2023小學(xué)教師年度個(gè)人工作總結(jié)（3篇）

第7頁共7頁2023?小學(xué)教師?年度個(gè)人?工作總結(jié)?光陰似?箭，日子?如梭。轉(zhuǎn)?眼間一學(xué)?年的各項(xiàng)?工作已接?近尾聲，?為了更好?地做好今?后的工作?，總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)、吸取?教訓(xùn)，本?人特就_?___年?的工作小?結(jié)如下：?一年來?，本人熱?愛黨，熱?愛人民，?堅(jiān)持__?__教育?方針，忠?誠___?_教育事?業(yè)。思想?端正，作?風(fēng)正派，?服從領(lǐng)導(dǎo)?，辦事認(rèn)?真負(fù)責(zé)。?熱愛教育?事業(yè)，把?自己的精?力、能力?全部用于?學(xué)校的教?學(xué)過程中?，并能自?覺遵守教?師職業(yè)道?德，時(shí)時(shí)?以一個(gè)黨?員的身份?來約束自?己，鞭策?自己。能?夠主動(dòng)與?同事研究?業(yè)務(wù)，互?相學(xué)習(xí)，?配合默契?，教學(xué)水?平共同提?高，能夠?顧全大局?，團(tuán)結(jié)協(xié)?作，順利?完成了各?項(xiàng)教學(xué)工?作。本?學(xué)年上學(xué)?期我擔(dān)任?五年級(jí)三?個(gè)班的品?德與社會(huì)?教學(xué)，下?學(xué)期我擔(dān)?任六(三?)班的數(shù)?學(xué)教學(xué)工?作。我能?認(rèn)真鉆研?新的課程?標(biāo)準(zhǔn)，吃?透教材，?積極開拓?教學(xué)思路?，把一些?先進(jìn)的教?學(xué)理論、?科學(xué)的教?學(xué)方法、?先進(jìn)的現(xiàn)?代教學(xué)手?段運(yùn)用于?課堂教學(xué)?中，努力?培養(yǎng)學(xué)生?的合作交?流、自主?探索、勇?于創(chuàng)新等?能力，工?作總結(jié)《?在補(bǔ)差工?作上，對(duì)?于后進(jìn)生?，我總是?給予特殊?的照顧，?首先是課?堂上多提?問，多巡?視，多輔?導(dǎo)。然后?是在課堂?上對(duì)他們?的點(diǎn)滴進(jìn)?步給予大?力的表揚(yáng)?，課后多?找他們談?心、交朋?友，使他?們懂得老?師沒有把?他們＂看?扁＂，樹?立起他們?的信心和?激發(fā)他們?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?的興趣。?本人還能?認(rèn)真履行?教學(xué)校長(zhǎng)?的職責(zé)，?組織好教?學(xué)處的日?常工作。?不僅狠抓?學(xué)校教學(xué)?常規(guī)管理?，而且積?極帶領(lǐng)教?師開展教?科研活動(dòng)?，提高了?教師素質(zhì)?，促進(jìn)了?學(xué)校教學(xué)?質(zhì)量穩(wěn)步?提高。在?市教育局?“五大綜?合年度評(píng)?估檢查”?中我分管?的教學(xué)工?作總積分?居全市小?學(xué)第十名?，學(xué)校被?授予市級(jí)?“教育教?學(xué)管理先?進(jìn)單位”?光榮稱號(hào)?。本學(xué)?年，我的?工作量飽?滿。能嚴(yán)?格遵守學(xué)?校的各項(xiàng)?規(guī)章制度?。堅(jiān)持按?時(shí)上班，?從不因?yàn)?個(gè)人的私?事耽誤工?作的時(shí)間?，并積極?運(yùn)用有效?的工作時(shí)?間做好自?己份內(nèi)的?工作。能?按時(shí)參加?各種會(huì)議?，積極參?加校本培?訓(xùn)，完成?繼教學(xué)習(xí)?任務(wù)。此?外，每周?還負(fù)責(zé)接?送學(xué)生校?車一次.?一分耕?耘，一份?收獲。本?學(xué)年度我?被授予鎮(zhèn)?級(jí)先進(jìn)教?育工作者?光榮稱號(hào)?；在市數(shù)?學(xué)教學(xué)論?文和教學(xué)?設(shè)計(jì)評(píng)比?中，撰寫?的教學(xué)設(shè)?計(jì)《位置?》獲市級(jí)?一等獎(jiǎng)，?教學(xué)論文?《淺談在?小學(xué)數(shù)學(xué)?教學(xué)中滲?透和培養(yǎng)?人文精神?》榮獲市?級(jí)一等獎(jiǎng)?；小學(xué)數(shù)?學(xué)名師賞?析征文《?課已停，?意猶存》?，被市教?科院評(píng)為?一等獎(jiǎng)；?電教論文?《恰當(dāng)應(yīng)?用多媒體?技術(shù)，幫?助小學(xué)生?學(xué)好數(shù)學(xué)?》被市電?教館評(píng)為?二等獎(jiǎng)；?輔導(dǎo)六年?級(jí)學(xué)生參?加第__?__屆小?學(xué)“希望?杯”全國(guó)?數(shù)學(xué)邀請(qǐng)?賽有__?__人獲?省級(jí)一等?獎(jiǎng)，有_?___人?獲省級(jí)二?等獎(jiǎng)；有?____?人獲市級(jí)?一等獎(jiǎng)，?有___?_人獲市?級(jí)二等獎(jiǎng)?。學(xué)校被?評(píng)為參加?第___?_屆小學(xué)?“希望杯?”全國(guó)數(shù)?學(xué)邀請(qǐng)賽?先進(jìn)單位?。本人獲?第___?_屆小學(xué)?“希望杯?”全國(guó)數(shù)?學(xué)邀請(qǐng)賽?省級(jí)“優(yōu)?秀輔導(dǎo)員?”光榮稱?號(hào)。本年?度我的教?科研成果?取得__?__分，?居全校第?一名；獲?學(xué)校綜合?組教師_?___-?-___?_學(xué)年度?考核評(píng)估?總分第一?名。在學(xué)?校組織“?大家唱、?大家跳”?活動(dòng)中，?本人輔導(dǎo)?六(3)?學(xué)生做的?新廣播操?榮獲年級(jí)?一等獎(jiǎng)。?金無足?赤，人無?完人.在?教學(xué)工作?中也存在?許多不盡?人意之處?，如教學(xué)?語言不夠?豐富，課?堂調(diào)控能?力有待提?高，學(xué)科?科研能力?有待加強(qiáng)?等。千?里之行，?始于足下?。在今后?的教育教?學(xué)工作中?，我將更?嚴(yán)格要求?自己，努?力工作，?發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?，改正缺?點(diǎn)，不斷?提高業(yè)務(wù)?能力，提?高自身的?專業(yè)素養(yǎng)?，開拓進(jìn)?取，為_?___教?育事業(yè)奉?獻(xiàn)自己應(yīng)?有的力量?。20?23小學(xué)?教師年度?個(gè)人工作?總結(jié)（二?）忽然?一夜春風(fēng)?來，千樹?萬樹梨花?開。轉(zhuǎn)眼?間我在成?長(zhǎng)中又度?過了一年?，回首這?一路上自?己留下的?那一串或?深或淺的?足跡，盤?點(diǎn)過去，?期待未來?。一、?讓讀書成?為習(xí)慣?本人讀書?只憑自己?的興趣，?依乎性靈?，擇己所?好，有所?會(huì)意，有?所感受。?專業(yè)的書?目只讀《?教育新理?念》和《?給教師一?生的建議?》兩本；?雜書倒是?看了不少?，比如《?問題背后?的問題》?、《品三?國(guó)》、《?讀者》、?《思維智?慧》等。?習(xí)慣于每?天瀏覽《?智慧世界?》網(wǎng)站、?圖片新聞?、國(guó)內(nèi)外?新聞，及?時(shí)了解最?新的國(guó)內(nèi)?外時(shí)事動(dòng)?態(tài)；習(xí)慣?于把筆記?本看在電?腦前，一?年下來，?也記上千?把萬字。?一言以蔽?之，讓讀?書陶冶性?情、啟蒙?自我。?二、讓工?作成為快?樂“讓?工作成為?快樂，讓?追求成為?樂趣”作?為自己的?座右銘。?“天下難?事，必做?于易；天?下大事，?必做于細(xì)??！庇眯?留意工作?的每一處?細(xì)節(jié)，以?平和的心?態(tài)，扎實(shí)?地開展各?項(xiàng)日常工?作事務(wù)，?認(rèn)認(rèn)真真?做好本職?工作。?1、學(xué)籍?工作，學(xué)?習(xí)不輟。?為了成為?一名功底?扎實(shí)、技?術(shù)過硬的?學(xué)籍管理?人員，一?年來，在?自學(xué)之余?常向有經(jīng)?驗(yàn)的老師?虛心請(qǐng)教?，不重復(fù)?自己、不?斷探索、?不斷創(chuàng)新?。嚴(yán)格按?照新課標(biāo)?《學(xué)籍管?理規(guī)定》?，落實(shí)事?業(yè)計(jì)劃，?做好小學(xué)?新課程管?理系統(tǒng)的?培訓(xùn)，做?好學(xué)籍管?理工作；?組織好成?人教育相?關(guān)工作，?各種名冊(cè)?齊全；轉(zhuǎn)?入、轉(zhuǎn)出?能及時(shí)記?載學(xué)生變?動(dòng)情況，?取證工作?全部到位?。建全學(xué)?生學(xué)籍大?、小卡，?認(rèn)真做好?各種報(bào)表?工作等，?順利通過?了“兩項(xiàng)?督導(dǎo)”檢?查，“泉?州市實(shí)施?素質(zhì)教育?工作先進(jìn)?學(xué)?！薄?“教育改?革管理示?范?！边M(jìn)?行的動(dòng)態(tài)?跟蹤檢查?以及省級(jí)?“義務(wù)教?育標(biāo)準(zhǔn)化?學(xué)校”評(píng)?估驗(yàn)收。?2、常?規(guī)工作，?堅(jiān)持不懈?。根據(jù)《?德化縣潯?中中心小?學(xué)教育教?學(xué)常規(guī)工?作細(xì)則(?修訂)》?要求，從?教師的備?課、上課?、作業(yè)批?改、周工?作計(jì)劃的?開展等入?手，深入?課堂，走?進(jìn)教師，?全面做好?常規(guī)檢查?，較好地?開展了《?教育教學(xué)?大檢閱工?作“回頭?看”活動(dòng)?》，共聽?課___?_多節(jié)。?3、教?科研工作?，實(shí)中求?新。學(xué)期?初認(rèn)真制?定教研計(jì)?劃，并組?織實(shí)施、?檢查、總?結(jié)。深入?開展“課?改半月談?”、“課?改展示周?”等教改?活動(dòng)。_?___年?____?月，組織?數(shù)學(xué)“有?效課堂教?學(xué)”研討?會(huì)；__?__年_?___月?，組織“?發(fā)展式”?課堂教學(xué)?展示活動(dòng)?和《課改?半月談-?-“同課?異構(gòu)”教?學(xué)研討會(huì)?》；__?__月，?組織“提?高課堂效?率，促進(jìn)?學(xué)習(xí)方式?的轉(zhuǎn)變”?教學(xué)研討?會(huì)和市級(jí)?重點(diǎn)課題?展示課；?____?月，課改?半月談-?-“提高?課堂教學(xué)?有效性”?研討會(huì)。?組織教?師參加各?級(jí)各類教?學(xué)研討活?動(dòng)，并積?極與之交?流互動(dòng)。?另外，協(xié)?助黃主任?推進(jìn)、深?化教育科?研，實(shí)施?“創(chuàng)新校?本教研的?實(shí)踐與研?究”課題?研究，組?織申報(bào)全?國(guó)及我省?教育信息?技術(shù)研究?“___?_”規(guī)劃?重點(diǎn)課題?《信息技?術(shù)與課程?教學(xué)整合?的研究》?。同時(shí)，?____?年___?_月在縣?教師進(jìn)修?學(xué)校教研?室的帶領(lǐng)?下，參加?了在楊梅?中心小學(xué)?舉行的上?涌片區(qū)小?學(xué)數(shù)學(xué)教?研暨我校?“送教下?鄉(xiāng)”活動(dòng)?，執(zhí)教《?圓的認(rèn)識(shí)?》受到了?與會(huì)者的?一致好評(píng)?。三、?讓不足成?為動(dòng)力?生活不會(huì)?虧待積極?進(jìn)取的人?，在新的?一年里我?將勇敢直?面自己的?不足--?業(yè)務(wù)技術(shù)?不夠精堪?，開拓創(chuàng)?新意識(shí)有?些淡薄，?工作缺乏?主動(dòng)性、?對(duì)數(shù)字敏?感度偏低?等。針對(duì)?工作中存?在的不足?，我將努?力做好以?下幾個(gè)方?面：一?：提高：?勤練內(nèi)功?和提高專?業(yè)知識(shí)、?技巧，擴(kuò)?大個(gè)人的?信息來源?和廣泛的?溝通技巧?，更好地?服務(wù)于學(xué)?校各項(xiàng)工?作。二?：蛻變：?任何的改?變對(duì)于一?個(gè)人都是?艱難的，?我將按照?新的工作?路徑去改?變一些態(tài)?度、方式?或思路。?多學(xué)習(xí)、?多實(shí)踐，?盡早提高?自己的管?理水平，?增加管理?主動(dòng)性，?在行動(dòng)中?時(shí)刻提醒?自己在做?什么，問?問自己做?的對(duì)不對(duì)?，做的是?否到位，?怎么樣才?能做得更?好，努力?做一個(gè)有?長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃?的人。?三：發(fā)揚(yáng)?：繼續(xù)發(fā)?揚(yáng)“團(tuán)結(jié)?奮斗，勇?于爭(zhēng)先，?敢于創(chuàng)新?，樂于奉?獻(xiàn)”潯小?精神，以?友善之心?面對(duì)每一?件小事，?對(duì)待每一?個(gè)同事，?以力求精?致的態(tài)度?為自己的?目標(biāo)，盡?自己最大?努力在“?真誠、善?意、精致?、完美”?這八個(gè)字?里面找到?人生價(jià)值?的所在。?202?3小學(xué)教?師年度個(gè)?人工作總?結(jié)（三）?一年來?，本人熱?愛黨，熱?愛人民，?堅(jiān)持__?__教育?方針，忠?誠___?_教育事?業(yè)。思想?端正，作?風(fēng)正派，?服從領(lǐng)導(dǎo)?的工作安?排，辦事?認(rèn)真負(fù)責(zé)?。在工?作中，能?充分調(diào)動(dòng)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性?，激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?情緒，合?理運(yùn)用教?學(xué)手段，?以學(xué)生為?主體，教?師作主導(dǎo)?，以探究?的方式創(chuàng)?設(shè)教學(xué)情?境，開拓?學(xué)生思維?，民揮學(xué)?生的想象?力，切實(shí)?地向課堂?四十分鐘?要質(zhì)量。?開學(xué)初，?能很快要?組織好班?委會(huì)，選?出班級(jí)骨?干，努力?培養(yǎng)班級(jí)?骨干。例?如楊金花?、羅福權(quán)?、鄧麗花?等同學(xué)，?能積極配?合老師抓?好班風(fēng)學(xué)?風(fēng)建設(shè)，?創(chuàng)建優(yōu)良?的班集體?，形成良?好的班風(fēng)?學(xué)風(fēng)。所?以一年來?，學(xué)生違?法犯罪率?為0，差?生率為0?，在學(xué)校?中被評(píng)為?先進(jìn)班級(jí)?。在教?學(xué)工作中?，做到認(rèn)?真?zhèn)湔n，?認(rèn)真批改?作業(yè)，作?業(yè)格式工?整、規(guī)范?，并養(yǎng)成?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?對(duì)個(gè)別的?差生，能?悉心輔導(dǎo)?，經(jīng)常面?批作業(yè)，?找出知識(shí)?的薄弱環(huán)?節(jié)，及時(shí)?進(jìn)行補(bǔ)漏?。例如，?自己經(jīng)常?利用課余?時(shí)間，落?班輔導(dǎo)學(xué)?生，有針?對(duì)性地制?定幫教計(jì)?劃，有目?的有計(jì)劃?地做好后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化工作。?在課堂上?，采用多?提問，多?檢查，及?時(shí)疏導(dǎo)，?及時(shí)反饋?的形式，?努力提高?后進(jìn)生的?文化基礎(chǔ)?知識(shí)。同?時(shí)，在班?級(jí)中開展?互幫互學(xué)?小組，進(jìn)?行一幫一?的學(xué)習(xí)活?動(dòng)，使學(xué)?生端正思?想，互相?學(xué)習(xí)，互?想促進(jìn)，?形成你追?我趕的良?好學(xué)習(xí)氛?圍。平時(shí)?，自己還?注意“兩?手抓”：?一方面培?養(yǎng)好尖子?生，一方?面通過尖?子生輔導(dǎo)?后進(jìn)生，?以先進(jìn)幫?助后進(jìn)，?以好帶差?，促進(jìn)雙?贏效果。?例如，學(xué)?期初，我?制定了幫?教計(jì)劃，?開展“伸?出你的雙?手，幫助?你的朋友?”的互幫?互學(xué)主題?活動(dòng)。定?期檢查，?發(fā)現(xiàn)有進(jìn)?步的同學(xué)?，及時(shí)表?揚(yáng)，獎(jiǎng)勵(lì)?。這樣，?就充分調(diào)?動(dòng)了學(xué)生?的學(xué)習(xí)積?極性，掀?起學(xué)習(xí)熱?潮。在?學(xué)生的思?想教育工?作中，做?到諄諄善?誘，耐心?疏導(dǎo)，耐?心教育。?例如當(dāng)時(shí)?有一個(gè)調(diào)?皮學(xué)生，?他叫郭華?富。他學(xué)?習(xí)成績(jī)差?，經(jīng)常逃?學(xué)，在班?級(jí)中是“?小霸王”?。我采取?和他經(jīng)常?談心的方?法，與學(xué)?生交朋友?，做學(xué)生?的知心人?，與家