2023年大學(xué)畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)（3篇）

第11頁(yè)共11頁(yè)2023?年大學(xué)畢?業(yè)生實(shí)習(xí)?報(bào)告總結(jié)?博學(xué)之?，審問(wèn)之?，慎思之?，明辨之?，篤行之?。近水樓?臺(tái)先得月?，向陽(yáng)花?木易為春?。五嶺逶?迤騰細(xì)浪?，烏蒙磅?礴走泥丸?。不見(jiàn)年?年遼海上?，文章何?處哭秋風(fēng)?。吾不能?變心以從?俗兮，故?將愁苦而?終窮。?在實(shí)習(xí)過(guò)?程中，我?能夠感受?到公司“?以人為本?”的管理?思想，始?終把顧客?的需要放?在第一位?，這是作?為一間公?司逐漸構(gòu)?成了良好?的企業(yè)文?化，也就?是說(shuō)，公?司已經(jīng)具?備了足夠?的親和力?和一個(gè)良?好的工作?環(huán)境。在?我的意識(shí)?中，我覺(jué)?得一個(gè)好?的品牌首?先是有好?的質(zhì)量和?信譽(yù)，其?次就是有?足夠大的?知名度。?我覺(jué)得做?大牌，就?應(yīng)把公司?的整體形?象給宣傳?出去，讓?這個(gè)品牌?深入人心?，不僅僅?要利用傳?統(tǒng)的廣告?媒體，同?時(shí)也要利?用現(xiàn)代的?網(wǎng)絡(luò)技術(shù)?，在短短?的一個(gè)月?左右的時(shí)?間里，我?學(xué)到了很?多以前從?未涉足的?事物，如?果不是公?司給了我?一次深刻?的體現(xiàn)機(jī)?會(huì)，可能?我此刻還?只是一個(gè)?只會(huì)拿書(shū)?本的書(shū)生?，要所最?深刻的事?，當(dāng)然就?是跟蹤客?戶了，以?前認(rèn)為只?是去客戶?那里單純?的了解一?下?tīng)顩r就?能夠了，?可是卻沒(méi)?有想象中?那么簡(jiǎn)單?。例如有?時(shí)候想了?解一下客?戶的打印?量的狀況?，客戶卻?讓你自我?搞，可是?自我卻連?按哪個(gè)鍵?都不明白?，那怎樣?了解呢到?最終，還?是要客戶?自我動(dòng)手?。這時(shí)候?，我只能?呆呆地站?在那里，?心里很不?是滋味。?由于對(duì)業(yè)?務(wù)的不精?通，遇到?這樣的事?也是必然?的。所以?，我對(duì)自?我說(shuō)，無(wú)?論你拿著?本書(shū)說(shuō)的?怎樣厲害?都好，輪?到你要實(shí)?際操作的?時(shí)候，你?只能無(wú)奈?地站在那?里，“紙?上談兵”?在這個(gè)年?代是行不?通的。這?同時(shí)又證?明了要做?好一份工?作，不僅?僅要了解?相關(guān)的?理論知識(shí)?，還要了?解實(shí)際操?作。透?過(guò)這段時(shí)?間的學(xué)習(xí)?，從無(wú)知?到認(rèn)知，?到深入了?解，漸漸?的我喜歡?上這個(gè)全?新的專業(yè)?，讓我深?刻的體會(huì)?到學(xué)習(xí)的?過(guò)程是最?美的，在?整個(gè)實(shí)習(xí)?過(guò)程中，?我每一天?都有很多?的新的體?會(huì)，新的?相反，想?說(shuō)的很多?，我總結(jié)?下來(lái)主要?有以下幾?點(diǎn)：1?、堅(jiān)持?我們不管?到那家公?司，一開(kāi)?始都不會(huì)?立刻給工?作我們做?，一般都?是先讓我?們看，時(shí)?間短的要?幾天，時(shí)?間長(zhǎng)的要?幾周，在?這段時(shí)間?里很多人?會(huì)覺(jué)得很?無(wú)聊，沒(méi)?事可做，?便產(chǎn)生離?開(kāi)的想法?，在這個(gè)?時(shí)候我們?必須要堅(jiān)?持，輕易?放下只會(huì)?讓自我后?悔。2?、勤打雜?我們到?公司去實(shí)?習(xí)，公司?多數(shù)是把?我們當(dāng)學(xué)?生看待。?公司在這?個(gè)其間一?般不會(huì)給?我們什么?重要的工?作去做，?可又不想?讓我們閑?著，所以?，我們就?應(yīng)主動(dòng)找?一些事情?來(lái)做，從?小事做起?，剛開(kāi)始?也僅有打?雜。這樣?公司同事?才會(huì)更快?的理解你?領(lǐng)導(dǎo)才會(huì)?喜歡你，?接下來(lái)才?會(huì)讓你做?一些重要?的工作。?3、多?聽(tīng)、多看?、多想、?多做、少?說(shuō)我們?到公司工?作以后，?要明白自?我能否勝?任這份工?作，關(guān)鍵?是看你自?我對(duì)待工?作的態(tài)度?，態(tài)度對(duì)?了，即使?自我以前?沒(méi)學(xué)過(guò)的?知識(shí)也能?夠在工作?中逐漸的?掌握。態(tài)?度不好，?就算自我?有知識(shí)基?礎(chǔ)也不會(huì)?把工作做?好，四多?一少就是?我的態(tài)度?，我剛到?這個(gè)崗位?工作，根?本不清楚?該做些什?么，并且?這和我在?學(xué)校讀的?專業(yè)沒(méi)有?必然的聯(lián)?系，剛開(kāi)?始我覺(jué)得?很頭痛，?可經(jīng)過(guò)工?作過(guò)程中?多看別人?怎樣做，?多聽(tīng)別人?怎樣說(shuō)，?多想自我?就應(yīng)怎樣?做，然后?自我親自?動(dòng)手去多?做，最終?在短短幾?天里對(duì)工?作有了一?個(gè)較系統(tǒng)?的認(rèn)識(shí)，?慢慢的自?我也能夠?完成相關(guān)?的工作了?，光用嘴?巴去說(shuō)是?不行的，?所以，我?們今后不?管干什么?都要端正?自我的態(tài)?度，這樣?才能把事?情做好。?4、少?埋怨有?的人會(huì)覺(jué)?得公司那?里不好那?里不好，?同事也不?好相處工?作也不如?愿，經(jīng)常?埋怨，這?樣只會(huì)影?響自我的?工作情緒?，不但做?不好工作?，還增加?了自我的?壓力，所?以，我們?就應(yīng)少埋?怨，要看?到公司好?的一面，?對(duì)存在的?問(wèn)題就應(yīng)?想辦法去?解決而不?是去埋怨?，這樣才?能持續(xù)工?作的活力?。5、?虛心學(xué)習(xí)?在工作?過(guò)程中，?我們會(huì)碰?到很多問(wèn)?題，有的?是我們懂?得的，也?有很多是?我們不懂?的，不懂?的東西我?們要虛心?向同事或?領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教?，當(dāng)別人?教我們知?識(shí)的時(shí)候?，我們也?就應(yīng)虛心?的理解，?不要認(rèn)為?自我懂得?一點(diǎn)雞毛?蒜皮就飄?飄然。?6、錯(cuò)不?可怕，就?怕一錯(cuò)再?錯(cuò)每一?個(gè)人都有?犯錯(cuò)的時(shí)?候，工作?中第一次?做錯(cuò)了不?要緊，公?司領(lǐng)導(dǎo)會(huì)?糾正并原?諒你，但?下次你還?在同一個(gè)?問(wèn)題上犯?錯(cuò)誤，那?你就享受?不到第一?次犯錯(cuò)時(shí)?的待遇了?。經(jīng)過(guò)?這次實(shí)習(xí)?，我從中?學(xué)到了很?多課本沒(méi)?有的東西?，在就業(yè)?心態(tài)上我?也有很大?改變，以?前我總想?找一份適?合自我愛(ài)?好，專業(yè)?對(duì)口的工?作，可此?刻我明白?找工作很?難，要專?業(yè)對(duì)口更?難，很多?東西我們?初到社會(huì)?才接觸、?才學(xué)習(xí)。?所以我此?刻不能再?像以前那?樣等待更?好機(jī)會(huì)的?到來(lái)，要?建立起先?就業(yè)再擇?業(yè)的就業(yè)?觀。應(yīng)盡?快丟掉對(duì)?學(xué)校的依?靠心理，?學(xué)會(huì)在社?會(huì)上獨(dú)立?，敢于參?加與社會(huì)?競(jìng)爭(zhēng)，敢?于承受社?會(huì)壓力，?使自我能?夠在社會(huì)?上快速成?長(zhǎng)。相顧?無(wú)相識(shí)，?長(zhǎng)歌懷采?薇。草枯?鷹眼疾，?雪盡馬蹄?輕。受任?于敗軍之?際，奉命?于危難之?間。天下?興亡，匹?夫有責(zé)。?同是天涯?淪落人，?相逢何必?曾相識(shí)。?202?3年大學(xué)?畢業(yè)生實(shí)?習(xí)報(bào)告總?結(jié)（二）?實(shí)習(xí)生?在實(shí)習(xí)期?結(jié)束之后?，一般都?會(huì)寫(xiě)一份?畢業(yè)實(shí)習(xí)?報(bào)告。那?么，實(shí)習(xí)?報(bào)告怎樣?寫(xiě)呢以下?以醫(yī)院專?業(yè)的實(shí)習(xí)?生為例，?為大家?guī)?給一則大?學(xué)生畢業(yè)?實(shí)習(xí)、總?結(jié)。期望?大家從中?有所收獲?。短短?一年的實(shí)?習(xí)生活就?要結(jié)束了?，回顧這?段時(shí)間的?點(diǎn)點(diǎn)滴滴?，雖然說(shuō)?不上活力?澎湃，可?是畢竟我?們?yōu)榇烁?出了諸多?的心血，?心里難免?有著激動(dòng)?。此刻要?離開(kāi)帶領(lǐng)?我們踏入?醫(yī)生行列?的教師們?，心中的?確有萬(wàn)分?的不舍，?但天下無(wú)?不散之筵?席，此次?的分別是?為了下次?更好的相?聚。第?一次作為?醫(yī)生的經(jīng)?歷會(huì)讓我?們銘記一?生。以下?是我的畢?業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)?告總結(jié)，?期望從中?發(fā)現(xiàn)一些?優(yōu)點(diǎn)和缺?點(diǎn)，為我?們以后的?學(xué)習(xí)和工?作增加經(jīng)?驗(yàn)。臨?床的實(shí)習(xí)?是對(duì)理論?學(xué)習(xí)階段?的鞏固與?加強(qiáng)，也?是對(duì)臨床?技能操作?的培養(yǎng)和?鍛煉，同?時(shí)也是我?們就業(yè)崗?前的最佳?訓(xùn)練。盡?管這段時(shí)?間很短，?但對(duì)我們?每個(gè)人都?很重要。?我們倍償?珍惜這段?時(shí)間，珍?惜每一天?的鍛煉和?自我提高?的機(jī)會(huì)，?珍惜與教?師們這段?難得的師?徒之情畢?業(yè)實(shí)習(xí)、?總結(jié)及體?會(huì)。剛?進(jìn)入病房?，總有一?種茫然的?感覺(jué)，對(duì)?于臨床的?工作處于?比較陌生?的狀態(tài)，?也對(duì)于自?我在這樣?的新環(huán)境?中能夠做?的事還是?沒(méi)有一種?成型的概?念。慶幸?的是，我?們有教師?為我們介?紹各科室?的狀況，?介紹一些?規(guī)章制度?、各級(jí)醫(yī)?師的職責(zé)?等，帶教?教師們的?豐富經(jīng)驗(yàn)?，讓我們?能夠較快?地適應(yīng)醫(yī)?院各科臨?床工作。?能夠盡快?地適應(yīng)醫(yī)?院環(huán)境，?為在醫(yī)院?實(shí)習(xí)和工?作打下了?良好的基?礎(chǔ)，這就?應(yīng)算的上?是實(shí)習(xí)階?段的一個(gè)?收獲：學(xué)?會(huì)適應(yīng)，?學(xué)會(huì)在新?的環(huán)境中?成長(zhǎng)和生?存。到?病房實(shí)習(xí)?，接觸最?多的是病?人，了解?甚深的是?各種疾病?，掌握透?徹的是各?項(xiàng)基礎(chǔ)技?能操作。?實(shí)習(xí)的最?大及最終?目的是培?養(yǎng)良好的?各項(xiàng)操作?技能及提?高各種診?療技能。?所以在帶?教教師“?放手不放?眼，放眼?不放心”?的帶教原?則下，我?們用心努?力的爭(zhēng)取?每一次的?鍛煉機(jī)會(huì)?，同時(shí)還?不斷豐富?臨床理論?知識(shí)，用?心主動(dòng)地?思考各類?問(wèn)題，對(duì)?于不懂的?問(wèn)題虛心?的向帶教?教師或其?它教師請(qǐng)?教，做好?知識(shí)筆記?。遇到教?師沒(méi)空解?答時(shí)，我?們會(huì)在工?作之余查?找書(shū)籍，?或向教師?及更多的?人請(qǐng)教，?以更好的?加強(qiáng)理論?知識(shí)與臨?床的結(jié)合?。按照學(xué)?校和醫(yī)院?的要求我?們用心主?動(dòng)地完成?了病歷的?書(shū)寫(xiě)，教?學(xué)查房，?病例討論?，這些培?養(yǎng)了我們?書(shū)寫(xiě)、組?織、表達(dá)?等各方面?的潛力。?在醫(yī)院?實(shí)習(xí)期間?，我們所?做的一切?都以病人?的身體健?康，疾病?轉(zhuǎn)歸為目?的，我們?嚴(yán)格遵守?醫(yī)院的各?項(xiàng)規(guī)章制?度，所有?操作都嚴(yán)?格遵循無(wú)?菌原則。?我們?cè)趦?nèi)?、外、婦?、兒各個(gè)?科室里，?都是認(rèn)真?細(xì)心的做?好各項(xiàng)工?作，在帶?教教師的?指導(dǎo)下，?對(duì)各種常?見(jiàn)病，多?發(fā)病能較?正確地進(jìn)?行預(yù)防、?診斷和處?理。比較?熟練的掌?握了臨床?常用診療?技能。本?著三基、?三嚴(yán)的精?神，培養(yǎng)?和提高了?我們獨(dú)立?思考和獨(dú)?立工作的?潛力中專?畢業(yè)實(shí)習(xí)?、總結(jié)。?在這段?短暫的實(shí)?習(xí)時(shí)間里?，我們的?收獲很多?很多，如?果用簡(jiǎn)單?的詞匯來(lái)?概括就顯?得言語(yǔ)的?蒼白無(wú)力?，至少不?能很準(zhǔn)確?和清晰的?表達(dá)我們?受益匪淺?。實(shí)習(xí)期?間的收獲?將為我們?今后工作?和學(xué)習(xí)打?下良好的?基礎(chǔ)?？?之在感激?臨沂市人?民醫(yī)院培?養(yǎng)我們點(diǎn)?點(diǎn)滴滴收?獲時(shí)，我?們將以更?用心主動(dòng)?的工作態(tài)?度，更扎?實(shí)牢固的?操作技能?，更豐富?深厚的理?論知識(shí)，?走上各自?的工作崗?位，提高?臨床工作?潛力，對(duì)?衛(wèi)生事業(yè)?盡心盡責(zé)?!20?23年大?學(xué)畢業(yè)生?實(shí)習(xí)報(bào)告?總結(jié)（三?）如今?很多大學(xué)?生都會(huì)在?假期出去?實(shí)習(xí)，那?么大學(xué)生?實(shí)習(xí)報(bào)告?怎樣寫(xiě)呢?下頭是y?jbys?小編整理?推薦的大?學(xué)生實(shí)習(xí)?報(bào)告總結(jié)?例文，僅?供參考：?一.實(shí)?習(xí)目的?實(shí)習(xí)是一?項(xiàng)綜合性?的、社會(huì)?性的活動(dòng)?，是一個(gè)?由學(xué)校向?社會(huì)接軌?的環(huán)節(jié)，?是學(xué)校學(xué)?習(xí)向社會(huì)?工作轉(zhuǎn)型?的一大模?塊。搞好?社會(huì)實(shí)習(xí)?工作是很?關(guān)鍵的，?對(duì)一個(gè)學(xué)?生來(lái)說(shuō)是?很重要的?，從一個(gè)?學(xué)生的成?長(zhǎng)過(guò)程來(lái)?說(shuō)，他經(jīng)?歷了無(wú)事?可做的孩?童時(shí)代，?到學(xué)校里?忙碌的學(xué)?生時(shí)代，?再到以后?的社會(huì)工?作階段，?而實(shí)習(xí)就?像一個(gè)鏈?子連著學(xué)?習(xí)和工作?。實(shí)習(xí)是?學(xué)生把所?學(xué)知識(shí)運(yùn)?用到實(shí)踐?中去的過(guò)?程，學(xué)習(xí)?的目的就?是運(yùn)用，?就是去指?導(dǎo)工作，?而實(shí)習(xí)正?好扮演了?把學(xué)到的?文化理論?知識(shí)正確?運(yùn)用的工?作中去的?主角。我?們務(wù)必要?做到用理?論去指導(dǎo)?實(shí)踐，用?實(shí)踐去理?論。所學(xué)?的知識(shí)僅?有運(yùn)用到?實(shí)踐中去?，才能體?現(xiàn)其價(jià)值?。實(shí)習(xí)是?一個(gè)鍛煉?的平臺(tái)，?是展示自?我潛力的?舞臺(tái)。?透過(guò)實(shí)習(xí)?，我們要?努力提高?動(dòng)手的潛?力，在實(shí)?踐的過(guò)程?中發(fā)現(xiàn)其?不足，然?后去反饋?到學(xué)習(xí)中?去，會(huì)更?能提升自?我的潛力?。新聞學(xué)?，它主要?是一門(mén)以?實(shí)踐為主?的學(xué)科，?它要求極?強(qiáng)的動(dòng)手?潛力，它?所接觸的?對(duì)象是包?羅萬(wàn)象的?，是各具?特色的，?是真實(shí)的?、新鮮的?。真實(shí)是?新聞的生?命，實(shí)習(xí)?給一個(gè)初?學(xué)者帶給?了鍛煉的?機(jī)會(huì)，實(shí)?習(xí)教會(huì)一?名記者怎?樣去觀察?事物，怎?樣去捕捉?有價(jià)值的?新聞信息?，怎樣用?事實(shí)說(shuō)話?，怎樣才?能做到新?聞的及時(shí)?。這些僅?有在實(shí)習(xí)?中才能深?刻體會(huì)到?什么是抓?“活魚(yú)”?和“搶”?新聞。實(shí)?習(xí)是由課?堂走向社?會(huì)的第一?步，如果?能把第一?步走好，?以后的路?自然學(xué)會(huì)?習(xí)暢網(wǎng)通?。到新?聞單位去?實(shí)習(xí)，主?要是要鍛?煉自我的?新聞采訪?和寫(xiě)作潛?力，掌握?采訪的基?本方法，?掌握新聞?及電視節(jié)?目制作的?基本流程?，向那些?有經(jīng)驗(yàn)的?記者、修?改學(xué)習(xí)，?交流經(jīng)驗(yàn)?。深入現(xiàn)?場(chǎng)去采訪?，接近群?眾，從群?眾中來(lái)，?到群眾中?去。深刻?體會(huì)，用?真情寫(xiě)出?有生命力?的新聞作?品。二?.實(shí)習(xí)資?料新聞?學(xué)的實(shí)習(xí)?資料主要?有以下幾?個(gè)方面：?1.實(shí)?地采訪?僅有深入?到現(xiàn)場(chǎng)去?做實(shí)際調(diào)?查，才能?寫(xiě)出有好?處的作品?，才能懂?得采訪的?基本流程?，懂得什?么是采訪?新聞采訪?學(xué)的突出?特點(diǎn)是實(shí)?踐性強(qiáng)，?偏重于應(yīng)?用與操作?。實(shí)地采?訪是新聞?的第一課?，它是新?聞信息采?集，新聞?報(bào)道的第?一步。?2.訪后?寫(xiě)作新?聞寫(xiě)作是?新聞制作?的第二步?，是對(duì)采?訪中采集?到的信息?、新聞事?實(shí)做進(jìn)一?步加工制?作的過(guò)程?，是對(duì)采?訪的進(jìn)一?步補(bǔ)充。?親自動(dòng)手?采寫(xiě)一些?東西，才?能更好地?掌握新聞?寫(xiě)作的基?本方法，?力爭(zhēng)做到?“從群眾?中來(lái)，到?群眾觀眾?去”，把?時(shí)代精神?寫(xiě)到作品?中，寫(xiě)一?些有價(jià)值?的事，些?一些老百?姓關(guān)心的?事。3?.修改整?理當(dāng)寫(xiě)?完初稿后?，修改，?整理和修?改稿件是?新聞作品?的最終一?個(gè)環(huán)節(jié)，?俗話說(shuō)：?“文怕修?改”，僅?有修改，?才能寫(xiě)出?精辟的文?章。還要?提煉新聞?主題，因?為新聞主?題是新聞?報(bào)道的“?靈魂”，?能夠透過(guò)?素材的取?舍，結(jié)構(gòu)?的安排和?導(dǎo)語(yǔ)的構(gòu)?思各個(gè)方?面提煉主?題，透過(guò)?綜合思維?提煉主題?。其次要?寫(xiě)好新聞?的導(dǎo)語(yǔ)，?熟練的運(yùn)?用各種新?聞寫(xiě)作的?筆法，巧?妙的運(yùn)用?各種新聞?語(yǔ)言。?三.實(shí)習(xí)?收獲在?短短的實(shí)?習(xí)期內(nèi)，?我深入到?各地去采?訪，真正?的鍛煉自?我的采訪?潛力，提?高了自我?的提問(wèn)水?平，鍛煉?了心理素?質(zhì)。真正?做到了不?怯場(chǎng)，運(yùn)?用自如，?現(xiàn)場(chǎng)處理?靈活。在?采訪后寫(xiě)?了很多的?新聞稿件?，熟練地?掌握了各?種新聞文?體的寫(xiě)法?，尤其是?消息和通?訊的寫(xiě)法?，包括各?種新聞文?體，如動(dòng)?態(tài)消息、?綜合消息?、人物消?息、評(píng)述?性消息、?特寫(xiě)性消?息、人物?通訊、事?件通訊、?工作通訊?、風(fēng)貌通?訊、人物?專訪等。?還有電視?新聞的寫(xiě)?作，廣播?新聞的寫(xiě)?作，涉及?到了經(jīng)濟(jì)?、社會(huì)等?各個(gè)領(lǐng)域?。深刻地?認(rèn)識(shí)到了?作為一名?記者就應(yīng)?具備哪些?素質(zhì)體會(huì)?到了記者?的主角，?怎樣才能?做到記者?的“識(shí)”?、“才”?、“學(xué)”?，認(rèn)識(shí)到?了記者和?修改的關(guān)?系。透?過(guò)這次實(shí)?習(xí)，自我?的社會(huì)實(shí)?踐潛力大?大地提高?了，適應(yīng)?社會(huì)的潛?力強(qiáng)了，?語(yǔ)言運(yùn)用?潛力增強(qiáng)?了，寫(xiě)作?潛力提升?了，真正?跨出了，?走好了新?聞道路上?的第一步?。四.?實(shí)習(xí)中存?在的主要?問(wèn)題以?上是我的?實(shí)習(xí)工作?總結(jié)，透?過(guò)實(shí)習(xí)發(fā)?現(xiàn)，自我?還存在著?不少問(wèn)題?，包括文?化知識(shí)的?欠缺，真?是“書(shū)到?用時(shí)方恨?少”。學(xué)?習(xí)涉及的?面太窄，?學(xué)到的知?識(shí)太單一?，沒(méi)有構(gòu)?成一個(gè)很?好的體系?。聯(lián)系實(shí)?際的潛力?太差，將?學(xué)到的知?識(shí)不能運(yùn)?用到實(shí)踐?中去，沒(méi)?有一個(gè)知?識(shí)儲(chǔ)備體?系，用到?哪學(xué)到哪?。在采訪?中，還容?易犯一些?低級(jí)的錯(cuò)?誤，一些?先進(jìn)的現(xiàn)?代設(shè)備的?熟練運(yùn)用?潛力還不?夠，普通?話水平不?高。在今?后的學(xué)習(xí)?中還需要?在各方面?去提高自?我的各方?面的潛力?，盡可能?完善自我?。五.?對(duì)實(shí)習(xí)工?作的建設(shè)?性意見(jiàn)?實(shí)習(xí)主要?是面向社?會(huì)的過(guò)程?，映盡量?做到以下?幾個(gè)方面?：1.?盡可能多?的讓每一?個(gè)實(shí)踐者?走出去，?到第一線?上。僅