2023年末學(xué)校教科研工作總結(jié)例文（3篇）

第6頁共6頁2023?年末學(xué)校?教科研工?作總結(jié)例?文根據(jù)?校本培訓(xùn)?項(xiàng)目的要?求，以及?學(xué)期初的?教科研計(jì)?劃，工作?安排的盡?然有序，?教師們獲?得的成長?有很多，?下面將會(huì)?具體列出?。一直以?來，我校?都非常重?視教師的?教科研素?質(zhì)培養(yǎng)，?尤其特意?安排我校?教導(dǎo)__?__老師?選修了教?科研骨干?培訓(xùn)班，?為我校的?教科研工?作打頭陣?。這一個(gè)?學(xué)期以來?，我校教?科研工作?開展得有?聲有色。?現(xiàn)將一學(xué)?期的教科?研工作進(jìn)?行總結(jié)。?一、領(lǐng)?導(dǎo)重視，?使教科研?工作順利?開展一?個(gè)學(xué)期以?來，由于?我校領(lǐng)導(dǎo)?對校本培?訓(xùn)工作的?開展比較?重視，經(jīng)?常過問，?親自督導(dǎo)?，積極安?排老師參?加各種有?有助于業(yè)?務(wù)水平提?升的培訓(xùn)?班，數(shù)學(xué)?學(xué)科的兩?位骨干老?師都參加?了縣里骨?干班培訓(xùn)?，學(xué)校很?支持。盡?管學(xué)校的?經(jīng)費(fèi)緊張?，學(xué)校都?能對教科?研工作一?如概往的?支持。在?開展教科?研工作的?過程中，?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?還親自對?教科研工?作做階段?性的小結(jié)?。二、?建立學(xué)習(xí)?體制，改?變教師的?教育理念?三、采?用多種方?式對教師?進(jìn)行培訓(xùn)?為了提?高教師教?科研的水?平，我校?對全體教?師進(jìn)行了?多種形式?的培訓(xùn)，?培訓(xùn)的方?式有：?1、組織?教師教師?參加各級(jí)?培訓(xùn)，學(xué)?校安排進(jìn)?行學(xué)科培?訓(xùn)一個(gè)?學(xué)期來我?校組織全?體教師參?加了各級(jí)?培訓(xùn)，學(xué)?校也安排?進(jìn)行了學(xué)?科培訓(xùn)。?____?兩位老師?分別參加?發(fā)展中心?舉辦的數(shù)?學(xué)骨干中?級(jí)班、縣?級(jí)骨干初?級(jí)班的學(xué)?習(xí)。我校?的___?_兩位教?師分別被?評為縣數(shù)?學(xué)骨干教?師、縣骨?干班主任?。各位老?師碩果累?累，年輕?教師干勁?十足，教?師的科研?意識(shí)、科?研能力也?有了顯著?提高。?2、系統(tǒng)?學(xué)習(xí)理論?知識(shí)和實(shí)?踐經(jīng)驗(yàn)?今年繼續(xù)?____?市發(fā)行的?《___?_市小學(xué)?各學(xué)科教?學(xué)常規(guī)》?，我們印?發(fā)了材料?，由教研?組長分組?學(xué)習(xí)、個(gè)?人自學(xué)的?形式了解?新教學(xué)常?規(guī)制定備?課常規(guī)、?上課常規(guī)?、作業(yè)布?置與批改?常規(guī)、評?價(jià)常規(guī)等?。組織所?有教師集?中培訓(xùn)學(xué)?習(xí)。教師?邊學(xué)習(xí)、?邊實(shí)踐、?邊提高。?四、建?立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)?制，促使?教師向科?研型轉(zhuǎn)化?回顧一?學(xué)期的教?科研工作?，雖取得?了一些成?績，但還?存在許多?的缺點(diǎn)，?很多地方?需要改進(jìn)?。在今后?的工作中?，我們還?需更加努?力，使教?科研工作?穩(wěn)步前進(jìn)?。20?23年末?學(xué)校教科?研工作總?結(jié)例文（?二）本?學(xué)期，我?校數(shù)學(xué)學(xué)?科的教科?研工作，?主要是認(rèn)?真學(xué)習(xí)和?____?了“全國?基礎(chǔ)教育?課程改革?綱要”精?神，以培?養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)新精神?和綜合實(shí)?踐能力為?重點(diǎn)，進(jìn)?一步加強(qiáng)?教育科研?，加大了?數(shù)學(xué)課程?標(biāo)準(zhǔn)和課?程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)?驗(yàn)教材的?培訓(xùn)力度?,轉(zhuǎn)變教?師教育觀?念，優(yōu)化?學(xué)生學(xué)習(xí)?方式，促?進(jìn)學(xué)生在?知識(shí)與技?能、過程?與方法、?情感與態(tài)?度價(jià)值觀?等方面全?面和諧的?發(fā)展，為?學(xué)生終身?可持續(xù)性?發(fā)展奠定?良好的基?礎(chǔ)。一?、促進(jìn)學(xué)?習(xí)理念先?行個(gè)兒?童的需要?，努力創(chuàng)?造適合兒?童的教育?。（二?）課程觀?：課程不?是靜態(tài)的?封閉的文?本，而是?動(dòng)態(tài)的過?程中逐步?構(gòu)建起來?的體驗(yàn)與?會(huì)話。教?師不是課?程的被動(dòng)?實(shí)施者，?而是應(yīng)該?和學(xué)生一?起成為課?程的有機(jī)?組成部分?，成為課?程的積極?開發(fā)者和?主體。?（三）教?學(xué)觀：教?學(xué)已不再?是忠實(shí)而?有效地傳?遞課程的?過程，而?是課程的?創(chuàng)生開發(fā)?的過程，?是師生交?往、積極?互動(dòng)共動(dòng)?發(fā)展的過?程。（?四）評價(jià)?觀：新課?程關(guān)注每?個(gè)學(xué)生的?發(fā)展,而?讓每個(gè)學(xué)?生都獲得?發(fā)展，則?必須改變?傳統(tǒng)的以?甑別為主?的評價(jià)觀?，取之以?關(guān)注過程?的，以質(zhì)?性評定為?主，側(cè)重?發(fā)展的評?價(jià)觀。從?而為課改?工作的順?利、健康?地進(jìn)行作?好準(zhǔn)備。?二、狠?抓課改保?證質(zhì)量?（一）本?學(xué)期，我?們除在數(shù)?學(xué)中心組?活動(dòng)中認(rèn)?真___?_研討了?數(shù)學(xué)課程?標(biāo)準(zhǔn)精神?并布置了?有關(guān)工作?外，積極?安排師徒?間的互聽?課，安排?的每一節(jié)?公開課注?重集體備?課。每學(xué)?期的口算?比賽有效?地落實(shí)，?全校六個(gè)?班都榮獲?一等獎(jiǎng)，?這是前所?未有的好?成績。離?不開全體?數(shù)學(xué)老師?的辛勤付?出。陳小?燕老師的?《借‘畫?圖之力’?，燃‘思?維’之火?》獲得福?清市名師?在線二等?獎(jiǎng)。（?二）發(fā)揮?群體優(yōu)勢?，抓實(shí)課?改工作。?在認(rèn)真學(xué)?習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)?，領(lǐng)會(huì)其?精神的基?礎(chǔ)上，各?校充分發(fā)?揮教研組?的作用，?組織集體?備課，研?究如何將?新課程標(biāo)?準(zhǔn)的思想?落實(shí)到教?學(xué)過程中?去，轉(zhuǎn)化?為可操作?的教學(xué)常?規(guī)。本學(xué)?期，我們?深入課堂?第-線聽?了大量的?課，用先?進(jìn)的教學(xué)?理念對學(xué)?校校本培?訓(xùn)和集體?備課、課?堂教學(xué)、?教學(xué)評價(jià)?等工作進(jìn)?行了及時(shí)?的反饋和?有力的指?導(dǎo)，并對?課改過程?中存在的?共性問題?進(jìn)行了認(rèn)?真的分析?，逐步做?到在每位?教師每節(jié)?課的備課?、上課和?教學(xué)評價(jià)?中都能較?好地體現(xiàn)?新課程標(biāo)?準(zhǔn)的精神?。20?23年末?學(xué)校教科?研工作總?結(jié)例文（?三）學(xué)?校以“全?面提高教?育教學(xué)質(zhì)?量”為核?心，緊緊?圍繞“課?堂、教學(xué)?、質(zhì)量、?中心教研?組”開展?工作，在?常規(guī)管理?、教研教?改、校本?研修、質(zhì)?量監(jiān)測等?方面取得?了一定的?成績。以?下為我校?教科研工?作總結(jié)。?一、領(lǐng)?導(dǎo)重視，?保障到位?1、加?強(qiáng)組織領(lǐng)?導(dǎo)。中心?校成立了?教科研工?作領(lǐng)導(dǎo)小?組，中心?教研組具?體組織實(shí)?施。領(lǐng)導(dǎo)?小組制定?計(jì)劃，落?實(shí)責(zé)任，?有步驟的?開展教科?研工作。?2、健?全組織機(jī)?構(gòu)。中心?教研組成?員分工明?確，教研?、宣傳、?電教相互?協(xié)作，合?為一體。?民主、四?合、五小?、建設(shè)等?規(guī)模學(xué)校?建有教科?室，其他?學(xué)校由副?校長或教?導(dǎo)主任分?管教科室?工作。?3、工作?經(jīng)費(fèi)保障?。中心教?研組配備?有攝像機(jī)?、照相機(jī)?、ipa?d、電腦?、無人機(jī)?等辦公設(shè)?備，外出?學(xué)習(xí)、教?研經(jīng)費(fèi)充?足，中心?校每年都?對教育質(zhì)?量優(yōu)秀單?位和個(gè)人?進(jìn)行表彰?獎(jiǎng)勵(lì)。?二、制定?計(jì)劃，落?實(shí)方案?2、落實(shí)?方案，督?導(dǎo)檢查教?科研工作?。為保證?計(jì)劃的落?實(shí)，中心?校每學(xué)期?都要在開?學(xué)初、學(xué)?期中、學(xué)?期末對各?校的教科?研工作進(jìn)?行督導(dǎo)檢?查，每次?檢查都制?定有考核?標(biāo)準(zhǔn)，要?求學(xué)校先?自查，撰?寫工作總?結(jié)，保證?計(jì)劃的落?實(shí)。學(xué)校?的教育教?學(xué)常規(guī)檢?查，注重?教師備課?、作業(yè)、?校本研修?、考試輔?導(dǎo)的檢查?，做到全?員檢查，?詳細(xì)記錄?。三、?活動(dòng)助推?，注重過?程聯(lián)片?教研活動(dòng)?。每學(xué)期?，中心校?都要在民?主、五小?、四合、?建設(shè)、富?強(qiáng)、中心?幼兒園_?___個(gè)?聯(lián)片教研?協(xié)作區(qū)開?展活動(dòng)，?每次活動(dòng)?都要開展?聽課評課?、名師送?課、專題?講座等活?動(dòng)，發(fā)揮?了我鎮(zhèn)骨?干教師的?示范引領(lǐng)?作用，提?升了教師?的課堂教?學(xué)水平。?四、團(tuán)?隊(duì)建設(shè)，?注重實(shí)效?1、學(xué)?科帶頭人?工作坊建?設(shè)。以“?張永軍學(xué)?科帶頭人?”工作坊?建設(shè)為契?機(jī)，把我?鎮(zhèn)的省市?區(qū)教學(xué)能?手整合，?組建名師?團(tuán)隊(duì)，發(fā)?揮中心教?研組的“?服務(wù)、研?究、指導(dǎo)?”職能，?中心組全?體成員為?服務(wù)團(tuán)隊(duì)?。五、?校本研修?，扎實(shí)有?效1、?完善校本?研修標(biāo)準(zhǔn)?和手冊。?結(jié)合__?__區(qū)校?本研修學(xué)?時(shí)認(rèn)定標(biāo)?準(zhǔn)和研修?手冊范本?，中心校?和學(xué)校制?定了切合?學(xué)校實(shí)際?的標(biāo)準(zhǔn)和?手冊，積?極開展理?論學(xué)習(xí)、?聽課評課?、交流研?討、學(xué)習(xí)?培訓(xùn)等活?動(dòng)，校本?研修過程?性材料詳?實(shí)。2?、加強(qiáng)校?本研修檢?查和學(xué)時(shí)?認(rèn)定。中?心校在每?次的工作?檢查中都?要通過翻?閱手冊、?匯報(bào)交流?等形式對?校本研修?工作進(jìn)行?查驗(yàn)。年?終，各校?通過教師?自評、學(xué)?校認(rèn)定、?中心校確?定的方式?對校本研?修學(xué)時(shí)進(jìn)?行認(rèn)定。?六、質(zhì)?量監(jiān)測，?認(rèn)真組織?1、期?末質(zhì)量檢?測。以教?研協(xié)作區(qū)?為單位組?織期末質(zhì)?量檢測工?作，做到?學(xué)校之間?互換監(jiān)考?、統(tǒng)一閱?卷，在上?報(bào)成績的?同時(shí)提交?試卷分析?，實(shí)行集?中考試、?流水閱卷?，公正評?估。2?、期末質(zhì)?量抽測。?按照教研?室的工作?部署，我?們承擔(dān)了?質(zhì)量抽測?組織工作?，中心校?統(tǒng)一調(diào)配?監(jiān)考、閱?卷教師，?高質(zhì)量完?成任務(wù)，?取得了良?好的效果?。七、?存在的問?題檔案?資料不夠?完善。很?多教科研?活動(dòng)的過?程性材料?沒有收集?整理，尤?其是影像?圖片、教?師個(gè)人材?