學生周記200字 學生周記題目(5篇)

第頁共頁學生周記200字學生周記題目(5篇)學生周記200字學生周記題目篇一那一天下午，我們蜂擁一般的拿著球沖了下去，我們飛快的站好了隊伍，等著老師下命令，老師說先跑兩圈之后再等操場中間沒有之后再踢球，我們做的很到位，老師把球扔給了我們，我們歡呼著開場分組。很快，我們分好了組，我和付政然、王鵬宇、劉佳和等人一組，對方是荊沛坤、陳俊哲等強將，這場比賽我們的人數(shù)比他們的人數(shù)多，但是他們的隊員一個頂好幾個，還有陳俊哲和荊沛坤互相傳球之后再攻擊的方案幾乎是無敵啊，除非你深入掌握了技巧(這方面我可是大有經(jīng)歷，就看隊友的配合了)，而且老師也參加了他們，所以說這場比賽是公平的。比賽開場了，我方的陣勢讓對方擔憂，我方強將王鵬宇堅守球門，我是中鋒，對方的陣勢也比擬讓我方擔憂，守門的是金澤宇，進不進球就要看天意了!我方先發(fā)球，不知是不是陳俊哲的失誤，劉佳和帶球過了他，接著，劉佳和與付政然組合一下子進了球。我感到疑問，這時怎么回事?正常的失誤?好似不大可能，難道是欲擒故縱嗎?他們開場發(fā)中場球了，陳俊哲一個大腳給了荊沛坤，荊沛坤風一樣的來進攻，我一鏟，鏟歪了，鏟給了老師，老師一個大腳，陳俊哲好似失誤了!接著，我和王鵬宇總結(jié)出了一個結(jié)論，陳俊哲和荊沛坤不擅長接高球，好一個致命的弱點!這下我們對成功有把握了，老師用快速的地滾球給了陳俊哲，啊!沒截住!陳俊哲一個高球，王鵬宇跳了起來，太棒了!竟然正正好好用頭球擋住了，這球可不好守啊，經(jīng)過我的腿酸，案例上說這球會正正好好打到死角或者到一邊后彈進來，沒想到王鵬宇竟然有這么高超的守門才能!王鵬宇這一守門大大削弱了對方的殺氣與斗志，荊沛坤一遍遍的說王鵬宇固假設(shè)金湯。盧梓冉兩次射門，都進了，因為金澤宇不用心，第一次是金澤宇在和自己隊員說話進的，第二次是金澤宇完全不用心，看著天在發(fā)愣，球一下子進了，聽幾個前鋒說他當時還沒反響過來，真是天助我也!后面對方的幾次攻擊都被王鵬宇化解了，老師的屢次傳球有四五次都被我用腳尖球截下了，不久，下課了，我們以3比0完勝了，真爽啊!經(jīng)過這次踢球，我總結(jié)出了兩個結(jié)論：1、萬事不可以驕傲，假如荊沛坤與陳俊哲不扯能說自己厲害的話也許就是3比0我們輸了。2、萬事不可以分心，金澤宇的守門就是一個很好的例子，一分心，萬射可進，不分心，萬射不可進。學生周記200字學生周記題目篇二今天是周末，上午，我們一家要到超市去購物。媽媽提議開車去，這樣既快又方便。爸爸說：“還是騎車去吧，一來可以欣賞路邊的風景，二來可以節(jié)約用油?！蔽艺f：“我支持爸爸，如今到處都在提倡的低碳生活呢，我們也體驗一天看看?！庇谑?，一家人騎著自行車出行了。在超市，媽媽說：“我們乘電梯上樓吧?！卑职纸ㄗh走樓梯，又省電又鍛煉身體。我們就步行上樓。結(jié)帳時，爸爸要買幾個塑料袋，媽媽說：“不用了，我這兒也帶著購物袋呢?！痹瓉韹寢屢彩且粋€懂得節(jié)約、注意環(huán)保的人。中午，爸爸請客，我們在外面吃飯。飯店的效勞員給我們拿了三雙一次性筷子。媽媽對效勞員阿姨說：“姑娘，給我們來三雙消毒筷子吧，節(jié)約資又環(huán)保?！蔽绮秃?，還有一些飯菜沒吃完，媽媽不想要了。我說：“還是帶回去吧，從小你們就教我要節(jié)約糧食。學校里，老師也教育我們要知道‘誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！眿寢?、爸爸同意了我的意見?；氐郊液?，我把空調(diào)翻開，一屁股坐在沙發(fā)上，邊享受著涼風邊看電視。媽媽抱著一盆衣服從我身邊過時對我說：“天不是很熱了，開風扇都可以了。爸爸在看書呢，電視聲音關(guān)小點兒。”我不情愿地調(diào)低了音量，關(guān)了空調(diào)，翻開了風扇。過了一會兒，我到書房去寫作業(yè)，和爸爸呆在一塊兒。等我上廁所時，發(fā)現(xiàn)有好幾大盆水，害得我下腳都不太方便了。我嘟囔了一句，“怎么這么多水啊！”爸爸告訴我說，“媽媽用漂洗衣服的水來拖地、沖廁所，這也就節(jié)約了用水，也屬于低碳生活??！”晚上散完步回家躺在床上，回想起一天發(fā)生的事，發(fā)現(xiàn)我們在不知不覺中已經(jīng)開場節(jié)電、節(jié)油、節(jié)水了。雖然一天的生活并不完全滿意如意，可以我們已經(jīng)減少了能量的消耗，從而減輕了二氧化碳的排放，著實進展了一天的低碳生活。這真是一個非常特別、非常有意義的一天！今后，我們將天天如此，天天低碳。學生周記200字學生周記題目篇三今天早上，同學們的臉上都洋溢著幸福的笑容，因為我們馬上就要去燒烤了。一路上，同學們說說笑笑，好不快樂！大約過了一個小時，我們終于到達目的地。同學們一下子像炸開了鍋，蜂擁而上，聚集在燒烤爐邊。我們一組的同學圍坐起來，紛紛把自己帶來的東西拿出來。我和陳蔚卓用竹簽，把蘑菇一個個穿成一串，放在架子上烤，黃政銘還拿來雞翅、骨肉相連等食品，準備大顯身手了。過了一會兒，大家手忙腳亂起來，因為放了太多油，滴到煤炭上，瞬間火苗就升了起來，在空中跳起了舞蹈。李昱趕緊拿東西扇火，這不扇還好，一扇火就更大了。正當大家急得團團轉(zhuǎn)的時候，火自己滅了。正當大家松口氣時，一看架子，頓時傻眼了——蘑菇被烤焦了。幾個男生趕緊把“大難不死”的雞翅翻了個身。過了好一會，肉總算可以吃了。我吃了一口，哇，真香！大家的辛苦終于得到了回報。我啃著香噴噴的雞翅，還請來了葉老師，并得到了她的好評。我又去別的組看了一下，發(fā)現(xiàn)大家都忙得熱火朝天。張辰睿媽媽還給了我一碗火腿腸，非常好吃。這時，看到金維笑手里拿了碗湯，這提醒了我，可以在燒烤架上煮方便面。我找來了錫箔紙，把它包在塑料碗外邊，這樣就不會燒著碗了。我又把礦泉水倒進碗里，最后把調(diào)料、面條、蔬菜放在碗里，就等燒開后下肚了。我把它直接放在燒烤架上，在一旁漸漸等待。突然，我聞到了陣陣香味，原來燒烤大師在旁邊烤羊肉串?？此麄兗兪斓膭幼?，就知道一定很好吃。我們組可以烤的食物非常多。你看，我們又開場炸薯條了。一個個動作敏捷，雖然從沒烤過，但是憑借平時看大人們燒烤的'記憶，還烤得有模有樣。黃澄澄的，香香的，再放一點番茄醬，就感覺是天下美味。就連別的組的同學也來湊熱鬧。這時，樓昊爸爸端著照相機走了過來，記錄下一個個令人溫馨、快樂的瞬間，讓它成為我們永久的回憶。就在自我陶醉時，我突然想起了我的面，急忙飛奔到烤架旁，發(fā)現(xiàn)我的面安然無恙，冒出了香氣。我端起來，吃了一大口，頓時，多種滋味在我的肚子里回蕩。我變得更有成就感了。同學們一個個非常開心，互相給別人品味各自的燒烤成果，展示了快樂的自我。時間往往在不經(jīng)意間溜走，燒烤雖然完畢了，但是這次燒烤，它不僅帶給我們歡樂，還加深了我們同學之間的友誼。學生周記200字學生周記題目篇四這段時間，我陶醉在薛瑞萍老師的《我們班的閱讀日志》中，快樂地采摘著。一、理解了許多優(yōu)秀的兒童文學讀物一個人孜孜不倦地勤奮讀書，一生能讀多少本書呢？更何況我是個不愛讀書的人。讀著薛瑞萍老師的《我們班的閱讀日志》，好多優(yōu)秀的圖書我不僅沒有讀過，連聽過都沒有。比方：《驢小弟變石頭》《你真好》《彩虹色的花》《等一會兒，聰聰》《神奇的窗子》《軟軟的漂亮沙發(fā)》等。讀著這本書，我不僅知道了許多原來沒有聽過的故事，還理解了這些故事的梗概，這些故事蘊含的內(nèi)涵。二、帶著孩子們讀書的韌勁感染著我讀書好，我深深理解這一點?？墒窃诂F(xiàn)實的教學中，有不少問題，比方教材內(nèi)容挺多，抓教材，再抓讀書，感到兩者兼顧有點力不從心，學生負擔重；學校有時再安排一些活動，往往沒有足夠的讀書時間；學生的課外書不統(tǒng)一，老師指導困難，統(tǒng)一購置，又怕家長意見大，出問題；家長在家催促不到位，有的孩子不能坐下來讀書……帶著孩子們讀書的熱情，有時被這些瑣碎沖淡，不能很好的帶著孩子們讀書?？墒茄蠋熀退齻兊膱F隊卻能堅持，從徐冬梅老師那兒給孩子們找書，編書，印書，她們互相讀故事，欣賞故事……三、帶動家長和孩子們共讀，共寫隨筆很佩服薛老師，一封又一封地給家長寫信，一個學期，每星期都給家長寫一封信，引導家長和孩子一起讀書；給家長布置“愛的作業(yè)”；家長會也給家長讀故事等。她是這樣執(zhí)著，愛心，誠心，耐心，打動家長，感染家長，喚醒家長，不少家長行動起來和孩子一起讀書。在老師、在家長的共同努力下，孩子們在濃濃的書香陪伴下，快樂成長，一個個成為小書蟲。我呢，剛開場，熱情很高，借助校訊通平臺，給家長發(fā)短信很方便，我曾連續(xù)發(fā)兩篇文章《和孩子一起讀書吧》，并把內(nèi)容通過短信發(fā)給家長，可是看到有不少家長沒有反響，我就有點泄氣：三番五次給家長發(fā)短信，行動的早開場了，不行動的，恐怕看到老師的短信就煩。為了不招人“煩”，我也就不愿意再給家長發(fā)短信了。以致于如今寫博文的學生越來越少?？纯囱蠋熥龅?，我做事虎頭蛇尾。繼續(xù)行動起來，催促學生讀書。這學期，給孩子們推薦圖書，和孩子們同讀一本書，每天最少讀書半小時，天天寫摘抄，并且天天改，舉行讀書會，故事會等，把書帶到孩子們的世界，讓孩子們和書交朋友。讀著薛老師的《我們班的閱讀日志》，薛老師用自己的智慧，用自己的讀書熱情，感染著學生，熏陶著學生，帶著孩子們讀書，成了點亮孩子們的心燈的人。學生周記200字學生周記題目篇五他，一頭烏黑的頭發(fā)。他，一雙亮堂的眼睛。他，一個高高的鼻子。他一個大大的嘴巴。他，一撮小胡子。他，就是我的語文老師。他姓劉。說起我的語文老師，第一次見面的時候，他就給了我們個下馬威。一開場，我見到這個帥帥的男語文老師，還覺得他挺和藹的。結(jié)果他一說話，立即顛倒了我的第一感。直接從和藹變?yōu)閲绤?。剛剛見到他，他說話聲音很洪亮，一開場就說了作業(yè)的要求。一、字跡工整。二、卷面整潔。三、上課手放桌面。四、上課不準趴臺?！苯诱f了一大堆的要求。他還說，一個月左右，他就可以讓我們的日記程度進步，寫到600是小kiss。聽到這句話我還挺快樂的，因為我的日記不怎么好，在以前我寫日記的時候，沒次寫到300字就沒東西寫了。搞的我考試總是考不了高分。不過我還是不相信一個月就能隨意寫到六百字。他說，我們寫日記，上學期600字，下學期700字，初二上學期800字，下學期900字。依次遞增。這說的直接讓我們班很多同學不滿了，畢竟要寫這么多。他也說了一個他自己覺得奇怪的事，他說：我也不知道學校為什么不給我當班主任？我當時心里就想了，像你這么兇的語文老師，學校給你當班主任，你還不整死我們！上課的時候，我很奇怪，張xx語文課居然先學第五課。我小學都是按順序一課一課來的。心想，這真是一個奇葩語文老師。居然先教第5課，后來我還是一直很奇怪，為什么先教要背的課文呢？我一直到如今也搞不懂。做為老師，張xx還是蠻稱職的，平時9點45的大課間跑操，本來應該是班主任跟著我們的?？梢驗榘嘀魅问莻€女的，所以不跟我們。結(jié)果張xx就來跟我們了，起初