教師崗位實(shí)習(xí)生工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范本（3篇）

第5頁共5頁教師崗位?實(shí)習(xí)生工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范本?一、思想?方面三?位教師思?想上要求?進(jìn)步,熱?愛教育事?業(yè),一到?學(xué)校,就?積極投入?到教育教?學(xué)工作中?,認(rèn)真聽?課,積累?經(jīng)驗(yàn),認(rèn)?真?zhèn)湔n,?努力上好?每一節(jié)課?,積極參?加學(xué)校組?織的各項(xiàng)?活動(dòng)。在?5.12?地震發(fā)生?后,張冬?梅老師(?代理06?3班班主?任)率先?組織本班?發(fā)起捐款?活動(dòng)。三?位實(shí)習(xí)老?師雖然沒?有什么收?入,但是?仍積極參?加了捐款?活動(dòng)。?二、業(yè)務(wù)?方面1?、虛心學(xué)?習(xí),積累?經(jīng)驗(yàn)三?位實(shí)習(xí)老?師在明確?實(shí)習(xí)任務(wù)?后,利用?一周時(shí)間?跟指導(dǎo)老?師同步進(jìn)?課堂,熟?悉上課基?本模式,?積累直觀?經(jīng)驗(yàn)。?第二周開?始,在老?師指導(dǎo)下?上講臺(tái)實(shí)?習(xí)授課。?在上課期?間,三位?實(shí)習(xí)老師?在副校長(zhǎng)?帶領(lǐng)下的?聽課活動(dòng)?從未間斷?過,每周?至少聽課?兩節(jié),最?多時(shí)每周?達(dá)___?_節(jié)之多?。他們既?聽同學(xué)科?老師的課?,也聽其?他學(xué)科老?師的課。?他們既從?優(yōu)秀老師?的課中吸?取寶貴經(jīng)?驗(yàn),也從?其他老師?的課中總?結(jié)教訓(xùn)。?在老師的?指導(dǎo)下,?三位實(shí)習(xí)?老師的教?學(xué)技能迅?速形成,?教學(xué)水平?明顯提高?。2、?積極探索?,勇于創(chuàng)?新3、?服從安排?,敢于付?出在三?位實(shí)習(xí)老?師中,張?閣閣老師?剛開始被?安排教九?年級(jí)一個(gè)?班的物理?課并負(fù)責(zé)?九年級(jí)每?班一節(jié)物?理輔導(dǎo)自?習(xí)。后來?根據(jù)需要?,又改教?八年級(jí)物?理,同時(shí)?仍負(fù)責(zé)九?年級(jí)物理?自習(xí)課輔?導(dǎo)。面對(duì)?新任務(wù),?張閣老師?快樂地接?受了任務(wù)?,從沒說?過一句累?,表現(xiàn)了?當(dāng)代大學(xué)?生的優(yōu)秀?品質(zhì)。在?上課前,?充分備好?每一節(jié)課?,有時(shí)為?了上好一?節(jié)課,備?課時(shí)間達(dá)?到___?_小時(shí)以?上。正是?這種敢于?付出的行?動(dòng),才有?了課堂教?學(xué)的成功?,也得到?了學(xué)生的?認(rèn)可。同?時(shí),也受?到局領(lǐng)導(dǎo)?的高度評(píng)?價(jià)。4?、勇于嘗?試,大膽?改革三?位實(shí)習(xí)老?師剛開始?上課的時(shí)?候,都或?多或少地?存在“一?言堂”的?現(xiàn)象,以?教師為中?心,圍繞?教材上課?,忽視了?學(xué)生的主?體地位,?其中邵麗?彰老師尤?其明顯。?針對(duì)這種?情況,劉?慶龍副校?長(zhǎng)與他多?次交換意?見,針對(duì)?怎樣調(diào)動(dòng)?學(xué)生學(xué)習(xí)?積極性,?如何組織?課堂等問?題進(jìn)行研?討。教?師崗位實(shí)?習(xí)生工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范本（二?）時(shí)光?飛逝，短?短兩個(gè)月?，六十個(gè)?日日夜夜?的快樂時(shí)?光，今天?已圓滿結(jié)?束了，除?為人師，?我們倍感?驕傲與自?豪。既深?入教學(xué)，?有辛勤育?人，我們?全體實(shí)習(xí)?生一路走?來，頗多?留戀，諸?多感慨。?在已圓滿?完成實(shí)習(xí)?工作的此?時(shí)此刻，?我們要感?謝我們的?實(shí)習(xí)學(xué)校?-中學(xué)的?領(lǐng)導(dǎo)，指?導(dǎo)教師以?及原班主?任的幫助?與照顧，?在短短兩?個(gè)月的實(shí)?習(xí)期間，?給與我們?工作的指?導(dǎo)，生活?的關(guān)心，?使得我們?的實(shí)習(xí)工?作順利，?圓滿地完?成，借此?機(jī)會(huì)對(duì)我?們的指導(dǎo)?教師表示?衷心的感?謝，謝謝?你們！我?們的實(shí)習(xí)?大致可分?為三個(gè)階?段。一?、準(zhǔn)備階?段二、?實(shí)踐階段?從第三?周開始我?們的實(shí)習(xí)?也就全面?展開了，?為此指導(dǎo)?教師給我?們制定了?非常詳細(xì)?和全面的?實(shí)習(xí)計(jì)劃?，凡是中?學(xué)體育教?師能遇到?的工作幾?乎都涉及?到了，涉?及面非常?廣，包括?體育課堂?教學(xué)，體?育隊(duì)的訓(xùn)?練，見習(xí)?班主任，?課外體育?活動(dòng)的組?織，裁判?實(shí)習(xí)等等?，而且這?期間體育?部的工作?基本上是?以我們?nèi)?體實(shí)習(xí)生?為主，指?導(dǎo)教師指?導(dǎo)為輔，?指導(dǎo)教師?讓我們放?手大膽去?探索，去?研究，給?我們充分?自由發(fā)揮?的空間。?這期間我?們?nèi)w實(shí)?習(xí)生本著?對(duì)學(xué)生高?度負(fù)責(zé)的?認(rèn)真態(tài)度?，堅(jiān)持"?健康第一?，快樂體?育"的教?學(xué)理念，?認(rèn)認(rèn)真真?備好每一?堂課，盡?努力上好?每一堂課?。體育隊(duì)?訓(xùn)練方面?，在指導(dǎo)?教師的指?導(dǎo)下，我?們積極編?寫全年訓(xùn)?練計(jì)劃和?課時(shí)訓(xùn)練?計(jì)劃，努?力使自己?的訓(xùn)練更?系統(tǒng)，更?全面。?總之，我?們的工作?受到了校?領(lǐng)導(dǎo)和全?體教師的?認(rèn)可，同?時(shí)，也深?受學(xué)生們?的歡迎。?三、提?高階段?也就是最?后兩個(gè)周?的時(shí)間，?這段時(shí)間?我們就進(jìn)?入到全面?提高階段?。我們開?始準(zhǔn)備我?們的"優(yōu)?質(zhì)課"，?包括一堂?內(nèi)堂課，?一堂訓(xùn)練?課和兩次?外堂課，?這期間指?導(dǎo)教師的?指導(dǎo)更加?細(xì)致，更?加認(rèn)真了?，指導(dǎo)貫?穿到整節(jié)?課的各個(gè)?環(huán)節(jié)，包?括編寫教?案，課堂?教學(xué)，課?后總結(jié)。?另外指導(dǎo)?教師還組?織我們觀?看了萊州?市體育教?師優(yōu)質(zhì)課?評(píng)選活動(dòng)?，使我們?受益匪淺??？傊?，通過這?段時(shí)間的?工作與學(xué)?習(xí)，使我?們的能力?得到了全?面的提升?。最后?，又一件?事是不得?不提的，?也是我們?終生難忘?的，那就?是和-中?學(xué)師生告?別時(shí)感人?的場(chǎng)面。?____?年最后一?天的清晨?，天還沒?亮，天空?中紛紛揚(yáng)?揚(yáng)飄起了?雪花，學(xué)?生們?cè)缭?就起來了?，把我們?的行李都?搬了下來?，我們的?腳步也不?知不覺沉?重了起來?，車來的?時(shí)候，學(xué)?生們?cè)僖?控制不住?哭了起來?，實(shí)習(xí)老?師們眼里?也都閃爍?著淚光，?接下來，?我們依依?和-中學(xué)?的老師們?握手告別?，和學(xué)生?們依依擁?抱惜別，?場(chǎng)面很是?感人，很?多實(shí)習(xí)老?師都發(fā)出?了"-中?學(xué)，不虛?此行"的?感慨，這?一刻也更?加堅(jiān)定了?我們成為?一名人民?教師的決?心，同時(shí)?這個(gè)場(chǎng)面?也是我們?在-中學(xué)?實(shí)習(xí)成果?的證明。?所以我們?-一行是?非常圓滿?的，非常?成功的。?總而言?之，教育?實(shí)習(xí)是我?們更加堅(jiān)?定了獻(xiàn)身?教育事業(yè)?的決心，?在萊州一?中的實(shí)習(xí)?為我們的?人生起了?個(gè)好頭，?我們將繼?續(xù)以認(rèn)真?和高度負(fù)?責(zé)的態(tài)度?虛心學(xué)習(xí)?，不斷完?善自己，?不斷提高?自身素質(zhì)?和能力水?平，為成?為一名光?榮的人民?教師而努?力奮斗！?教師崗?位實(shí)習(xí)生?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范本?（三）?轉(zhuǎn)眼間在?這實(shí)習(xí)的?時(shí)間已經(jīng)?過去大半?了，我們?教的高二?理科生的?政治，估?計(jì)在會(huì)考?之后就沒?有課，所?以將來剩?下的大部?分時(shí)間，?會(huì)在聽課?中度過，?會(huì)在與其?他老師的?對(duì)比中提?高自己。?就這幾個(gè)?月的實(shí)習(xí)?生活，給?我感觸最?深的就是?如何提升?自己上課?的魅力，?下面就對(duì)?此做簡(jiǎn)要?的總結(jié)：?其次是?語言。有?許多老師?在課上都?是照本宣?科，語言?機(jī)械呆板?，根本吸?引不了學(xué)?生的注意?力，也提?不起學(xué)生?學(xué)習(xí)的興?趣。作為?教師我們?一定要讓?自己的語?言“活”?起來，做?到通俗易?懂的同時(shí)?還要做到?抑揚(yáng)頓挫?。上課時(shí)?，教師的?語言一定?要通俗易?懂，舉例?也一定要?貼近學(xué)生?的生活，?這樣才能?讓學(xué)生更?好的理解?知識(shí)，在?理解知識(shí)?的基礎(chǔ)上?才能更好?的培養(yǎng)他?們對(duì)學(xué)習(xí)?的興趣。?另外教師?還要時(shí)刻?注意自己?語調(diào)的變?化。要知?道學(xué)生坐?在教室里?是想聽老?師講課，?感受知識(shí)?的魅力，?并不是來?聽“老和?尚念經(jīng)”?。所以，?在課堂上?就要求我?們老師時(shí)?刻根據(jù)自?己的教學(xué)?內(nèi)容調(diào)節(jié)?自己的語?言，不要?讓自己的?語言成為?學(xué)生昏昏?欲睡的催