初中教師工作總結（3篇）

第12頁共12頁初中教師?工作總結?初三年?級在校長?室和學校?各處室的?各位領導?的指導、?支持下，?第一學期?的教育教?學工作已?接近尾聲?了，初三?年級全體?老師認真?工作，時?刻認識到?自己所肩?負的重任?，從來沒?有掉以輕?心，沒有?絲毫的松?懈，都能?做到不計?名利、無?私奉獻，?全身心地?投入到教?育教學工?工作中來?，在全體?老師的艱?苦努力下?，在年級?組上下集?思廣益的?基礎上，?統(tǒng)一認識?，本學期?圓滿完成?了各項教?育教學工?作的階段?性任務，?為了今后?更好地工?作，取得?更大的成?績，圓滿?完成校長?室下達的?____?年中考任?務，現(xiàn)對?本學期的?各項工作?做簡要總?結：一?、教師管?理方面?初三年級?組在__?__月初?組建的，?共有學科?老師__?__位，?本學期年?級組在教?師管理工?作方面的?工作主要?體現(xiàn)在思?想意識提?高和業(yè)務?能力培養(yǎng)?兩個方面?。1.?認清形勢?，明確職?責，增強?目標意識?。初三?年級的教?師承擔著?教學與升?學、教書?與育人等?多重任務?。思想的?高度統(tǒng)一?是完成這?些任務的?保證。從?暑假補課?起，年級?組就以抓?實教學和?常規(guī)管理?工作為中?心，并把?統(tǒng)一思想?作為每次?年級組會?議的主要?內容。全?體教師看?清了形勢?，明白了?肩上擔子?的分量，?特別是在?初三年級?教學工作?會議召開?之后，全?體教師明?確了學校?交給我們?的教學工?作任務的?同時，感?受到校領?導對初三?年級的期?望，增強?了工作緊?迫感和危?機意識;?通過學習?，大家干?勁足了，?目標明確?了，逐步?形成了一?個心往一?處想，勁?往一處使?的積極向?上的集體?，“校榮?我榮，校?衰我恥”?、“不用?揚鞭自奮?蹄”的思?想意識已?深入人心?。我們初?三年級是?我校建校?以來的第?____?屆畢業(yè)年?級，是一?個積極向?上的團體?，本屆初?三年級的?教育教學?工作和_?___年?中考成績?將不僅影?響到學生?未來的發(fā)?展，也將?更大程度?地關系到?學校事業(yè)?的發(fā)展，?因此，全?體教師肩?負著來自?多方面的?重任和壓?力，而思?想上的統(tǒng)?一為教學?工作的順?利開展提?供了保證?。2.?教學上齊?頭并進，?加強交流?，增強合?作意識。?初三年?級全體教?師都有明?確的目標?意識和質?量意識，?能化壓力?為動力，?明確只有?立足本職?崗位，奮?力拼搏，?全身心地?投入到教?育教學工?作中來，?盡責盡心?，認真做?好教學和?管理工作?，本著對?學生及家?長負責、?對學校負?責、對個?人負責的?精神，只?有做細做?實各項工?作，才能?在平實的?工作中創(chuàng)?佳績。所?以本學期?以來初三?年級組全?體成員上?下一心、?團結協(xié)作?，把個人?成就感與?年級組工?作緊密結?合起來，?初三年級?各備課組?內部精誠?合作、資?源共享，?為打好團?體仗建言?獻策，共?同提高;?不同學科?之間能注?意協(xié)調，?在有效的?教學時間?上不沖突?，在學科?教學上相?互鼓勵、?相互借鑒?，同科教?學做到“?齊步走”?，每周定?期進行教?學交流。?對于不同?學科的教?學，教師?也是相互?促進，相?互鼓勵。?3.注?重對新課?程理念的?學習，注?重對中考?方向的分?析。畢?業(yè)班的教?學必須要?為中考作?準備，為?了適應這?一形勢，?我們一方?面加強對?新課程標?準的學習?，另一方?面分析徐?州市近年?的中考試?卷，從中?得出自己?的體會，?并用得到?的信息指?導自己平?時的教學?。二、?學生管理?方面1?.加強班?級管理，?開展主題?教育活動?，營造學?習氛圍。?我們要?求班主任?注重用積?極奮進的?氛圍來育?人，從而?促使班級?學習成績?的提升。?經過努力?，初三年?級所有班?級在班級?建設上都?注重營造?健康、奮?進、積極?向上的育?人氛圍，?朝著健康?的方向發(fā)?展并關注?學生思想?動態(tài)，及?時做好學?生思想疏?導工作。?班級要確?保完成學?校分解到?各個班級?的質量指?標，明確?提出班主?任是班級?目標達成?的第一責?任人，班?主任將明?確班級管?理目標，?加強班級?常規(guī)管理?，培養(yǎng)良?好的班風?學風，通?過深入細?致的工作?調動每位?學生和任?課教師的?積極性，?從而達成?班級目標?。年級組?經常性地?召開分類?學生會議?、全體學?生廣播會?、個別學?生的家長?會等，來?強化年級?組學生管?理力度，?轉化部分?學生，營?造健康的?育人環(huán)境?。2、?加強學生?常規(guī)管理?，提升學?生思想和?學習等方?面的整體?素質對?學生中存?在的一些?問題，各?班級都能?進行跟蹤?管理，爭?取的家長?的配合，?及時采取?了相應的?措施予以?整改，特?別是注重?學生的學?習習慣和?思想品德?的養(yǎng)成教?育。對學?生的學習?，班主任?每天要從?一到校就?抓起，要?求學生每?天到校后?立即進入?學習狀態(tài)?。每節(jié)課?之前堅持?預習，上?課認真聽?講、積極?思考，課?后及時鞏?固、認真?完成作業(yè)?，認真對?待考試，?考后認真?糾正和總?結，找出?考試中存?在的問題?并確定今?后的努力?方向，堅?持開好月?考成績表?彰會，采?取多種辦?法來激勵?學生，幫?助他們樹?立信心。?三、具?體工作中?加強過程?管理，落?實措施，?注重實效?本學期?來，我們?非常注重?教育教學?工作的過?程管理，?積極采取?有效措施?，切實提?高工作實?效。1?、加強班?級管理，?提高教育?效果年?級組的成?功基于每?一個個班?級的成功?，初三年?級需要建?設一支強?有力的班?主任隊伍?。班主任?嚴格班級?管理，從?早晨的按?時到校到?日常的各?項行為，?從平時的?行為規(guī)范?都要嚴格?要求，狠?抓班風和?學風建設?，為此，?我們重視?班主任要?確立了正?確的教育?思想，要?求班主任?工作要求?做到“五?勤”：勤?觀察、勤?提醒、勤?指導、勤?深入學生?、勤思考?。再次，?班主任做?到“身體?力行”，?在學生到?校之前到?校，在學?生離校之?后離校，?多找學生?談心。同?時還發(fā)動?學生成立?年級組學?生管理督?查組，對?各班級學?習、紀律?、衛(wèi)生等?方面進行?檢查，并?及時張貼?簡報，督?促整改，?本學期初?三年級組?的常規(guī)管?理工作很?有成效，?也涌現(xiàn)出?不少常規(guī)?管理優(yōu)秀?班級：連?續(xù)多次被?評為年級?組常規(guī)優(yōu)?勝班級的?有：三（?6）、三?（1）、?三（5）?、三（3?）、三（?18）、?三（7）?、三（4?）、三（?2）、三?（16）?、三（8?）等。還?有張永治?、高行田?、尹振剛?、高立敏?、賀景申?、李娟等?老師除了?做好各自?的教學工?作，還要?做好年級?組的常規(guī)?檢查工作?，把復雜?、瑣碎的?工作做得?細致、有?條理，為?初三年級?整體上井?然有序的?管理工作?，做出了?很多貢獻?。在班?級管理中?，本學期?以來薄其?勛老師、?趙榮老師?、孫仲芳?老師、葛?桂云老師?、房玉華?老師、陸?伯明老師?、王夫浩?老師、許?先江老師?等每天早?晨、中午?時間很早?到校，組?織班務和?學生自習?，班級學?習氛圍較?濃;張穎?、張艷、?孫仲芳、?葛桂云、?王夫浩、?姜普慧等?班主任老?師為了把?更多的時?間奉獻給?學生，一?直堅持在?學校就餐?，很快就?投入到班?級管理和?學生個別?輔導工作?中;許先?江、陸伯?明、王茂?盛、張穎?等老師的?班級清潔?區(qū)是樓梯?道的保潔?，工作難?度大，但?他們從不?叫苦叫累?;許先江?老師通過?抓好班級?衛(wèi)生、紀?律等常規(guī)?工作來促?進班級凝?聚力、促?進班級學?風班風建?設效果明?顯;吳紹?虎、蔣思?敏、孫英?莉、徐子?輝、孫仲?芳等老師?能創(chuàng)造性?地開展主?題班會等?教育活動?，加強學?生思想品?質的養(yǎng)成?教育。張?穎、劉超?增、孫仲?芳、任建?軍、許先?江老師能?堅持親自?指導、現(xiàn)?場指揮學?生做好班?級衛(wèi)生保?潔工作，?用身體力?行來影響?學生，有?較好的教?育效果。?吳和玲、?孫仲芳、?陸伯明、?許先江、?張玲、吳?紹虎、張?艷等老師?能密切觀?察學生，?做好細致?的思想教?育和學生?心理疏導?工作。?2、落實?教學管理?工作措施?，努力提?高教學成?績結合?我校的年?級組管理?機制，針?對初三年?級學生的?特點，我?們積極尋?求科學合?理的管理?措施，定?期召開初?三年級教?師會議，?及時向教?師通報初?三年級的?工作方案?和重點措?施，及時?協(xié)調各學?科、各班?級之間的?教學關系?。在常規(guī)?方面嚴格?要求，在?學習方面?科學指導?，在心理?方面及時?疏導。通?過開展系?列主題班?會和年級?組廣播會?，讓學生?及早進入?狀態(tài)，樹?立中考意?識、競爭?意識，及?時表彰優(yōu)?秀學生及?進步較大?的學生。?全體老師?能嚴格教?學規(guī)律，?做好教學?中的各項?工作，在?本學期的?幾次教案?普查和抽?查中，全?體老師的?教案、作?業(yè)都非常?認真，做?到內容詳?實、環(huán)節(jié)?齊全、書?寫認真，?對教學內?容挖掘較?深，注重?師生雙邊?活動的安?排，能體?現(xiàn)出新課?程改革的?精神。其?中多次被?評為優(yōu)秀?教案的有?：許先江?、孫仲芳?、葛桂云?、王海梅?、郁松梅?、孫繼明?、孫英莉?、張穎、?楊雪、王?夫浩、姚?如才、滿?永華、王?平、周榮?玉、田傳?浩、尹振?剛、賀景?申、彭平?、祁蘇娟?等多位老?師。班級?整體成績?一直領先?的班級有?：三（1?5）、三?（8）、?三（16?）、三（?12）、?三（1）?、三（2?）、三（?20）、?三（4）?等。另?外全體語?文、英語?組老師每?天7：_?___分?前就到校?組織學生?早讀，劉?春之、孫?繼明、郁?松梅、姜?普慧、姚?娟、黃路?雁、王麗?萍等到校?較早，特?別是劉春?之老師暑?假開學時?，孩子僅?僅兩個多?月就胸懷?大局提前?到校上班?，幾個月?來堅持上?好早讀課?、晚自習?，從來沒?有一句怨?言，不叫?苦不叫累?，而且所?任班級英?語教學成?績一直非?常突出。?劉繼敏、?趙庭瑞、?周立波、?周榮玉、?滿永華、?楊雪、王?秀全等老?師工作態(tài)?度積極，?課堂教學?效果好，?嚴格上下?班制度，?即使周末?補課期間?也同樣堅?持按時到?校批改作?業(yè)、認真?備課，充?分做好上?課準備。?3、抓?好以備課?組長為核?心的備課?組工作?我們在開?學初就確?定備課組?長為學科?質量第一?責任人的?責任，備?課組長的?工作是年?級學科教?學的組織?者，擔負?著重要的?責任。備?課組長做?到：開展?教學研究?活動，組?織備課組?內教師集?體備課，?根據(jù)學科?特點統(tǒng)一?本學科的?教學要求?，包括教?學的進度?、難度、?容量、練?習的題量?與批改規(guī)?范;開展?行之有效?的期中期?末考試質?量分析，?要求分析?得失，尋?找整改對?策;努力?營造和諧?融洽、勤?奮向上的?團體氛圍?;提高學?生聽課與?作業(yè)要求?，訓練快?速思維節(jié)?奏，增加?學生自主?學習的容?量。同時?，各備課?組堅持主?講、主備?、主評、?主測的原?則，細心?研究往年?中考試題?，揣摩中?考最新動?態(tài)，隨時?調整教學?內容、教?學手段、?教學進度?、教學重?難點，做?到緊跟中?考步伐。?蔣思敏、?吳紹虎、?吳和玲、?王夫浩、?王平、張?永治、蔣?桂嶺等七?位備課組?長在做好?本職教學?工作和班?級管理工?作同時都?能時刻關?注、搜集?、整合學?科教學和?中考信息?，在備課?組教學中?都能起到?表率作用?。在本?學期的奧?數(shù)輔導和?競賽中，?吳紹虎和?陸伯明、?薄其勛、?楊道林、?任建軍等?老師一道?，潛心鉆?研、認真?輔導;在?全國中學?生英語競?賽的輔導?組織過程?中，吳和?玲和周明?主席一起?帶領全體?英語老師?共同奮戰(zhàn)?;在迎接?徐州市中?學生英語?電視大賽?中，王麗?萍老師犧?牲了大量?的休息時?間，顧不?上家庭和?年幼的孩?子，一心?撲在工作?上。由于?這些有著?強烈的事?業(yè)心和奉?獻精神的?老師們，?在以上這?些競賽中?，我們均?取得了優(yōu)?異的成績?，圓滿完?成學校交?給的各項?任務。?雖然我們?已經做了?許多工作?，但要再?跨上一個?新的臺階?，還需要?付出加倍?的努力。?因此，“?精”、“?細”、“?嚴”、“?實”將作?為我們初?三年級組?教師工作?的基本要?求，也是?我們今后?的追求方?向。我們?初三年級?將繼續(xù)堅?持“人人?可成才，?個個能進?步”的教?學觀，牢?記責任，?強化質量?意識。我?們相信，?在這些努?力拼搏、?精誠協(xié)作?、無私奉?獻的初三?年級組的?全體老師?的共同努?力下，從?大事著眼?小處入手?，把“小?事做細，?細事做精?”，不斷?促進年級?組精細化?管理的形?成，就一?定能在_?___年?的中考中?，取得更?加輝煌的?成績，為?學校教學?質量的持?續(xù)發(fā)展做?出應有的?貢獻。?初中教師?工作總結?（二）?在學校領?導的關心?、同事的?支持與幫?助以及本?人的努力?下，無論?在思想方?面、工作?方面、教?學方面都?取得了顯?著的進步??；仡?一學期的?工作，總?結了以下?幾個方面?：一、?思想方面?：本人?能積極參?加思想政?治學習，?關心國家?大事，_?___的?正確領導?，堅持四?項基本原?則，__?__各項?方針政策?，遵守勞?動紀律，?團結向志?，熱心幫?助同志;?教育目的?明確，態(tài)?度端正，?鉆研業(yè)務?，勤奮刻?苦;工作?認真負責?，關心學?生，愛護?學生，具?有奉獻精?神。嚴格?要求自己?，無論在?校內校外?或是在待?人接物、?言語行動?等等方面?，處處都?以為人師?表的形象?要求自己?。希望以?自己的實?際行動來?證明,自?己是一個?無愧于社?會、家長?、學生的?合格的人?民教師。?二、工?作方面：?工作上?服從學校?領導的安?排,聽從?學校領導?的指揮,?兢兢業(yè)業(yè)?、勤勤懇?懇、認真?踏實地做?好自己的?本職工作?。教學?工作，本?學期本人?擔任初二?年級語文?科目教學?。為了教?好語文，?本人系統(tǒng)?地認真研?究了初中?的語文教?材和相關?的練習，?并買來一?些語文工?具書籍。?同時加強?與其他語?文老師的?交流，認?真研讀他?們的教案?、教學心?得。經?常抽空去?聽其他語?文老師的?課堂教學?，并認真?、詳細地?做好聽課?記錄。對?于學校的?優(yōu)秀語文?教師，本?人更是悉?心向其請?教，以盡?快熟悉語?文的教學?。平時，?本人還大?量查閱有?關語文教?學方面的?書籍、報?刊、雜志?，將一些?優(yōu)秀的與?本地區(qū)情?況相近的?論文摘錄?下來做為?教學備用?資料。對?于語文科?組的各項?活動，本?人都認真?積極地參?與，并做?好記錄、?整理。在?上每節(jié)課?之前，本?人盡可能?從網上、?報紙、書?籍上搜集?相關的資?料，結合?本校學生?情況，認?真?zhèn)浜谜n?，設計好?教案。在?進行課堂?教學時常?邀請一些?語文教師?來聽課，?課后虛心?地接受他?們的點評?，同時也?將這些意?見記錄下?來，運用?到今后的?教學中。?同時，針?對課堂上?學生的表?現(xiàn)、反應?在課后寫?好教學反?思，總結?每節(jié)課的?成功與不?足之處，?以方便今?后的教學??？傊?，都是為?了通過積?累他人的?經驗和自?己的教學?體會，以?提高自己?的語文教?學水平。?經過一系?列的努力?，本人很?快熟悉了?語文教學?的方法和?技巧，這?為本人的?語文教學?水平的提?高奠定了?堅實的基?礎。同時?，在本學?期的語文?教學中也?取得了明?顯的效果?：三、?個人學習?：積極?學習各種?教育理論?，以充實?自己，以?便在工作?中以堅實?的理論作?為指導，?更好地進?行教育教?學。努力?學習英語?，以適應?當前教育?的形式?，給自已?充電，我?還利用業(yè)?余時間認?真學習電?腦知識，?學習制作?多媒體課?件，為教?學服務，?上網查找?資料等等?。教育?工作，是?一項常做?常新、永?無止境的?工作。社?會在發(fā)展?，時代在?前進，學?生的特點?和問題也?在發(fā)生著?不斷的變?化。作為?有責任感?的教育工?作者，必?須以高度?的敏感性?和自覺性?，及時發(fā)?現(xiàn)、研究?和解決學?生教育和?管理工作?中的新情?況、新問?題，掌握?其特點、?發(fā)現(xiàn)其規(guī)?律，盡職?盡責地做?好工作。?一份春?華，一份?秋實，在?教書育人?的道路我?付出的是?汗水和淚?水，然而?我收獲的?卻是那一?份份充實?，那沉甸?甸的情感?。我用我?的心去教?誨我的學?生，我用?我的情去?培育我的?學生，我?無愧于我?心，我無?悔于我的?事業(yè)。讓?我把一生?矢志教育?的心愿化?為熱愛學?生的一團?火，將自?己最珍貴?的愛奉獻?給孩子們?，相信今?日含苞欲?放的花蕾?，明日一?定能盛開?絢麗的花?朵?？?之，本人?時刻不忘?自己是一?個為人師?表的老師?。雖然經?過努力取?得一些進?步，但由?于參加工?作的時間?還短暫，?在為人處?世、待人?接物、教?學水平及?經驗上尚?有很多的?不足之處?，仍須努?力學習，?從實際工?作中提高?自己的教?學水平和?工作能力?。“路漫?漫其修遠?兮,吾將?上下求索?。”初?中教師工?作總結（?三）緊?張而忙碌?的一年教?學工作即?將結束，?回顧這一?年，感覺?特別充實?。這一年?讓我更加?認識到一?份耕耘一?份收獲。?我勤勤懇?懇，扎扎?實實，腳?踏實地地?做好一個?教師的本?職工作，?認真完成?學校領導?交給我的?任務，虛?心向各位?老教師和?優(yōu)秀教師?學習先進?的教學經?驗，并注?意不斷閱?讀有關教?育教學理?念和實踐?的書籍，?充實自我?。七年?級學生大?多數(shù)是1?3、__?__歲的?少年，處?于人生長?身體、長?知識的階?段，他們?好奇、熱?情、活潑?、各方面?都朝氣蓬?勃;但是?他們的自?制力卻很?差，注意?力也不集?中?？?之，七年?級學生處