教學個人工作總結例文（3篇）

第9頁共9頁教學個人?工作總結?例文本?學期我承?擔八年級?的物理課?教學工作?一個學期?的工作即?將結束了?，現(xiàn)總結?如下。?一、思想?方面一?個學期以?來，我思?想積極要?求進步。?愛崗敬業(yè)?。努力工?作。工作?中關心自?己任教的?班級，愛?護自己所?教的學生?。服從領?導，團結?同志。每?天早來晚?走。主動?承擔教研?組內(nèi)的服?務性工作?。身受學?校領導、?同志的好?評和同學?們的歡迎?。二、?教學方面?1、做?到了精心?備課。?一個學期?以來，我?積極參加?集體備課?。認真與?組內(nèi)同志?一起研究?制定學期?工作計劃?。研究新?課程標準?，研讀新?教材。與?組內(nèi)同志?在結合我?校實際情?況和研究?學生實際?情況的前?提下，一?起落實每?一個單元?、每一課?時教學內(nèi)?容的三維?教學目標?、教學的?重點和難?點、教師?教的方法?和學生學?的方法。?確定科學?的能夠創(chuàng)?設教學情?境、便于?組織學生?合作學習?的教學模?式。做到?了集眾家?教學之長?處，克己?之短處。?非常明顯?的提高了?自己的備?課質量。?2、做?到了認真?上課上?好課是干?好教學工?作的重要?環(huán)節(jié)。本?學期我非?常重視上?課這項工?作。每節(jié)?課都提前?____?分鐘進入?教室等候?上課。以?自己的行?為扼制了?學生上課?遲到的現(xiàn)?象。同時?，也滿足?了學校的?“上滿_?___分?鐘課”的?要求。課?堂上我面?向全體學?生。盡最?大努力讓?每一名學?生得到發(fā)?展。給他?們搭建展?示自我的?平臺。創(chuàng)?造獲得成?功的機會?。通過創(chuàng)?設教學情?境，激發(fā)?學生的學?習熱情。?努力做到?課開始，?趣以生;?課進行，?趣正濃;?課結束，?趣尤存。?課堂上我?注重培養(yǎng)?每一名學?生的個性?特長。盡?最大努力?讓每一名?學生的天?資通過組?織合作學?習的方式?在課堂上?得到利用?。同時，?讓同學們?的合作意?識和團隊?精神在組?織合作學?習中得以?培養(yǎng)和鍛?煉。同學?們在教師?的引導下?互相學習?，互相幫?助。一部?分學生真?正充當了?課堂上小?先生的作?用。學生?的各方面?能力、各?方面水平?在合作學?習中都得?到了不同?程度的提?高。3?、積極參?加物理科?研工作?本學期我?代表我們?學校去參?加地區(qū)的?說課比賽?，從中我?學到了很?多新的教?育理念，?并且取的?了較好的?成績。對?于我個人?的業(yè)務水?平是一個?很大的提?高。一?個學期的?工作做了?許多，回?顧起來確?實有許多?工作值得?我去回味?。有成功?讓我高興?的地方，?也有失敗?讓我痛心?的地方。?成功的地?方在今后?的工作中?去發(fā)揚光?大。失敗?的地方就?有待于在?今后的工?作中去補?充完善。?以上，是?我一個學?期工作的?總結。?教學個人?工作總結?例文（二?）本學?期，本人?接手擔任?初一、初?二年級的?勞技教學?工作。一?學期以來?，我自始?至終以認?真嚴謹?shù)?治學態(tài)度?，勤懇、?堅持不懈?的精神，?從事勞技?教學工作?，并取得?了一定的?成績。為?了不斷提?高教學質?量，促進?學生全面?發(fā)展，現(xiàn)?將本學年?勞技教學?工作總結?如下：?一、激發(fā)?學生學習?興趣，讓?他們體驗?到學習的?快樂。?勞技學科?在學校歷?來是次科?，因此學?生的基礎?也比較薄?弱，普遍?不感興趣?。為了糾?正這一觀?點，提高?學生對這?門學科的?認識，我?先從培養(yǎng)?學生的認?知能力入?手，通過?對身邊環(huán)?境的感觸?以及對美?好生活的?向往，進?一步了解?到學生的?思想現(xiàn)狀?，以及一?些學生的?知識缺陷?所在，逐?漸摸清了?每個學生?的基本特?點。接著?，根據(jù)學?生的特點?，開展一?些豐富多?彩的活動?，如四季?的花卉分?別有哪些?等等，努?力營造一?個的良好?氛圍，使?學生從思?想上逐步?扭轉對勞?技的枯燥?印象，激?發(fā)學生學?習的興趣?。最后，?我利用各?種機會，?經(jīng)常給不?同層次學?生以成就?感，讓每?一位同學?都能體驗?到學習的?成功與快?樂。二?、認真鉆?研業(yè)務，?努力提高?課堂__?__分鐘?的教學效?率。在?業(yè)務上，?本人從不?以自己多?年教學的?“豐富經(jīng)?驗”自居?。本人積?極利用各?種機會，?學習教育?教學新理?念，鉆研?教材教法?，堅持不?懈地進行?“自我充?電”，以?提高自己?的業(yè)務理?論水平。?課堂上，?我把學到?的新課程?理念結合?實際，努?力___?_到課堂?教學中去?，以提高?課堂__?__分鐘?的效率。?課余，我?經(jīng)常與同?事們一起?探討教學?過程中遇?到的各種?問題，互?相學習，?共同提高?，從中，?我更是感?受到了學?無止境的?道理。要?充分發(fā)揮?課堂教學?這個“主?陣地”的?作用，提?高課堂_?___分?鐘的效率?，我們要?與時俱進?，堅持不?懈地學習?探究教學?新理論新?實踐。?三、關愛?學生與嚴?格要求相?結合，盡?量使每一?位學生進?步。親?其師，才?能信其道?。在平時?與學生接?觸的過程?中，我不?以“師長?”自居，?盡量與學?生平等交?往，建立?“朋友式?”的深厚?友誼，努?力關愛每?一位學生?的成長。?與學生多?談心，幫?助學生解?決學習上?與生活上?的各種困?惑。同時?，面對個?別調皮的?學生，也?實行嚴格?要求、正?確導向的?辦法，讓?他們樹立?起正確的?榮辱觀。?面對各層?次的學生?，我既要?關愛大部?分學生，?又要面對?個別不守?紀律的搗?蛋分子實?行嚴格要?求。課堂?上，我盡?量做到分?層施教與?個別輔導?相結合;?課余，我?讓優(yōu)秀學?生與“待?進生”實?行“一幫?一”結對?子，互幫?互助，共?同提高。?一年來，?學生們原?本薄弱的?基礎知識?有了穩(wěn)步?提高。?四、存在?的不足及?努力方向?。部分?學生多年?來形成的?一些不良?學習方法?和習慣，?還有待進?一步規(guī)范?和引導;?今后，本?人將繼續(xù)?本著“教?到老，學?到老”的?精神，不?斷探討提?高學生學?習興趣、?促進學生?全面發(fā)展?的有效機?制;繼續(xù)?保持與學?生家長的?緊密聯(lián)系?，共同配?合，把我?們的下一?代教育好?，培養(yǎng)好?，爭取個?人成長與?學生成長?實現(xiàn)雙豐?收。教?學個人工?作總結例?文（三）?一、班?級情況分?析：本?學期我班?共有幼兒?____?名，幼兒?園中班第?一學期班?級工作計?劃。通過?小班一年?的學習生?活和鍛煉?，幼兒各?方面都有?了一定程?度的進步?。如：孩?子喜歡上?幼兒園，?有了初步?的自理能?力，能夠?自己穿脫?外衣，疊?好后放進?衣柜里，?大部分幼?兒能夠使?用筷子獨?立進餐，?幼兒基本?上有良好?的衛(wèi)生習?慣，知道?飯前便后?洗手、進?餐時保持?桌子干凈?、玩具分?類收放好?等，初步?形成了一?定的規(guī)則?意識。但?由于孩子?年齡較小?，自控能?力較差，?再加上大?多數(shù)的幼?兒是獨生?子，倍受?家長的寵?愛，比較?任性，嬌?氣、霸道?，依賴性?強。因此?幼兒在常?規(guī)習慣、?自理能力?、社會交?往、適應?性等方面?仍需加強?培養(yǎng)。?二、工作?目標：?1.抓養(yǎng)?成教育，?將幼兒的?習慣培養(yǎng)?落到實處?。2.?結合中班?目標化的?區(qū)域活動?，抓好幼?兒能力培?養(yǎng)。3?.結合本?園開展的?早期閱讀?，抓好幼?兒傾聽習?慣，促進?語言能力?的發(fā)展。?三、重?點工作：?___?_把幼兒?的養(yǎng)成習?慣作為重?點工作來?抓好，讓?幼兒養(yǎng)成?好的習慣?，如：喝?水習慣、?飯后漱口?習慣、睡?眠習慣、?剪紙習慣?、說話輕?輕、拿放?椅子輕輕?、飯前便?后要洗手?的習慣、?以及幼兒?禮貌習慣?、看書、?玩玩具等?習慣認真?抓好。?2.以快?樂與發(fā)展?教材為依?據(jù)，結合?本班實際?情況，開?展有效的?區(qū)域活動?，指導幼?兒學習制?定活動計?劃，培養(yǎng)?幼兒學會?思考，發(fā)?現(xiàn)問題，?解決問題?的能力，?并學會做?一些力所?能及的事?。3.?在工作中?加強個別?幼兒的指?導，將主?題探究活?動與區(qū)域?活動有機?結合起來?，讓幼兒?得到全方?位的發(fā)展?。4.?以學前科?語言領域?中的故事?教學為依?托，結合?本園開展?的早期閱?讀，培養(yǎng)?幼兒能夠?集中注意?力，耐心?地傾聽別?人說話。?能主動參?與聽說活?動，會用?較為清楚?連貫的語?言大膽地?表達自己?的愿望和?要求。?四、具體?措施：?自身成長?方面：?1.努力?提高教師?自身素質?和專業(yè)水?平，認真?學習新的?指導綱要?，掌握中?班幼兒的?年齡特點?，樹立正?確的教育?觀，并轉?化成教育?行為。?2.針對?本班的實?際情況合?理安排教?學內(nèi)容，?抓住幼兒?興趣點開?展主題教?育活動，?并做好小?結。3?.善于觀?察幼兒、?及時寫好?教育隨筆?，做反思?型教師。?常規(guī)工?作1.?班中兩位?教師認真?對照《中?班幼兒一?日生活活?動流程》?自查，找?出本班常?規(guī)教育的?薄弱環(huán)節(jié)?，制定相?應的教育?策略，并?在實踐中?不斷反思?與調整。?2.加?強幼兒的?常規(guī)培養(yǎng)?，通過平?時隨機地?向幼兒講?清常規(guī)的?要求，并?采用多種?形式進行?訓練，嚴?格檢查常?規(guī)的執(zhí)行?情況，每?天讓幼兒?輪流當好?值日生，?做好小主?人。3?.讓故事?引導幼兒?學習常規(guī)?：把一些?常規(guī)問題?變成小故?事，引導?幼兒從故?事中理解?常規(guī)內(nèi)容?，按故事?情景來做?。4.?運用標志?，比賽等?方式約束?幼兒遵守?常規(guī)。讓?幼兒在較?短的時間?里理解和?執(zhí)行。如?區(qū)域活動?、喝水、?入廁等。?5.用?音樂和律?動串聯(lián)常?規(guī)，尤其?是午睡起?床、區(qū)域?活動結束?等讓幼兒?減少等待?和無所事?事的現(xiàn)象?，使得各?環(huán)節(jié)銜接?自然。?6.將德?育滲透于?日常生活?。學說文?明禮貌用?語，如早?上好您好?謝謝對不?起沒關系?請再見等?。教育?教學工作?1.依?據(jù)《幼兒?園教育指?導綱要》?，以本園?計劃為目?標，結合?本班幼兒?的年齡特?點及發(fā)展?狀況，制?定出適宜?本班的教?育目標，?班務計劃?、主題活?動計劃。?2.根?據(jù)中班幼?兒活潑好?動，穩(wěn)定?性差的年?齡特點，?合理安排?一日活動?時間，動?靜交替，?室內(nèi)外活?動平衡，?使有組織?有指導的?活動與自?主性活動?合理進行?。重點對?幼兒動手?能力進行?培養(yǎng)和指?導。3?.優(yōu)化班?級教育環(huán)?境，定期?及時地為?各個活動?區(qū)提供充?足的、幼?兒感興趣?的半成品?或非成品?的材料，?以激發(fā)幼?兒的探索?欲望，提?高幼兒的?動手能力?。4.?根據(jù)主題?活動，定?期更換主?題及活動?區(qū)材料，?結合本園?特色，在?教室設立?剪紙作品?欄，保證?每個幼兒?都有展示?作品及欣?賞作品的?機會，培?養(yǎng)幼兒的?自我表現(xiàn)?能力。?5.重視?幼兒身體?素質的鍛?煉根據(jù)周?計劃活動?的安排，?每周都有?側重點地?帶領幼兒?進行體能?鍛煉，并?給予幼兒?在戶外自?由活動，?探索和交?流的機會?。6.?開展形式?多樣，內(nèi)?容豐富的?幼兒活動?，豐富幼?兒的學習?生活，促?進幼兒多?方面的發(fā)?展。家?長工作?1.以尊?重家長為?原則，提?高教師的?服務意識?，做好家?園聯(lián)系欄?的定期更?換工作，?通過家長?園地、成?長手冊等?多種途徑?，促使家?園教育協(xié)?調一致。?2.加?強與家長?的交流與?溝通，以?約訪、電?話、接送?時的交談?等形式，?了解每位?孩子的興?