初中教師工作總結格式版（3篇）

第14頁共14頁初中教師?工作總結?格式版?____?年中考工?作已經(jīng)停?止，顛末?先生的配?合盡力，?圓滿順利?完成了教?導教授教?化任務，?初中教師?。這學期?是初三年?級的轉型?期，先生?們抓住這?一特點，?從思想和?學習方面?贊助學生?真正轉向?初三，在?溫習內(nèi)容?、進程的?支配上，?更是盡力?領會市教?研室和列?位領導的?指導看法?，突現(xiàn)初?三語文特?點，主要?表現(xiàn)在以?下幾個方?面：一?、領導的?高度看重?和嚴格要?求初三?工作是學?校的重頭?戲，校長?、書記以?及列位主?任等學校?各級領導?極為看重?，每次月?考停止，?就召開一?次工作會?議，闡發(fā)?教授教化?環(huán)境。依?據(jù)本屆學?生優(yōu)生不?優(yōu)，中、?差生面廣?的近況，?訂定相應?的教授教?化對策，?實施培優(yōu)?補差的措?施，以進?步優(yōu)生、?縮小中、?差之間的?差距。分?外是最后?的沖刺階?段，領導?使學生和?先生統(tǒng)一?認識，重?新訂定計?劃，以穩(wěn)?定的情緒?歡迎中考?。二、?先生的集?思廣益和?連合協(xié)作?連合協(xié)?作是做好?任何一件?事的癥結?。我們備?課組只有?兩位年輕?先生，都?只帶過一?屆初三，?經(jīng)驗不夠?;學生差?生面大，?廣泛有重?理輕文的?心理。然?則我們明?白：面對?以上環(huán)境?，我們只?有扎扎實?實做好每?一步，比?別人更投?入，更居?心，能力?實現(xiàn)目標?。因此，?我們積極?參加各類?教授教化?教研運動?，客氣向?老教師求?教，詳細?訂定從備?課到溫習?的計劃、?并腳踏實?地落實，?甚至連光?陰的分配?都整體共?同。本學?期我們的?工作固然?很費力，?但我們相?互間的互?助是開心?的一切為?了學生，?為了學生?的一切，?為了一切?的學生已?成為我們?兩位先生?的工作目?標。三?、盡力地?抓好溫習?和進步造?詣初三?語文總溫?習階段，?我們以素?質(zhì)教導為?根本，結?合應試教?導的措施?策略，做?了以下工?作：(?一)滴水?穿石，培?養(yǎng)學生語?文素養(yǎng)?語文素養(yǎng)?的進步固?然有一個?耐久的漸?進的歷程?，但只要?找準切入?點，也并?非高弗成?攀，歸結?起來就兩?個字積累?。我們讓?學生閱讀?《語文報?》、《散?文》、《?讀者》、?《發(fā)芽》?、《小小?說》等優(yōu)?秀報刊。?抄錄、背?誦此中美?文，名言?警句，古?詩詞等。?引導學生?仿照這些?作品。對?付語文尖?子生，還?要求他們?考試測驗?評價這些?作品，寫?一點隨筆?，或者從?這些文章?中自選題?材寫一篇?同題作文?，教師每?周批改。?我們還增?加作文的?訓練量。?除月考作?文之外，?每星期一?次作文。?教師全批?全改，并?實時反饋?信息，表?揚并誦讀?優(yōu)秀文章?。固然光?陰短暫，?但通過全?方位對學?生語文素?養(yǎng)和才能?的熏陶和?強化，使?學生在聽?、說、讀?、寫等方?面獲得必?然水平的?進步，為?中考打下?必然根基?。(二?)多種訓?練，進步?學生應試?才能光?陰不等人?，如何進?行有針對?性的備考?，是進步?學生造詣?的癥結。?為此我們?有目的有?條理地進?行多鐘訓?練。第?一輪講義?溫習認?真闡發(fā)近?幾年中考?考試闡明?及考試題?，突出課?文中的重?點，如文?言文、散?文、詩歌?的溫習，?力爭貼近?中考;同?時又注重?面的鋪展?，使學生?明確題在?講義外，?才能在講?義內(nèi)的事?理，正確?指導本身?的溫習。?[3ed?u教導網(wǎng)?，完全免?費]專?題訓練是?重點。對?每個考點?，先生先?給學生以?理論上的?指導，然?后精選部?分習題，?先生先做?，以確保?標題的范?例性與規(guī)?范性，最?后擇取范?例試題進?行檢測，?力圖使每?個學生對?每個知識?點都能有?較大的勞?績。第?三輪重點?突破每?個學生都?有本身的?優(yōu)點和不?夠。在溫?習的最后?階段，我?們要依據(jù)?不合學生?的特點，?有針對性?地重點突?破。_?___教?師月工作?總結典型?對學高?為師的理?解我是?一名體育?教師，剛?進三中時?我就在想?如何能調(diào)?動學生對?體育熬煉?學習的積?極性，進?步學生自?身的體育?素質(zhì)。為?此，在正?式開學之?前我已經(jīng)?籌備好了?大量的既?能讓學生?聽懂，又?讓學生感?興趣的體?育根基知?識，以防?下雨天氣?不能上外?堂時給學?生上內(nèi)堂?用。實際?環(huán)境和我?預料的差?不多，青?島的天氣?真是多變?，___?_月初繼?續(xù)兩周的?降雨，只?能硬著頭?皮給學生?上內(nèi)堂，?其實其時?內(nèi)心的想?法很簡單?，便是想?讓學生盡?快接收我?這位體育?教師。記?得第一堂?課講的是?中長跑的?理論教授?教化，當?我講到極?點現(xiàn)象時?下課鈴聲?響了，這?時我頓時?發(fā)布下課?，因為是?第一堂課?不想拖堂?，想給學?生留個好?印象。而?此時全班?大部分學?生齊聲說?：先生您?講完吧，?我們想聽?通過這堂?課我深受?鼓舞，這?天我連上?了五節(jié)內(nèi)?堂課，固?然很累嗓?子也有點?疼，但作?為一位人?民教師心?里卻比吃?了蜜還要?甜。通過?這件事情?也讓我明?白了作為?一名人民?教師，知?識富厚的?緊張性。?對身正?為范的教?授教化認?識__?__月中?旬的某天?，區(qū)里下?來了關于?組織全區(qū)?中學生足?球比賽的?文件，要?求每個學?校都要派?隊參加，?當然身為?老牌名校?的三中也?不破例。?緊接著第?二天就和?李先生進?行了足球?隊員的篩?選工作，?第一批入?圍了__?__位隊?員。然后?，我率領?這___?_位同學?進行了大?約一周左?右的考察?訓練，因?名額的限?制所以只?能刷人。?進行第二?輪鐫汰后?還有__?__位同?學，離規(guī)?定的__?__人報?名名額還?有四人要?離隊，顛?末著兩周?多的訓練?我圈定了?____?名隊員，?便是還有?兩個名額?必要__?__位同?學去比拼?，鐫汰是?殘酷的，?我讓這六?位同學進?行了射門?比賽、點?球比賽仍?然有四人?沒有分出?勝負，沒?法子我只?能進行耐?力的大比?拼，因為?無論是上?課照樣訓?練時，我?始終給學?生強調(diào)公?道公正的?問題，強?調(diào)我會公?道公正的?對待每位?學生，毫?不會用勢?利眼去不?合的看待?他們。結?果是顯而?易見的，?我順利的?圈定了_?___名?參加比賽?的隊員，?內(nèi)心有點?暗喜，因?問心無愧?的公道公?正的對待?我的每位?隊員了，?每個報名?的人都給?了他們足?夠的表現(xiàn)?機會。?然而第二?天一上班?，入選的?小王去辦?公室找我?，先生我?不想?yún)⒓?足球比賽?了，我想?把我的機?會讓給_?___，?小王一臉?正經(jīng)的說?，因當天?就去要把?名單報到?區(qū)里去，?我也沒有?細想就把?小王的名?字改成_?___，?再者__?__確實?踢得很不?錯。后來?我就覺著?這件事情?我做的有?點不當，?在下課期?間我去小?王的課堂?把小王叫?了出來，?問了問他?是不是隊?里的其余?同學說他?什么刺激?他之類的?話，照樣?家長因為?怕影響學?習不想讓?他參加了?，照樣其?余事情的?壓力等等?。出乎我?的意料，?小王奉告?我：先生?我感到我?沒有__?__踢的?好，我是?真的想把?這次機會?讓給他，?因為他要?上場的話?咱們學校?還可能能?多贏幾場?球呢，我?拍了拍小?王的肩膀?轉身離別?，這時我?的眼眶濕?潤了。?絕不夸誕?的說，這?次足球比?賽整個初?中組開始?報名的人?數(shù)至少有?____?人，最后?剩余的這?十幾個孩?子每天跟?著我訓練?，你說哪?個人不想?去參加比?賽？生怕?任何一個?人都想，?而這位未?成年的孩?子卻做出?了許多成?年人都做?不出的事?情，把機?會讓給了?別人，這?點連我就?自愧不如?！一如既?往的這_?___位?孩子每天?都追隨我?進行著賽?前的訓練?，從他們?身上尤其?是小王主?動讓位給?____?這件事中?，我懂得?了作為一?名人民教?師只有真?正的身正?為范，真?心的關切?愛護學生?，以心換?心，能力?博得他們?對先生的?尊敬和愛?戴！當?然我在工?作中仍然?在許多不?夠，目前?已經(jīng)覺察?到的主要?有：對?因材施教?教法的運?用剛開?學時幫忙?教官對初?一新生進?行軍訓，?記得在一?次隊列隊?形的齊步?走訓練時?沒有針對?性，全班?同學都一?塊練而全?班同學的?程度條理?參差不齊?，訓練后?果可想而?知。這時?站在一旁?的薛校長?實時給我?點撥出我?在訓練中?存在的不?夠，聽了?薛校長的?輔導后，?我實時改?進了訓練?措施，針?對不合程?度的學生?分開單練?，因材施?教，果然?訓練后果?有很大改?進。對因?材施教的?教法的運?用同樣也?存在外堂?課上，上?個月我并?沒有把不?合程度的?學生分開?演習，而?是采取大?鍋飯、一?刀切的模?式，我想?對學生體?育程度的?進步是很?晦氣的。?近來我就?在想，如?何分組教?授教化、?因材施教?，把不合?程度的學?生區(qū)分開?來進行訓?練，因為?顛末__?__月的?訓練我對?每個班的?學生的身?體素質(zhì)有?了初步的?了解，這?就為進行?下一步因?材施教打?好了根基?，我想這?方面我仍?然有很長?的路要走?。對講?堂的駕馭?才能跟?一些老教?師相比起?來，我發(fā)?明本身在?機動駕馭?講堂才能?方面有很?大的欠缺?，明明一?些很簡單?的事情本?身卻搞得?很繁雜話?，短缺機?動變通的?才能。另?外，在講?堂治理中?欠岑寂易?犯暴躁的?搭檔。如?何把體育?課釀成學?生樂于介?入、樂于?訓練的課?程，而不?是必須去?板著臉子?逼迫學生?去訓練、?去進步的?歷程，這?是值得深?思的課題?，必要花?大量的光?陰去思考?、去探究?、去研討?。總之?，在往后?的教導教?授教化工?作中，只?有增強學?習，賡續(xù)?進步自身?業(yè)務才能?，向優(yōu)秀?教師學習?，改進教?授教化和?治理法子?，揚長避?短，能力?干好本職?工作。?____?教師月工?作總結典?型對學?高為師的?理解我?是一名體?育教師，?剛進三中?時我就在?想如何能?調(diào)動學生?對體育熬?煉學習的?積極性，?進步學生?自身的體?育素質(zhì)。?為此，在?正式開學?之前我已?經(jīng)籌備好?了大量的?既能讓學?生聽懂，?又讓學生?感興趣的?體育根基?知識，以?防下雨天?氣不能上?外堂時給?學生上內(nèi)?堂用。實?際環(huán)境和?我預料的?差不多，?青島的天?氣真是多?變，__?__月初?繼續(xù)兩周?的降雨，?只能硬著?頭皮給學?生上內(nèi)堂?，其實其?時內(nèi)心的?想法很簡?單，便是?想讓學生?盡快接收?我這位體?育教師。?記得第一?堂課講的?是中長跑?的理論教?授教化，?當我講到?極點現(xiàn)象?時下課鈴?聲響了，?這時我頓?時發(fā)布下?課，因為?是第一堂?課不想拖?堂，想給?學生留個?好印象。?而此時全?班大部分?學生齊聲?說：先生?您講完吧?，我們想?聽通過這?堂課我深?受鼓舞，?這天我連?上了五節(jié)?內(nèi)堂課，?固然很累?嗓子也有?點疼，但?作為一位?人民教師?心里卻比?吃了蜜還?要甜。通?過這件事?情也讓我?明白了作?為一名人?民教師，?知識富厚?的緊張性?。對身?正為范的?教授教化?認識_?___月?中旬的某?天，區(qū)里?下來了關?于組織全?區(qū)中學生?足球比賽?的文件，?要求每個?學校都要?派隊參加?，當然身?為老牌名?校的三中?也不破例?。緊接著?第二天就?和李先生?進行了足?球隊員的?篩選工作?，第一批?入圍了_?___位?隊員。然?后，我率?領這__?__位同?學進行了?大約一周?左右的考?察訓練，?因名額的?限制所以?只能刷人?。進行第?二輪鐫汰?后還有_?___位?同學，離?規(guī)定的_?___人?報名名額?還有四人?要離隊，?顛末著兩?周多的訓?練我圈定?了___?_名隊員?，便是還?有兩個名?額必要_?___位?同學去比?拼，鐫汰?是殘酷的?，我讓這?六位同學?進行了射?門比賽、?點球比賽?仍然有四?人沒有分?出勝負，?沒法子我?只能進行?耐力的大?比拼，因?為無論是?上課照樣?訓練時，?我始終給?學生強調(diào)?公道公正?的問題，?強調(diào)我會?公道公正?的對待每?位學生，?毫不會用?勢利眼去?不合的看?待他們。?結果是顯?而易見的?，我順利?的圈定了?____?名參加比?賽的隊員?，內(nèi)心有?點暗喜，?因問心無?愧的公道?公正的對?待我的每?位隊員了?，每個報?名的人都?給了他們?足夠的表?現(xiàn)機會。?然而第?二天一上?班，入選?的小王去?辦公室找?我，先生?我不想?yún)?加足球比?賽了，我?想把我的?機會讓給?____?，小王一?臉正經(jīng)的?說，因當?天就去要?把名單報?到區(qū)里去?，我也沒?有細想就?把小王的?名字改成?____?，再者_?___確?實踢得很?不錯。后?來我就覺?著這件事?情我做的?有點不當?，在下課?期間我去?小王的課?堂把小王?叫了出來?，問了問?他是不是?隊里的其?余同學說?他什么刺?激他之類?的話，照?樣家長因?為怕影響?學習不想?讓他參加?了，照樣?其余事情?的壓力等?等。出乎?我的意料?，小王奉?告我：先?生我感到?我沒有_?___踢?的好，我?是真的想?把這次機?會讓給他?，因為他?要上場的?話咱們學?校還可能?能多贏幾?場球呢，?我拍了拍?小王的肩?膀轉身離?別，這時?我的眼眶?濕潤了。?絕不夸?誕的說，?這次足球?比賽整個?初中組開?始報名的?人數(shù)至少?有___?_人，最?后剩余的?這十幾個?孩子每天?跟著我訓?練，你說?哪個人不?想去參加?比賽？生?怕任何一?個人都想?，而這位?未成年的?孩子卻做?出了許多?成年人都?做不出的?事情，把?機會讓給?了別人，?這點連我?就自愧不?如！一如?既往的這?____?位孩子每?天都追隨?我進行著?賽前的訓?練，從他?們身上尤?其是小王?主動讓位?給___?_這件事?中，我懂?得了作為?一名人民?教師只有?真正的身?正為范，?真心的關?切愛護學?生，以心?換心，能?力博得他?們對先生?的尊敬和?愛戴！?當然我在?工作中仍?然在許多?不夠，目?前已經(jīng)覺?察到的主?要有：?對因材施?教教法的?運用剛?開學時幫?忙教官對?初一新生?進行軍訓?，記得在?一次隊列?隊形的齊?步走訓練?時沒有針?對性，全?班同學都?一塊練而?全班同學?的程度條?理參差不?齊，訓練?后果可想?而知。這?時站在一?旁的薛校?長實時給?我點撥出?我在訓練?中存在的?不夠，聽?了薛校長?的輔導后?，我實時?改進了訓?練措施，?針對不合?程度的學?生分開單?練，因材?施教，果?然訓練后?果有很大?改進。對?因材施教?的教法的?運用同樣?也存在外?堂課上，?上個月我?并沒有把?不合程度?的學生分?開演習，?而是采取?大鍋飯、?一刀切的?模式，我?想對學生?體育程度?的進步是?很晦氣的?。近來我?就在想，?如何分組?教授教化?、因材施?教，把不?合程度的?學生區(qū)分?開來進行?訓練，因?為顛末_?___月?的訓練我?對每個班?的學生的?身體素質(zhì)?有了初步?的了解，?這就為進?行下一步?因材施教?打好了根?基，我想?這方面我?仍然有很?長的路要?走。對?講堂的駕?馭才能?跟一些老?教師相比?起來，我?發(fā)明本身?在機動駕?馭講堂才?能方面有?很大的欠?缺，明明?一些很簡?單的事情?本身卻搞?得很繁雜?話，短缺?機動變通?的才能。?另外，在?講堂治理?中欠岑寂?易犯暴躁?的搭檔。?如何把體?育課釀成?學生樂于?介入、樂?于訓練的?課程，而?不是必須?去板著臉?子逼迫學?生去訓練?、去進步?的歷程，?這是值得?深思的課?題，必要?花大量的?光陰去思?考、去探?究、去研?討?？?之，在往?后的教導?教授教化?工作中，?只有增強?學習，賡?續(xù)進步自?身業(yè)務才?能，向優(yōu)?秀教師學?習，改進?教授教化?和治理法?子，揚長?避短，能?力干好本?職工作。?初中教?師工作總?結格式版?（二）?物理教研?組是一個?小科組，?一學期以?來，作為?其中的每?一位教師?，雖無可?歌可頌的?業(yè)績，但?我們工作?是盡心盡?責的，一?絲不茍的?，任勞任?怨的，當?然也是默?默無聞的?，初中物?理教研組?工作總結??？梢赃@?樣說，多?年來我們?一直在承?受著一種?另類的“?寂寞”。?但盡管如?此，我們?并沒有妄?自菲薄、?怨天尤人?，更沒有?對別人獲?得的榮譽?表現(xiàn)出絲?毫的嫉妒?。我們始?終以一種?平常心在?自己的崗?位上默默?地耕耘著??；仡?即將結束?的這一學?期，主要?做了如下?幾方面的?工作：?一、開好?第一次科?組會：?本學期伊?始，召開?物理教研?組工作總?結了新學?期的第一?次科組會?，認真學?習討論學?校的工作?計劃和工?作要求，?并結合本?科組的實?際提出科?組新學期?的工作計?劃和目標?，使老師?們做到心?中有數(shù)，?明確職責?。二、?配合學校?組織開展?了“優(yōu)質(zhì)?高效課堂?六環(huán)節(jié)教?學模式推?廣和應用?”活動：?在此次活?動中，按?照學校的?部署和要?求認真組?織科組老?師開展互?相的聽課?、評課和?說課活動?，通過此?項活動，?濃厚了科?組的教研?氛圍，促?進了課堂?教學改革?，進一步?規(guī)范了常?規(guī)教學行?為，__?__-_?___學?年度第二?學期物理?教研組工?作總收到?了較好的?效果，工?作總結《?初中物理?教研組工?作總結》?。本組教?師全部參?加了我校?首屆教學?節(jié)精品課?展示活動?并獲得好?評。三?、積極開?展校本教?研活動?配合學校?開展的雙?愛好活動?，物理組?開展了校?本教研活?動，通過?實驗探究?-物理實?驗。四?、本學科?教學常規(guī)?方面：?我覺得我?們組的每?位老師都?非常敬業(yè)?，從未出?現(xiàn)過上課?遲到早退?等情況;?每位老師?都非常關?心愛護學?生，耐心?解答學生?問題，經(jīng)?常鼓勵學?生樹立他?們的信心?;而且盡?管每位老?師任教班?次多，但?大家都是?認真對待?每一節(jié)課?，從備課?、準備教?學材料到?上課等都?一絲不茍?，特別是?實驗課，?每節(jié)實驗?課的課前?預做必不?可少，力?求使每一?堂課都能?取得最理?想的效果?。本學?期，我們?的任務應?該說比較?重，要面?對今年的?中考，我?們組老師?能團結互?助，不斤?斤計較，?有的老師?為了完成?教學進度?，還主動?向其他科?要課上，?以至能夠?圓滿完成?本學期的?教育教學?任務。?對作業(yè)的?批改和輔?導，每位?老師的批?改量都大?，但我們?都精選了?作業(yè)，而?且全部都?是全批全?改;學生?存在的問?題，基本?都即時作?了講評和?輔導。?本學期生?物組應該?說較好地?完成了學?校分配的?各項教育?教學任務?，“小科?組也應該?有大作為?”，雖然?我們?nèi)〉?了一些成?績，但對?照上級領?導的要求?還有差距?，我們將?進一步學?習先進學?校的教學?經(jīng)驗，進?一步更新?教學方法?，充分運?用現(xiàn)代化?的教學手?段，將我?校的生物?教學工作?搞得更有?特色。?初中教師?工作總結?格式版（?三）_?___年?中考工作?已經(jīng)結束?，經(jīng)過老?師的共同?努力，圓?滿順利完?成了教育?教學任務?，初中語?文工作總?結。這學?期是初_?___年?級的轉型?期，老師?們抓住這?一特點，?從思想和?學習方面?幫助學生?真正轉向?初___?_，在復?習內(nèi)容、?進程的安?排上，更?是努力領?會市教研?室和各位?領導的指?導意見，?突現(xiàn)初_?___語?文特點，?主要表現(xiàn)?在以下幾?個方面：?一、領?導的高度?重視和嚴?格要求?初___?_工作是?學校的重?頭戲，校?長、書記?以及各位?主任等學?校各級領?導極為重?視，每次?月考結束?，就召開?一次工作?會議，分?析教學情?況。根據(jù)?本屆學生?優(yōu)生不優(yōu)?，中、差?生面廣的?現(xiàn)狀，