教師年度工作總結(jié)小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)范本（3篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)教師年度?工作總結(jié)?小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)?范本一?學(xué)期來，?緊張忙碌?而收獲多?多。我認(rèn)?真執(zhí)行學(xué)?校教育教?學(xué)工作計(jì)?劃，轉(zhuǎn)變?思想，積?極探索，?改革課堂?教學(xué)。把?新課程標(biāo)?準(zhǔn)的新思?想、新理?念和數(shù)學(xué)?課堂教學(xué)?的新思路?、新設(shè)想?結(jié)合起來?，積極探?索，改革?數(shù)學(xué)課堂?教學(xué)，收?到很好的?效果。?一、了解?班級(jí)學(xué)生?實(shí)際情況?我根據(jù)?所任教班?級(jí)的實(shí)際?情況，優(yōu)?生不是很?多，中等?生卻比比?皆是。大?家都知道?：如果孩?子天生就?是優(yōu)生，?哪教育還?有什么功?能？又談?什么基礎(chǔ)?的素質(zhì)教?育呢？因?而對(duì)占相?對(duì)多數(shù)的?中等生，?我更應(yīng)變?嫌棄為喜?愛，變忽?視為重視?，變冷漠?為關(guān)注，?變薄待為?厚待。?應(yīng)該說任?何學(xué)生都?會(huì)同時(shí)存?在優(yōu)點(diǎn)和?缺點(diǎn)兩方?面，對(duì)優(yōu)?生的優(yōu)點(diǎn)?是顯而易?見的，對(duì)?差生則易?于發(fā)現(xiàn)其?缺點(diǎn)，而?看不到優(yōu)?點(diǎn)，這種?不正常的?現(xiàn)象有礙?學(xué)生進(jìn)步?。我注意?幫助他們?找到優(yōu)、?缺點(diǎn)，以?發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?，克服缺?點(diǎn)。其次?是以平常?的心態(tài)對(duì)?待：差生?也是孩子?，厭惡、?責(zé)罵只能?適得其反?，他們應(yīng)?享有同其?它學(xué)生同?樣的平等?和民主，?也應(yīng)享受?到優(yōu)秀學(xué)?生在老師?那兒得到?的愛。我?作為一名?教育者，?在對(duì)待中?差生時(shí)，?時(shí)常注意?自我調(diào)控?。厚愛?差生，我?真正做到?以情動(dòng)人?：首先做?到“真誠(chéng)?”二字，?即我在學(xué)?生面前不?敢有絲毫?虛偽與欺?哄，做到?言出必行?；其次做?到“接受?”，即能?感受差生?在學(xué)習(xí)過?程中的各?種心理表?現(xiàn)和看法?，如對(duì)學(xué)?習(xí)的畏懼?、猶豫、?滿足、冷?漠，錯(cuò)誤?的想法和?指責(zé)等，?信任中差?生，鼓勵(lì)?他們自由?討論。最?后做到“?理解”二?字，即通?過學(xué)生的?眼睛看事?物。由于?我能善意?理解他們?，高興地?接受他們?，因此促?進(jìn)了中差?生不同程?度的進(jìn)步?和發(fā)展。?二、認(rèn)?真做好備?課、積極?參與上課?、聽課等?教研活動(dòng)?我能認(rèn)?真制定教?學(xué)計(jì)劃，?注重研究?教學(xué)理論?，認(rèn)真?zhèn)?課和教學(xué)?，積極參?加科組活?動(dòng)和備課?組活動(dòng)，?并能經(jīng)常?聽各老師?的課，從?中吸取教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?取長(zhǎng)補(bǔ)短?，提高自?己的教學(xué)?的業(yè)務(wù)水?平。每節(jié)?課都以最?佳的精神?狀態(tài)站在?教壇，以?和藹、輕?松、認(rèn)真?的形象去?面對(duì)學(xué)生?。按照小?學(xué)數(shù)學(xué)教?學(xué)大綱進(jìn)?行施教，?讓學(xué)生掌?握好學(xué)科?知識(shí)。還?注意以德?為本，結(jié)?合現(xiàn)實(shí)生?活中的現(xiàn)?象層層善?誘，多方?面、多角?度去培養(yǎng)?現(xiàn)實(shí)良好?的品德和?高尚的人?格。教?育是愛心?事業(yè)，為?培養(yǎng)高素?質(zhì)的下一?代，本人?時(shí)刻從現(xiàn)?實(shí)身心健?康，根據(jù)?學(xué)生的個(gè)?性特點(diǎn)去?點(diǎn)拔引導(dǎo)?，對(duì)于個(gè)?別差生，?利用課間?多次傾談?，鼓勵(lì)其?確立正確?的學(xué)習(xí)態(tài)?度，積極?面對(duì)人生?，而對(duì)優(yōu)?生，教育?其戒驕戒?躁努力向?上，再接?再厲，再?創(chuàng)佳績(jī)。?通過現(xiàn)實(shí)?生活中的?典范，讓?學(xué)生樹立?自覺地從?德、智、?體、美、?勞全方面?去發(fā)展自?己的觀念?，樹立崇?高遠(yuǎn)大的?理想。?課前做到?認(rèn)真?zhèn)湔n?，多方面?去搜集相?關(guān)資料。?為提高每?節(jié)課的教?學(xué)質(zhì)量，?本人除注?重研究教?材，把握?好基礎(chǔ)。?通過培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)的興?趣，調(diào)動(dòng)?學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性?、主動(dòng)性?，提高課?堂的教學(xué)?質(zhì)量，按?時(shí)完成教?學(xué)任務(wù)。?在業(yè)務(wù)?上，積極?利用各種?機(jī)會(huì)，學(xué)?習(xí)教育教?學(xué)新理念?，鉆研教?材教法，?堅(jiān)持不懈?地進(jìn)行“?自我充電?”，以提?高自己的?業(yè)務(wù)理論?水平。課?堂上，我?把學(xué)到的?新課程理?念結(jié)合本?班實(shí)際，?努力__?__到課?堂教學(xué)中?去，以期?提高課堂?____?分鐘的效?率。課余?，我向右?經(jīng)驗(yàn)的老?師探討教?學(xué)過程中?遇到的各?種問題，?互相學(xué)習(xí)?，共同提?高；我們?領(lǐng)導(dǎo)還為?我們?cè)趯W(xué)?校的隨筆?網(wǎng)上建立?自己的工?作室，偶?爾寫一些?自己平時(shí)?的教學(xué)反?思和經(jīng)驗(yàn)?總結(jié)點(diǎn)滴?等等。從?中，我更?是感受到?了學(xué)無(wú)止?境的道理?。要充分?發(fā)揮課堂?教學(xué)這個(gè)?“主陣地?”的作用?，提高課?堂___?_分鐘的?效率，我?們要與時(shí)?俱進(jìn)，堅(jiān)?持不懈地?學(xué)習(xí)探究?教學(xué)新理?論新實(shí)踐?。親其?師，才能?信其道。?在平時(shí)與?學(xué)生接觸?的過程中?，我不以?“師長(zhǎng)”?自居，盡?量與學(xué)生?平等交往?，建立“?朋友式”?的深厚友?誼，努力?關(guān)愛每一?位學(xué)生的?成長(zhǎng)。與?學(xué)生多談?心，幫助?學(xué)生解決?學(xué)習(xí)上與?生活上的?各種困惑?。同時(shí)，?面對(duì)個(gè)別?調(diào)皮的學(xué)?生，也實(shí)?行嚴(yán)格要?求、正確?導(dǎo)向的辦?法，讓他?們樹立起?正確的榮?辱觀。大?班教學(xué)，?紀(jì)律是提?高課堂效?率的重要?保證。面?對(duì)各層次?的學(xué)生，?我既要關(guān)?愛大部分?學(xué)生，又?要面對(duì)個(gè)?別不守紀(jì)?律的搗蛋?分子實(shí)行?嚴(yán)格要求?。課堂上?，我盡量?做到分層?施教與個(gè)?別輔導(dǎo)相?結(jié)合；課?余，我讓?優(yōu)秀學(xué)生?與“待進(jìn)?生”實(shí)行?“一幫一?”結(jié)對(duì)子?，互幫互?助，共同?提高。一?年來，學(xué)?生們?cè)?薄弱的基?礎(chǔ)，逐步?得以夯實(shí)?，學(xué)生的?學(xué)習(xí)成績(jī)?有了穩(wěn)步?提高。?三、作好?復(fù)習(xí)工作?在復(fù)習(xí)?時(shí)，我能?制定好復(fù)?習(xí)計(jì)劃，?并能認(rèn)真?備好復(fù)習(xí)?課，培養(yǎng)?好尖子生?，提高中?等生，幫?助差生。?但由于本?學(xué)期授課?時(shí)間較短?，復(fù)習(xí)內(nèi)?容較多，?復(fù)習(xí)比較?倉(cāng)促，同?時(shí)發(fā)覺很?大一部分?學(xué)生接受?能力較差?，學(xué)習(xí)自?覺性不高?，班級(jí)的?差生面積?較大，致?使無(wú)暇顧?及，導(dǎo)致?本學(xué)期教?學(xué)成績(jī)未?達(dá)所想。?在以后?的教學(xué)工?作中，要?不斷總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，力?求提高自?己的教學(xué)?水平，還?要多下功?夫加強(qiáng)對(duì)?個(gè)別差生?的輔導(dǎo)，?相信一切?問題都會(huì)?迎刃而解?，我也相?信有耕耘?總會(huì)有收?獲！今?后，本人?將繼續(xù)本?著“教到?老，學(xué)到?老”的精?神，不斷?探討提高?學(xué)生興趣?，促進(jìn)學(xué)?生全面發(fā)?展的有效?機(jī)制；繼?續(xù)保持與?學(xué)生家長(zhǎng)?的緊密聯(lián)?系，共同?配合，把?我們一代?教育好，?培養(yǎng)好，?爭(zhēng)取個(gè)人?成長(zhǎng)與學(xué)?生成長(zhǎng)實(shí)?現(xiàn)雙豐收?。教師?年度工作?總結(jié)小學(xué)?標(biāo)準(zhǔn)范本?（二）?這一年里?，我作為?一名農(nóng)村?小學(xué)教師?，始終愛?崗敬業(yè)，?忠于職守?，以“學(xué)?高為師，?身正為范?”作為自?己的座右?銘嚴(yán)格要?求自己。?時(shí)刻把學(xué)?生的成長(zhǎng)?放在心頭?，把學(xué)生?的學(xué)習(xí)與?道德作為?工作的重?心來抓。?一、思?想政治方?面思想?上，我堅(jiān)?守___?_光輝教?育事業(yè)方?針，熱衷?于為農(nóng)村?小學(xué)奉獻(xiàn)?出自己的?一點(diǎn)微薄?之力。行?動(dòng)上，我?認(rèn)真做好?教學(xué)中的?每一個(gè)環(huán)?節(jié)，從制?定計(jì)劃備?課上課批?改作業(yè)到?教后反思?，注重每?一環(huán)中的?每一個(gè)細(xì)?節(jié)，用愛?心澆灌自?己的每一?個(gè)學(xué)生，?針對(duì)學(xué)生?的每一個(gè)?弱點(diǎn)，都?用心去感?化，用集?體的力量?去鼓勵(lì)，?讓學(xué)生在?健康的環(huán)?境中成長(zhǎng)?，讓他們?感受到集?體的溫暖?與力量。?二、教?育教學(xué)?一年來，?在教育教?學(xué)工作中?，我始終?堅(jiān)持__?__教育?方針，面?向全體學(xué)?生，教書?育人，為?人師表，?實(shí)施“以?生為本，?互動(dòng)生成?”的教學(xué)?課改模式?。在做好?教育教學(xué)?工作的同?時(shí)，我還?努力做好?班主任工?作，通過?班會(huì)及實(shí)?例來帶動(dòng)?每一位學(xué)?生學(xué)會(huì)管?理自己，?并為自己?創(chuàng)造一個(gè)?和諧而安?逸的學(xué)習(xí)?氛圍。另?外，我還?配合做好?學(xué)校的課?改工作，?投身于教?研改革的?浪潮之中?。如：集?體備課、?公開課、?競(jìng)教課等?等。上學(xué)?期校數(shù)學(xué)?名師工作?室我上的?一堂《秒?的認(rèn)識(shí)》?，獲得了?蔡校和各?位老師的?好評(píng)。校?數(shù)學(xué)青年?教師競(jìng)教?我上的一?堂《可能?性》榮獲?二等獎(jiǎng)，?本學(xué)期數(shù)?學(xué)名師工?作室教研?活動(dòng)我上?了《簡(jiǎn)單?的數(shù)據(jù)分?析》和《?年月日》?，另外_?___月?____?日在保平?小學(xué)參加?永樂片區(qū)?電子白板?交互式數(shù)?學(xué)教學(xué)課?堂展評(píng)獲?得一等獎(jiǎng)?。一年來?，堅(jiān)持用?最新的教?學(xué)理念來?武裝自己?的頭腦，?把學(xué)校的?教研活動(dòng)?搞得有聲?有色。?三、加強(qiáng)?反思、及?時(shí)總結(jié)教?學(xué)得失。?反思本?年度的工?作，在取?得成績(jī)的?同時(shí)，也?在思量著?自己在工?作中的不?足。不足?有以下幾?點(diǎn)：1?、對(duì)數(shù)學(xué)?教學(xué)的理?論學(xué)習(xí)還?不夠深入?，需要進(jìn)?行反思。?2、課?改模式在?教學(xué)實(shí)踐?中的應(yīng)用?還不到位?，研究做?得不夠細(xì)?和實(shí)效沒?達(dá)到自己?心中的目?標(biāo)。3?、數(shù)學(xué)教?學(xué)中有特?色、有創(chuàng)?意的東西?還不夠多?，今后還?要努力找?出一些自?己在數(shù)學(xué)?教學(xué)的特?色點(diǎn)。?四、今后?努力方向?鑒于自?己在本年?度的各方?面表現(xiàn)以?及在工作?中存在的?諸多不足?，我今后?的努力方?向是：?1、加強(qiáng)?自身基本?功的訓(xùn)練?，特別是?課堂教學(xué)?能力的訓(xùn)?練。做到?精講精練?，注重對(duì)?學(xué)生能力?的培養(yǎng)。?2、對(duì)?后進(jìn)生多?些關(guān)心，?多點(diǎn)愛心?，再多一?些耐心。?使他們?cè)?各方面有?更大進(jìn)步?。3、?加強(qiáng)學(xué)生?行為習(xí)慣?方面的教?育，使學(xué)?生不僅在?課堂上集?中注意力?學(xué)習(xí)，課?下也要能?嚴(yán)格約束?自己。?4、在教?學(xué)上下功?夫，努力?使班級(jí)學(xué)?生的成績(jī)?在原有的?基礎(chǔ)上有?更大的進(jìn)?步。一份?春華，一?份秋實(shí)，?在本年度?的'工作?中，我付?出的是汗?水和淚水?，然而我?收獲的卻?是那一份?份充實(shí)，?沉甸甸的?情感。?五、主要?成績(jī)_?___年?____?月___?_日文星?鎮(zhèn)政府授?予“優(yōu)秀?班主任”?光榮稱號(hào)?。___?_年秋季?參加四川?省“國(guó)培?計(jì)劃-中?西部項(xiàng)目?”培訓(xùn)取?得結(jié)業(yè)證?書。__?__年春?季開學(xué)典?禮榮獲學(xué)?校“師德?楷?！毙?級(jí)教師。?____?年春季即?____?月___?_日榮獲?永樂片區(qū)?交互式電?子白板課?堂教學(xué)展?評(píng)一等獎(jiǎng)?。教師?年度工作?總結(jié)小學(xué)?標(biāo)準(zhǔn)范本?（三）?本年度第?一學(xué)期就?將結(jié)束了?，本學(xué)期?按照教學(xué)?計(jì)劃，以?及新的教?學(xué)大綱，?已經(jīng)如期?地完成了?教學(xué)任務(wù)?。本學(xué)期?完成了財(cái)?務(wù)學(xué)原理?、跨國(guó)公?司財(cái)務(wù)管?理和財(cái)務(wù)?管理三門?課程的教?學(xué)內(nèi)容，?期末考試?工作也順?利進(jìn)行。?做到有組?織、有計(jì)?劃、有步?驟地引導(dǎo)?學(xué)生進(jìn)行?學(xué)習(xí)，并?做好補(bǔ)缺?補(bǔ)漏工作?。無(wú)論是?教師的編?寫提綱，?還是課堂?上的精講?多煉，處?處都體現(xiàn)?了師生的?默契配合?。一、?重視基本?概念的教?學(xué)財(cái)務(wù)?學(xué)原理是?基礎(chǔ)專業(yè)?課，基本?概念的教?學(xué)對(duì)于學(xué)?生學(xué)好本?課程是很?重要的，?在教學(xué)中?，我既注?意了概念?的科學(xué)性?，又注意?概念形成?的階段性?。由于概?念是逐步?發(fā)展的，?因此，要?特別注意?循循善誘?，由淺入?深的原則?。對(duì)于某?些概念不?能一次就?透徹揭示?其涵義，?也不應(yīng)把?一些初步?的概念絕?對(duì)化了。?并在教學(xué)?中盡可能?通俗易懂?。二、?加強(qiáng)習(xí)題?和案例教?學(xué)財(cái)務(wù)?管理專業(yè)?是一個(gè)與?實(shí)際聯(lián)系?非常緊密?的專業(yè)。?習(xí)題課程?能夠幫學(xué)?生穩(wěn)固課?堂知識(shí)，?理解消化?財(cái)務(wù)思想?和處理方?法；案例?教學(xué)可以?激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)的興?趣，幫助?學(xué)生形成?概念，獲?得知識(shí)和?技能，因?此，加強(qiáng)?案例教學(xué)?是提高財(cái)?務(wù)專業(yè)教?學(xué)質(zhì)量的?重要一環(huán)?。在教學(xué)?中盡量上?好每一節(jié)?習(xí)題案例?課。本人?教學(xué)中，?課前準(zhǔn)備?十分周密?，課堂講?述清晰，?效果良好?，使全班?學(xué)生都能?全身心融?入案例的?場(chǎng)景。體?會(huì)到：教?師應(yīng)從科?學(xué)態(tài)度、?規(guī)范操作?，給學(xué)生?示范，并?啟發(fā)引導(dǎo)?學(xué)生從生?動(dòng)的感性?知識(shí)上升?到抽象的?思維。?三、專業(yè)?英語(yǔ)課鼓?勵(lì)學(xué)生勇?于開口?財(cái)務(wù)管理?專業(yè)英語(yǔ)?是培養(yǎng)學(xué)?生用英語(yǔ)?