小小建筑師（說課稿）2022-2023學年美術三年級下冊

小小建筑師——美術三年級下冊課程設計一、課程背景建筑是人們居住、生產和文化活動的場所，是人類智慧的結晶。它既能夠滿足人們的物質需求，又能夠滿足人們的精神需求。建筑可以反映一定的時代背景和人文精神，也可以從中找到美的感受。因此，學習建筑可以豐富孩子們的審美經驗，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力，并且加深他們對文化和歷史的了解。在美術教育中，建筑作為一種特殊的藝術形式，具有獨特的教學價值。在本學年的美術三年級下冊中，我們將圍繞“小小建筑師”的主題，通過繪畫、剪紙、手工等多種形式，帶領孩子們進入建筑的世界，感受其中的美好和奧秘，培養(yǎng)他們的藝術修養(yǎng)和審美能力。二、教學目標1.知識和技能了解不同風格的建筑，包括中國傳統(tǒng)建筑、西方現(xiàn)代建筑和世界文化遺產等；理解建筑的基本構造和形態(tài)，如屋頂、墻體、窗戶等；掌握簡單的繪畫、剪紙和手工制作技能；初步了解建筑的設計過程，并學會制作簡單的建筑模型。2.情感態(tài)度和價值觀培養(yǎng)學生的美學興趣，增強他們的美的感受能力和審美能力；培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維和創(chuàng)造力，鼓勵他們勇于嘗試和表達；培養(yǎng)學生的文化意識和歷史意識，提高他們的自我認知和文化素養(yǎng)。三、教學內容1.了解不同風格的建筑教學重點：介紹中國傳統(tǒng)建筑、西方現(xiàn)代建筑和世界文化遺產等建筑。教學形式：老師上課介紹、PPT展示和學生自主學習。教學內容：了解中國傳統(tǒng)建筑的特點和文化意義，如禪意園林、廟宇、宮殿等；了解西方現(xiàn)代建筑的發(fā)展和特點，如各大名建筑、現(xiàn)代藝術博物館等；了解世界文化遺產的概念、種類和代表性建筑，如埃及金字塔、故宮等。2.理解建筑的基本構造和形態(tài)教學重點：讓學生理解建筑的基本構造和形態(tài)，如屋頂、墻體、窗戶等。教學形式：畫板練習、圖紙觀察和教師示范。教學內容：畫一些屋頂、墻體、窗戶等建筑要素，讓學生理解它們的形態(tài)和作用；通過圖紙觀察，讓學生了解不同風格建筑的構造和特點；通過教師的示范，讓學生學習如何通過簡單的線條表現(xiàn)建筑的形態(tài)和立體感。3.掌握簡單的制作技能教學重點：讓學生掌握簡單的繪畫、剪紙和手工制作技能。教學形式：教師講解、示范和學生實踐。教學內容：教授如何用筆畫出不同風格建筑的輪廓和細節(jié)，如宮殿、摩天大樓等；教授不同剪紙技法，如折紙、扇形、對稱等，讓學生制作建筑形象；讓學生學習用紙板和其他材料制作簡單的建筑模型，如城堡、別墅等。四、教學方法1.講授法通過老師的講授，讓學生了解不同風格建筑的形態(tài)和特點，以便學生能更好地感知并表達建筑。2.示范法通過老師的實際演示，讓學生更清晰地理解不同風格建筑的畫法和剪紙技巧等。3.探究法通過問題提出和探究，讓學生主動思考和動手實踐，體驗建筑藝術的魅力和趣味。4.體驗法通過讓學生親身參與制作，激發(fā)他們的興趣和創(chuàng)造力，提高他們的實踐能力和文化素養(yǎng)。五、教學評價1.課程評價學生對所學知識和技能的掌握情況，是否符合教學要求；課堂學習氛圍和效果；課程內容的實用性和符合性等方面進行評價。2.作品評價根據學生自主制作的作品，對他們的審美水平和藝術創(chuàng)意進行評價，同時也可以從技法、構圖、色彩等方面進行綜合評估。六、教學資源本課程所需教學資源如下：1.教學工具和材料黑板、畫板、筆、圖紙、美術工具（剪刀、膠水、顏料等）、紙板、棒棒糖等。2.教學參考書籍1.《世界建筑譜》（全4冊），大同出版社，2011年版；2.《中國建筑大全》（全7卷），中華書局，2013年版；3.《現(xiàn)代建筑設計藝術史》（全2冊），南京大學出版社，2012年版。七、教學安排課時教學內容教學形式教學方法第一課時介紹課程主題和教學目標教師講授和PPT展示講授法第二課時中國傳統(tǒng)建筑的特點和文化意義教師講授和學生自學講授法和探究法第三課時西方現(xiàn)代建筑的發(fā)展和特點教師講授和學生自學講授法和探究法第四課時世界文化遺產的種類和代表性建筑教師講授和學生自學講授法和探究法第五課時屋頂、墻體、窗戶等建筑要素的形態(tài)和作用教師講授和學生畫板練習講授法和探究法第六課時不同風格建筑的構造和特點教師講授和圖紙觀察講授法和探究法第七課時畫出不同風格建筑的輪廓和細節(jié)教師講授和學生學習講授法和示范法第八課時制作建筑剪紙教師講授和學生學習講授法和示范法第九課時制作建筑模型教師講授和學生實踐示范法和體驗法第十課時學生作品展示和評價學生展示和課堂評價作品評價八、總結“小小建筑師”是一門既具