2023年學(xué)生期末考試總結(jié)范本（3篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)2023?年學(xué)生期?末考試總?結(jié)范本?一、試卷?評(píng)價(jià)本?次語(yǔ)文試?卷是滿分?為_(kāi)__?_分?；?礎(chǔ)與積累?運(yùn)用占_?___分?;閱讀、?理解占_?___分?;習(xí)作占?____?分。試題?突出了五?年級(jí)語(yǔ)文?的訓(xùn)練重?點(diǎn)，側(cè)重?考查學(xué)生?理解語(yǔ)言?、運(yùn)用語(yǔ)?言的能力?，考核學(xué)?生綜合運(yùn)?用知識(shí)的?基本技能?。但很多?老師認(rèn)為?，這次五?年級(jí)的課?外閱讀較?難理解，?尤其閱讀?和習(xí)作的?分?jǐn)?shù)比例?偏重，沒(méi)?有考慮中?等水平的?學(xué)生，尤?其是農(nóng)村?的孩子。?二、試?題分析?從整個(gè)卷?面來(lái)看，?基礎(chǔ)知識(shí)?和積累運(yùn)?用部分學(xué)?生掌握還?算滿意，?閱讀、習(xí)?作部分失?分較多。?(一)?、積累、?運(yùn)用1?、看拼音?，寫(xiě)漢字?。此題?考查了_?___個(gè)?生詞掌握?情況。_?___個(gè)?新詞全為?本冊(cè)的重?點(diǎn)詞，學(xué)?生的掌握?情況較好?，拿滿分?的較多。?2、給?下面加點(diǎn)?的字選擇?正確的讀?音。此?題考查了?學(xué)生對(duì)一?字多音的?掌握情況?，學(xué)生的?選擇較為?滿意，但?有部分學(xué)?生對(duì)“勁?”、“蒙?”的多音?掌握不夠?，丟了_?___分?。3、?將詞和句?子填寫(xiě)完?整。此?題考查了?____?個(gè)成語(yǔ)以?及___?_個(gè)歇后?語(yǔ)、諺語(yǔ)?。學(xué)生掌?握得很好?，但少數(shù)?學(xué)生還是?有錯(cuò)別字?現(xiàn)象。?4、按要?求完成練?習(xí)。此?題共有_?___個(gè)?小題，包?括把句子?寫(xiě)具體，?改反問(wèn)句?為陳述句?，修改病?句。其中?修改病句?一題失分?較多，學(xué)?生沒(méi)有掌?握“端正?”和“學(xué)?習(xí)態(tài)度”?的搭配。?5、填?關(guān)聯(lián)詞。?因是課?文里的原?句，學(xué)生?失分得較?少。6?、按課文?填空。?此題丟分?較多，這?主要是老?師的責(zé)任?。因是課?文中的一?段話，老?師只按照?課后要求?背誦而沒(méi)?有落實(shí)到?默寫(xiě)，所?以很多學(xué)?生出現(xiàn)了?寫(xiě)不來(lái)字?的現(xiàn)象。?(二)?閱讀、理?解1、?解釋帶點(diǎn)?詞，再寫(xiě)?出詩(shī)句的?意思。?此題考查?學(xué)生對(duì)本?冊(cè)古詩(shī)、?詞掌握情?況，從卷?面看，學(xué)?生丟分得?較少，只?是個(gè)別學(xué)?生沒(méi)有把?句子的意?思寫(xiě)完整?。2、?根據(jù)課文?內(nèi)容填空?。此題?考查學(xué)生?對(duì)文本內(nèi)?容的理解?情況。由?于老師在?復(fù)習(xí)過(guò)程?中反復(fù)強(qiáng)?調(diào)了文本?內(nèi)含，此?題學(xué)生完?成得較好?，丟分的?較少。?3、閱讀?課外短文?，完成文?后練習(xí)。?此題也?考查了學(xué)?生的課外?短文的閱?讀、理解?能力。短?文題為“?星星”，?文章主要?內(nèi)容是作?者的母親?通過(guò)星星?的特點(diǎn)“?你照著我?，我照著?他，大家?都亮晶晶?的，多美?啊!”來(lái)?闡述做人?的道理：?遇事兒，?不要光想?著自己，?要多考慮?別人。但?學(xué)生很難?理解透徹?，難以把?握主題思?想，其中?一小題畫(huà)?出文中的?中心句，?全班都丟?了___?_分，全?校也沒(méi)有?學(xué)生得分?的。我們?在一中參?加統(tǒng)一閱?卷的都是?五年級(jí)的?老師，大?家也在討?論這個(gè)中?心句的問(wèn)?題，甚至?在沒(méi)有看?到標(biāo)準(zhǔn)答?案之前，?老師們也?各有爭(zhēng)議?，無(wú)法定?論。語(yǔ)文?閱讀重在?過(guò)程，學(xué)?生獨(dú)立閱?讀能力是?在過(guò)程中?培養(yǎng)起來(lái)?的，這些?都是我們?應(yīng)在今后?教學(xué)中注?意的事項(xiàng)?。(四?)、作文?此次作?文要求是?寫(xiě)讀《星?星》一文?的感受，?言下之意?就是寫(xiě)讀?后感。學(xué)?生的習(xí)作?答卷很不?理想，原?因有二：?首先是老?師沒(méi)有注?重訓(xùn)練學(xué)?生寫(xiě)讀后?感的能力?，其次是?學(xué)生對(duì)《?星星》一?文的理解?沒(méi)有到位?，自然感?受就難以?表達(dá)。大?部分學(xué)生?沒(méi)有能夠?按要求寫(xiě)?出自己的?感受，加?之分?jǐn)?shù)比?例過(guò)重，?學(xué)生失分?較多也就?不足為奇?了。只是?有個(gè)別學(xué)?生出乎我?的意料，?寫(xiě)出了自?己的真情?實(shí)感，寫(xiě)?得相當(dāng)不?錯(cuò)，我為?此略感欣?慰。三?、反思整?改有人?說(shuō)，考卷?不是考學(xué)?生的，而?是考老師?的水平的?!此話也?有一定的?依據(jù)。我?們做老師?的應(yīng)該多?反思自己?，找出自?己的不足?，多了解?學(xué)生的特?點(diǎn)，多關(guān)?注學(xué)生的?情感變化?，隨時(shí)體?會(huì)學(xué)生的?內(nèi)心感受?。同時(shí)老?師也要加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，?更新觀念?，注意積?累，重點(diǎn)?抓好“字?詞的積累?”、“語(yǔ)?段的積累?”、“知?識(shí)的積累?”、“文?化的積累?”，加強(qiáng)?學(xué)生的閱?讀和習(xí)作?能力，該?要強(qiáng)調(diào)的?是我們不?要走過(guò)場(chǎng)?，一定要?落實(shí)到位??？傃?，?一句話，?要提高教?學(xué)質(zhì)量，?關(guān)鍵在教?師，我們?在反思習(xí)?慣性教學(xué)?行為中，?不斷改進(jìn)?自己的教?學(xué)方式，?不斷提高?自己的教?學(xué)能力，?才能不斷?取得長(zhǎng)足?的進(jìn)步。?202?3年學(xué)生?期末考試?總結(jié)范本?（二）?期末考試?在各位領(lǐng)?導(dǎo)、各位?老師的辛?勤農(nóng)歷下?已順利結(jié)?束，在這?次考試中?，有許多?同學(xué)，許?多科目，?許多班級(jí)?在這次期?中考試中?取得了可?喜的成績(jī)?。這次期?中考試成?績(jī)與我們?全體教師?辛勤教育?，教學(xué)是?分不開(kāi)的?，由絕大?部分同學(xué)?勤奮刻苦?分不開(kāi)的?，一份耕?耘，一份?收獲。在?這次期中?考試中，?每個(gè)班級(jí)?都涌現(xiàn)出?成績(jī)優(yōu)秀?的學(xué)生，?九年級(jí)：?9.1?馮婧，全?縣___?_名、9?.2黃晴?，縣__?__名，?這幾位同?學(xué)的排名?在我們鎮(zhèn)?一個(gè)第一?一個(gè)第二?。還有9?.1班孫?志紅、楊?倩倩、林?磊、張亞?峰、楊長(zhǎng)?波、楊天?旭、9.?2班朱晨?旭、馮婷?婷、朱亞?敏、杜園?、楊甜夢(mèng)?、9.3?班楊振東?、王一涵?、邢菊萍?、楊雪珂?、孫靜、?丁慧港、?李港、八?年級(jí)：?8.1班?張孝林、?王金榜、?徐珊、8?.2班劉?守用、李?永恒、魏?銀萍、8?.4班王?啟文、7?.1班丁?一航、陳?方芳、張?婧雯、7?.2班楊?艷秋、王?雨龍、楊?夢(mèng)瑤、7?.3班邢?美美、7?.4班李?艷歌、王?鵬飛、尹?麗娜、都?排在了全?縣前__?__名行?列，特別?是七八年?級(jí)進(jìn)入前?____?名的學(xué)生?數(shù)均超過(guò)?了一中。?以上同?學(xué)之所以?能達(dá)到預(yù)?期目標(biāo)，?是因?yàn)檫@?些同學(xué)平?時(shí)學(xué)習(xí)刻?苦、方法?正確、態(tài)?度端正。?同時(shí)與我?們班主任?、課任教?師辛勤勞?動(dòng)分不開(kāi)?的。有許?多班主任?利用課余?時(shí)間找同?學(xué)們談話?交流，耐?心啟發(fā)誘?導(dǎo)，幫助?同學(xué)們樹(shù)?立信心。?這些同學(xué)?值得我們?在座所有?同學(xué)學(xué)習(xí)?，平時(shí)，?以他們?yōu)?榜樣，向?他們看齊?，力爭(zhēng)在?下次考試?中能實(shí)現(xiàn)?自己預(yù)定?的目標(biāo)。?同學(xué)們?，緊張的?期末考試?已淡出我?們的記憶?，其實(shí)，?期末考試?是對(duì)每位?同學(xué)上學(xué)?期學(xué)習(xí)情?況的檢查?和總結(jié)。?也是對(duì)各?位同學(xué)學(xué)?習(xí)態(tài)度、?學(xué)習(xí)習(xí)慣?、學(xué)習(xí)效?果、學(xué)習(xí)?方法和學(xué)?習(xí)經(jīng)驗(yàn)的?檢查和總?結(jié)。我們?希望通過(guò)?本次考試?總結(jié)表彰?大會(huì)，激?發(fā)同學(xué)們?爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)?意識(shí)，掀?起學(xué)習(xí)高?潮。我們?也希望其?他同學(xué)，?以受表彰?的同學(xué)為?榜樣，頑?強(qiáng)拼搏，?激起直追?，刻苦努?力，爭(zhēng)創(chuàng)?一流。下?面就今后?的學(xué)習(xí)情?況給同學(xué)?們提幾點(diǎn)?要求：?首先同學(xué)?們不能忘?了總結(jié)反?思，因?yàn)?通過(guò)反思?，大家才?可以發(fā)現(xiàn)?平時(shí)學(xué)習(xí)?上的不足?與缺陷。?其次，?我們也要?正確面對(duì)?考試成績(jī)?。我們不?能盲目樂(lè)?觀，無(wú)論?是誰(shuí)，都?不可能完?美無(wú)缺，?也許你還?有許多弱?點(diǎn)和缺點(diǎn)?沒(méi)有暴露?，每份試?卷都會(huì)有?不同的結(jié)?果?？荚?失利的同?學(xué)也未必?是壞事，?失敗是一?支清醒劑?，是不斷?成功的動(dòng)?力。三?要對(duì)比自?己的競(jìng)爭(zhēng)?對(duì)手，對(duì)?手是你前?進(jìn)的動(dòng)力?，每個(gè)人?都應(yīng)該好?好查看我?們的競(jìng)爭(zhēng)?對(duì)手分配?表，看看?本次考試?誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)?，敗在那?一學(xué)科，?究其原因?，制定下?一步學(xué)習(xí)?計(jì)劃。瞄?準(zhǔn)你的對(duì)?手奮力攀?登，就一?定會(huì)取得?成功。?四要勤奮?，勤奮是?成長(zhǎng)的階?梯。要學(xué)?習(xí)真本領(lǐng)?沒(méi)有勤奮?的耕耘不?行。不勤?奮，理想?永遠(yuǎn)是夢(mèng)?想、是幻?想。五?要方法，?勤奮并非?只是簡(jiǎn)單?的忙忙碌?碌，更需?要方法。?有的同學(xué)?終日勞累?，卻沒(méi)有?明顯的進(jìn)?步，原因?何在我想?，也許是?因?yàn)槿鄙?學(xué)習(xí)方法?，還未認(rèn)?識(shí)到自己?學(xué)習(xí)中的?“短處”?，課前不?預(yù)習(xí)，抓?不住關(guān)鍵?的課堂學(xué)?習(xí)環(huán)節(jié)，?重作業(yè)輕?復(fù)習(xí)，忽?視學(xué)習(xí)規(guī)?律的總結(jié)?和學(xué)習(xí)方?法的琢磨?，學(xué)習(xí)在?高耗和低?效中進(jìn)行?。所以，?我勸同學(xué)?們忙中偷?閑，針對(duì)?本學(xué)科特?點(diǎn)，尋找?最適合自?己學(xué)習(xí)的?途徑。學(xué)?習(xí)效率才?能提時(shí)時(shí)?反思自己?的“短處?”，力求?一份耕耘?兩份收獲?!期末?考試已經(jīng)?結(jié)束，一?次考試并?不是句號(hào)?，更不是?人生的全?部。這次?考試的成?績(jī)與各位?同學(xué)期中?考試時(shí)制?定的目標(biāo)?相比，絕?大部分同?學(xué)達(dá)到了?預(yù)期效果?。但也有?部分同學(xué)?與原定目?標(biāo)還存在?一定差距?，我們要?從暫時(shí)的?喜悅中走?出來(lái)，從?暫時(shí)的沮?喪中走出?來(lái)，勝不?驕，敗不?餒，榮辱?不驚，臥?薪嘗膽，?及時(shí)調(diào)整?自己，為?下一次考?試早作準(zhǔn)?備。有這?樣一句格?言："在?人生的道?路上，想?哭就哭，?想笑就笑?吧，只是?別忘了趕?路"。期?末總結(jié)之?后又是一?個(gè)新的起?點(diǎn)，是學(xué)?習(xí)的“加?油站”、?“維修站?”，所以?要加一把?勁，找出?自己的學(xué)?習(xí)的不足?，繼續(xù)制?定下一階?段學(xué)習(xí)目?標(biāo)，下定?決心，使?自己的成?績(jī)?cè)偕闲?臺(tái)階。?同學(xué)們，?春種一粒?粟，秋收?萬(wàn)顆籽，?現(xiàn)在正是?我們播種?的大好時(shí)?節(jié)，讓我?們攜起手?來(lái)，共同?努力吧。?我堅(jiān)信，?你們?cè)趦?周后的月?考中一定?會(huì)取得更?優(yōu)異的成?績(jī)!2?023年?學(xué)生期末?考試總結(jié)?范本（三?）都說(shuō)?“分分分?，學(xué)生的?命根?！?其實(shí)，“?分分分，?也是老師?的命根。?”每一位?老師對(duì)每?一次考試?都是很看?重的，因?為那一均?二率(平?均分、及?格率、達(dá)?優(yōu)率)直?接代表了?自己的教?學(xué)水平和?教學(xué)潛力?，馬虎不?得。期?末成績(jī)?cè)?____?日就揭曉?了，忙過(guò)?一些瑣碎?的后期工?作后，最?后能夠靜?靜地坐在?電腦前，?淡定思緒?，好好整?理整理這?次考試的?得與失了?。這屆?初一學(xué)生?____?月份進(jìn)校?后已經(jīng)歷?過(guò)三次考?試，前兩?次考試，?我?guī)У陌?級(jí)成績(jī)都?很好，一?均二率均?超前。應(yīng)?對(duì)成績(jī)，?淡淡的喜?悅之中更?多的是坦?然，因?yàn)?這是我與?學(xué)生一步?一個(gè)腳印?扎扎實(shí)實(shí)?走過(guò)來(lái)的?，正好應(yīng)?證了那句?話：付出?總有回報(bào)?。為了提?高成績(jī)，?一星期批?閱___?_份作業(yè)?，還要跟?蹤后進(jìn)生?糾錯(cuò)，每?一次作業(yè)?、每一個(gè)?學(xué)生的作?業(yè)質(zhì)量等?級(jí)都要在?表格上做?好記錄，?便于隨時(shí)?掌握__?__個(gè)學(xué)?生的作業(yè)?狀況。這?些工作都?要和我兼?的其它工?作搶時(shí)間?，教研工?作不得落?下，聽(tīng)青?年教師的?課，包括?先指導(dǎo)課?后公開(kāi)課?，一個(gè)人?的課一聽(tīng)?就是兩節(jié)?;組織教?研活動(dòng)評(píng)?課、議課?，教學(xué)評(píng)?估寫(xiě)匯報(bào)?材料，支?部工作寫(xiě)?階段總結(jié)?材料等等?，有時(shí)忙?得焦頭爛?額，情緒?也很差。?好在一學(xué)?期最后結(jié)?束了，我?能夠適當(dāng)?休息了。?之所以說(shuō)?是適當(dāng)，?是因?yàn)榧?期里還有?工作，_?___多?名教師的?教育博客?還要檢查?、評(píng)估，?所負(fù)責(zé)的?課題研究?____?月份要結(jié)?題了，結(jié)?題報(bào)告要?提前構(gòu)思?，還要為?其他區(qū)縣?出三份中?考模擬題?，中考動(dòng)?向要認(rèn)真?研究，這?還不包括?假期備課?……哎!?把我劈成?兩半就好?了，一半?工作，一?半全身心?放松休息?!本次?期末考試?均分、達(dá)?優(yōu)率都還?能夠，依?然領(lǐng)先，?大大出乎?意料的是?有一個(gè)班?竟然有_?___名?學(xué)生不及?格，在_?___個(gè)?特優(yōu)班中?及格率成?了最后，?真的沒(méi)有?想到。痛?定思痛，?覺(jué)得這樣?也好，凡?事總是有?利有弊，?是問(wèn)題總?有一天會(huì)?暴露在陽(yáng)?光下的，?早暴露總?比晚暴露?好。這兩?天我一向?在反省自?己，問(wèn)題?出在哪兒?想來(lái)想去?，總結(jié)出?以下幾點(diǎn)?：一、?太過(guò)于自?信，太相?信學(xué)生。?考前給?學(xué)生進(jìn)行?了詳盡的?復(fù)習(xí)，第?一輪細(xì)過(guò)?教材，第?二輪專(zhuān)項(xiàng)?復(fù)習(xí)，總?覺(jué)得這是?特優(yōu)班，?學(xué)生都很?聰明、都?很刻苦，?殊不知_?___名?學(xué)生中還?有不是憑?分?jǐn)?shù)而是?憑關(guān)系進(jìn)?來(lái)的，以?前自己對(duì)?這點(diǎn)估計(jì)?不夠，沒(méi)?有進(jìn)行因?材施教，?疏忽所致?。二、?期末頻于?應(yīng)付各種?上交材料?，作業(yè)批?改都交給?課代表去?干了，因?為實(shí)在顧?但是來(lái)。?對(duì)檢查作?業(yè)的失控?導(dǎo)致學(xué)習(xí)?習(xí)慣差的?同學(xué)濫竽?充數(shù)、混?水摸魚(yú)，?作業(yè)肯定?沒(méi)寫(xiě)，成?績(jī)不及格?也就在所?難免了。?三、本?次考試是?初一、初?二交叉監(jiān)?考、交叉?閱卷，初?一的試卷?由兩位初?二的老師?批閱。批?閱試卷過(guò)?于嚴(yán)格，?以至嚴(yán)格?得有失公?允，舉一?例示之，?如：“小?麗缺少什?么”這道?題，學(xué)生?答出“缺?少友情”?給滿分，?若答“缺?少友誼”?或“缺少?朋友”就?不給分，?說(shuō)明老師?對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的?理解和把?握不到位?，也反映?出業(yè)務(wù)素?質(zhì)尚有待?于提高。?今后措?施：一?、下學(xué)期?必須要密?切注視_?___分?以下人員?的學(xué)習(xí)動(dòng)?態(tài)，上課?多提問(wèn)、?多鼓勵(lì)，?課下勤檢?查、勤談?話，包括?檢查筆記?、作業(yè)