初二數(shù)學年度工作總結 初二上學期數(shù)學工作總結(實用18篇)

第頁共頁初二數(shù)學年度工作總結初二上學期數(shù)學工作總結(實用18篇)初二數(shù)學年度工作總結初二上學期數(shù)學工作總結篇一數(shù)學備課組的老師們注重師德學習，嚴于律己，誨人不倦。面對學生根底薄弱這一事實，不怨天尤人，而是積極主動以極大的熱枕來進展教學。老師們針對學生現(xiàn)狀，精心備課，精心上課，并抓好學生的課堂練習、課后作業(yè)的反應，及時訂正，及時補漏補缺。為此，老師們利用了大量的課余時間消耗了大量的心血和汗水。備課組平時盡量找時機討論學生存在的問題。例如：〔1〕上課是否到達了預期效果；〔2〕學生們是否有特好或不好的情緒反映；〔3〕課堂上出現(xiàn)的新問題；〔4〕商量更好的講解方式。在教學中備課組一方面認真做好“提優(yōu)補差”工作。對“尖子生”嚴格要求、精心培養(yǎng)，如加大課堂容量，分班授課，適當進步教學的難度。另一方面對那些“學習有困難的學生”，我們做到不歧視、不放棄，經(jīng)常有針對性地輔導他們，幫助他們樹立學習信心，使他們的成績普遍得以進步。備課組對學生的每次考試成績進展了認真的分析^p比照。各位老師針對自己所帶班級的實際情況進展分析^p，有針對性的進展補缺補差，經(jīng)過一個學期的學習，局部學生已進入優(yōu)秀行列，班級之間的差距逐漸縮小。以上所述，只是這一學期來備課組老師工作的一局部。當然，工作中還存在著許多缺乏之處，獲得的成績尚不理想，教學工作苦樂相伴，我們將一如既往務實地工作，再接再厲，把工作做得更好，真誠地希望同行能給予更多的批評指正，幫助我們進步。初二數(shù)學年度工作總結初二上學期數(shù)學工作總結篇二認真鉆研教材，理解教材的構造，重點與難點，掌握知識的邏輯；理解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。堅持認真?zhèn)湔n，根據(jù)教材內容及學生的實際情況設計每節(jié)課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間都作了詳細的安排，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，不打無準備的仗，每堂課都在課前做好充分的準備。所以要抓住課堂有限的40分鐘，讓學生到達教學目的，這也就要求老師進步自己的教學藝術，增強教學技能，進步教學質量，使講解明晰化條理化、準確化、情感化、生動化，做到線索明晰，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。針對初二年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，注重講練結合。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分表達學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習才能，讓各個層次的學生都得到進步。我在教學中著重采取了問題--討論式教學法，通過以下幾個環(huán)節(jié)進展操作：指導讀書方法，培養(yǎng)問題意識；創(chuàng)設探究環(huán)境；補充遺缺遺漏；歸納知識要點。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。作業(yè)是學生是對本節(jié)課學習情況的一個反應，所以在作業(yè)修改方面我會做到及時、認真，并分析^p并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)、練習冊、試卷計算過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進展透切的評講，并針對有關情況及時改良教學方法，做到有的放矢，查漏補缺。不能吸引一些學生學習，對學生的引導啟發(fā)缺乏，差生關注不夠，未抓在手，對學生的思想、學習態(tài)度、思維才能不是很清楚，講過的知識學生掌握情況沒有做到心中有數(shù)，導致教學的盲目性，使得課堂以少數(shù)學生為主。1、加強學習，學習新課標下新的教學思想。2、學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。3、多聽課，學習同科目老師先進的教學方法的教學理念。4、加強轉差培優(yōu)力度。5、讓學生具有良好的數(shù)學思維向以上就是本人對這個學年所作的教學反思和教學總結，做一個優(yōu)秀的人民老師是所有老師的目的，當然，我也不例外，所以也一直往這個目的努力！希望各位領導能看到我的努力和成效，請多多指教！初二數(shù)學年度工作總結初二上學期數(shù)學工作總結篇三本學期，在前輩們的關心指導下，我用心落實教學，現(xiàn)所教兩個班的數(shù)學成績都有了較大進步，尤其初二(14)班的數(shù)學成績優(yōu)異。按照新學期教學工作的要求，我結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。一、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。二、增強上課技能，進步教學質量，使講解明晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索明晰，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分表達學生的主導作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習才能，讓各個層次的學生都得到進步。三、作業(yè)的選取要有針對性，有層次性，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)修改及時、認真，分析^p并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進展透切的評講，并針對有關情況及時改良教學方法，做到有的放矢。四、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進展相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，防止了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學____的輔導，要進步后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強迫學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一局部。在此根底上，再教給他們學習的方法，進步他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完好，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。立足如今，放眼將來，為使今后的工作獲得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克制缺乏，總結經(jīng)歷教訓，以促進教學工作更上一層樓。本學期我擔任八年級(9)班數(shù)學教學工作。通過一個學期的教學，已經(jīng)圓滿完成了教學任務，一學期以來，我遵紀守法，積極參加政治和業(yè)務學習，進步自己的理論程度和理論才能，在教學過程中，我從各方面嚴格要求自己，努力鉆研教材，探究教法，積極向有經(jīng)歷的老師請教，根據(jù)學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作獲得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結：1、嚴謹備好每一節(jié)課。人常說：功在課前，因此我在上課前認真?zhèn)湔n，鉆研了《數(shù)學課程標準》、教材、教參，對學期教學內容做到心中有數(shù)，不但備學生而且備教材備教法。學期中，著重進展單元備課，掌握每一局部知識在單元中、在整冊書中的地位、作用，考慮學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決，在備課本中表達老師的引導，學生的主動學習過程，充分理解課后習題的作用，設計好練習。2、把好上課關，進步課堂教學效率、質量。新課標的數(shù)學課通常采用“問題情境——建立模型——解釋、應用與拓展”的形式展開，所有新知識的學習都以相關問題情境的研究作為開場，它們使學生理解與學習這些知識的有效切入點。所以在課堂上我想方設法創(chuàng)設能吸引學生注意的情境。在這一學期，我根據(jù)教學內容的實際創(chuàng)設情境，讓學生一上課就感興趣，每節(jié)課都有新穎感。3、虛心請教同組老師。在教學上，有疑必問。由于沒有新課標教學經(jīng)歷，所以我的教學進度總是落在其他老師之后。我虛心向他們請教每節(jié)課的好做法和需要注意什么問題，結合他們的意見和自己的考慮結果，總結出每課教學的經(jīng)歷和巧妙的方法。本學期我將自己在備課中想到的好點子以及遇到的問題整理成“教學反思錄”。4、多聽課、講公開課。在聽和講的過程中，可以學到很多很多合適自己的東西，也可以暴露一些自己平時感覺不到的問題，這是我到實驗中學來后最深的體會。使我對以后的教學更加充滿了信心。5、作業(yè)及時修改，對于作業(yè)存在的問題及時糾正。課后作業(yè)是不可缺的一局部是反應當天所學內容的最好方法，因此作業(yè)必須勤修改并做到有錯必改的好習慣。1、新課標學習與鉆研還要加強;2、課堂教學設計、研究、效果方面還要考慮;3、多媒體技術在課堂教學中的使用還有待進步;4、“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善。初二數(shù)學年度工作總結初二上學期數(shù)學工作總結篇四又一學年即將過去了，突然之間感覺時間過得好快，快得讓人不知所措了，想抓住點什么，卻有力不從心之感!我從教的是246和247班，從整體上來說，這兩個班的學習氣氛還是不錯的，從平常時的測試以及期中考試來看，成績也還算是略占優(yōu)勢的，就應來說對于這次期考很有把握才對，但是一連兩三個星期以來我的身體欠佳，上課狀態(tài)不是很好，沒能很好的催促他們復習，眼看就要期考了，他們都沒能進入良好的復習狀態(tài)，我想這與我有不可推卸的職責!我們學校沒有跟班的習慣，所以我們每個學年都會應對不同的面孔，要想帶好你所從教的班級，師生彼此之間的第一印象是最關鍵的，整個學年的相處主要還是得從以下兩方面入手：學生，首先的學會尊重老師。學生大都有厭學叛逆的情緒，所以老師要運用自己各方面潛力，包括個人品格，口才，知識各方面吸引孩子，因為學生喜歡一個幽默，知識廣博，品德高尚，善解人意的老師，讓他們覺得老師就是正義與公理的化身，這樣也才是個值得讓學生尊重的老師。但愛學生同時又應對學生嚴格要求，他們有錯誤絕不可聽之任之，該及時批評就得批評，第一：先把整個學年的要學的知識理清，以便掌握它們之間的銜接關系及學習目的；第二：注意和學生一齊探究各種題型，學生的求知欲望很強，他們需要的不僅僅僅是課本上面的講解，他們學習勁頭一來，需要的是更多的開放題，讓他們放眼于各種題型，所以每節(jié)課后，我都出幾題有新意，又不難的相關題型，以便拓展他們的思維。第三：要進展必須數(shù)量的練習，用相當數(shù)量題目進展練習是必要的，練習時要有目的，抓根底與重難點，浸透數(shù)學思維。第四：就是考前復習中要認真研究與整理出考試要考的知識點，重難點，要重點復習的題目類型，難度，深度。以上就是本人對這個學年所作的教學反思和教學總結，做一個優(yōu)秀的人民老師是所有老師的目的，當然，我也不例外，所以也一向往這個目的努力!期望各位領導能看到我的努力和成效，也期望大家能多多指教!初二數(shù)學年度工作總結初二上學期數(shù)學工作總結篇五轉眼間，一個學期又將過去，本學期我擔任八年級105班的數(shù)學教學工作，現(xiàn)將一學期來的一些主要工作做個小結。1、備好每節(jié)課認真鉆研大綱和教材，做好備課工作，對總體教學情況和各單元、專題做到心中有數(shù)，備好學生的學習和對知識的掌握情況，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證，做好課后反思和課后總結工作，以進步自己的教學理論程度和教學理論才能。2、做好課堂教學結合教學內容，創(chuàng)設教學情境，激發(fā)學習興趣;選擇適當?shù)慕虒W手段(如，應用多媒體、實物展示等)進步教學的有效性;注意語言的準確性，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)臄?shù)學思想。想盡各種方法讓學生愛聽、樂聽，以全面進步課堂教學質量。3、認真修改作業(yè)精批細改好每一位學生的每份作業(yè)，學生的作業(yè)缺陷及各方面問題都心中有數(shù)，及時進展糾正點評、總結方法。4、做好課外輔導全面關心學生，在課后對學生進展針對性的輔導，解答學生在理解教材與詳細解題中的困難;做好培優(yōu)補差工作。1、對厭學學生學習積極性的調動不夠到位。2、教法不夠靈敏，不能很好地吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)缺乏。如，提問的方法不夠靈敏(多樣);組織學生探究的方式不成熟等。3、數(shù)學知識的講解與生活聯(lián)絡不夠親密，沒能很好的讓學生感到學習數(shù)學的價值。4、教學對學生人生觀、價值觀、世界觀的培養(yǎng)不夠。5、對學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)不夠。1、加強學生的思想教育，加深對學困生思想動向的理解，力爭讓他們認識學習的重要性，進步其學習積極性，進步其學習成績。2、加強相關知識的學習，豐富自身的教育教學方式方法，進一步進步教學程度。3、多請教、多交流，上課前先與同組老師討論，力求找到最好的課堂教學方法爭取把每節(jié)課上得更理想。4、加強每節(jié)課的課后考慮、反思，不斷調整、完善，進步課堂教學質量。總之，一個學期里自己的.教學程度有所進步，但在教學中也讓我看到了自己的一些缺乏，在將來的教學道路上我將更加努力探究好的教學方法，做好教學工作。讓每位學生都有所進步。初二數(shù)學年度工作總結初二上學期數(shù)學工作總結篇六半學期來，本人擔任八年級1班的數(shù)學教學，在教學期間認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，不斷進步自己的業(yè)務程度，充實自己的頭腦，形成比擬完好的知識構造，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，教育民主，使學生學有所得，學有所用，不斷進步，從而不斷進步自己的教學程度和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。立足如今，放眼將來，為使今后的工作獲得更大的進步不斷努力，現(xiàn)對教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克制缺乏，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結。進步教學質量，使講解明晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索明晰，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分表達學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習才能，讓各個層次的學生都得到進步。如今學生普遍反映喜歡上數(shù)學課，就連以前極討厭數(shù)學的學生都樂于上課了。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克制自己的缺乏，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改良工作。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進展挑選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)修改及時、認真，分析^p并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進展透切的評講，并針對有關情況及時改良教學方法，做到有的放矢。在課后，為不同層次的學生進展相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，防止了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學____的輔導，要進步后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強迫學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一局部。在此根底上，再教給他們學習的方法，進步他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完好，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。教材挖掘不深化，教法不靈敏，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)缺乏。新課標下新的教學思想學習不深化。對學生的自主學習，合作學習，缺乏理論指導。差生末抓在手。由于對學生的理解不夠，對學生的學習態(tài)度、思維才能不太清楚。上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣，老師心中無數(shù)。導致了教學中的盲目性。教學反思不夠。加強學習，學習新課標下新的教學思想。學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。多聽課，學習同科目老師先進的教學方法的教學理念。加強轉差培優(yōu)力度。加強教學反思，加大教學投入。初二數(shù)學年度工作總結初二上學期數(shù)學工作總結篇七本人本學期擔任八年級〔1〕〔2〕兩班數(shù)學課教學和數(shù)學補差小組活動。一學期的工作已經(jīng)完畢，為了總結經(jīng)歷，尋找缺乏?，F(xiàn)將一學期的工作總結如下：加強學習，思想認識，樹立新的理念.堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目的，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)絡到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，進步才能。通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的開展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，成認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的開展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果.三、強化常規(guī)，進步課堂教學效率教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關鍵。一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探究教育教學規(guī)律，充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資，加大新型教學方法使用力度，獲得了明顯效果，詳細表如今：1、備課深化細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經(jīng)歷教訓。2、注重課堂教學效果。針對八年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，老師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，打破難點。3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取別人的珍貴經(jīng)歷，進步自己的教學程度。經(jīng)常向經(jīng)歷豐富的老師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課屢次，自己執(zhí)教一節(jié)公開課，尤其本學期，自己執(zhí)教的公開課,學校領導和老師們給我提出了不少珍貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學課該怎么教和怎么講。4、在作業(yè)修改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時理解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。本次期末考試，我所帶班成績相對全縣成績，有一定的差距，本人認真進展了反思，原因主要有以下幾個方面：1、在課堂教學中充分利用多媒體課件，調動了學生的積極性，但對學生根底知識的訓練不夠，致使課堂教學效率不高；2、對知識點的檢查落實不到位；3、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。4、教學中投入不夠，沒能深化研究教材及學生。下學期改良的措施：1、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調動學生學習積極性的同時，努力進步課堂教學的效率。2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上；3、加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路，進步學生解決問題的才能；4、采取措施，加強訓練，落實知識點。5、加強對學生的管理教育，努力教學進步成績。6、群體育人方面的工作還需要進一步加強。特別是要加強與各任課老師之間的聯(lián)絡，共同解決所任班級班風學風方面存在的問題。初二數(shù)學年度工作總結初二上學期數(shù)學工作總結篇八本人這學期擔任八年級121班數(shù)學課教學工作。初二的學生已經(jīng)進入最叛逆最敏感的年齡段。在這一學期中我明顯感覺到學生的注意力在轉移，他們開場注意自己的著裝，一些不愛學習的學生那么變得言行乖張。鑒于初二學生的這些特點，在教學中我特別注意耐心的講解，特別不要流露出不耐煩或者表現(xiàn)出你很笨這樣的態(tài)度。盡量讓學生感覺到他能行，可以做到，沒有什么難題。一方面注重教的態(tài)度，另一方面不斷改良教的方法;同時努力進步自己的教學程度豐富我的知識面。結合本校的實際條件和學生的實際情況，使教學工作有方案，有步驟地開展。為使今后的工作獲得更大的進步不斷努力，現(xiàn)對這一學期來教學工作作出總結，以促進教學工作更上一層樓。備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，認真按搜集每課的知識要點，歸納成集。在課堂講解中，盡力做到明晰化，條理化，準確化，做到線索清晰，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分表達學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習才能，讓各個層次的學生都得到進步。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽別的老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克制自己的缺乏，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改良工作。有針對性，有層次性。同時對學生的作業(yè)修改及時、認真，分析^p并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進展透切的評講，并針對有關情況及時改良教學方法，做到有的放矢。在課后，為不同層次的學生進展相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，防止了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學____的輔導，要進步后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。在此根底上，再教給他們學習的方法，進步他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。新課改中提到，要以進步學生素質教育為主導思想，為此，我在教學工作中并非只是傳授知識，而是注意了學生才能的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和開展智力、才能結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新才能。讓學生的各種素質都得到有效的開展和培養(yǎng)。在教學工作中，我的努力得到了回報，所任班級成績突出，受到同事的肯定，我會繼續(xù)努力豐富自己，進步自己，為祖國的教育事業(yè)努力奮斗。初二數(shù)學年度工作總結初二上學期數(shù)學工作總結篇九20xx年秋季學期八年級數(shù)學上冊教學工作總結本學期我擔任八年級〔2〕〔3〕班數(shù)學教學工作。由于剛接手新課標教學，無論是教學內容還是教學觀念方法方式方面都有新的挑戰(zhàn)，教學起來感到不適應、很吃力。我不敢放松自己，每天都花三個小時以上時間去備課，鉆研新課標，以盡快適應新形勢的數(shù)學教學。通過一個學期的努力，獲得不少經(jīng)歷，在期末質檢中，兩班102人的平均分是分，優(yōu)秀人數(shù)有14人，優(yōu)秀率是％，合格人數(shù)有24人，合格率是％，從試卷難度和全縣各中學八年級數(shù)學成績來看，還算是不錯的。同時也得到不少教訓，獲得失敗的傷痛，有時屢試屢敗?？傊目慕O絆、摸著石頭過河、邊學邊教、邊做邊適應地走進新課標?，F(xiàn)將一學期來的成與敗總結如下，以備今后繼承發(fā)揚和摒棄汲取教訓。1、做好課前準備和課后反思工作2、把好上課關，進步課堂教學效率、質量。新課標的數(shù)學課通常采用“問題情境——建立模型——解釋、應用與拓展”的形式展開，所有新知識的學習都以相關問題情境的研究作為開場，它們使學生理解與學習這些知識的有效切入點。所以在課堂上我想方設法創(chuàng)設能吸引學生注意的情境。在這一學期，我根據(jù)教學內容的實際創(chuàng)設情境，讓學生一上課就感興趣，每節(jié)課都有新穎感。一位老師說過“新課標老師輕松多了”。我原來不同意他的看法，后來我終于明白了，課外要花多些時間精力，而課堂上老師一定要“輕松”，不能太忙。新課標倡導“自主、合作、探究”的學習方式。我在課堂上常為學生提供動手理論、自主探究、合作交流的時機，讓他們討論、考慮、表達。由于學生樂學，興致高昂，通常學生獲得的知識都超過教材和我備課的范圍。3、虛心請教同組老師。在教學上，有疑必問。由于沒有新課標教學經(jīng)歷，所以我的教學進度總是落在其他老師之后。我虛心向他們請教每節(jié)課的好做法和需要注意什么問題，結合他們的意見和自己的考慮結果，總結出每課教學的經(jīng)歷和巧妙的方法。本學期我將自己在備課中想到的好點子以及遇到的問題整理成“教學反思錄”。4、做好“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”工作。根據(jù)〔5〕〔6〕班學生學習數(shù)學的根底和潛力，我把他們分成三類：優(yōu)生30人，中層生共45人，待進生22人。利用每天下午放學后的半個小時的時間分別輔導他們，星期一輔導優(yōu)生，星期二輔導中層生，星期三輔導待進生，星期四、五機動，有問題要問的學生自由來辦公室問，或讓作業(yè)不過關的同學有老師指點。除了老師輔導外，我還要求學生成立“數(shù)學學習互助小組”，即一名優(yōu)生負責一至兩名中層生和一名待進生，優(yōu)生經(jīng)常討論學習問題，弄懂弄透了才去輔導其他同學。5、制定數(shù)學課堂常規(guī)，促成良好學風。我所教的兩個班，原來上課的時候不夠認真，常有睡覺、開小差、講粗言爛語的現(xiàn)象，課后作業(yè)完成情況也糟糕，甚至有放棄學習數(shù)學的學生。對此，我提議制定數(shù)學課堂常規(guī)，按常規(guī)進展獎罰。由于此常規(guī)是師生一起討論得來的，所以它得到全體同學的認可。在數(shù)學課堂里迅速形成一種認真、務實的學風，出現(xiàn)了“四少”：抄襲作業(yè)的行為少了，講粗言爛語的少了，上數(shù)學課開小差的少了，不學習數(shù)學的少了。出現(xiàn)了“三多”：熱愛學習數(shù)學的多了，好問者多了〔好多學生常到辦公室問老師問題和要求老師額外多布置一些題目〕，文明禮貌的行為多起來了。1、新課標學習與鉆研還要加強；2、課堂教學設計、研究、效果方面還要考慮；3、多媒體技術在課堂教學中的使用還有待進步；4、“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善。初二數(shù)學年度工作總結初二上學期數(shù)學工作總結篇十本學期的教學工作是承當糯良中學八年級99班和100班的數(shù)學教學，學期初，99班共有學生40人，100班共有學生42人。在本學期的教學工作開展方面，除了遇到不可預期的諸如節(jié)假日或學校有臨時活動進展調整外，我根本按照初期初的教學方案進展并能順利完成教學工作及任務。一個學期的教學工作完畢，回過來對本學期的教學工作進展總結，有一定的成績，也有諸多缺乏。主要成績如下：其實，談及成績，本學期在教育教學工作方面并沒有太多值得我驕傲的，反之是一種辛酸。如假設確實要提一提，那么也只能牽強附會提及一下幾點了：1、屢次考試，99班數(shù)學成績一直處于年級第一，100雖然與99班存在一定差距，但成績并非倒數(shù)第一。本學期學校開展過三次正規(guī)考試〔期末還未開場，成績待論〕，99班數(shù)學成績均處于年級第一名，100班與99班有一定差距，但也并非最差，均為年級第三名。2、學生根底得以提升。相對去年帶畢業(yè)的兩個班，這兩個班比畢業(yè)的兩個班級根底要好，在本學期中也進一步得以提升。3、課堂紀律良好。相比其他科目的課堂紀律，兩個班在我的數(shù)學課堂上要稍好與其他學科的課堂紀律。雖然已經(jīng)完好的從初一到初三帶畢業(yè)了一屆學生，但是本學期所用的教材，是新版教材，又是中途接手，故本學期的很多知識點，還是與前一屆的有所不同，在教學過程中仍然需要我花大量的時間加以備課，在原有的經(jīng)歷根底上，本學期也有一些新的經(jīng)歷收貨以及教學體會。經(jīng)歷上，進一步提升了我對教材的解讀才能以及教學程度，可以更全面的把握重難點，對于一些曾經(jīng)的存在的問題，在本學期的教學工作中得以解決。體會：學海無涯，再簡單的事情，每一次重復，都會有新的收獲，這也許就是所謂的溫故知新了吧！在本學期的教育教學工作中，笨豬器存在的主要問題如下：首先，與學生的互動有待加強。在課堂教學中，老師講的還是稍多，學生的自主學習空間余地較少。其次，學生的主體地位沒有完全表達。在新課標理念下，學生是學習的主題，而老師只是一個引導者，在這方面，我還是受到傳統(tǒng)教學形式的影響，沒有完全把學生放在主體地位。再次，對學生的信任度不夠高。由于受到地域、文化、社會環(huán)境的制約，當?shù)貙W生的學習狀況不太理想，也許是因為受到這些因素的影響，在課堂教學中我還是對學生存在一定的不信任感，不敢放手讓他們自主討論解決一些他們有才能解決的問題。最后，課堂紀律仍需加強。盡管我的課堂紀律比起局部學科的課堂紀律要好，但也存在諸多缺乏，還需在日后加以完善。結合本學期存在的缺乏與問題，今后將在以下幾方面加強努力并改良：1、把課堂還給學生。在日后的教學工作中，盡量讓學生自主自主完成學生可以自己完成的問題。2、建立更民主跟平等的教學課堂。在今后的教學課堂上，我會努力建立一個更民主和平等的教學環(huán)境。3、多聽別人的課。一是多去聽不同學科的課，在其他學科老師的身上汲取其他學科的精華，二是聽同行的課，在同行身上學習教育教學的方式方法。4、加強備課。包括備學生、教學等。5、加強現(xiàn)代輔助教學工具的使用。進一步加強交互式電子白板的使用，進步課堂教學的有效性，節(jié)約課堂教學時間，給學生留有更多的自主學習與考慮、發(fā)問的時間。6、加強的自身的專業(yè)技能學習，進步自己的業(yè)務程度。初二數(shù)學年度工作總結初二上學期數(shù)學工作總結篇十一回憶上個學期，我們八年級所有老師在學校領導的正確指導下，本著“求真務實”的工作作風，努力更新教育教學觀念，大家齊心協(xié)力、同舟共濟，愉快而圓滿的完成了本期的教學任務以及學校交給我們的各項工作，現(xiàn)將這一期的各項工作完成情況匯報如下：樹人先樹德，德育工作是我們工作的出發(fā)點和立足點，開學初，我們八年級十二個班都建立了《班級管理與評價制度》，做到每天一小結，每周一總評。為了促進此項工作的落實強化校風校紀，培養(yǎng)良好行為習慣，我們管委會協(xié)同各班班主任對學生的不良行為習慣進展了大檢查，如留長發(fā)，亂帶與學習無關的電子玩具等問題并獲得了很好的效果。十二個班主任工作也都各有特色。五班的朱麗紅老師充分發(fā)揮了班干部的作用。每天上課前都有學生坐在講桌旁前值班，班主任及時把握了學生動態(tài)，有針對性地對學生進展思想教育。六班李景健老師，認真學習了魏書生當班主任的管理經(jīng)歷，在班級中施行“人人參與管理，人人對班級負責”的管理方法，極大地發(fā)揮了學生的積極性。特別是差生，當班干部不僅從中感受到了老師與同學對他的信任，還樹立了自信心，對班級也盡自己最大的努力作出奉獻，整個班級班風、學風比原來有了更大的變化，得到了所有老師的認可。在全體班主任老師的共同努力與科任老師的大力協(xié)助下，講文明禮貌多，粗言爛語少，遵守紀律多。違背紀律少，認真學習多，無心向學少。在全校真正起到了很好的典范作用。教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校的生命線，所以我們積極推進“自主高效”的教學形式，確保進步我們的教學質量，讓每一個學生都學有所得。1、做好常規(guī)教學工作。我們全組老師都可以做到超周備課，提早候課。杜絕一切教學事故的發(fā)生。朱麗紅、孫豐民、陳建文、卜凡玉、荊翠娥、張維英老師等可以說是常規(guī)執(zhí)行先進老師，他們教學經(jīng)歷多，工作熱情不減，待人誠懇，帶動了整個年級部的教學工作。2、抓緊抓好課堂教學。向課堂40分鐘要質量，這是我們年級工作方案中定下的學期目的。我們年級的老師個個都是教學精英。在我們組里有經(jīng)歷非常豐富。很有知名度的老老師陳建文、卜凡玉、荊翠娥、張維英老師。他們在教學上都是實干家，有不同的教學風格和豐富的教學經(jīng)歷，他們一心撲在教學上，從不計較個人得失，默默無聞的耕作在教學一線。迅速成長起來的青年骨干老師李景健，陳建明，黃清清老師。他們的教研課都獲得了領導和全體老師的好評。其中整個語文組在期末調研中獲得全縣第一名的好成績。所有這些成績的獲得都充分說明了我們全體老師在課堂教學上能“多想方法，想好方法，優(yōu)化課堂，進步質量”。3、課堂教學已經(jīng)開場注重表達學生的主體作用。4、做好培優(yōu)補差工作。這也是全面進步教學質量的關鍵。在這方面，我們組的老老師給我們做出了表率作用，卜老師每次都是第一個來校最后一個離校。她關心保護每一位后進生，做好后進生的思想轉化工作。她除了中午和下午放學后的時間以外，有時課間也會把學生叫到辦公室單獨輔導。辛勤的付出終于有了收獲，在本學期的期末調研中是優(yōu)秀生最多的班級。5、做好月考的準備工作和試卷分析^p。每次月考過后，注意查漏補缺、尋求對策。各位班主任、科任老師都能及時對進步生給于鼓勵，退步學生給于幫扶，及時通過協(xié)同教育平臺將學生成績向家長匯報。學生的生命是無價的，出了平安事故學校的聲譽就會受到很大影響。為了杜絕校園內的平安隱患，我從以下幾個方面來進展平安管理：(1)加強樓層的平安巡視工作，兩操除值日老師巡視樓層外，我一天巡視不少于十次，每天根本上都是最后一個離創(chuàng)辦公室，為的是檢查每間教室的門窗電等關閉情況。(2)在年級組會議上反復強度平安，進步老師的平安意識，特別是用電平安。(3)加強強宿舍管理，認真檢查和催促學生休息，從一定程度上減少了一些不平安事件的發(fā)生。校園物質環(huán)境是師生校園生活的根本場所，衛(wèi)生狀況怎么樣在一定程度上反映了學校的精神相貌，搞好衛(wèi)生工作的重要性是不言而喻的。堅持教室和包干區(qū)每天清掃四次，確保每天都有值日生;定期進展衛(wèi)生大掃除，要求師生人人動手參與;學生宿舍每天安排值日生清掃衛(wèi)生。同時，召開各班班長和衛(wèi)生委員會議，統(tǒng)一思想，明確職責，出謀劃策，共同搞好年級的衛(wèi)生工作。還向學校提出了加強和改良校園環(huán)境衛(wèi)生工作的意見。收獲：1、學會換位考慮，學會替別人著想換位考慮可以使我們更好地去理解別人。用一種寬容的態(tài)度待人。每當同事間發(fā)生矛盾，我總是心平氣和地給她們分析^p原因，啟發(fā)他們站在別人的角度去考慮一下，將矛盾平息。2、把同事當“領導”，多征求并聽取他們的意見作為管委會副主任，我從不以一種領導的姿態(tài)自居。碰到問題我主動向各位老師征詢意見。3、真誠待人，多交流，把同事當朋友平時同事有困難時，我便主動去幫助他們，同事在工作上、生活上受挫時總是主動去探望，為他們分憂。有的同事在教學上遇到了困難向我求助時，我總是真誠地提出建立性的意見，幫助他們。我總是用真誠之心去對待每一位老師，真誠地贊揚同組老師，對工作上的缺乏之處，我從不當眾人的面指出，而是私下幫助其改正。用真誠無私去感動同事，讓別人感到我的誠意，從不居高臨下地指責。4、進步自身素質，嚴格要求自己敢于和領導說出自己心里的想法，不懂的問題經(jīng)常和領導交流，學習經(jīng)歷，查找缺乏。也喜歡看書，考慮的事情也多了，處處以身作那么。期末考試中我所教的英語，兩個班在十二個班中分別列第二名和第三名，給大家做出了典范。缺乏：1、不懂得怎樣即能嚴格按學校的規(guī)章制度要求老師，但同時又能和本年級的老師搞好關系、愉快相處。初二數(shù)學年度工作總結初二上學期數(shù)學工作總結篇十二一學期過去，可以說繁忙而緊張，收獲不盡如人意。本學期，我繼續(xù)擔任八年級(1、2)班的數(shù)學教學，在教學期間我努力做到認真?zhèn)湔n、上課，廣泛涉獵各種知識，不斷進步自我的業(yè)務程度，在教學過程中嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，一心想使學生學有所得，學有所用，不斷進步，從而不斷進步自我的教學程度和思想覺悟，但許多方面有待進步。立足此刻，放眼將來，為使今后的工作獲得更大的進步，現(xiàn)對本學期的教學工作做出總結，期望能發(fā)揚優(yōu)點，克制缺乏，總結經(jīng)歷教訓，促進今后的教學工作更上新臺階。備課中我不僅僅備教材備教法并且備學生，根據(jù)教材資料及學生的實際，設計課的類型，擬定教學方法。努力增強上課技能，進步教學質量，使課堂明晰化，條理化，準確化，準確化，情感化，生動化，做到線索明晰，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上異常注意調動學生的進取性，加強生生交流，師生交流，充分表達學生的主導作用，讓學生學得容易，學得簡便，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分研究每一個層次的學生學習需求和學習本領，讓各個層次的學生都得到進步。在教學上，有疑問我就進取征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克制自我的缺乏，努力進步自我的教育教學程度。布置作業(yè)盡量做到有針對性，有層次性。同時對學生的作業(yè)修改及時、認真，分析^p并記錄學生的作業(yè)情景，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進展透徹的評講，并針對有關情景及時改善教學方法，做到有的放矢。新課改要求以進步學生素質教育為主導思想，為此，我在教學工作中努力做到：并非只是傳授知識，而是注意了學生本領的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和開展智力、本領結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本領。盡最大可能的讓學生的各種素質都得到有效的開展和培養(yǎng)。對數(shù)學教材挖掘不深化。教法不夠靈敏，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)缺乏。新課標下新的教學思想學習不深化。對學生的自主學習，合作學習，缺乏理論指導.后進生末抓在手。由于對學生的理解不夠，對學生的學習態(tài)度、思維本領不太清楚。上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情景怎樣，老師心中無數(shù)。導致了教學中的盲目性。教學反思不夠。一份耕耘，一份收獲，教學中我深知自我有待改善的地方很多。今后我定要加強學習，挖掘教材，進一步把握知識點。多聽課，學習同科目老師先進的教學方法的教學理念。加強教學反思，努力把八年級(1、2)班的數(shù)學成績進步到新臺階。初二數(shù)學年度工作總結初二上學期數(shù)學工作總結篇十三我們怎樣教數(shù)學，《國家數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學資料，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學老師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位老師必須重新考慮的問題。鮮明的理念，全新的框架，明晰的目的，有效的學習對新課程標準的根本理念，設計思路，課程目的，資料標準及課程施行提議有更深的理解。本學期本人是課堂教學的理論者，為保證新課程標準的落實，本人把課堂教學作為有利于學生主動探究的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都可以充分開展作為教學改革的根本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同開展的過程，組織了“自主——創(chuàng)新”的教學形式。在有限的時間吃透教材，進取利用各種教學資，創(chuàng)造性地使用教材，反復聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。突出過程性，注重學習結果，更注重學習過程以及學生在學習過程中的感受和體驗。這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)絡，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和本領。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新本領。?？紤]，常研究，?？偨Y，以科研促課改，以創(chuàng)新求開展，進一步轉變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面開展，打好根底，培養(yǎng)學生創(chuàng)新本領”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學形式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質量，課堂高效率。我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，鼓勵學生的學習熱情，促進學生全面開展的手段，也作為老師反思和改善教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的構成和開展;既關注學生數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和開展。抓根底知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么本領。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，進步學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的開展。本學期本人在作業(yè)評價方面做了一些嘗試，做法是日評、周評、月評一條龍，老師評、學生評、小組評，一條龍，老師對一日作業(yè)做出評價，學生自查后對評價結果登記在作業(yè)情景扉頁欄中，將學生的學習間隔縮短，(9、10、11、12、1)五星級作業(yè)評定，極大限度地調動了學生的學習進取性，既看到學習的進步，又有了學習的動力，并樹立起學習的目的，較好地發(fā)揮了評價的鼓勵作用。堅持以教學為中心，強化管理，進一步標準教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進老師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的構成。從點滴入手，理解學生的認知程度，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氣氛，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得興趣，學得實在，確有所得，向40分鐘要效益;分層設計資料豐富的課外作業(yè)，教法商討，學情分析^p，“一得”交流都是大家隨機教研的話題，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，實在抓好單元過關及期中質量檢測，班里抓單元驗收的段段清，并跟蹤五名好差生進展調查。為了使新課程標準落實進一步落實，引到老師走進新課程，拋磚引玉，對新課程標準的教學資料、教學方式、教學評估、及教育價值觀等多方面表達，強調學生的數(shù)學活動，開展學生的數(shù)感、空間觀念以及應用意識與推理本領，優(yōu)化筆試題目的設計，設計知識技能構成過程的試題，設計開發(fā)性試題，設計生活化的數(shù)學試題，真正將考試作為促進學生全面開展、促進老師進步改善教學的手段，并對本班前后5名學生跟蹤調研，細致分析^p卷面，分析^p每位學生的情景，找準今后教學的切入點，查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實雙基。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準那么，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。初二數(shù)學年度工作總結初二上學期數(shù)學工作總結篇十四本學期來，我們八年級數(shù)學組一直是兢兢業(yè)業(yè)，遵守本職工作，勤勤懇懇，任勞任怨，努力工作，現(xiàn)分幾點來總結：1、充分備好課。備好課的備是指認真鉆研教材，備知識點、備重難點，備教法備學法。背好課的背是指對教材充分理解可以運用自如，以致于到達哪一題是那一頁的甚至是第幾行都一清二楚。講習題時，要對學生進展變式訓練，使學生到達舉一反三的程度。老師應知道補充那些資料，怎樣教才好。遇到難以把握的問題請教有經(jīng)歷的老老師。2、組織好課堂教學。關注全體學生，注意信息反應，調動學生的有意注意，使其保持相對的穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的積極性，使他們愉快的學習，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。老師課堂語言簡潔明了，適當點撥，精講精練，注意引發(fā)學生學習的興趣。課堂上處理好自主探究與合作交流的關系。讓每個學生都動起來，全面參與到學習中來，充分發(fā)揮以學生為主，老師為輔。遇到問題先讓學生自主探究，獨立考慮，然后在分組討論合作交流，派代表解答，其他學生進展點評。好方法大家分享，大難題大家解決。3、課后要及時的進展反思。在教學過程中，會出現(xiàn)一些閃光點：能激發(fā)學生學習興趣的精彩的課堂語言，對知識重難點創(chuàng)新的打破點，學生的精彩發(fā)現(xiàn)，獨特的思維方式等都應進展詳細的記錄，供日后參考。在教學過程中也總有一些不盡人意的地方，有時是語言不妥當，有時是教學內容處理不妥當，有時是學習方法不妥當，有時是習題難易不當。對于這些情況，老師應該課后要冷靜考慮，仔細分析^p。對情況分析^p之后要做出日后的改良措施，以利于日后的教學中不斷進步，不斷完善。我們只有在教學中，多多反思，改正教學中的缺點與缺乏，不斷進步，不斷完善，才能成為一名優(yōu)秀的人民老師。4、我們還要做好課后輔導工作初中的學生愛動、好玩，缺乏自控才能，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開場，從尊重開場，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深化的理解和尊重。不要去傷他們的自尊心，應多些鼓勵的語言，幫助他們樹立自信心。課余時間，我還對個別極差的學生進展一對一的輔導，通過對知識點的落實，也盡量讓學困生能有不同程度的進步。5、本學期一直堅持參加每周的教學教研活動，認真做筆記，虛心學習，并把創(chuàng)新的方法應用與日常教學活動中，收到預期的效果。6、積極主動向同事虛心請教，特別是級組的備課組長和有多年教學經(jīng)歷的老師。并聽了他的《梯形的性質》的新授課，課后積極討教。7、課堂教學形式、數(shù)學活動組織要靈敏多樣。我在課堂上注意運用直觀教具，制作模型，運用多媒體課件，使學生的考慮有依托，并注意把培養(yǎng)學生的思維才能放在教學的重要位置，同時創(chuàng)設貼近學生生活，生動有趣的問題情境，激發(fā)學生的學習興趣，開展生動、活潑、有效的數(shù)學活動，組織學生主動參與、勤于動手、積極考慮，在“做數(shù)學”中讓學生親身經(jīng)歷數(shù)學知識的形成過程，感悟數(shù)學思想方法。教學中漸漸發(fā)揚教學民主，建立和諧、平等的師生關系，要學會聆聽學生的不同見解，在溝通與理解中掌握數(shù)學知識，形成數(shù)學才能8、課后，認真修改作業(yè)，堅持每天都修改一定量的作業(yè)，及時理解學生的學習狀況，掌握反應的信息，及時在課堂上查漏補缺。逐漸培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的數(shù)學學習習慣與數(shù)學學習才能。這同樣是七年級教學的重點，使學生形成“課前預習上課認真聽講、積極考慮、大膽參與課后認真總結、梳理知識與方法標準獨立完成作業(yè)階段認真小結反思”的好習慣，逐步學會獲取數(shù)學知識的方法。注重學生數(shù)學學習過程中的學習熱情、自信心、合作意識、表達交流、反思調節(jié)，鼓勵學生的信心和勇氣，可起到鼓勵學生學習、促進學生開展的作用。9、此外，我還針對不同的班級制定了一些實在可行的詳細的措施。在c93班，我發(fā)現(xiàn)同學們上進心不夠，沒有競爭意識的缺點，我就把全班同學分成a、b、c三組，并任命了學習成績好組織才能強的同學為組長，讓組長負責布置作業(yè)和監(jiān)視組員的學習，起先組長不熟悉操作，當組長漸漸進入角色后，這方法是收到一定的效果，首先是能按時交作業(yè)，抄作業(yè)現(xiàn)象也少了，對于成績好的同學能布置一些有難度的作業(yè)，對成績差的也能有所進步，這也是新課程標準里要求的“人人都在數(shù)學上有所開展”的課程理念。通過這樣的方法，鼓勵學生學習也進步了學生的學習積極性。主要表如今對教材的鉆研還是不夠深化和吃透，體會教學大綱未夠全面和考試重點的把握未夠準確，此外，還未很好地摸透學生的心理和學生的興趣，布置作業(yè)還欠科學和預見性。經(jīng)過一年的理論和學習，大家一致覺得我們應該做到全面統(tǒng)籌安排，方案行事，有程序，有步驟地開展各項教學工作，安排好教學的進度和復習的時間表，獲得時間的主動權，加強雙基教學，培養(yǎng)才能，進一步落實培優(yōu)扶差，狠抓優(yōu)生率和及格率，努力爭取成績更上層樓。此外，還要優(yōu)化快班的教學方法，爭取能出尖子生，多出尖子生，并爭取在普通班也能培養(yǎng)出一到兩個尖子。在新的一學期里，能銳意進取，不斷學習，爭取進步并達成目的。初二數(shù)學年度工作總結初二上學期數(shù)學工作總結篇十五一學期來，本人擔任八年級〔1〕、〔2〕兩班數(shù)學教學工作，在教學過程中認真執(zhí)行學校教育教學工作方案，積極探究教學方法，參與教學改革，在施行高效課堂教學形式中，把新課程標準的思想、理念和課堂教學的新思路結合起來，充分調動學生的主動性，收到很好的效果?，F(xiàn)將本學期的數(shù)學教學工作總結如下：本學期以來學校提到最多的是高效教學，高效課堂無疑給我們每位數(shù)學老師提出了新的挑戰(zhàn)，學習對新課程標準的根本理念，設計思路，課程目的，內容標準及課程施行建議有更深的理解。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了和諧師生關系，尊重學生人格，尊重學生觀點，面向全體學生，成認學生個性差異，積極輔導差生，培養(yǎng)優(yōu)等生，使學生共同開展。將學生的共同開展作為教學活動的出發(fā)點和落腳點，恰倒好處的使學生的自主學習得到了培養(yǎng)和發(fā)揮，收到了良好的效果。教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關鍵。我積極探究教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育、教學資，大膽改革課堂教學。抓實常規(guī)，保證教育教學任務全面完成。堅持以教學為中心，強化管理，進一步標準教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進老師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。教學常規(guī)上詳細做到：1、備課認真。理解教材，準確把握重、難點和關鍵，認真研究教學方法，練習上精心選題，做到精，有層次，有梯度。2、落實高效課堂。針對初二年級學生特點，上課盡量做到精講多練，分組討論，講練結合等活動進步學生在課堂中的興趣，施行聽不如看，看不如練，練不如講，來發(fā)動學生做好課堂的主人。練中明白練哪個知識點，怎樣運用這些知識解決問題。教學生怎樣學數(shù)學，那是重點，怎樣打破難點。3、在作業(yè)修改上，認真及時，采取當面修改，發(fā)現(xiàn)錯誤，立即讓學生找出錯誤的原因，及時理解學生的學習進程和心理動態(tài)。典型的錯誤，集中輔導，做到不放過每一道錯題。1、落實根底知識，面向全體學生。由于學生在知識、技能方面的開展和興趣、特長等不盡一樣，所以要因材施教。在組織教學時，應從大多數(shù)學生的實際出發(fā)，并兼顧學習有困難的和學有余力的學生。對學習有困難的學生，要特別予以關心，及時采取有效措施，激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣，指導他們改良學習方法。幫助他們解決學習中的困難，使他們經(jīng)過努力，可以到達大綱中規(guī)定的根本要求，對學有余力的學生，要通過講授選學內容和組織課外活動等多種形式，滿足他們的學習愿望，開展他們的數(shù)學才能。2、重視改良教學方法，施行三步式教學步驟。第一步，老師在課前先布置學生預習，同時要指導學生預習，提出預習要求，并布置與課本內容相關、難度適中的嘗試題材由學生課前完成。第二步，教學中老師幫助學生梳理新課知識，指出重點和易錯點，解答學生預習時遇到的問題，再設計進步題由學生進展嘗試，使學生在學習中體會成功，調動學習積極性，同時也可鼓勵學生自我編題。努力培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)、得出、分析^p、解決問題的才能，包括將實際問題上升為數(shù)學模型的才能，注意鼓勵學生的創(chuàng)新意識。第三步，課后復習，及時查漏補缺，加強輔導。3、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,增強上課技能,進步教學教學質量。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分表達學生學得容易,學得輕松,覺得愉快,注意精神,培養(yǎng)學生多動口動手動腦的才能。注重綜合才能的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中進步學生的思維素質.保證每一節(jié)課的質量.4、合理布置作業(yè)減輕學生負擔。將學生按學習才能分成多個小組，幾個層次，分別布置難、中、淺三個層次作業(yè)，使每類學生都能在原有根底上進步。課后作業(yè)，就讓學生板演講解完成，書面作業(yè)另行安排，多題型多把戲的經(jīng)典題。5、加強課后輔導，輔導的主要目的是為了全面理解學生的數(shù)學學習歷程，鼓勵學生的學習和改良老師的教學，幫助學生查漏補缺，樹立學生的自信心，對數(shù)學學習的輔導要關注學生學習的結果，關注他們學習的過程，關注學生數(shù)學學習的程度，要關注他們在數(shù)學活動中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，幫助學生認識自我。致力于改變學生的學習方式，使學生樂意并有更多的精力投入到現(xiàn)實的、探究性的數(shù)學活動中去。本學期雖然獲得了一定的成績，但是教學中也有缺乏的地方，在以后的教學中揚長避短，爭取使自己的教學有一個更大的進步。初二數(shù)學年度工作總結初二上學期數(shù)學工作總結篇十六本學年度，我主要擔任八年級二、三班的數(shù)學教學工作。現(xiàn)將微薄成績及體會略述如下：從學生熟悉而又感興趣的事情入手，創(chuàng)造一個生動有趣的故事事件，再根據(jù)事件提出問題，改變原來枯燥的文字呈現(xiàn)形式，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的問題意識，使學生在輕松愉快的環(huán)境中學到知識。所提問題，要有層面，一層是簡單，盡量考慮差生能準確得到正確答案，然后指名提問，既能活潑課堂氣氛，又能幫助差生找回自信；二層是靈敏又有一定的難度，這既能啟發(fā)學生智力，又能進步學習效能，讓差生感到還要努力，讓優(yōu)消費生一股成就感。新知的學習采用分組討論的方式進展，把學生置于學習主體的地位。學生的主動性，積極性得到了充分發(fā)揮，主要表達在參與的全體性和主動性。討論結果讓學生到講臺上匯報，以師生之間，學生與學生之間的互動學習來激活學生。從而使學生實現(xiàn)知識和才能的同步開展。主要是老師引導學生對全課所學的知識進展回憶。用“主要學了哪些知識？你知道了什么？這節(jié)課你有什么收獲？”等等問題來引導學生對所學知識進展回憶、梳理、提練、加深對所學知識的理解。既是知識的梳理，又是學習方法的浸透。不但可以進步對數(shù)學知識的掌握程度，而且又能進步他們的學習才能。以上幾點淺薄的認識，有待同仁商榷和斧正。初二數(shù)學年度工作總結初二上學期數(shù)學工作總結篇十七一學期已悄然已過，一學期來，本人擔任八年級〔1〕、〔4〕兩班數(shù)學教學。認真執(zhí)行學校教育教學工作方案，用心探究教學方法，參入教學改革，在施行高效課堂教學形式中，把新課程標準的思想、理念和課堂教學的新思路結合起來，充分調動學生的主動性，收到很好的效果?，F(xiàn)將一學期的數(shù)學教學工作總結如下：我用心探究教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育、教學資，大膽改革課堂教學。抓實常規(guī)，保證教育教學任務全面完成。嘗試利用多媒體輔助教學，堅持以教學為中心，強化，進一步標準教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進老師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的構成。從點滴入手，理解學生的認知程度，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氣氛，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得搞笑，學得實在，確有所得，向45分鐘要效益；分層設計資料豐富的課外作業(yè)，教法商討，學情分析^p，讓學生進展學法交流，實在抓好單元過關及期中質量檢測，班上抓單元驗收把學生分層聯(lián)包，優(yōu)生每人跟蹤一名差生催促完成學習任務。強調學生的數(shù)學活動，開展學生的數(shù)感、空間觀念以及應用意識與推理潛力。優(yōu)化題目的設計，真正將考試作為促進學生全面開展、促進老師進步改善教學的手段，及時查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實雙基。由于學生在知識、技能方面的開展和興趣、特長等不盡一樣，所以要因材施教。在組織教學時，應從大多數(shù)學生的實際出發(fā)，并兼顧學習有困難的和學有余力的學生。對學習有困難的學生，要個性予以關心，及時采取有效措施，激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣，指導他們改善學習方法。幫助他們解決學習中的困難，使他們經(jīng)過努力，可以到達大綱中規(guī)定的根本要求，對學有余力的學生，要透過講授選學資料和組織課外活動等多種形式，滿足他們的學習愿望，開展他們的數(shù)學才能。嘗試進教學方法，施行三步式教學步驟。第一步，老師在課前先布置學生預習，同時要指導學生預習，提出預習要求，并布置與課本資料相關、難度適中的嘗試題材由學生先自學完成。第二步，教學中老師幫助學生梳理新課知