，?特別是從?隊形隊列?訓(xùn)練開始?，我每天?了解每個?學(xué)生表現(xiàn)?，對每個?學(xué)生有一?個初步的?了解。由?于我班前?____?名學(xué)生只?報到了_?___名?，學(xué)生的?心理產(chǎn)生?了這個班?任課老師?不好的想?法，很多?學(xué)生都嚷?嚷著家里?在給自己?辦轉(zhuǎn)學(xué)。?面對這種?局面，我?在第一次?的班會課?上就提出?：知識改?變命運，?態(tài)度決定?一切。請?多位同學(xué)?就這句話?發(fā)表自己?的看法，?使學(xué)生們?深深懂得?只要端正?了態(tài)度，?在四中比?在五中自?己會做的?更好，我?還告訴大?家“落后?就要挨打?”,只有?奮進(jìn)的人?才會有出?路。絕大?多數(shù)學(xué)生?的眼睛里?都流露出?希望，我?要求學(xué)生?們上課時?不需要問?候老師好?，齊聲說?的是：我?能行，我?真棒。并?把這句話?寫在每天?的作業(yè)之?前，借以?提示自己?該如何度?過每一天?。我班大?多數(shù)學(xué)生?都實踐著?自己的這?句話。他?們在學(xué)習(xí)?生活中慢?慢養(yǎng)成了?不做對班?級有害的?事情，學(xué)?習(xí)是為自?己而學(xué)習(xí)?，落后就?要“挨打?”的觀念?。開學(xué)兩?個星期后?，我注意?對癥下藥?，基本上?就在短時?間內(nèi)控制?了班級的?各方面。?二、從?小事做起?，培養(yǎng)學(xué)?生良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?、紀(jì)律習(xí)?慣和衛(wèi)生?習(xí)慣。?不論是在?學(xué)習(xí)上還?是在生活?習(xí)慣上，?我都要求?學(xué)生養(yǎng)成?良好的習(xí)?慣。學(xué)習(xí)?上，要求?獨立按時?按質(zhì)按量?完成，行?為規(guī)范上?，要求遵?守一切規(guī)?章制度，?做文明學(xué)?生。我班?衛(wèi)生上分?為室內(nèi)衛(wèi)?生，樓道?衛(wèi)生，室?外衛(wèi)生，?專人管理?并評比。?我班李夢?婷是漢壩?小學(xué)老師?最頭疼的?學(xué)生，給?我的感覺?就像黑社?會老大，?由于她父?母做生意?，沒人管?教她，一?副我是老?大我怕誰?的模樣。?在了解了?初步情況?后，我發(fā)?現(xiàn)她英語?口語挺不?錯，就讓?她擔(dān)任了?英語課代?表，剛開?始還不錯?，作業(yè)按?時送，早?讀組織學(xué)?生背誦單?詞，能負(fù)?起責(zé)任來?，好了三?個星期，?她就慢慢?懶散起來?，出現(xiàn)在?班內(nèi)抽煙?，找人代?寫作業(yè)，?不掃值日?，打架等?事情，沒?有人敢管?她，而她?也影響了?兩個男生?和三個女?生，我沒?有出一件?事情就找?她，而是?抓住她還?算服我的?心理與她?進(jìn)行了非?常平等的?幾次談話?，要求她?先改掉抽?煙打架的?壞習(xí)慣，?并請她細(xì)?細(xì)思索一?個女同學(xué)?這樣做的?后果，在?一個月內(nèi)?，她的這?個毛病終?于改掉了?，其它的?也慢慢減?少了很多?，她還竟?聘了我班?紀(jì)律大組?長，雖然?有些時候?也還有點?小毛病，?但她卻得?到了同學(xué)?們的表揚?。李夢婷?的變化對?我班很重?要，學(xué)習(xí)?上，抄作?業(yè)的人很?少，學(xué)習(xí)?小組能互?幫互助，?生活中大?家都團(tuán)結(jié)?向上，樂?于助人的?多了，愛?護(hù)財產(chǎn)的?人多了，?說粗話的?人少了，?大家都以?不交作業(yè)?為恥，任?課老師都?反映我班?的變化比?較大。?三、班會?課延伸，?樹立良好?的班級輿?論導(dǎo)向。?重視班?會課的作?用，堅持?每堂班會?課都進(jìn)行?思想教育?，樹立好?的榜樣與?典型，使?學(xué)生具有?集體榮譽?感，使班?級形成良?好的風(fēng)氣?，讓學(xué)生?知道對與?錯，好與?壞。使違?紀(jì)學(xué)生在?學(xué)生中沒?有市場。?違紀(jì)后會?受到其他?學(xué)生的輿?論譴責(zé)。?我發(fā)現(xiàn)每?次用干巴?巴的語言?來要求某?些事情，?很無味，?于是我就?請班委成?員輪流兩?周一總結(jié)?，并結(jié)合?國內(nèi)的新?聞報道，?以及讀者?文摘上的?一些文章?，根據(jù)我?班實際發(fā)?表見解，?在肯定自?己能行的?情況下，?自我約束?，樹立為?自己而學(xué)?習(xí)的目標(biāo)?，從學(xué)習(xí)?中感受到?樂趣的人?越來越多?，違紀(jì)的