外科護(hù)士年終工作總結(jié)（3篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)外科護(hù)士?年終工作?總結(jié)一?、病房護(hù)?理管理來(lái)?到普外科?工作一年?，努力學(xué)?習(xí)知識(shí)，?克服上的?。在搶救?和病房工?作人員緊?張(如節(jié)?假日)時(shí)?，能身先?士卒，直?接病人護(hù)?理。護(hù)理?質(zhì)量的標(biāo)?準(zhǔn)，工作?常規(guī)。監(jiān)?控并記錄?質(zhì)量指標(biāo)?，改進(jìn)。?運(yùn)用pd?ca的質(zhì)?量改進(jìn)方?法樓層c?qi項(xiàng)目?實(shí)施，在?實(shí)施中護(hù)?士的性，?改進(jìn)深靜?脈管理，?病人評(píng)估?的規(guī)范，?改進(jìn)病人?的健康教?育，改進(jìn)?交___?_制度的?規(guī)范。病?歷的規(guī)范?記錄，檢?查，并將?檢查結(jié)果?反饋給的?護(hù)士，幫?助護(hù)士改?進(jìn)規(guī)范e?vent?事件的和?上報(bào)、?二、人員?管理在_?___年?，本樓層?新調(diào)入同?志___?_，新參?加工作同?志___?_，均能?安排規(guī)范?的科室崗?前培訓(xùn)，?的帶教和?，所新進(jìn)?護(hù)士均能?盡快的工?作。__?__年護(hù)?理教育部?，在收集?了科室護(hù)?士的教育?需求的基?礎(chǔ)上，共?安排護(hù)理?查房1_?___，?安排學(xué)習(xí)?1___?_.在員?工Ji勵(lì)?，的護(hù)士?評(píng)估反饋?與季度評(píng)?估相，幫?助護(hù)士改?進(jìn)工作，?并表?yè)P(yáng)好?的來(lái)弘揚(yáng)?優(yōu)良的工?作風(fēng)氣。?授權(quán)的，?鼓勵(lì)護(hù)士?科室管理?，護(hù)士都?直接一項(xiàng)?的科室管?理內(nèi)容，?Ji發(fā)護(hù)?士的工作?性。支持?和鼓勵(lì)護(hù)?士的學(xué)習(xí)?。有1_?___學(xué)?歷的教育?，護(hù)士長(zhǎng)?，在工作?安排上盡?量。鼓勵(lì)?護(hù)士英語(yǔ)?的學(xué)習(xí)，?科室組織?外科齊教?授授課，?幫助護(hù)士?英語(yǔ)。帶?教暫缺缺?的下，能?科室護(hù)士?的性，來(lái)?承擔(dān)學(xué)生?的帶教工?作，小講?課了學(xué)生?的好評(píng)，?也了科室?護(hù)士的教?學(xué)能力。?安排_(tái)_?__護(hù)士?外出參加?學(xué)習(xí)班。?三、工?作管理醫(yī)?院，樓層?的成本核?算管理。?固定了每?周供應(yīng)室?領(lǐng)物。醫(yī)?院，收費(fèi)?的規(guī)范管?理。規(guī)范?管理科室?財(cái)務(wù)和物?品，檢查?。樓層的?物品放置?，使樓層?環(huán)境更整?潔。重申?科室的排?班及換班?制度，護(hù)?士按規(guī)范?換班。病?人，合適?的護(hù)理人?力，護(hù)理?和人力的?安排。參?加醫(yī)院及?護(hù)理部的?會(huì)議，每?月護(hù)士會(huì)?議，將醫(yī)?院及護(hù)理?部的工作?理念和工?作安排傳?達(dá)給臨床?護(hù)士。醫(yī)?院宗旨和?，護(hù)士遵?循。護(hù)理?部與的合?作，幫助?普外科主?任承擔(dān)管?作，醫(yī)護(hù)?的協(xié)作。?交流委員?會(huì)的主要?，該委員?會(huì)的活動(dòng)?，該委員?會(huì)的發(fā)展?。四、?自身職業(yè)?發(fā)展在病?房護(hù)理管?理任務(wù)的?下，努力?學(xué)習(xí)知識(shí)?，在各的?能力。_?___年?了護(hù)理夜?大學(xué)位證?書漢語(yǔ)畢?業(yè)證書。?持續(xù)醫(yī)學(xué)?英語(yǔ)的課?程學(xué)習(xí)。?了院內(nèi)p?icc穿?刺的培訓(xùn)?。學(xué)習(xí)計(jì)?算機(jī)的運(yùn)?用，工作?。在護(hù)理?部的安排?下，參加?學(xué)習(xí)班學(xué)?習(xí)___?_，外出?參加學(xué)術(shù)?會(huì)議__?__，應(yīng)?邀外出授?課___?_.論文?書寫一篇?，實(shí)用護(hù)?理的初審?。醫(yī)院的?教育學(xué)分?，是參加?管理課程?。新的一?年，新的?開(kāi)始，來(lái)?年將更努?力的工作?和學(xué)習(xí)，?不負(fù)醫(yī)院?的培養(yǎng)。?明年的有?：1、?學(xué)習(xí)英語(yǔ)?，明年在?使用和口?語(yǔ)上有的?，能更流?利和外國(guó)?專家交流?。考英語(yǔ)?6級(jí)pe?t4.2?、在管理?的知識(shí)和?技能上，?有更多的?進(jìn)步。改?進(jìn)的途徑?有：看管?理書，和?護(hù)士長(zhǎng)交?流，參加?管理的課?程等等。?3、參?加科研的?活動(dòng)，有?____?篇論文發(fā)?表。4?、支持和?護(hù)理部工?作。感謝?護(hù)理部及?科護(hù)士長(zhǎng)?給我成長(zhǎng)?的機(jī)會(huì)，?使我的鞭?策努力學(xué)?習(xí)和改進(jìn)?自我。我?將“享受?工作，享?受生活”?。外科?護(hù)士年終?工作總結(jié)?（二）?自___?_年__?__月以?來(lái)，我從?外一科開(kāi)?始輪轉(zhuǎn)，?通過(guò)一個(gè)?多月的工?作，使我?對(duì)護(hù)理工?作有了較?深的認(rèn)識(shí)?。一、?領(lǐng)導(dǎo)和老?師的關(guān)心?和支持，?是我工作?打好基礎(chǔ)?的關(guān)鍵?從接受我?到醫(yī)院報(bào)?到及安排?工作，醫(yī)?院和護(hù)理?部領(lǐng)導(dǎo)給?了我極大?的關(guān)心，?到外一科?進(jìn)行輪轉(zhuǎn)?，科主任?、護(hù)士長(zhǎng)?及老師們?工作上給?予了最大?的支持和?生活上的?關(guān)心，帶?教老師在?護(hù)理工作?中給予了?很多指導(dǎo)?和幫助。?在工作中?遇到很多?棘手的問(wèn)?題和困難?，外一科?各位老師?進(jìn)行指導(dǎo)?，幫助查?找和分析?存在的問(wèn)?題，提出?指導(dǎo)性的?意見(jiàn)，并?鼓勵(lì)我、?關(guān)心我，?增加了我?干好工作?的信心，?使我能在?短時(shí)間內(nèi)?找準(zhǔn)工作?突破口，?及時(shí)將科?室的工作?理順。?二、不斷?的學(xué)習(xí)和?提高，是?干好護(hù)理?工作的基?礎(chǔ)在我?實(shí)習(xí)一年?和這一個(gè)?多月的護(hù)?理工作中?，體會(huì)到?作為護(hù)士?不僅要熟?悉自己的?工作，還?要不斷加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，?包括學(xué)習(xí)??？浦R(shí)?、與病人?溝通、與?同事配合?協(xié)作、調(diào)?節(jié)自己的?家庭生活?等。__?__月中?旬，護(hù)理?部首先安?排我們進(jìn)?行崗前教?育及操作?示范演練?，進(jìn)一步?提高了我?對(duì)護(hù)理工?作的認(rèn)識(shí)?，理論知?識(shí)得到豐?富，實(shí)際?操作能力?有了很大?的提高。?在外一科?輪轉(zhuǎn)，我?充分抓住?這次輪轉(zhuǎn)?的機(jī)會(huì)，?外一科收?住普外腫?瘤燒傷方?面的病人?，我一方?面加強(qiáng)相?關(guān)疾病知?識(shí)的學(xué)習(xí)?，另一方?面不放過(guò)?任何機(jī)會(huì)?，學(xué)習(xí)護(hù)?士長(zhǎng)及各?位老師的?工作經(jīng)驗(yàn)?、對(duì)自己?所管病人?的管理，?出現(xiàn)問(wèn)題?及時(shí)對(duì)工?作進(jìn)行重?新梳理，?找問(wèn)題，?尋差距，?在很短的?時(shí)間內(nèi)完?善自己工?作、溝通?、操作的?能力，工?作中精益?求精，不?出現(xiàn)任何?差錯(cuò)事故?。三、?堅(jiān)定的信?心和勇氣?，是做好?護(hù)理工作?的動(dòng)力?我始終以?飽滿的熱?情和戰(zhàn)勝?困難的決?心面對(duì)科?室的工作?，即使是?在最艱難?的時(shí)候，?也從沒(méi)有?放棄過(guò)。?特別是剛?到外一科?時(shí)，由于?科室病人?多，對(duì)科?室環(huán)境不?熟悉，需?要有一段?時(shí)間的適?應(yīng)和調(diào)節(jié)?，在這個(gè)?階段，不?知道怎樣?才能把這?份工作做?到更好，?感覺(jué)自己?游離于輪?轉(zhuǎn)生與護(hù)?士角色之?間找不到?突破口，?科室的樊?老師語(yǔ)重?心長(zhǎng)的對(duì)?我說(shuō)：“?你要開(kāi)始?進(jìn)入護(hù)士?這個(gè)角色?，要試著?與醫(yī)生，?護(hù)士交流?，要開(kāi)始?融入我們?這個(gè)科室?，其實(shí)放?開(kāi)了就好?了?！甭?tīng)?完樊老師?說(shuō)的這些?話，我才?發(fā)現(xiàn)其實(shí)?科室的老?師和醫(yī)生?們都在關(guān)?心著我。?自從那次?之后，我?就開(kāi)始試?著與老師?和醫(yī)生們?進(jìn)行交流?，有什么?不懂或者?有疑問(wèn)的?問(wèn)他們，?他們都會(huì)?耐心細(xì)致?的給我講?答，我有?什么做的?不對(duì)或者?不好的地?方，老師?和醫(yī)生們?也都會(huì)提?出來(lái)，讓?我下次能?夠不再犯?這樣的錯(cuò)?誤，能夠?把事情做?到更好。?現(xiàn)在我與?病人的溝?通也越來(lái)?越多了，?我管的病?人對(duì)我的?工作很認(rèn)?可，信任?我，時(shí)不?時(shí)給水果?吃，我都?善意的拒?絕了。交?班記錄也?漸漸開(kāi)始?獨(dú)立書寫?。其實(shí)這?也驗(yàn)證了?中國(guó)的一?句老話：?“萬(wàn)事開(kāi)?頭難”做?什么事情?都是開(kāi)頭?最難的，?當(dāng)自己敢?于踏出第?一步，敢?于去嘗試?了，那么?后面的事?情也就迎?刃而解了?。來(lái)外?一科工作?的這一個(gè)?多月中，?我無(wú)論是?在工作經(jīng)?驗(yàn)，還是?做人處事?方面都有?了很大的?提高。這?些都是與?科室領(lǐng)導(dǎo)?和老師們?的幫助是?分不開(kāi)的?，是他們?燃起了我?對(duì)這份職?業(yè)的熱愛(ài)?，是他們?讓我明白?作為一名?護(hù)理人員?是多么的?驕傲與自?豪!外?科護(hù)士年?終工作總?結(jié)（三）?通過(guò)在?普外科這?段時(shí)間的?實(shí)習(xí)，我?特別感謝?各位老師?前輩的悉?心指教，?謹(jǐn)慎嚴(yán)謹(jǐn)?的工作態(tài)?度。并將?不斷鞭策?自己，不?斷提醒自?己，努力?改善..?.實(shí)習(xí)?過(guò)程中，?本人嚴(yán)格?遵守科室?制度，認(rèn)?真履行實(shí)?習(xí)護(hù)士職?責(zé)，始終?以實(shí)事求?是的觀點(diǎn)?嚴(yán)格要求?自己，踏?實(shí)工作，?努力做到?“眼勤、?手勤、腳?勤、嘴勤?”。為了?解病人的?病情變化?，便于早?發(fā)現(xiàn)，早?解決，不?停的在各?個(gè)病房中?穿梭;為?進(jìn)一步鞏?固外科護(hù)?理的基本?理論知識(shí)?和基本技?能，按時(shí)?參加晨間?護(hù)理，做?好各項(xiàng)護(hù)?理工作，?積極配合?醫(yī)生治療?，認(rèn)真執(zhí)?行醫(yī)囑，?為病人提?供整體護(hù)?理。在?一個(gè)科室?里待久了?，感覺(jué)大?家真的如?同一家人?一樣，老?師的關(guān)心?和教導(dǎo)，?同學(xué)之間?的互幫互?助，整個(gè)?科室的團(tuán)?隊(duì)協(xié)作，?讓忙碌的?工作變得?充實(shí)而快?樂(lè)。我喜?歡外科的?干脆利落?，盡管忙?，但有種?暢快的感?覺(jué)，而且?每天都有?收獲。?我的帶教?老師以上?主班居多?，除了跟?隨老師處?理醫(yī)囑、?清點(diǎn)物品?、發(fā)放清?單、打印?輸液卡等?，我也會(huì)?主動(dòng)請(qǐng)纓?去幫忙接?鹽水，更?換引流袋?，做理療?、霧化、?吸痰等治?療工作，?每天的生?活在這樣?重復(fù)的忙?碌中度過(guò)?。在老?師的悉心?指導(dǎo)與耐?心帶教下?，我按時(shí)?參加護(hù)理?查房，熟?悉病人病?情，并規(guī)?范熟練地?進(jìn)行各項(xiàng)?基礎(chǔ)護(hù)理?操作及專?科護(hù)理操?作，能做?好普外科?常見(jiàn)病，?如：疝、?腹膜炎、?胃及十二?指腸潰瘍?及并發(fā)癥?、腸梗阻?、闌尾炎?、結(jié)腸癌?、急性膽?囊炎、血?氣胸、膿?胸、壞疽?等多發(fā)病?的護(hù)理工?作。能做?好術(shù)前準(zhǔn)?備指導(dǎo)，?并完成術(shù)?后護(hù)理及?觀察。在?護(hù)理工作?中，一絲?不茍，有?條不紊，?得到了患?者的信賴?和好評(píng)。?總結(jié)：?人第一次?做沒(méi)干過(guò)?的事情，?難免慌亂?，不打緊?，熟能生?巧。關(guān)鍵?是現(xiàn)在認(rèn)?真學(xué)，不?管做的時(shí)?候有沒(méi)有?做到，心?里要知道?原則上應(yīng)?