教師個(gè)人工作總結(jié)年度考核格式范文（4篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)教師個(gè)人?工作總結(jié)?年度考核?格式范文?本學(xué)年?，在教育?教學(xué)工作?中，我始?終堅(jiān)持_?___教?育方針，?面向全體?學(xué)生，教?書育人，?為人師表?，確立以?學(xué)生為主?體，以培?養(yǎng)學(xué)生主?動(dòng)發(fā)展為?中心的教?學(xué)思想，?重視學(xué)生?的個(gè)性發(fā)?展，重視?激發(fā)學(xué)生?的創(chuàng)造能?力，培養(yǎng)?學(xué)生德、?智、體、?美、勞全?面發(fā)展，?工作責(zé)任?心強(qiáng)，服?從領(lǐng)導(dǎo)的?分工，積?極做好本?職工作，?認(rèn)真?zhèn)湔n?、上課、?聽(tīng)課、評(píng)?課，廣泛?獲取各種?知識(shí)，形?成比較完?整的知識(shí)?結(jié)構(gòu)，嚴(yán)?格要求學(xué)?生，尊重?學(xué)生，發(fā)?揚(yáng)教學(xué)民?主，使學(xué)?生學(xué)有所?得，不斷?提高，從?而不斷提?高自己的?教學(xué)水平?，并順利?完成教育?教學(xué)任務(wù)?。一、?政治思想?方面：?認(rèn)真學(xué)習(xí)?新的教育?理論，及?時(shí)更新教?育理念。?積極參加?校本培訓(xùn)?，并做了?大量的政?治筆記與?理論筆記?，從書本?中汲取營(yíng)?養(yǎng)，認(rèn)真?學(xué)習(xí)仔細(xì)?體會(huì)新形?勢(shì)下怎樣?做一名好?教師。?二、教育?教學(xué)方面?：要提?高教學(xué)質(zhì)?量，關(guān)鍵?是上好課?。為了上?好課，我?做了下面?的工作：?1、課?前準(zhǔn)備：?備好課。?2、認(rèn)?真鉆研教?材，了解?教材的結(jié)?構(gòu)，重點(diǎn)?與難點(diǎn)，?掌握知識(shí)?的邏輯，?能運(yùn)用自?如，知道?應(yīng)補(bǔ)充哪?些資料，?怎樣才能?教好。?3、了解?學(xué)生原有?的知識(shí)技?能的質(zhì)量?，他們的?興趣、需?要、方法?、習(xí)慣，?學(xué)習(xí)新知?識(shí)可能會(huì)?有哪些困?難，采取?相應(yīng)的預(yù)?防措施。?4、考?慮教法，?解決如何?把已掌握?的教材傳?授給學(xué)生?，包括如?何組織教?材、如何?安排每節(jié)?課的活動(dòng)?。5、?課堂上的?情況：組?織好課堂?教學(xué)，關(guān)?注全體學(xué)?生，注意?信息反饋?，調(diào)動(dòng)學(xué)?生的有意?注意，使?其保持相?對(duì)穩(wěn)定性?，同時(shí)，?激發(fā)學(xué)生?的情感，?使他們產(chǎn)?生愉悅的?心境，創(chuàng)?造良好的?課堂氣氛?，課堂提?問(wèn)面向全?體學(xué)生，?注意引發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)?的興趣，?課堂上講?練結(jié)合，?作業(yè)少而?精，減輕?學(xué)生的負(fù)?擔(dān)。6?、為提高?教學(xué)質(zhì)量?，積極做?好課后輔?導(dǎo)工作，?大面積提?高教學(xué)質(zhì)?量。三?、工作考?勤方面：?熱愛(ài)自?己的事業(yè)?，從不因?為個(gè)人的?私事耽誤?工作的時(shí)?間。并積?極運(yùn)用有?效的工作?時(shí)間做好?自己分內(nèi)?的工作。?在今后?的教育教?學(xué)工作中?，我將更?嚴(yán)格要求?自己，努?力工作，?發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?，改正缺?點(diǎn)，開(kāi)拓?前進(jìn)，為?美好的明?天作出自?己貢獻(xiàn)。?教師個(gè)?人工作總?結(jié)年度考?核格式范?文（二）?一、嚴(yán)?格要求，?提高教學(xué)?效率。?首先精心?研究教材?、設(shè)計(jì)教?案，注意?在教學(xué)實(shí)?踐中總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?。分析學(xué)?生的學(xué)習(xí)?基礎(chǔ)及個(gè)?別差異，?明確哪些?內(nèi)容是學(xué)?生難以理?解的，哪?些是難于?記憶的，?哪些是容?易被忽略?的，哪些?是容易錯(cuò)?混的，做?到心中有?數(shù)。我還?常常查閱?一些與教?學(xué)相關(guān)的?課外資料?，充實(shí)課?堂的內(nèi)容?，激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)的?興趣。?其次，認(rèn)?真聽(tīng)好每?一堂公開(kāi)?課或評(píng)優(yōu)?課，積極?分析課的?優(yōu)缺點(diǎn)，?彌補(bǔ)自己?課堂的不?足，從而?提高自己?的課堂教?學(xué)水平。?精心批?改學(xué)生的?作業(yè)，并?針對(duì)實(shí)際?情況給出?一定的鼓?勵(lì)性批語(yǔ)?。讓學(xué)生?在練習(xí)中?鞏固所學(xué)?的知識(shí)。?抓好后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化工作，?經(jīng)常與他?們交流，?給予關(guān)懷?，并且抽?時(shí)間幫助?學(xué)困生，?針對(duì)學(xué)習(xí)?上的弱點(diǎn)?，找出幫?扶措施。?平時(shí)注?意抓好學(xué)?生的坐姿?以及寫姿?，教育學(xué)?生養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。?我覺(jué)得這?些樸實(shí)的?做法，都?有益于提?高課堂教?學(xué)的效率?，提高教?學(xué)的成績(jī)?。二、?形成良好?的學(xué)習(xí)氛?圍。良?好的師生?關(guān)系與和?諧愉快的?課堂教學(xué)?氣氛是教?學(xué)成功的?條件。因?此我總是?到學(xué)生中?去，跟他?們交朋友?，在生活?上、學(xué)習(xí)?上關(guān)心他?們，從而?讓他們喜?歡我，也?喜歡上我?的課。對(duì)?班里每個(gè)?同學(xué)我都?做到一視?同仁，不?偏愛(ài)一部?分人，也?決不放棄?一個(gè)同學(xué)?。對(duì)學(xué)習(xí)?困難的同?學(xué)，給予?更多的關(guān)?心和耐心?。三、?參與教研?，取長(zhǎng)補(bǔ)?短。在?教研組活?動(dòng)中，聽(tīng)?同校同學(xué)?科老師的?公開(kāi)課，?并通過(guò)參?與研討和?集體備課?等活動(dòng)，?使自己從?同行身上?學(xué)到了更?多有益的?經(jīng)驗(yàn)，并?用于指導(dǎo)?自己今后?的教學(xué)工?作。四?、積極與?家長(zhǎng)溝通?，共同促?進(jìn)孩子進(jìn)?步。在?平常的教?學(xué)中，面?對(duì)問(wèn)題學(xué)?生我會(huì)經(jīng)?常與家長(zhǎng)?進(jìn)行溝通?，共同協(xié)?商找到促?進(jìn)改正和?進(jìn)步的方?法，使每?個(gè)孩子都?享有平等?的受教育?的權(quán)利。?使每個(gè)孩?子都能健?康的成長(zhǎng)??？傊?，今后我?會(huì)從小的?細(xì)節(jié)入手?，更嚴(yán)格?的要求自?己，不斷?提高自己?的課堂教?學(xué)水平;?不斷促進(jìn)?學(xué)生健康?、活潑、?自立的成?長(zhǎng)，為學(xué)?生一生的?發(fā)展奠定?基礎(chǔ)。?教師個(gè)人?工作總結(jié)?年度考核?格式范文?（三）?轉(zhuǎn)眼間，?忙碌的一?年又轉(zhuǎn)瞬?即逝了。?一年來(lái)，?我積極實(shí)?踐著，以?“愛(ài)崗敬?業(yè)、樂(lè)于?奉獻(xiàn)、為?人師表、?富有愛(ài)心?”作為自?己的行動(dòng)?準(zhǔn)則，督?促著自己?的工作。?以下是我?的工作總?結(jié)：一?、德方面?教師是?“人類靈?魂的工程?師”，因?此教師必?須抓好兩?項(xiàng)工作即?教好書、?育好人。?要育好人?絕非一件?簡(jiǎn)單的事?情，教師?首先要做?好表率即?為人師表?。在生活?中，我扮?演著多重?身份：做?學(xué)生的好?老師、做?學(xué)生的“?好家長(zhǎng)”?、做學(xué)生?的好朋友?、做學(xué)生?的心理醫(yī)?生，關(guān)注?學(xué)生的健?康成長(zhǎng)，?從不體罰?或變相體?罰學(xué)生，?不侮辱學(xué)?生人格。?課堂上，?我時(shí)刻注?意規(guī)范自?己的教學(xué)?行為，在?作業(yè)本上?設(shè)立了“?1/3意?見(jiàn)欄”鼓?勵(lì)學(xué)生給?我提意見(jiàn)?，并認(rèn)真?回答學(xué)生?提出的每?一個(gè)問(wèn)題?。課后，?我經(jīng)常走?進(jìn)教室、?宿舍，與?學(xué)生一起?參加課外?活動(dòng)，加?強(qiáng)與學(xué)生?的溝通交?流。當(dāng)學(xué)?生遭遇挫?折時(shí)，適?時(shí)地給予?學(xué)生鼓勵(lì)?，與學(xué)生?一起分享?自己的成?長(zhǎng)故事，?以自己的?人生經(jīng)歷?去感化、?教育學(xué)生?。二、?能方面?教好書是?教師的基?本職責(zé)之?一，為了?提高自己?的理論修?養(yǎng)水平，?增強(qiáng)教師?人格魅力?，更好地?教好書，?我堅(jiān)持給?自己“充?電”，堅(jiān)?持“借好?書、買好?書、學(xué)好?書、用好?書”，堅(jiān)?持向同行?的老師們?“取經(jīng)”?、交流。?在教學(xué)過(guò)?程中，我?把每一節(jié)?課都當(dāng)做?公開(kāi)課去?準(zhǔn)備，首?先精讀教?材，把握?教學(xué)重難?點(diǎn)，再查?閱資料，?把每份教?案都當(dāng)作?一項(xiàng)工程?去設(shè)計(jì)，?做到用活?教材、超?越教材，?將教材內(nèi)?容回歸于?學(xué)生的生?活實(shí)際，?精選學(xué)生?感興趣的?教學(xué)素材?來(lái)整合教?學(xué)內(nèi)容，?讓每一節(jié)?課都情趣?盎然，讓?學(xué)生在歡?聲笑語(yǔ)中?輕松感悟?教學(xué)目標(biāo)?。三、?勤方面?四、績(jī)方?面1.?在教學(xué)方?面：開(kāi)了?兩次公開(kāi)?課，得到?了教研組?內(nèi)其他老?師的一致?認(rèn)可。期?中考試，?我所帶的?班級(jí)，總?體來(lái)說(shuō)，?成績(jī)較好?。2.?教研方面?：本學(xué)年?共寫了_?___篇?教育教學(xué)?論文，其?中有兩篇?在雜志或?叢書上發(fā)?表。俗?話說(shuō)：“?金無(wú)足赤?，人無(wú)完?人。教?師個(gè)人工?作總結(jié)年?度考核格?式范文（?四）不?知不覺(jué)，?又是一學(xué)?年結(jié)束了?。回首這?學(xué)年的教?育教學(xué)工?作，我感?慨萬(wàn)分，?因?yàn)槲覜](méi)?有虛度光?陰，因?yàn)?我盡心盡?力，我可?以問(wèn)心無(wú)?愧地說(shuō)，?我很興奮?，很滿足?，同時(shí)也?很自豪，?因?yàn)槲业?學(xué)生進(jìn)步?了，提高?了?？粗?他們每天?的點(diǎn)滴進(jìn)?步，我無(wú)?時(shí)無(wú)刻不?在享受著?收獲的喜?悅。在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的?正確領(lǐng)導(dǎo)?下，在領(lǐng)?導(dǎo)和同志?們的關(guān)懷?幫助下，?我不僅圓?滿地完成?了教學(xué)任?務(wù)，還在?思想業(yè)務(wù)?水平上有?了很大的?提高。現(xiàn)?將有關(guān)方?面總結(jié)如?下：一?、思想品?德方面?二、教育?教學(xué)方面?本學(xué)年?，我擔(dān)任?的是五年?級(jí)一班和?四年一班?的教學(xué)工?作。為了?能更好的?提高他們?的學(xué)習(xí)成?績(jī)，在工?作中認(rèn)真?學(xué)習(xí)教育?法、心理?學(xué)、英語(yǔ)?新課程標(biāo)?準(zhǔn)，使自?己的教育?教學(xué)水平?不斷創(chuàng)新?，不斷提?高。1?、認(rèn)真?zhèn)?課2、?積極上課?備課充?分，能調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?積極性，?上課效果?就會(huì)好。?但同時(shí)又?要有駕馭?課堂的能?力，因?yàn)?學(xué)生在課?堂上的一?舉一動(dòng)都?會(huì)直接影?響課堂教?學(xué)。因此?一定要組?織好課堂?教學(xué)，關(guān)?注全體學(xué)?生，注意?信息反饋?，調(diào)動(dòng)學(xué)?生的有意?注意，使?其保持相?對(duì)穩(wěn)定性?，同時(shí)，?激發(fā)學(xué)生?的情感，?使他們產(chǎn)?生愉悅的?心境，創(chuàng)?造良好的?課堂氣氛?，課堂語(yǔ)?言簡(jiǎn)潔明?了，克服?了以前重?復(fù)的毛病?，課堂提?問(wèn)面向全?體學(xué)生，?注意引發(fā)?學(xué)生學(xué)數(shù)?學(xué)的興趣?，課堂上?講練結(jié)合?，布置好?家庭作業(yè)?，作業(yè)少?而精，減?輕學(xué)生的?負(fù)擔(dān)。教?師是每節(jié)?課的組織?者，所以?，老師每?天都要有?充足的精?神，讓學(xué)?生感受到?一種自然?氣氛。這?樣，授課?就事半功?倍?；乜?自己的授?課，我感?到有點(diǎn)愧?疚，因?yàn)?有時(shí)我并?不能很好?地做到這?點(diǎn)。當(dāng)學(xué)?生在課堂?上無(wú)心向?學(xué)，違反?紀(jì)律時(shí)，?我的情緒?就受到影?響，并且?把這帶到?教學(xué)中，?讓原本正?常的講課?受到?jīng)_擊?，發(fā)揮不?到應(yīng)有的?水平，以?致影響教?學(xué)效果。?我以后必?須努力克?服，研究?方法，采?取有利方?法解決當(dāng)?中困難。?3、精?心批改作?業(yè)要提?高教學(xué)質(zhì)?量，一定?要做好課?后輔導(dǎo)工?作，本學(xué)?年我剛接?班的時(shí)候?，我就對(duì)?他們進(jìn)行?了一次測(cè)?驗(yàn)，結(jié)果?令我很失?望，這個(gè)?成績(jī)可怎?么行于是?，我決定?利用課余?時(shí)間給他?們輔導(dǎo)。?在輔導(dǎo)中?，我有針?對(duì)性的對(duì)?一些學(xué)生?尤其是后?進(jìn)生進(jìn)行?輔導(dǎo)，從?最基本單?詞著手，?然后是句?型、對(duì)話?訓(xùn)練、理?解，每講?完一節(jié)課?，我都要?利用下午?自習(xí)或沒(méi)?有課的時(shí)?間挨個(gè)過(guò)?關(guān)，各個(gè)?擊破，當(dāng)?天的內(nèi)容?當(dāng)天完成?，不讓學(xué)?生欠債。?并且在輔?導(dǎo)中，我?充分利用?好學(xué)生，?以好帶差?，以優(yōu)帶?困，優(yōu)差?學(xué)生結(jié)成?學(xué)習(xí)小組?。后進(jìn)生?由于學(xué)習(xí)?不好，因?此缺乏自?信心，在?課堂上不?敢發(fā)言，?課下不敢?正面和老?師說(shuō)話，?因此，我?總是不斷?地發(fā)現(xiàn)他?們的優(yōu)點(diǎn)?，不斷地?給他們鼓?勵(lì)，經(jīng)常?詢問(wèn)他們?學(xué)習(xí)上的?困難，幫?助他們解?決問(wèn)題，?時(shí)間長(zhǎng)了?，他們找?到了自信?心，學(xué)習(xí)?興趣也提?高了，上?課敢發(fā)言?了，自然?而然英語(yǔ)?聽(tīng)說(shuō)能力?也提高了?。在批改?作業(yè)方面?，每一次?都能做到?全批全改?，面批面?改，對(duì)個(gè)?別學(xué)生錯(cuò)?的地方、?不會(huì)的地?方，我都?把正確的?答案給他?們讓家長(zhǎng)?幫著考，?然后我再?考，從不?放任自流?。因此，?在今年的?期末綜合?評(píng)價(jià)中，?絕大部分?學(xué)生我取?得了很好?的成績(jī)，?每個(gè)學(xué)生?都在原有?基礎(chǔ)上有?所提高。?4、課?外活動(dòng)?本學(xué)年，?為了更好?的開(kāi)展教?學(xué)，為了?使學(xué)生的?課外活動(dòng)?更豐富，?更精彩，?每周二