2023年幼兒園結(jié)對(duì)園工作總結(jié)實(shí)用(7篇)

第頁(yè)共頁(yè)2023年幼兒園結(jié)對(duì)園工作總結(jié)實(shí)用(7篇)總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)歷或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，進(jìn)步工作效益，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比擬好，我們一起來(lái)看一看吧。幼兒園結(jié)對(duì)園工作總結(jié)篇一“全力幫扶，共同進(jìn)步“。全心全意為百姓效勞，有針對(duì)性的，講究實(shí)效性和創(chuàng)造性的開展工作。1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步政治素養(yǎng)，增強(qiáng)主人翁意識(shí)，以負(fù)責(zé)任的態(tài)度，深化考慮，創(chuàng)新工作理念，加強(qiáng)個(gè)人工作才能，團(tuán)結(jié)一致，完善部門建立，將效勞百姓和鍛煉自我結(jié)合起來(lái)，力爭(zhēng)每一次活動(dòng)都有主題，有針對(duì)性的開展，盡量貼近百姓的生活，改善其生活環(huán)境及個(gè)人習(xí)慣，實(shí)在做到幫扶的根本目的。2、嚴(yán)密圍繞著林七政府各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，以把百姓的困難情況作為自身的責(zé)任，積極響應(yīng)黨的號(hào)召，努力實(shí)現(xiàn)全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)的快速開展。3、發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，吃苦耐勞的作風(fēng)，積極配合鄉(xiāng)政府，認(rèn)真做好結(jié)對(duì)幫扶的任務(wù)。4、主動(dòng)學(xué)習(xí)其他工作部門的組織活動(dòng)經(jīng)歷，力爭(zhēng)今年做出成績(jī)。20xx年12月—20xx年12月1、由于我們大學(xué)生結(jié)對(duì)幫扶小組剛剛組建不久，對(duì)其組織活動(dòng)還不太清楚，時(shí)間緊湊的關(guān)系，不得不讓我們?cè)诶碚撝腥コ墒?，首先我們?huì)對(duì)小組成員的政治思想做進(jìn)一步的教育，以進(jìn)步個(gè)人的文化素養(yǎng)。2、組織每個(gè)月11號(hào)為本小組的“幫扶日”，為各村幫扶對(duì)象解決實(shí)際困難。3、小組成員施行包村包點(diǎn)任務(wù)，對(duì)其所管轄的村落進(jìn)展深化的調(diào)查摸底，把一些貧困戶、五保戶、留守兒童、孤寡老人等居住地點(diǎn)、人口數(shù)量以及各項(xiàng)信息匯總統(tǒng)一交由本小組審查，并根據(jù)此信息進(jìn)展組織活動(dòng)。4、20xx年12月年至20xx年12月做好三項(xiàng)工作任務(wù)安排：〔1〕對(duì)養(yǎng)老院里的孤寡老人進(jìn)展幫扶。〔2〕對(duì)留守兒童在學(xué)校上課期間由小組成員進(jìn)展統(tǒng)一授課，以平安知識(shí)，衛(wèi)生習(xí)慣為重點(diǎn)，突出幫扶重點(diǎn)?！?〕對(duì)貧困戶的幫扶，在于科學(xué)技術(shù)的傳授，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)信息的交流與對(duì)一些生活不能自理的進(jìn)展生活補(bǔ)助以及生活環(huán)境的清潔等工作。5、做好每一個(gè)月“幫扶日”工作前的準(zhǔn)備工作，以及工作后的總結(jié)，有好的建議要提出，工作的缺乏要批評(píng)，認(rèn)真做好每個(gè)人的幫扶工作。6、每個(gè)月工作總結(jié)對(duì)本小組成員二次考核評(píng)議，其分值制度可參照本小組工作制度。本小組將團(tuán)結(jié)合作，根據(jù)以上制定的工作要點(diǎn)開展工作，在詳細(xì)施行中，如鄉(xiāng)政府有安排，我們將靈敏變動(dòng)，一切服從鄉(xiāng)政府安排。我們將全力以赴為廣闊百姓效勞，以百姓利益為先，實(shí)在做好一步幫扶工作，讓我林七鄉(xiāng)的精神文明建立及經(jīng)濟(jì)建立更上一層樓。幼兒園結(jié)對(duì)園工作總結(jié)篇二為青年老師迅速、穩(wěn)定地開展，縮短新老師的探究周期，發(fā)揮老老師的傳、幫、帶作用、促進(jìn)新老老師之間互相學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步自身的教學(xué)程度和業(yè)務(wù)素質(zhì)。我與徐冬群〔徒弟〕結(jié)為師徒，為使師徒雙方進(jìn)一步明確自我的職責(zé)，增強(qiáng)職責(zé)感，現(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)師傅方案。規(guī)劃好培訓(xùn)方案，理論學(xué)習(xí)心得交流，展示課教案及教學(xué)簡(jiǎn)介，聽課指導(dǎo)與簡(jiǎn)要評(píng)點(diǎn)，自我業(yè)務(wù)進(jìn)修進(jìn)步規(guī)劃，論文撰寫等資料。經(jīng)過這樣的活動(dòng)，我既可以鍛煉自我，把經(jīng)歷傳授給徐冬群老師，又可以讓她從中汲取許多對(duì)教學(xué)有用的知識(shí)，豐富教學(xué)經(jīng)歷和閱歷，增強(qiáng)師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和根本素養(yǎng)。在這過程中，確確實(shí)實(shí)讓徒弟有所收獲，交流心得，互相商討。1、教書育人，為人師表，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，樹立高尚的師德形象。在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出典范。2、要實(shí)在擔(dān)負(fù)起對(duì)徐老師的輔導(dǎo)工作。師徒每學(xué)期要有至少兩次的一對(duì)一詳細(xì)教學(xué)指導(dǎo)，在備課、上課、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學(xué)研究方面予悉心指導(dǎo)；平時(shí)經(jīng)?；ハ嗦犝n，并及時(shí)點(diǎn)評(píng)。3、每學(xué)期至少為徐老師上兩堂教學(xué)示范課。4、師徒兩人要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，寫好學(xué)習(xí)筆記，努力進(jìn)步理論程度，認(rèn)真抓好教學(xué)過程中的根本環(huán)節(jié)，每學(xué)期至少開設(shè)一節(jié)匯報(bào)課。經(jīng)過課題研究、案例分析^p、公開課教學(xué)研究等活動(dòng)，使師徒雙方都有新的進(jìn)步。幼兒園結(jié)對(duì)園工作總結(jié)篇三20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期為了充分發(fā)揮老老師的帶頭作用，抓好新老師隊(duì)伍建立，促成青年老師快速成長(zhǎng)，進(jìn)步新老師的綜合素質(zhì)，幫助他們更快地適應(yīng)教育教學(xué)的要求，進(jìn)一步營(yíng)造學(xué)校新老老師互相學(xué)習(xí)的良好氣氛，我校開展了“以老帶新，以新促老，共同進(jìn)步”的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。該活動(dòng)不僅有利于新老師盡快適應(yīng)教學(xué)，亦能增強(qiáng)老老師的責(zé)任心，更有利于新老老師及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)歷，共同成長(zhǎng)。史洪敏——王元琴;曾正剛——龔平勇;孫衛(wèi)——張安新。幫扶工作將利用珍貴的工作時(shí)間，在議課、備課、聽課、評(píng)課、交流討論等方面進(jìn)展互相學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)使新老師盡快適應(yīng)教學(xué)環(huán)境，進(jìn)步教學(xué)才能，全面落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念。1、對(duì)教材研究的幫扶與年輕老師共同鉆研教材，這一點(diǎn)非常重要。這冊(cè)教材的重點(diǎn)是什么?本學(xué)期的教學(xué)目的、訓(xùn)練重點(diǎn)是什么?這一課的重點(diǎn)、難點(diǎn)又是什么?這一課學(xué)生要掌握哪些內(nèi)容?該采用哪些適宜的教學(xué)方法進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)技能?對(duì)于這些重要的問題，在“老帶新”活動(dòng)中我們將充分開展交流，讓年輕老師真正走進(jìn)新教材,走進(jìn)教研,讓教研之花在老師的心中盛開。2、對(duì)課堂教學(xué)的幫扶。開展聽課活動(dòng)是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的最為行之有效的方法之一。盡可能地多聽新老師的課，對(duì)其在教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時(shí)地給予糾正。課后進(jìn)展評(píng)課，對(duì)在教學(xué)中出現(xiàn)的問題和缺乏及時(shí)地提出，并催促其改良。3、對(duì)平時(shí)教育教學(xué)的幫扶對(duì)于新老師在教學(xué)中遇到的疑問，將及時(shí)給予幫助和解答，并時(shí)常傳授自己在教學(xué)中的一些成功經(jīng)歷，例如：如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，如何靈敏運(yùn)用多種教學(xué)方法，使全體學(xué)生都能得到關(guān)注并能完成教學(xué)任務(wù)等。1、主動(dòng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)，不斷充實(shí)自我。2、積極參與備課，主動(dòng)發(fā)言，大膽提出自己的設(shè)想，進(jìn)步分析^p才能。3、認(rèn)真聽課，參與教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)歷?；ヂ犝n節(jié)次每期不少于4節(jié)，并到達(dá)一定的效果。4、經(jīng)常進(jìn)展教學(xué)反思，寫隨筆。總之，我們要充分樹立共同學(xué)習(xí)、共同開展的意識(shí)。希望經(jīng)過共同努力，新老老師在幫扶過程中能實(shí)現(xiàn)“雙贏”的良好效果，在新課程標(biāo)準(zhǔn)理念的指導(dǎo)下，努力進(jìn)步教育教學(xué)程度，促進(jìn)學(xué)生的全面開展。幼兒園結(jié)對(duì)園工作總結(jié)篇四老師的成長(zhǎng)是一個(gè)連續(xù)性和階段性相結(jié)合的過程，老師培養(yǎng)進(jìn)步工作既是對(duì)老師成長(zhǎng)的鞭策，也是對(duì)學(xué)校培養(yǎng)新老師工作的催促。為了使老師的專業(yè)成長(zhǎng)更快更好，根據(jù)本校實(shí)際，結(jié)合中心校精神，特制訂新老師結(jié)對(duì)幫扶方案。學(xué)校成立老師成長(zhǎng)結(jié)對(duì)幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組組成成員如下：組長(zhǎng)：組員：結(jié)對(duì)對(duì)象：1、教齡在5年以下的新老師〔不含5年〕2、任班主任工作未滿2年的現(xiàn)職班主任〔含2年〕3、其它自愿參加的初級(jí)職稱老師指導(dǎo)老師：1、中學(xué)高級(jí)職稱、縣級(jí)骨干以上的老師之一。2、具備中學(xué)一級(jí)以上職稱老師自愿申報(bào)者指導(dǎo)老師詳細(xì)人選由校長(zhǎng)室經(jīng)研究后確定。并指定結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象。為保證結(jié)對(duì)幫扶成效，在幫扶過程中幫扶老師和指導(dǎo)老師必須分別到達(dá)以下要求：1、幫扶老師要求(1)每周至少聽指導(dǎo)老師課堂教學(xué)1節(jié)，每月送科教室審核檢查。(2)在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下，每學(xué)年完成讀書筆記1本，讀書隨筆1篇，撰寫教學(xué)反思1篇和總結(jié)1篇。學(xué)期完畢時(shí)送科教室審核。(3)在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下，每學(xué)期上校級(jí)公開課1次以上。由教務(wù)處記錄登記，并留存教案與評(píng)議記錄。(4)每學(xué)期編制有代表性的試卷1份，由教研組對(duì)試卷作出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。上交教務(wù)處留檔備查。(5)送交指導(dǎo)老師審核的教學(xué)設(shè)計(jì)每學(xué)期不少于6次。學(xué)期完畢時(shí)上交科教室承受檢查。(6)每學(xué)期向?qū)W校全體老師展示一項(xiàng)課件。2、指導(dǎo)老師要求(1)對(duì)幫扶老師的教育教學(xué)常規(guī)工作檢查指導(dǎo)每月不少于1次。(2)與幫扶老師交流研討每月不少于2次。(3)指導(dǎo)班級(jí)管理工作每月不少于1次。(4)指導(dǎo)班隊(duì)活動(dòng)組織與設(shè)計(jì)每學(xué)期不少于2次。(5)指導(dǎo)幫扶老師開展課題研究。以上各項(xiàng)活動(dòng)均須記錄在冊(cè)，在學(xué)期完畢前向科教處上交培養(yǎng)手冊(cè)。幫扶老師與指導(dǎo)老師完成各項(xiàng)工作，年度考核時(shí)幫扶對(duì)象的對(duì)應(yīng)業(yè)績(jī)量化計(jì)入指導(dǎo)老師考核分，對(duì)幫扶成績(jī)突出的指導(dǎo)老師，在評(píng)優(yōu)評(píng)先時(shí)優(yōu)先考慮。幼兒園結(jié)對(duì)園工作總結(jié)篇五一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要〔試行〕》、《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒園工作規(guī)程》，努力落實(shí)宜春市《關(guān)于深化開展省市示范*幼兒園結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)的通知》文件精神，本著進(jìn)步各級(jí)各類幼兒園的保教質(zhì)量的指導(dǎo)思想。充分發(fā)揮省市示范園的教育示范、業(yè)務(wù)指導(dǎo)、信息交流等的輻*作用，有效地促進(jìn)幼兒教育的平衡開展。20xx年9月，我園與城區(qū)濱*幼兒園和大椿鄉(xiāng)中心幼兒園結(jié)對(duì)，開展幫扶活動(dòng)。幫扶時(shí)間兩年。二、目前狀況：1、濱*幼兒園班額大，幼兒多，嚴(yán)重超編，大椿幼兒園校舍新，剛創(chuàng)辦，生遠(yuǎn)遠(yuǎn)缺乏。2、幼兒入園年齡偏小，小班年齡要求讀中班，中班年齡要求讀大班，且農(nóng)村幼兒園小班幼兒入園較少，家長(zhǎng)認(rèn)為小班學(xué)不到東西。而一入園就要求學(xué)習(xí)寫字，每天要布置寫字、做算術(shù)題的家庭作業(yè)。家長(zhǎng)教育觀念嚴(yán)重違犯《綱要》理念。3、優(yōu)秀的幼兒老師很難招聘進(jìn)來(lái)。4、許多老師的教學(xué)技能有待進(jìn)步。5、園務(wù)管理經(jīng)歷急待進(jìn)步。三、工作目的幼兒園結(jié)對(duì)幫扶方案1、根據(jù)城區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園目前狀況，結(jié)合我園的優(yōu)勢(shì)，本次結(jié)對(duì)幫扶工作重點(diǎn)使結(jié)對(duì)園在教育理念、教學(xué)程度、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、園務(wù)管理等幾方面有一定的改善和進(jìn)步。2、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)城區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園開展的同時(shí)，提升我園的辦學(xué)品位。四、工作內(nèi)容1、幫助結(jié)對(duì)園根據(jù)辦園宗旨和幼兒開展需要制定相應(yīng)的目的和方案。2、在教育教學(xué)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、園務(wù)管理等方面給予指導(dǎo)和幫助。五、施行步驟第一階段：20xx年9月——12月提升教育理念標(biāo)準(zhǔn)園務(wù)管理1、成立我園結(jié)對(duì)幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：2、深化結(jié)對(duì)園理解園情，制定實(shí)在可行的幫扶方案和施行方案并簽訂幫扶協(xié)議。3、到結(jié)對(duì)園進(jìn)展管理工作指導(dǎo)，指導(dǎo)結(jié)對(duì)園健全考研、財(cái)務(wù)管理、平安管理、家園聯(lián)絡(luò)等各項(xiàng)制度。完善園務(wù)會(huì)、教代會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)、平安小組等機(jī)構(gòu)。4、到結(jié)對(duì)園進(jìn)展第一次的教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)。幫助結(jié)對(duì)園根據(jù)《綱要》，指導(dǎo)結(jié)對(duì)園制定合適本園情況的園務(wù)工作方案和保教工作方案，標(biāo)準(zhǔn)幼兒一日生活安排及周次教學(xué)安排。同時(shí)送一節(jié)課到結(jié)隊(duì)園并隨堂聽取她們的一節(jié)課，從而理解結(jié)隊(duì)園的教學(xué)狀況，對(duì)結(jié)對(duì)園的“小學(xué)化”教育傾向現(xiàn)象進(jìn)展糾正。5、邀請(qǐng)結(jié)對(duì)園老師來(lái)我園觀摩大型親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的開展。第二階段：20xx年2月——6月師徒結(jié)對(duì)指導(dǎo)進(jìn)步教學(xué)技能1、“送課下鄉(xiāng)”。幫教園準(zhǔn)備二堂“教學(xué)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)明新穎，教學(xué)方法寓教于樂”的教學(xué)活動(dòng)到結(jié)對(duì)園開展教學(xué)觀摩。2、“手拉手，師徒結(jié)對(duì)”。結(jié)對(duì)園各派數(shù)名骨干老師與我園幫教老師師徒結(jié)對(duì)，進(jìn)展跟班學(xué)習(xí)。幫教老師以聽課、評(píng)課的方式，從備課、活動(dòng)設(shè)計(jì)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)組織、活動(dòng)反思等方面進(jìn)展手把手的指導(dǎo)，實(shí)在進(jìn)步結(jié)對(duì)園老師的教學(xué)技能。第三階段：20xx年9月—12月創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境美化校園環(huán)境1、請(qǐng)進(jìn)來(lái)觀摩，兩所結(jié)對(duì)園各派2-3名業(yè)務(wù)骨干我園實(shí)地參觀環(huán)境創(chuàng)設(shè)，并進(jìn)展跟班學(xué)習(xí)，感受校園整體環(huán)境和主題墻的布置。2、到結(jié)對(duì)園進(jìn)展老師技能技巧的培訓(xùn)。工作重點(diǎn)：指導(dǎo)結(jié)對(duì)園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，幫助她們改變改變環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀念，提升環(huán)境創(chuàng)設(shè)的理念。挖掘鄉(xiāng)村可利用的物資，學(xué)習(xí)變?yōu)閷殻灾平掏婢叩谋绢I(lǐng)。第四階段：20xx年2月—6月改善辦園條件挖掘園所特*1、指導(dǎo)結(jié)對(duì)園根據(jù)本園的實(shí)際情況和園所條件，形成鮮明的辦園特*，同時(shí)指導(dǎo)結(jié)對(duì)園根據(jù)辦園特*開展教學(xué)活動(dòng)，及進(jìn)展相應(yīng)的表達(dá)特*教學(xué)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。2、在力所能及的情況下為結(jié)對(duì)園提供一些教育教學(xué)的資料及幼兒讀物等。為進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)前教育的幫扶工作，進(jìn)步農(nóng)村教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)在發(fā)揮示范*幼兒園的示范帶動(dòng)作用，引導(dǎo)優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資向農(nóng)村地區(qū)輻*和拓展，進(jìn)一步進(jìn)步農(nóng)村幼兒園辦園程度，我園和龍石中心幼兒園進(jìn)展對(duì)口結(jié)對(duì)幫扶，特制定如下方案：一、指導(dǎo)思想：以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，以改善民生，促進(jìn)教育公平為宗旨，以進(jìn)步學(xué)前教育質(zhì)量為目的，通過結(jié)對(duì)幫扶工作，圍繞教育科學(xué)*開展的總目的，深化《綱要》與《指南》精神的推進(jìn)、落實(shí)、采取多樣化的方式，進(jìn)步其辦園程度和保教質(zhì)量，促進(jìn)農(nóng)村學(xué)前教育安康、持續(xù)開展。二、結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象：三、結(jié)對(duì)幫扶內(nèi)容及措施：1、互相交流、商討、創(chuàng)新幼兒園管理形式通過園長(zhǎng)與園長(zhǎng)之間、老師與老師之間的交流。依托我園具有特*的教育資，結(jié)合幼兒園的實(shí)際情況，幫助其完善園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度，更新老師的教育教學(xué)觀念，在教育、教研、資共享、老師*化開展等方面給予指導(dǎo)。2、多種手段搞活結(jié)對(duì)幫扶工作〔1〕硬件方面的結(jié)對(duì)幫扶〔2〕軟件方面的結(jié)對(duì)幫扶①開展觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)，組織幫扶園的青年骨干老師觀摩我園開展的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)等。②本期著重指導(dǎo)結(jié)對(duì)幫扶園幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作。③加強(qiáng)與結(jié)對(duì)幫扶園的交流，設(shè)計(jì)全園環(huán)創(chuàng)、聽結(jié)對(duì)幫扶園的課題匯報(bào)課等并及時(shí)評(píng)析。④組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，共同研究上好每節(jié)課，強(qiáng)化結(jié)對(duì)幫扶園老師的業(yè)務(wù)程度，提升反思才能。四、詳細(xì)工作安排三月份：制定結(jié)對(duì)幫扶方案，做一些結(jié)對(duì)幫扶的前期準(zhǔn)備。四月份：開展觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)，組織結(jié)對(duì)幫扶園的青年骨干老師來(lái)我園觀摩早*等各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。前往結(jié)對(duì)幫扶園實(shí)地查看并設(shè)計(jì)環(huán)創(chuàng)。五月份：繼續(xù)前往結(jié)對(duì)幫扶園實(shí)地查看環(huán)創(chuàng)，查漏補(bǔ)缺。六月份：聽?zhēng)头隼蠋熡^摩課，并進(jìn)展說(shuō)課、評(píng)課，結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)，制定新學(xué)期方案。幼兒園結(jié)對(duì)園工作總結(jié)篇六作為年輕的老師，我深知自我存在許多缺乏，“學(xué)高為師，身正為范”，我迫切的期待在師傅的帶著下，盡快勝任學(xué)校的工作。今年，我繼續(xù)拜教學(xué)功底深沉，師德高尚的老師為師傅?，F(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)方案如下：1、每月邀請(qǐng)師傅至少來(lái)聽3節(jié)課，每個(gè)學(xué)期也至少去聽?zhēng)煾?節(jié)示范課。在交流中升華理念。3、和師傅一齊觀看優(yōu)質(zhì)課，一齊討論，深化領(lǐng)會(huì)名家的優(yōu)秀教育教學(xué)理念。4、邀請(qǐng)師傅指點(diǎn)備課，每學(xué)期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)匯報(bào)課。5、經(jīng)常和師傅溝通，討論在教育教學(xué)上的疑惑和想法。6、同步進(jìn)展教育教學(xué)中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。7、在撰寫案例和論文方面，經(jīng)常向師傅請(qǐng)教，請(qǐng)師傅指點(diǎn)。8、平日里遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問題無(wú)法解決，主動(dòng)和師傅交流。1、多學(xué)習(xí)：嚴(yán)格要求自我、認(rèn)真工作、虛心學(xué)習(xí)；每學(xué)期至少讀3本教育、教學(xué)方面的書，并做好筆記或摘抄。幼兒園結(jié)對(duì)園工作總結(jié)篇七派駐第一書記的非貧困村、建檔立卡貧困戶。幫扶責(zé)任人、非貧困村第一書記?！惨弧池毨粲蓭头鲐?zé)任人施行。一是通過使用脫貧攻堅(jiān)app，入戶走訪所幫扶的貧困戶，核實(shí)貧困戶根底信息和幫扶信息，；二是對(duì)已脫貧對(duì)象開展“回頭看”，核實(shí)“兩不愁三保障”達(dá)標(biāo)情況，；三是采集幫扶成效圖像資料；〔二〕派駐第一書記的非貧困村由派駐第一書記施行。一是通過使用脫貧攻堅(jiān)app或pc端，采集幫扶成效圖像資料；二是采集錄入非貧困村根本信息和“三個(gè)一”幫扶信息〔包括第一書記和農(nóng)技巡回小組信息〕；三是采集貧困村產(chǎn)業(yè)扶貧、消費(fèi)扶貧信息。〔一〕幫扶責(zé)任人職責(zé)：負(fù)責(zé)走訪所幫扶的貧困戶信息