支教個(gè)人工作總結(jié)參考范文（3篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)支教個(gè)人?工作總結(jié)?參考范文?一年的?支教生活?即將結(jié)束?，回顧一?年來(lái)自己?的工作和?表現(xiàn)，能?夠贏得學(xué)?生的喜愛(ài)?，受到同?事的好評(píng)?，得到受?援學(xué)校的?肯定，對(duì)?于我真是?莫大的安?慰。有人?說(shuō)：“使?人成熟的?，并不是?歲月，而?是經(jīng)歷。?”這一年?的支教生?活對(duì)我來(lái)?說(shuō)，無(wú)論?在思想上?、業(yè)務(wù)上?都可以說(shuō)?獲益非淺?，我的整?個(gè)身心得?到了提升?!我敬佩?寺河中心?校領(lǐng)導(dǎo)的?求真務(wù)實(shí)?、以人為?本的工作?作風(fēng)，佩?服老師們?忘我的奉?獻(xiàn)精神，?認(rèn)真負(fù)責(zé)?的工作態(tài)?度，她們?-才是我?真正學(xué)習(xí)?的榜樣。?在雙方領(lǐng)?導(dǎo)的大力?支持和同?事的無(wú)私?關(guān)懷下，?我順利完?成了一年?的支教工?作，現(xiàn)總?結(jié)如下：?一、思?想方面：?“支教?”工作是?我市教體?局為_(kāi)_?__國(guó)家?、省、市?關(guān)于中小?學(xué)人事制?度改革精?神，選派?城鎮(zhèn)中小?學(xué)在職教?師到農(nóng)村?薄弱學(xué)校?任教，促?進(jìn)教育人?才資源合?理配置，?改善農(nóng)村?偏遠(yuǎn)學(xué)校?師資力量?不足和教?學(xué)質(zhì)量不?高，為推?動(dòng)教育全?面、持續(xù)?、均衡發(fā)?展，為實(shí)?現(xiàn)教育公?平，構(gòu)建?和諧教育?所做出的?一項(xiàng)重要?舉措。作?為靈寶市?的一名“?名師”和?“學(xué)科帶?頭人”，?支教成了?我義不容?辭的責(zé)任?和義務(wù)。?在支教期?間，本人?忠于黨，?熱愛(ài)人民?，熱愛(ài)_?___教?育事業(yè)，?以“一切?為了學(xué)生?，為了學(xué)?生的一切?”為宗旨?，認(rèn)認(rèn)真?真，兢兢?業(yè)業(yè)完成?領(lǐng)導(dǎo)交給?的各項(xiàng)教?育教學(xué)任?務(wù)。二?、工作方?面我并?沒(méi)有因?yàn)?自己是一?位支教教?師就有了?什么“光?環(huán)”。自?從我踏進(jìn)?寺河中心?校園那一?刻起，就?把自己當(dāng)?成一個(gè)真?正的“寺?河人”以?高度負(fù)責(zé)?的主人翁?精神，在?每一個(gè)平?凡的支教?日子里揮?汗?jié)娔?辛勤付出?。首先?，服從領(lǐng)?導(dǎo)工作安?排;嚴(yán)格?遵守學(xué)校?的各項(xiàng)規(guī)?章制度。?做到按時(shí)?到校，不?遲到不曠?課，有事?先請(qǐng)假，?按時(shí)完成?領(lǐng)導(dǎo)交給?的各項(xiàng)工?作任務(wù);?本學(xué)年，?我除了擔(dān)?任七年級(jí)?兩個(gè)班的?英語(yǔ)課外?，還積極?地參加了?省級(jí)“均?衡教育驗(yàn)?收工作”?的準(zhǔn)備工?作，我負(fù)?責(zé)的對(duì)生?物實(shí)驗(yàn)室?的整理受?到了領(lǐng)導(dǎo)?好評(píng);在?學(xué)校組織?的表彰大?會(huì)上，我?和另一位?支教教師?組織排練?的《感恩?的心》，?受到領(lǐng)導(dǎo)?和家長(zhǎng)們?的一致好?評(píng)。寺河?的教師，?各個(gè)都是?全才，今?年的我受?到了各方?面得鍛煉?，不僅能?教好英語(yǔ)?，而且能?像模像樣?地組織節(jié)?目了。?三、業(yè)余?生活方面?：在校?領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)?懷和支持?下，我們?的支教生?活豐富多?彩。早上?，我們?nèi)?校女教師?伴著青春?的旋律，?跳起“女?子健身舞?”;下午?放學(xué)，我?們?nèi)W(xué)校?后面的山?澗小路上?散步，聽(tīng)?著河水的?嘩嘩聲，?呼吸著來(lái)?自“天然?氧吧”的?新鮮空氣?，一路歡?歌笑語(yǔ)。?春天來(lái)時(shí)?，我們挖?野菜;槐?花開(kāi)時(shí)，?我們拽幾?枝槐花，?做成香噴?噴的麥飯?;夏天，?我們捉螃?蟹;冬天?，我們?cè)?冰取水。?我們的業(yè)?余生活有?滋有味!?四、業(yè)?績(jī)方面：?1、全?年的期中?期末四次?考試成績(jī)?，均全校?第一，各?項(xiàng)指標(biāo)均?超過(guò)兄弟?校-市五?中。2?、指導(dǎo)的?青年教師?能夠流利?地用英語(yǔ)?進(jìn)行教學(xué)?，是我莫?大的欣慰?。3、?參加靈寶?市舉行的?“英語(yǔ)教?師口語(yǔ)大?賽”并取?得二等獎(jiǎng)?。4、?參加靈寶?市“七年?級(jí)英語(yǔ)說(shuō)?課比賽”?并榮獲一?等獎(jiǎng)。?在工作之?余，我充?分利用時(shí)?間閱讀教?育書(shū)籍_?___余?本，并建?立了自己?的博客，?記錄了支?教生活得?點(diǎn)點(diǎn)滴滴?，參加了?市級(jí)課題?《如何搞?好農(nóng)村英?語(yǔ)教學(xué)的?銜接工作?》的研究?工作，并?圓滿(mǎn)結(jié)題?。一年來(lái)?，自身的?教養(yǎng)、教?學(xué)技能及?教研方面?都有了不?同層次的?提高。?支教個(gè)人?工作總結(jié)?參考范文?（二）?____?年___?_月我有?幸成為三?支隊(duì)伍中?的一員，?在支教期?間，我處?處嚴(yán)格要?求自己，?吃苦耐勞?，工作一?絲不茍，?尊重學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)?結(jié)同事，?關(guān)愛(ài)學(xué)生?。通過(guò)努?力圓滿(mǎn)完?成了支教?任務(wù)，并?取得了不?錯(cuò)的成績(jī)??；仡?一年來(lái)自?己的工作?和表現(xiàn)，?能夠贏得?學(xué)生的喜?愛(ài)，受到?同事的好?評(píng)，得到?受援學(xué)校?的肯定，?對(duì)于我真?是莫大的?安慰。而?我自己在?支教的同?時(shí)也得到?了升華，?無(wú)論在思?想上、業(yè)?務(wù)上也可?以說(shuō)獲益?非淺!我?敬佩實(shí)驗(yàn)?小學(xué)老師?忘我的奉?獻(xiàn)精神，?認(rèn)真負(fù)責(zé)?的工作態(tài)?度，他們?才是我真?正學(xué)習(xí)的?榜樣。在?實(shí)驗(yàn)小學(xué)?領(lǐng)導(dǎo)的大?力支持下?，同事的?無(wú)私關(guān)懷?下，我順?利完成了?一年的支?教工作，?現(xiàn)總結(jié)如?下：一?、政治思?想方面?工作中，?我認(rèn)真學(xué)?習(xí)教育方?針政策，?嚴(yán)格要求?自己，服?從受援學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的?安排，遵?守學(xué)校各?項(xiàng)規(guī)章制?度。平時(shí)?我也能主?動(dòng)的與本?教研組的?老師溝通?交流，虛?心向他們?學(xué)習(xí)，向?他們索取?寶貴的經(jīng)?驗(yàn)。二?、教育教?學(xué)方面。?1.認(rèn)?真?zhèn)浜谜n?，做好課?前準(zhǔn)備，?上好每一?堂課。由?于我們學(xué)?校情況比?較特殊，?沒(méi)有可利?用教學(xué)資?源，于是?我在課堂?上總是營(yíng)?造輕松的?學(xué)習(xí)氛圍?，調(diào)動(dòng)學(xué)?生的積極?性。根據(jù)?一年級(jí)學(xué)?生的心理?和年齡特?征，從語(yǔ)?文學(xué)科的?特點(diǎn)出發(fā)?，堅(jiān)持以?學(xué)生為本?的教育思?想設(shè)計(jì)教?學(xué)。2?.做好培?優(yōu)扶差工?作。培優(yōu)?輔差是教?學(xué)工作的?重頭戲，?對(duì)于后進(jìn)?生我總是?給予更多?的照顧，?課堂上總?是多提問(wèn)?，多巡視?，多輔導(dǎo)?，多表?yè)P(yáng)?。課后總?是多談話?，多交流?，樹(shù)立信?心，激發(fā)?學(xué)習(xí)興趣?。經(jīng)過(guò)努?力，學(xué)生?得到了全?面發(fā)展。?3.優(yōu)?化教學(xué)方?法，充分?發(fā)揮學(xué)生?主體作用?。課堂教?學(xué)中我運(yùn)?用啟發(fā)式?，討論式?，點(diǎn)撥式?導(dǎo)學(xué)式等?生動(dòng)活潑?的教學(xué)方?法。利用?有限的資?源，讓學(xué)?生通過(guò)眼?，手，口?，腦等各?種活動(dòng)活?動(dòng)學(xué)習(xí)樂(lè)?趣，強(qiáng)調(diào)?學(xué)生積極?主動(dòng)參與?到學(xué)習(xí)活?動(dòng)中。?支教個(gè)人?工作總結(jié)?參考范文?（三）?寒往暑來(lái)?，光陰荏?苒。凝望?房前的綠?樹(shù)，經(jīng)歷?了秋的飄?零，冬的?沉睡和春?風(fēng)細(xì)雨的?輕撫，在?夏的氣息?里又一次?長(zhǎng)得枝繁?葉茂，郁?郁蔥蔥。?綠樹(shù)悄無(wú)?聲息的變?化告訴我?，兩歲的?光陰即將?匆匆漏盡?。有人說(shuō)?：“使人?成熟的，?并不是歲?月，而是?經(jīng)歷?！?我不知道?，二年的?支教時(shí)光?是否讓自?己變得成?熟，但二?年的支教?時(shí)光讓我?明白自己?未來(lái)在從?教生活中?的教學(xué)方?向，也更?加堅(jiān)定了?自己心中?的教育理?念和作為?一個(gè)老師?自己的責(zé)?任和義務(wù)??；仡?二年來(lái)自?己的工作?和表現(xiàn)，?能夠贏得?汶上中心?小學(xué)師生?的喜愛(ài)，?受到同事?的好評(píng)，?得到受援?學(xué)校的肯?定，對(duì)于?我真是莫?大的安慰?。而我自?己在支教?的同時(shí)也?得到了升?華，無(wú)論?在思想上?、業(yè)務(wù)上?也可以說(shuō)?獲益非淺?!短暫的?經(jīng)歷給人?的記憶往?往是永恒?的。我敬?佩汶上中?心小學(xué)領(lǐng)?導(dǎo)和老師?忘我的奉?獻(xiàn)精神，?認(rèn)真負(fù)責(zé)?的工作態(tài)?度，她們?-才是我?真正學(xué)習(xí)?的榜樣。?在汶上中?心小學(xué)領(lǐng)?導(dǎo)的大力?支持下，?同事的無(wú)?私關(guān)懷下?，我順利?完成了二?年的支教?工作，現(xiàn)?總結(jié)如下?：一、?降低重心?，把自己?當(dāng)做汶上?中心小學(xué)?的一名普?通教師?二、精心?準(zhǔn)備并做?好示范課?和專(zhuān)題報(bào)?告初去?汶上中心?小學(xué)時(shí)，?中心校的?老師共同?聽(tīng)了一節(jié)?我的示范?課，在授?課后，我?對(duì)自己并?不是很滿(mǎn)?意，課后?，中心校?的教師對(duì)?我的'課?進(jìn)行點(diǎn)評(píng)?，優(yōu)缺點(diǎn)?都點(diǎn)評(píng)到?位，這也?更容易讓?我發(fā)現(xiàn)自?身的不足?，及時(shí)改?正，通過(guò)?這樣的評(píng)?課也是對(duì)?我個(gè)人的?一次學(xué)習(xí)?機(jī)會(huì)。?我在繁重?的教學(xué)工?作之外，?還承擔(dān)了?一項(xiàng)十分?重要的任?務(wù)，那就?是指導(dǎo)汶?上中心學(xué)?校青年教?師的教學(xué)?工作。聽(tīng)?了青年教?師多節(jié)隨?堂課后，?我提出了?許多的意?見(jiàn)和建議?，并悉心?指導(dǎo)授課?教師，使?青年教師?的教學(xué)水?平有了很?大的提高?。應(yīng)中?心校領(lǐng)導(dǎo)?和老師的?委托我還?做了多場(chǎng)?專(zhuān)題報(bào)告?，比如“?如何培養(yǎng)?小學(xué)生的?數(shù)學(xué)語(yǔ)言?”，“如?何制作教?學(xué)課件”?，”小學(xué)?數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)?最佳心態(tài)?的構(gòu)成”?等多場(chǎng)專(zhuān)?題報(bào)告，?效果較為?顯著，為?進(jìn)一步提?高學(xué)校教?育教學(xué)工?作起了較?為明顯的?作用，受?到了中心?校領(lǐng)導(dǎo)和?老師們的?一致好評(píng)?。三、?認(rèn)真聽(tīng)課?、評(píng)課，?精心指導(dǎo)?教師的教?學(xué)工作?(一)是?“聽(tīng)”，?按照學(xué)校?的安排，?我把一完?小所有教?師的課，?全部認(rèn)真?地聽(tīng)了一?遍，摸清?了教師們?課堂教學(xué)?的基本情?況，找到?了教師課?堂教學(xué)中?普遍存在?的一些突?出問(wèn)題。?(二)?是“講”?，我對(duì)教?師課堂上?暴露出的?這些問(wèn)題?，進(jìn)行了?認(rèn)真分析?，歸類(lèi)，?并利用每?周一次的?教研活動(dòng)?時(shí)間，有?針對(duì)性地?，有計(jì)劃?地舉行輔?導(dǎo)講座。?我先后講?過(guò)的專(zhuān)題?有“如何?培養(yǎng)小學(xué)?生的數(shù)學(xué)?語(yǔ)言”“?新課程改?革的基本?思想”和?“如何改?變傳統(tǒng)的?課堂教學(xué)?面貌”等?多次講座?，為了讓?教師們學(xué)?有所獲，?每次講座?，我都要?翻閱大量?的資料，?認(rèn)真撰寫(xiě)?講座稿。?在講座的?基礎(chǔ)上還?做了多次?的示范課?，起到了?較好的示?范作用。?(三)?是“跟”?，汶上一?完小為我?安排了幾?位青年教?師，我深?入課堂，?隨堂聽(tīng)課?，進(jìn)行跟?蹤指導(dǎo)。?二年來(lái)，?我隨堂聽(tīng)?課達(dá)__?__節(jié)，?評(píng)課、指?導(dǎo)課達(dá)_?___多?節(jié)，說(shuō)課?達(dá)___?_多節(jié)，?幾位青年?教師的課?堂教學(xué)水?平有了明?顯提高。?他們的教?學(xué)理念、?教學(xué)方法?深深感染?著周?chē)?一位教師?，為教師?的教學(xué)起?到了模范?作用，推?動(dòng)了學(xué)校?新課改的?順利實(shí)施?。上個(gè)世?紀(jì)___?_年代，?央視名嘴?白巖松曾?對(duì)自己的?工作、人?生經(jīng)歷