初一下學(xué)期政治教師工作總結(jié)（3篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)初一下學(xué)?期政治教?師工作總?結(jié)本學(xué)?期，擔(dān)任?初一年級(jí)?兩個(gè)班的?政治學(xué)科?教學(xué)任務(wù)?。這學(xué)期?以來(lái)，自?始至終以?認(rèn)真、嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)?態(tài)度；勤?懇、堅(jiān)持?不懈的精?神從事教?學(xué)工作。?在教學(xué)中?嚴(yán)格要求?學(xué)生，尊?重學(xué)生，?發(fā)揚(yáng)教學(xué)?民主，使?學(xué)生學(xué)有?得；同時(shí)?自己的教?育教學(xué)水?平和思想?覺悟也不?斷提高，?順利地完?成了教育?教學(xué)任務(wù)??，F(xiàn)將一?學(xué)期以來(lái)?的具體情?況總結(jié)如?下：一?、主要工?作和成績(jī)?：作為?科任教師?的我，不?敢懈怠，?一開始就?認(rèn)真制定?教學(xué)計(jì)劃?，注重研?究中學(xué)教?學(xué)理論，?認(rèn)真?zhèn)湔n?和教學(xué)，?積極參加?教研活動(dòng)?和備課組?活動(dòng)，經(jīng)?常聽各老?師的課，?從中吸取?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，取長(zhǎng)補(bǔ)?短，提高?自己的教?學(xué)的業(yè)務(wù)?水平。每?節(jié)課都以?最佳的精?神狀態(tài)站?在教壇上?，以和藹?、輕松、?認(rèn)真的形?象去面對(duì)?學(xué)生。?在實(shí)施教?育教學(xué)中?，我始終?堅(jiān)持按照?《初中思?想政治課?程標(biāo)準(zhǔn)》?進(jìn)行施教?，尊重學(xué)?生在教學(xué)?過(guò)程中的?主體地位?和作用。?培養(yǎng)學(xué)生?的自覺性?、創(chuàng)造性?。尊重學(xué)?生的獨(dú)立?人格，把?學(xué)習(xí)的主?動(dòng)權(quán)教給?學(xué)生，讓?學(xué)生有自?己的學(xué)習(xí)?時(shí)間，重?視學(xué)生知?識(shí)和技能?的掌握、?健全人格?品質(zhì)的形?成、創(chuàng)新?、實(shí)踐能?力和個(gè)性?的發(fā)展。?為了提?高學(xué)生的?思想品德?，我結(jié)合?現(xiàn)實(shí)生活?中的現(xiàn)象?，諄諄善?誘，多方?面、多角?度去培養(yǎng)?，創(chuàng)造條?件使學(xué)生?創(chuàng)造力和?潛能得以?開發(fā)，形?成良好的?人格品質(zhì)?。教育?是愛心事?業(yè)，為培?養(yǎng)高素質(zhì)?的下一代?，本人從?學(xué)生身心?健康出發(fā)?，根據(jù)學(xué)?生的個(gè)性?特點(diǎn)去點(diǎn)?拔引導(dǎo)，?對(duì)于個(gè)別?差生，利?用課間多?次傾談，?鼓勵(lì)其確?立正確的?學(xué)習(xí)態(tài)度?，積極面?對(duì)人生，?而對(duì)優(yōu)生?，教育其?戒驕戒躁?努力向上?，再接再?厲，再創(chuàng)?佳績(jī)。通?過(guò)現(xiàn)實(shí)生?活中的典?范，讓學(xué)?生樹立自?覺地從德?、智、體?、美、勞?全方面去?發(fā)展自己?的觀念，?樹立崇高?遠(yuǎn)大的理?想。在?教育教學(xué)?中，我始?終把教育?教學(xué)當(dāng)成?一種事業(yè)?來(lái)追求，?把每一堂?課看成是?發(fā)揮自己?創(chuàng)造力，?施展自己?才能的機(jī)?會(huì)，看成?是發(fā)展自?己的一個(gè)?機(jī)會(huì)，把?上好一堂?課看成是?實(shí)現(xiàn)自己?價(jià)值的體?現(xiàn)。在教?育教學(xué)過(guò)?程中，始?終以自己?的良好形?象，人格?品質(zhì)，作?學(xué)生的表?率。多?讀書，讀?好書，豐?富自己的?頭腦，不?斷的充實(shí)?自己，提?高自己；?看新聞看?報(bào)紙，與?時(shí)俱進(jìn)跟?上時(shí)代的?脈搏。因?為我相信?：教師的?成功不僅?取決于具?有正確的?教育思想?，高超的?教學(xué)水平?，教學(xué)藝?術(shù)，更需?要的是具?有高尚人?格和師德?品質(zhì)。作?為“為人?師表”的?教師，我?時(shí)刻注意?修養(yǎng)自己?的人格-?師德。?作為教初?一政治課?的老師，?明白自己?任務(wù)重要?性，故在?課前做到?認(rèn)真?zhèn)湔n?，多方面?去搜集相?關(guān)進(jìn)行資?料。為提?高每節(jié)課?的教學(xué)效?果，教學(xué)?質(zhì)量，本?人除注重?研究教材?，把握好?基礎(chǔ)、重?點(diǎn)難點(diǎn)外?，還廣泛?搜集材料?以多種多?樣形式授?課，努力?提高學(xué)生?學(xué)習(xí)政治?的興趣，?調(diào)動(dòng)學(xué)生?學(xué)習(xí)的積?極性、主?動(dòng)性，提?高課堂的?教學(xué)質(zhì)量?，按時(shí)完?成教學(xué)任?務(wù)。二?、經(jīng)驗(yàn)和?體會(huì)：?1、嚴(yán)格?課堂紀(jì)律?，培養(yǎng)良?好的學(xué)科?學(xué)習(xí)風(fēng)氣?。2、?抓住重難?點(diǎn)，運(yùn)用?多種教學(xué)?方法，借?助教學(xué)媒?體，分散?教學(xué)重點(diǎn)?、難點(diǎn)，?多采用直?觀明了的?教法，考?慮學(xué)生的?實(shí)際情況?適當(dāng)降低?難度，對(duì)?課后及練?習(xí)冊(cè)的練?習(xí)作必要?的講解分?析。三?、存在不?足與今后?打算：?1、教學(xué)?以傳統(tǒng)方?法為主缺?少創(chuàng)新意?識(shí)，學(xué)生?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣的養(yǎng)成?教育不夠?成功。培?優(yōu)扶差工?作做得不?夠扎實(shí)，?培優(yōu)目標(biāo)?不明確；?2、繼?續(xù)更新觀?念，努力?實(shí)踐主體?教學(xué)；積?極運(yùn)用多?媒體電化?教學(xué)手段?，提高教?學(xué)質(zhì)量；?加大科研?促教的力?度，努力?撰寫有較?高質(zhì)量的?教學(xué)論文?；繼續(xù)加?強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，提高?自身的業(yè)?務(wù)素質(zhì)。?本學(xué)期?，由于在?實(shí)踐中努?力摸索領(lǐng)?悟；在工?作中認(rèn)真?學(xué)習(xí)；在?學(xué)習(xí)中仔?細(xì)研討總?結(jié)；在總?結(jié)中成長(zhǎng)?、前進(jìn)；?各方面有?了很大的?進(jìn)步和提?高。切實(shí)?有效的由?新課程的?旁觀者，?變成新課?程的參與?者和實(shí)踐?者，投身?到新課程?改革中，?并在實(shí)踐?中臻于成?熟?！?金無(wú)足赤?，人無(wú)完?人”。我?的教育教?學(xué)工作能?力和水平?還有待更?進(jìn)一步提?高，需跟?上時(shí)代的?發(fā)展，適?應(yīng)時(shí)代的?需要。在?今后的教?育教學(xué)工?作中，我?將更嚴(yán)格?要求自己?，認(rèn)真聽?取師傅的?教誨，要?不斷總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，努?力創(chuàng)新，?開拓進(jìn)取?，努力提?高自己的?教學(xué)水平?，逐漸創(chuàng)?造出自己?的教學(xué)風(fēng)?格，為美?好的明天?奉獻(xiàn)自己?的力量，?在以后的?教學(xué)工作?中，相信?一切問(wèn)題?都會(huì)迎刃?而解，我?也相信有?耕耘總會(huì)?有收獲！?初一下?學(xué)期政治?教師工作?總結(jié)（二?）我擔(dān)?任七年級(jí)?五個(gè)班政?治的教學(xué)?任務(wù)。一?學(xué)期來(lái)，?我認(rèn)真?zhèn)?課、上課?、聽課、?評(píng)課，及?時(shí)批改作?業(yè)、講評(píng)?作業(yè)，做?好課后輔?導(dǎo)工作，?廣泛涉獵?各種知識(shí)?，形成比?較完整的?知識(shí)結(jié)構(gòu)?，嚴(yán)格要?求學(xué)生，?尊重學(xué)生?，發(fā)揚(yáng)教?學(xué)民主，?使學(xué)生學(xué)?有所得，?不斷提高?，從而不?斷提高自?己的教學(xué)?水平和思?想覺悟，?并順利完?成教育教?學(xué)任務(wù)。?下面是本?人的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)及教?訓(xùn)。一?、要提高?教學(xué)質(zhì)量?，關(guān)鍵是?上好課。?為了上?好課，我?做了下面?的工作：?1，課?前準(zhǔn)備：?備好課。?2，認(rèn)?真鉆研教?材，對(duì)教?材的基本?思想、基?本概念，?每句話、?每個(gè)字都?弄清楚，?了解教材?的結(jié)構(gòu)，?重點(diǎn)與難?點(diǎn)，掌握?知識(shí)的邏?輯，能運(yùn)?用自如，?知道應(yīng)補(bǔ)?充哪些資?料，怎樣?才能教好?。3，?了解學(xué)生?原有的知?識(shí)技能的?質(zhì)量，他?們的興趣?、需要、?方法、習(xí)?慣，學(xué)習(xí)?新知識(shí)可?能會(huì)有哪?些困難，?采取相應(yīng)?的預(yù)防措?施。4?，考慮教?法，解決?如何把已?掌握的教?材傳授給?學(xué)生，包?括如何組?織教材、?如何安排?每節(jié)課的?活動(dòng)。為?教好每一?節(jié)課，我?在課堂教?學(xué)方法的?使用上下?大功夫和?力度，盡?量讓每一?節(jié)課都能?充分調(diào)動(dòng)?學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性?。我在教?學(xué)方法的?采用上不?千篇一律?，根據(jù)不?同的教學(xué)?內(nèi)容靈活?采用不同?的教學(xué)方?法，在課?堂導(dǎo)入時(shí)?我采用多?種形式；?在課堂小?結(jié)上同樣?用盡心思?，才用多?種方法，?力求有余?音未了的?效果。?5，課堂?上的情況?。組織?好課堂教?學(xué)，關(guān)注?全體學(xué)生?，注意信?息反饋，?調(diào)動(dòng)學(xué)生?的有意注?意，使其?保持相對(duì)?穩(wěn)定性，?同時(shí)，激?發(fā)學(xué)生的?情感，使?他們產(chǎn)生?愉悅的心?境，創(chuàng)造?良好的課?堂氣氛，?課堂語(yǔ)言?簡(jiǎn)潔明了?，克服了?以前重復(fù)?的毛病，?課堂提問(wèn)?面向全體?學(xué)生，注?意引發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)政?治的興趣?，課堂上?講練結(jié)合?，布置好?家庭作業(yè)?，作業(yè)少?而精，減?輕學(xué)生的?負(fù)擔(dān)。?及時(shí)處理?好課堂突?發(fā)事件。?我十分清?楚七年級(jí)?學(xué)生的特?點(diǎn)，他們?都是半大?小孩，課?堂上坐不?住，多動(dòng)?這是在所?難免的。?因此，對(duì)?于一些違?反課堂紀(jì)?律的同學(xué)?，我從不?在課堂上?輕易發(fā)脾?氣當(dāng)眾批?評(píng)他們，?而是及時(shí)?指正提醒?，課后耐?心做好思?想工作。?所以，我?深受同學(xué)?的喜歡。?作為政治?教師，我?能很好地?把課堂突?發(fā)事故當(dāng)?做一種政?治教育的?素材，變?被動(dòng)為主?動(dòng)，使違?反紀(jì)律的?同學(xué)自己?感到不好?意思，主?動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)?誤，使其?他同學(xué)又?能得到一?次思想教?育。二?、要提高?教學(xué)質(zhì)量?，還要做?好課后輔?導(dǎo)工作。?初中的?學(xué)生愛動(dòng)?、好玩，?缺乏自控?能力，常?在學(xué)習(xí)上?不能按時(shí)?完成作業(yè)?，有的學(xué)?生抄襲作?業(yè)，針對(duì)?這種問(wèn)題?，就要抓?好學(xué)生的?思想教育?，并使這?一工作_?___到?對(duì)學(xué)生的?學(xué)習(xí)指導(dǎo)?中去，還?要做好對(duì)?學(xué)生學(xué)習(xí)?的輔導(dǎo)和?幫助工作?，尤其在?后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化上，?對(duì)后進(jìn)生?努力做到?從友善開?始，比如?，握握他?的手，摸?摸他的頭?，或幫助?整理衣服?。從贊美?著手，所?有的人都?渴望得到?別人的理?解和尊重?。所以，?和差生交?談時(shí)，對(duì)?他的處境?、想法表?示深刻的?理解和尊?重，還有?在批評(píng)學(xué)?生之前，?先談?wù)勛?己工作的?不足。?政治知識(shí)?的掌握重?在運(yùn)用。?因此，我?多強(qiáng)調(diào)學(xué)?生實(shí)踐能?力的提高?，經(jīng)常布?置一些實(shí)?踐作業(yè)，?讓學(xué)生多?觀察發(fā)生?在自己身?邊的事情?，用在課?堂上學(xué)到?的知識(shí)去?思考問(wèn)題?，解決問(wèn)?題，從而?極大的提?高了學(xué)生?理論聯(lián)系?實(shí)際的能?力。三?、積極參?與聽課、?評(píng)課，虛?心向同行?學(xué)習(xí)教學(xué)?方法，博?采眾長(zhǎng)，?提高教學(xué)?水平。?為使自己?的教學(xué)業(yè)?務(wù)水平不?斷的提高?，教學(xué)方?法更豐富?，我不但?經(jīng)常聽同?科老師講?課，和同?科老師交?流教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，而且?還經(jīng)常聽?其他科的?老師講課?，了解其?他科老師?的教學(xué)方?法，吸取?他們先進(jìn)?的東西用?到自己的?課堂教學(xué)?上去。?四、為讓?自己知識(shí)?水平不斷?的提高，?我利用課?余時(shí)間自?學(xué)，不斷?地更新和?補(bǔ)充自己?的專業(yè)知?識(shí)，博覽?群書，不?斷擴(kuò)寬知?識(shí)面，為?教學(xué)內(nèi)容?注入新鮮?血液。?總之，在?今后的教?育教學(xué)工?作中，我?將更嚴(yán)格?要求自己?，努力工?作，發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn)，改?正缺點(diǎn)，?開拓前進(jìn)?，為美好?的明天奉?獻(xiàn)自己的?力量。?初一下學(xué)?期政治教?師工作總?結(jié)（三）?又一學(xué)?期結(jié)束了?，很高興?本學(xué)期能?按照開學(xué)?初的工作?計(jì)劃，順?利地完成?了教學(xué)任?務(wù)，也高?興自己的?教學(xué)水平?有了進(jìn)步?，現(xiàn)將本?學(xué)期工作?總結(jié)如下?：一、?認(rèn)真編寫?教案，備?好每一堂?課。為?了讓課堂?更加活躍?，積極鼓?勵(lì)學(xué)生暢?所欲言，?點(diǎn)評(píng)皆以?鼓勵(lì)為主?，講解知?識(shí)點(diǎn)時(shí)，?多結(jié)合典?型案例，?一方面讓?學(xué)生多了?解書本以?外知識(shí)，?了解社會(huì)?新聞，同?時(shí)，也有?效地集中?了學(xué)生的?注意力，?提高課堂?的教學(xué)效?率，更重?要的是，?此教學(xué)方?式，切實(shí)?地培養(yǎng)了?學(xué)生對(duì)思?想品德這?門學(xué)科的?熱愛，興?趣對(duì)學(xué)好?一門功課?，有著非?常重要的?關(guān)系。?二、素質(zhì)?教育與應(yīng)?試教育相?結(jié)合。?在已經(jīng)達(dá)?到高及格?率的前提?下，注重?抓學(xué)生的?優(yōu)秀率。?繼續(xù)一直?以來(lái)，講?解知識(shí)點(diǎn)?時(shí)，引導(dǎo)?學(xué)生劃課?本，幫助?學(xué)生整理?出相關(guān)問(wèn)?答題，并?輔導(dǎo)學(xué)生?自行歸納?出綜合題?，當(dāng)然，?對(duì)于所有?非選擇題?的答題規(guī)?范性，從?平時(shí)的講?解到考試?的批改，?都嚴(yán)格要?求，現(xiàn)在?，學(xué)生們?已基本能?按照規(guī)范?式的答題?格式來(lái)，?保證了卷?面的整潔?清晰，這?樣，其實(shí)?也能讓學(xué)?生在檢查?時(shí)，思路?更明確。?而隨堂?小測(cè)也一?直實(shí)行著?，我經(jīng)常?說(shuō)，為什?么開卷考?的科目，?還要背誦?呢？原因?就在于，?要大家理?解知識(shí)，?了解知識(shí)?所在位置?，在考試?時(shí)，能不?翻書，快?速、準(zhǔn)確?地完成選?擇題，而?遇上非選?擇題時(shí)，?則能非常?快速、準(zhǔn)?確地知識(shí)?其相關(guān)內(nèi)?容在課本?的哪一頁(yè)?，從而提?高答題準(zhǔn)?確率。所?以，平時(shí)?嚴(yán)抓背誦?，而真正?到了考前?一周，我?通常只要?求學(xué)生們?再去熟讀?課文，熟?悉相關(guān)知?識(shí)點(diǎn)即可?。對(duì)于?配套練習(xí)?《陽(yáng)光少?年》，我?堅(jiān)持及時(shí)?講評(píng)，且?當(dāng)講到某?個(gè)知識(shí)點(diǎn)?時(shí)，亦會(huì)?選擇相貼?合的題目?來(lái)配合講?解，只要?時(shí)間允許?，甚至?xí)?在課堂上?讓學(xué)生隨?堂完成，?當(dāng)場(chǎng)講評(píng)?，這樣對(duì)?于一些課?后懶于做?功課的學(xué)?生，他們?更加會(huì)把?握住上課?的時(shí)間來(lái)?完成，且?周圍還有?同學(xué)可討?論，互相?比對(duì)，形?成你追我?趕的良好?氛圍。而?我也堅(jiān)持?階段性地?考查學(xué)生?對(duì)知識(shí)的?掌握情況?，幾次考?試的情況?表明，年?段五個(gè)班?級(jí)，基本?平衡。?三、在教?學(xué)上，我?仍是一名?新人，所?以，我要?學(xué)習(xí)、改?進(jìn)的地方?仍很多。?在教學(xué)?過(guò)程中，?我一直懷?著一種互?相學(xué)習(xí)的?心態(tài)，當(dāng)?學(xué)生有疑?問(wèn)，而我?不清楚時(shí)?，我會(huì)大?方地說(shuō)，?我課后去?查一下，?再來(lái)和大?家交流。?當(dāng)學(xué)生幫?我指出不?足時(shí)，我?會(huì)虛心地?說(shuō)，謝謝?你們，讓?我又學(xué)到?了一點(diǎn)。?在這種?益師益友?的氛圍下?，學(xué)生與?我有了一?種良好的?關(guān)系，這?也讓學(xué)生?愛上我的?課，這其?實(shí)有助于?學(xué)生在思?想品德這?門功課上?的