2023數(shù)學(xué)教師期末個(gè)人工作總結(jié)范文（3篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)2023?數(shù)學(xué)教師?期末個(gè)人?工作總結(jié)?范文本?學(xué)期我擔(dān)?任六年級(jí)?兩個(gè)班的?數(shù)學(xué)教學(xué)?工作。我?仍以“抓?基礎(chǔ)，促?進(jìn)步，抓?提高，促?優(yōu)秀”為?教學(xué)目標(biāo)?，從各方?面嚴(yán)格要?求自己，?嚴(yán)格要求?學(xué)生?，F(xiàn)?對(duì)一學(xué)期?的工作做?一個(gè)回顧?。一、?教學(xué)建模?、教學(xué)潤(rùn)?化工作方?面在校?長(zhǎng)的引領(lǐng)?下，數(shù)學(xué)?科圍繞“?教學(xué)建模?”、“課?堂潤(rùn)化”?開展工作?，作為科?組長(zhǎng)，我?積極地帶?頭參與活?動(dòng)：一龍?萍老師承?擔(dān)區(qū)教材?分析關(guān)于?教學(xué)計(jì)劃?的主講，?我參與了?全過(guò)程，?收獲良多?。在科組?內(nèi)開展的?“潤(rùn)化課?堂”調(diào)研?課中，我?上了《圓?柱和圓錐?》一課，?同時(shí)還參?與了龍萍?的《加法?交換律和?乘法交換?律》、蘇?曉慧老師?的《正方?體的認(rèn)識(shí)?》，在這?三節(jié)課里?我參與了?備課、試?教、公開?課、研討?、主評(píng)等?活動(dòng)，收?獲真的很?多。在天?河區(qū)的多?媒體評(píng)比?活動(dòng)中，?我和龍萍?老師合作?上了一節(jié)?信息技術(shù)?整合的課?例《平面?圖形的面?積總復(fù)習(xí)?》，這個(gè)?課例最后?還被市挑?選了參加?省的評(píng)比?。四是教?研室下校?調(diào)研檢查?，我們科?組內(nèi)所有?的老師合?理分工、?規(guī)范準(zhǔn)備?資料，同?時(shí)在集備?、試教等?工作中做?到了提前?準(zhǔn)備、有?序安排。?二、學(xué)?生教學(xué)管?理方面?（1）耐?心輔導(dǎo)學(xué)?生。半年?來(lái)，對(duì)于?這兩班學(xué)?生的教學(xué)?，我也是?費(fèi)盡腦汁?，教育學(xué)?生苦可婆?心，教學(xué)?手段不斷?更新。我?經(jīng)常利用?課余時(shí)間?培養(yǎng)尖子?生。本學(xué)?期，我曾?輔導(dǎo)學(xué)生?參加市_?___點(diǎn)?游戲競(jìng)賽?、希望杯?、華羅庚?金杯數(shù)學(xué)?競(jìng)賽以及?智慧星空?杯綜合能?力競(jìng)賽，?在輔導(dǎo)學(xué)?生比賽方?面，我積?累了不少?經(jīng)驗(yàn)，收?獲很多。?在輔導(dǎo)學(xué)?困生方面?，我主要?以鼓勵(lì)為?主、同時(shí)?注重培養(yǎng)?學(xué)生之間?的互幫互?助、協(xié)助?交流的學(xué)?習(xí)氛圍，?這樣一來(lái)?，當(dāng)學(xué)困?生遇到問(wèn)?題的時(shí)候?就可以請(qǐng)?教同學(xué)了?。（2?）靈活調(diào)?整教學(xué)策?略。針?對(duì)學(xué)生口?算速度不?快的問(wèn)題?，我堅(jiān)持?每天進(jìn)行?口算訓(xùn)練?，利用課?前___?_分鐘時(shí)?間和中午?午讀的時(shí)?間進(jìn)行口?算練習(xí)，?針對(duì)教學(xué)?的重點(diǎn)、?難點(diǎn)較多?，我每天?利用課后?____?分鐘進(jìn)行?小測(cè)，及?時(shí)地掌握?學(xué)生的完?成情況、?作業(yè)質(zhì)量?等。小測(cè)?不過(guò)關(guān)的?學(xué)生我會(huì)?進(jìn)行輔導(dǎo)?或是安排?學(xué)生與學(xué)?生之間的?輔導(dǎo)。?三、環(huán)保?教育方面?。學(xué)校?被評(píng)為綠?色學(xué)校，?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?大力宣傳?環(huán)保教育?，提倡環(huán)?保實(shí)踐活?動(dòng)。在教?學(xué)中，我?和學(xué)生一?起學(xué)習(xí)環(huán)?保知識(shí)，?組織學(xué)生?設(shè)計(jì)環(huán)保?手抄報(bào)交?流學(xué)習(xí)，?開展環(huán)保?知識(shí)問(wèn)題?活動(dòng)。①?課本中出?現(xiàn)節(jié)約用?水，用電?，以及節(jié)?約紙張保?護(hù)森林，?動(dòng)物保護(hù)?，沙漠化?等例題或?習(xí)題時(shí)，?我會(huì)在網(wǎng)?上尋找更?多的資料?介紹學(xué)生?，以培養(yǎng)?學(xué)生的環(huán)?保意識(shí)，?從而達(dá)到?知識(shí)與生?活互相結(jié)?合。②作?業(yè)本上要?求認(rèn)真書?寫，節(jié)約?紙張。③?教育學(xué)生?日常生活?節(jié)約用水?，節(jié)約用?電。秉?著“易中?求成，細(xì)?中求精”?的工作態(tài)?度，我期?待自己能?有特色的?課堂、“?獨(dú)樹一幟?”的教學(xué)?風(fēng)格，教?學(xué)成績(jī)更?上一層樓?。20?23數(shù)學(xué)?教師期末?個(gè)人工作?總結(jié)范文?（二）?一年的時(shí)?光就這樣?過(guò)去了，?回顧一年?來(lái)的工作?，本人始?終以認(rèn)真?負(fù)責(zé)、勤?懇的態(tài)度?，履行崗?位職責(zé)。?上半年不?僅擔(dān)負(fù)著?三年級(jí)兩?個(gè)班的數(shù)?學(xué)、美術(shù)?等教學(xué)工?作，兼任?三乙班主?任，每周?19課;?下半年擔(dān)?負(fù)著一年?級(jí)兩個(gè)班?數(shù)學(xué)科的?教學(xué)工作?，兼任一?乙班主任?，每周1?7課;班?主任工作?的重點(diǎn)抓?好小學(xué)生?的思想品?德、安全?等教育工?作，班主?任工作的?好壞直接?關(guān)系到整?個(gè)學(xué)校的?發(fā)展，因?此，班主?任責(zé)任更?加重。雖?然一年來(lái)?工作量較?大，但還?是堅(jiān)持努?力把工作?做好!同?時(shí)，得到?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的認(rèn)可，?也給我的?榮譽(yù)獎(jiǎng)，?這使我感?到教好書?育好人的?責(zé)任更大?。相信在?今后的工?作中,會(huì)?盡我最大?的努力吧?!現(xiàn)將一?年來(lái)的工?作，歸納?為以下幾?方面：?一、思想?方面：本?人能積極?參加校內(nèi)?外的各種?政治理論?和業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，認(rèn)真?____?教育方針?政策，遵?紀(jì)守法，?團(tuán)結(jié)同志?;在工作?中，注意?發(fā)揮黨員?先鋒模范?帶頭作用?，本年度?評(píng)為優(yōu)秀?____?的榮譽(yù)。?____?度考核優(yōu)?秀。二?、教學(xué)方?面：1?、首先做?好課前準(zhǔn)?備工作，?備課時(shí)認(rèn)?真鉆研教?材、教參?，學(xué)習(xí)好?大綱，力?求吃透教?材，找準(zhǔn)?重點(diǎn)、難?點(diǎn)。為了?上好一節(jié)?課，不打?無(wú)準(zhǔn)備之?仗，我積?極查找課?件，制作?課件，準(zhǔn)?備、制作?教具，采?用直觀教?學(xué)。上課?時(shí)認(rèn)真講?課，力求?抓住重點(diǎn)?，突破難?點(diǎn)，精講?精練。運(yùn)?用多種教?學(xué)方法，?從學(xué)生的?實(shí)際出發(fā)?，注意調(diào)?動(dòng)學(xué)生學(xué)?習(xí)的積極?性和創(chuàng)造?性思維，?使學(xué)生有?舉一反三?的能力。?培養(yǎng)學(xué)困?生的學(xué)習(xí)?興趣，一?般問(wèn)題讓?中差生說(shuō)?或做，再?讓優(yōu)等生?補(bǔ)充說(shuō)或?批改，最?后由老師?點(diǎn)評(píng)講解?。及時(shí)肯?定表?yè)P(yáng)和?鼓勵(lì)學(xué)生?;做課堂?練習(xí)時(shí)，?注意對(duì)學(xué)?困生進(jìn)行?面對(duì)面的?輔導(dǎo)，課?后寫教學(xué)?反思，找?出不足。?2、我?利用課余?時(shí)間對(duì)后?進(jìn)生進(jìn)行?輔導(dǎo)，不?明白的耐?心講解，?使部分留?級(jí)學(xué)生進(jìn)?步很大，?如林琪、?符才京、?符智龍等?同學(xué)，原?來(lái)成績(jī)很?差，通過(guò)?本學(xué)期我?的耐輔導(dǎo)?下，對(duì)于?他們的每?一點(diǎn)進(jìn)步?，給以鼓?勵(lì)，適時(shí)?地去表?yè)P(yáng)?他們。他?們的學(xué)習(xí)?進(jìn)步很快?，成績(jī)大?都在__?__分以?上，現(xiàn)在?他們變得?積極主動(dòng)?的學(xué)習(xí)了?。3、?小學(xué)生的?作業(yè)，根?據(jù)減負(fù)的?要求，我?把每天的?作業(yè)經(jīng)過(guò)?精心地挑?選，大多?數(shù)在課堂?完成作業(yè)?，及時(shí)收?回批改，?存在問(wèn)題?及時(shí)糾正?;因此我?任教的兩?個(gè)班在期?末統(tǒng)一考?試成績(jī)均?超于上級(jí)?要求的平?均分。?三、班主?任工作：?首先抓好?小學(xué)生的?德育、安?全等教育?工作。學(xué)?生的德育?與安全是?學(xué)校工作?中的重中?之重，而?我當(dāng)好班?主任教育?工作的秘?訣就是"?愛"與勤?，師愛是?人類復(fù)雜?情感中最?高尚的情?感，它凝?結(jié)著教師?無(wú)私奉獻(xiàn)?的精神。?然而這種?愛卻有一?種巨大的?力量。愛?就是了解?。愛學(xué)生?就要了解?學(xué)生，包?括對(duì)學(xué)生?的身體狀?況、家庭?情況、知?識(shí)基礎(chǔ)、?學(xué)習(xí)成績(jī)?、興趣愛?好、性格?氣質(zhì)、做?到深刻了?解。2?、愛就是?尊重。尊?重、理解?、信任學(xué)?生。尊重?學(xué)生要尊?重學(xué)生的?人格，理?解學(xué)生要?從兒童的?心理發(fā)展?特點(diǎn)出發(fā)?，理解他?們的要求?和想法，?理解他們?幼稚和天?真;信任?學(xué)生要信?任他們的?潛在能力?，放手讓?學(xué)生在實(shí)?踐中鍛煉?，在磨練?中成長(zhǎng)。?只有這樣?，學(xué)生才?能與教師?縮小心理?距離，學(xué)?生才會(huì)對(duì)?教師產(chǎn)生?依賴感，?因此，只?有愛才會(huì)?產(chǎn)生巨大?的力量。?勤是班主?任勤到班?級(jí)了解掌?握小學(xué)生?的心理、?學(xué)習(xí)等情?況，及時(shí)?解決存在?的問(wèn)題;?同時(shí)，保?持與學(xué)生?家長(zhǎng)取得?聯(lián)系，共?同教育好?孩子，使?他（她）?們健康成?長(zhǎng)。四?、積極參?加校內(nèi)外?教研活動(dòng)?。到校外?聽公開課?，如到龍?江學(xué)校觀?摩公開課?，___?_月__?__日到?海口市參?加《全國(guó)?著名教育?專家小學(xué)?精品課堂?展示課研?討會(huì)》學(xué)?習(xí)，取長(zhǎng)?補(bǔ)短，吸?取精華;?今年本人?參加兩次?中小學(xué)教?師《國(guó)培?》學(xué)習(xí)，?利用晚上?休息日，?在網(wǎng)絡(luò)學(xué)?習(xí)期間注?意聆聽名?師專家講?座，與許?多學(xué)員進(jìn)?行交流、?共同探討?數(shù)學(xué)教學(xué)?存在的問(wèn)?題，寫日?記、寫作?業(yè)、寫學(xué)?習(xí)、總結(jié)?等。本人?通過(guò)多方?面的學(xué)習(xí)?，受益菲?淺，為今?后的新課?程教學(xué)工?作指確方?向。2?023數(shù)?學(xué)教師期?末個(gè)人工?作總結(jié)范?文（三）?時(shí)間如?流水，轉(zhuǎn)?眼一個(gè)學(xué)?期又將過(guò)?去，感慨?萬(wàn)分。在?這一年里?我更加深?刻體會(huì)到?了做初三?老師的艱?辛和快樂(lè)?，我把自?己的所有?精力傾注?于我所鐘?愛的教育?事業(yè)上，?傾注于每?一個(gè)學(xué)生?身上。一?個(gè)學(xué)年的?工作已經(jīng)?結(jié)束，收?獲不少，?下面我對(duì)?本學(xué)期的?工作做一?總結(jié)。?一、常規(guī)?工作作?為一名老?師，我在?思想上嚴(yán)?于律己，?熱愛__?__教育?事業(yè)，全?面___?_教育方?針，力爭(zhēng)?思想上和?工作上在?同事、學(xué)?生的心目?中都樹立?起榜樣的?作用。積?極參加學(xué)?校組織的?各項(xiàng)活動(dòng)?，各種業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)。?對(duì)于學(xué)校?要求的工?作，我堅(jiān)?決執(zhí)行，?并能夠認(rèn)?真完成。?二、教?學(xué)工作?1、課前?做好準(zhǔn)備?工作，認(rèn)?真?zhèn)湔n?除認(rèn)真鉆?研數(shù)學(xué)課?標(biāo)和教材?外，還深?入了解學(xué)?生，注意?了解每個(gè)?學(xué)生的知?識(shí)水平、?智力水平?和個(gè)性心?理品質(zhì)，?考慮影響?學(xué)生學(xué)習(xí)?的各種因?素，并研?究相應(yīng)對(duì)?策。把教?材和學(xué)生?實(shí)際很好?地結(jié)合起?來(lái)，設(shè)計(jì)?課的類型?，擬定采?用的教學(xué)?方法，安?排詳細(xì)的?教學(xué)過(guò)程?的程序，?認(rèn)真寫好?教案。每?堂課都在?課前做好?充分的準(zhǔn)?備，吸引?學(xué)生注意?力，課后?及時(shí)做出?總結(jié)，寫?好教學(xué)后?記。2?、努力上?好課，提?高教學(xué)質(zhì)?量組織?好課堂教?學(xué)，這是?順利進(jìn)行?正常教學(xué)?的保證。?根據(jù)初三?的實(shí)際情?況及年齡?特征，采?取適當(dāng)?shù)?措施，調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)積極?性。把組?織教學(xué)貫?穿于全部?教學(xué)過(guò)程?之中。其?次，根據(jù)?學(xué)生的不?同情況，?設(shè)計(jì)不同?的問(wèn)題，?采用不同?的方式，?主動(dòng)積極?的去引導(dǎo)?、啟發(fā)學(xué)?生，加強(qiáng)?師生交流?，充分體?現(xiàn)學(xué)生的?主體作用?，讓學(xué)生?學(xué)得容易?，學(xué)得輕?松，學(xué)得?愉快，注?意精講精?練，并進(jìn)?行有針對(duì)?性，切合?實(shí)際的個(gè)?別輔導(dǎo)，?這對(duì)于提?高教學(xué)質(zhì)?量起到一?定作用的?。3、?認(rèn)真批改?作業(yè)作?業(yè)的選取?有針對(duì)性?，有層次?性，力求?每一次練?習(xí)都起到?的效果。?同時(shí)對(duì)學(xué)?生的作業(yè)?批改及時(shí)?、認(rèn)真，?分析并記?錄學(xué)生的?作業(yè)情況?，將他們?在作業(yè)過(guò)?程出現(xiàn)的?問(wèn)題分類?總結(jié)，然?后進(jìn)行評(píng)?講，并針?對(duì)有關(guān)情?況及時(shí)改?進(jìn)教學(xué)方?法，做到?有的放矢?。4、?課后積極?主動(dòng)的輔?導(dǎo)后進(jìn)生?，努力提?高教學(xué)質(zhì)?量抓好?學(xué)生的思?想教育，?并使這一?工作__?__到對(duì)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)指導(dǎo)中?去，還要?做好對(duì)學(xué)?生學(xué)習(xí)的?輔導(dǎo)和幫?助工作，?尤其在后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化上，加?強(qiáng)了對(duì)后?進(jìn)生的輔?導(dǎo)，耐心?地幫助他?們，一方?面解決了?學(xué)習(xí)中產(chǎn)?生的問(wèn)題?，補(bǔ)了基?礎(chǔ)，教了?方法，更?重要的是?增強(qiáng)了他?們的信心?，提高了?他們的興?趣，對(duì)他?們精神上?是一個(gè)很?大的激勵(lì)?，從而產(chǎn)?生強(qiáng)烈的?學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)?，不斷地?提高學(xué)習(xí)?水平。?5、積極?參與聽課?、評(píng)課，?虛心向同?行學(xué)習(xí)教?學(xué)方法，?提高教學(xué)?水平主?動(dòng)積極與?同備課老?師同事交?流，共同?探究教育?教學(xué)。積?極參與學(xué)?校組織的?四杯賽的?聽評(píng)課，?學(xué)習(xí)別人?的優(yōu)點(diǎn)，?克服自己?的不足，?改進(jìn)教學(xué)?工作，提?高教學(xué)水?平。6?、繼續(xù)學(xué)?習(xí)，不斷?擴(kuò)寬知識(shí)?面，提高?業(yè)務(wù)水平?認(rèn)真學(xué)?習(xí)新教育?教學(xué)的理?念，以新?課改的思?想理念指?導(dǎo)教學(xué)，?推進(jìn)新課?程改革的?深入開展?。去年自?學(xué)了《初?中數(shù)學(xué)新?課程課堂?