有關(guān)安全教案錦集五篇

第第頁(yè)有關(guān)安全教案錦集五篇

安全教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、結(jié)合重點(diǎn)教育幼兒懂得一些基本的自我愛(ài)護(hù)常識(shí)，對(duì)幼兒加強(qiáng)安全知識(shí)教育。

2、培育幼兒初步的處理突發(fā)事項(xiàng)的技能和初步的應(yīng)變技能。

活動(dòng)預(yù)備：

情境表演“小明在家”、獨(dú)自若家的各種圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題，加強(qiáng)幼兒的安全愛(ài)護(hù)教育。

老師：生活中突然遇到事情的時(shí)候，你會(huì)怎么辦？〔不驚惶、不可怕、盡力想方法解決問(wèn)題〕你們遇到過(guò)什么事，當(dāng)時(shí)你是怎樣的？想過(guò)什么方法解決。

讓幼兒各自爭(zhēng)論，并把經(jīng)受與其他幼兒共享。

2、利用情境表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)事項(xiàng)的處理方法。

〔1〕讓幼兒看情境表演，學(xué)會(huì)“家里突然來(lái)了生疏人”的處理方法。

老師：你認(rèn)為小明這樣做對(duì)嗎？

老師：當(dāng)你一個(gè)人在家里，有人敲門(mén)，假如這個(gè)人你不認(rèn)識(shí)，你該怎么辦？假如這個(gè)人是爸爸媽媽的伙伴又該怎么辦？

老師小結(jié)：小明和機(jī)智，遇到有生疏人來(lái)訪，沒(méi)有先打開(kāi)門(mén)，而是先問(wèn)清來(lái)人是誰(shuí)?，F(xiàn)在社會(huì)上有壞人，如不問(wèn)清，很可能會(huì)讓壞人鉆空子，小伙伴們也要當(dāng)心。對(duì)待爸爸媽媽的客人要禮貌熱忱。

3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危急的應(yīng)變措施和方法。

“發(fā)生火警〔觸電、受傷、溺水等〕時(shí)你有什么方法？驚惶失措有援助嗎？”在此過(guò)程中引導(dǎo)幼兒知道火警、急救、匪警等的.電話號(hào)碼。

4、老師總結(jié)。

教育幼兒遇到突發(fā)事項(xiàng)，應(yīng)沉者、有信心，做任何事情都要先用腦子想一下，相信自己能辦好。

教學(xué)評(píng)析：

中班下學(xué)期的孩子有肯定的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)及技能，隨著幼兒年齡的增長(zhǎng)，他們的生活閱歷、知識(shí)閱歷更加豐富，這方面的技能會(huì)更強(qiáng)。本次活動(dòng)中，以播放圖片的形式，予以幼兒生動(dòng)、形象的視覺(jué)效果，以“家里來(lái)了生疏人”和“外出走丟”的情境，援助幼兒了解生活中遇到突發(fā)事項(xiàng)的解決方法。針對(duì)非常電話號(hào)碼119、120、114、110的運(yùn)用問(wèn)題，孩子有肯定的了解，在大家的探討、溝通、爭(zhēng)辯聲中，老師以引導(dǎo)的方式讓幼兒感知發(fā)生交通事故后也可以撥打110，除了發(fā)生火災(zāi)，家里門(mén)鎖了，沒(méi)有鑰匙同樣可以求助于119的生活常識(shí)。

在與幼兒共同爭(zhēng)論中，引導(dǎo)孩子查找緣由、分析事情的對(duì)與錯(cuò)。對(duì)的，該如何在今后的學(xué)習(xí)和生活中照著做，錯(cuò)的，該如何實(shí)時(shí)矯正，有危急的行為，應(yīng)當(dāng)如何杜絕。在遷移幼兒日常生活的閱歷，爭(zhēng)論外出應(yīng)當(dāng)留意的問(wèn)題時(shí)，今后的活動(dòng)中，應(yīng)當(dāng)積極鞏固已經(jīng)取得的效果。

安全教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)活動(dòng)讓幼兒知道尖利的物品如運(yùn)用不當(dāng)會(huì)損害身體；教幼兒學(xué)習(xí)正確地運(yùn)用筆、筷、剪刀、鐵鏟等物品的方法，初步培育幼兒的安全意識(shí)。

初步培育幼兒的安全意識(shí)，提高自我愛(ài)護(hù)技能。

幼兒能積極的回答下列問(wèn)題，加強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)技能。

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒平常能接觸到的尖里利物品，如筆、筷子、剪子、小刀、小樹(shù)枝等；熟識(shí)《幼兒用書(shū)》中的有關(guān)內(nèi)容。

活動(dòng)過(guò)程：

1、介紹預(yù)備好的一些尖利物品的名稱(chēng)、外形及用途。讓幼兒了解這些物品會(huì)給我們的生活帶來(lái)很多方便。

2、讓幼兒依據(jù)切身體會(huì)談尖利物品運(yùn)用不當(dāng)時(shí)，會(huì)對(duì)人造成危害〔劃傷、割破等〕。

3、爭(zhēng)論如何正確運(yùn)用尖利物品，愛(ài)護(hù)自己或別人不受到損害，學(xué)習(xí)正確運(yùn)用筆、剪刀、筷子、鐵鏟等。

小結(jié)：

在運(yùn)用尖利物品時(shí)，不能將尖利的物品拿在手上任意揮動(dòng)，也不能含著筷子、吸管或用小棒串著的.食物追趕。尖利的物品用完后要實(shí)時(shí)整理好。〔特別要提示幼兒，他們年紀(jì)還小，有一些尖利的物品還不能運(yùn)用，也不要去嘗試，更不能當(dāng)玩具玩?！?/p>

教學(xué)反思：

在這次活動(dòng)中老師的目標(biāo)比較明確，內(nèi)容的貼近幼兒生活。不足的是在活動(dòng)中老師沒(méi)有能很好的讓幼兒理解“尖利”的特征和含義，在引導(dǎo)幼兒觀測(cè)回答下列問(wèn)題不夠深入，比較焦急的說(shuō)出答案。在課堂的隨機(jī)性教育也要加強(qiáng)，像有個(gè)孩子說(shuō)到藥也是簡(jiǎn)單損害我們的時(shí)候，老師不應(yīng)當(dāng)局限在活動(dòng)內(nèi)容中匆忙辯駁幼兒的說(shuō)法，說(shuō)藥不能損害人，其實(shí)藥在無(wú)形之種隱蔽的危害也是很大的。還有就是老師在小結(jié)時(shí)語(yǔ)言的表達(dá)還不夠緊密，活動(dòng)結(jié)束的游戲環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)可以更活躍一些。老師應(yīng)在今后的活動(dòng)設(shè)計(jì)上要想得更周到，更具體，這樣孩子在活動(dòng)中掌控的知識(shí)會(huì)更多，更好。

安全教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1.樂(lè)于參加游戲，在游戲中學(xué)習(xí)運(yùn)用各種交通安全全設(shè)施。

2.能與小伙伴合作，共同完成任務(wù)。

3.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

4.探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

5.培育幼兒的觀測(cè)力和動(dòng)手操作技能。

活動(dòng)預(yù)備

各種美工材料

活動(dòng)過(guò)程

1.請(qǐng)幼兒拿出自己畫(huà)的公路圖相互介紹和觀賞。向幼兒提問(wèn)：“公路上都有哪些安全設(shè)施？”老師引導(dǎo)幼兒想一想，可以用什么材料做公路上的安全設(shè)施。

2.老師提議幼兒把活動(dòng)室布置成公路，然后一起期望模擬游戲。

3.老師給幼兒做示范，利用一些美工材料來(lái)布置活動(dòng)室。

4.布置完成，請(qǐng)幼兒向別的小伙伴示范過(guò)公路的安全方法。

5.請(qǐng)幼兒輪番扮演司機(jī)和行人玩模擬游戲。

活動(dòng)評(píng)價(jià)

1.懂得運(yùn)用各種交通安全設(shè)施

2.能與小伙伴合作

活動(dòng)反思

孩子們對(duì)交通安全有肯定的認(rèn)知，能較客觀的.認(rèn)定其他人行為的對(duì)與錯(cuò)。在活動(dòng)中，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)技能有了很大的進(jìn)步，尤其是對(duì)于自己比較了解的事情，語(yǔ)言的條理性很強(qiáng)。由此可見(jiàn)，生活閱歷的積累對(duì)幼兒的思維、語(yǔ)言進(jìn)展起著很重要的作用。

安全教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒初步了解乘車(chē)過(guò)程中的一些基本規(guī)章、基本常識(shí)。

2、讓幼兒懂得在乘車(chē)過(guò)程中怎樣進(jìn)行自我愛(ài)護(hù)。

活動(dòng)預(yù)備

食物投影儀、圖片、乘車(chē)的音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程

一、了解乘車(chē)的基本規(guī)章，出示車(chē)票：這是什么？它用來(lái)干什么？

你知道乘車(chē)要留意什么？

二、觀看圖片，知道乘車(chē)中的安全常識(shí)。

1、看看圖片上的小伙伴做得對(duì)嗎？為什么？

2、幼兒回答后老師小結(jié)安全常識(shí)。

三、爭(zhēng)論如何愛(ài)護(hù)車(chē)廂環(huán)境。

我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛(ài)護(hù)車(chē)廂內(nèi)的干凈？

四、組織幼兒“乘汽車(chē)”，鞏固乘車(chē)的`基本規(guī)章與常識(shí)。

五、結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)反思：“各式各樣的汽車(chē)”主題活動(dòng)結(jié)束了，孩子們這才戀戀不舍地將自己的玩具帶回了家，不同的是，通過(guò)這幾周的認(rèn)識(shí)，孩子們知道了自己帶的是什么汽車(chē)，同伴帶的是什么汽車(chē)……孩子們對(duì)公路上汽車(chē)的種類(lèi)、用途、汽車(chē)的發(fā)現(xiàn)、構(gòu)造、進(jìn)展都有了肯定的了解，再談到汽車(chē)，他們的話題開(kāi)闊了。通過(guò)汽車(chē)這一幼兒喜愛(ài)的載體，進(jìn)行的美術(shù)、游戲等活動(dòng)，讓幼兒充分體驗(yàn)到了歡樂(lè)，從中也獲得了有益的閱歷，審美情趣也得到了培育。

活動(dòng)的延伸：

得到了家長(zhǎng)伙伴的大力支持，我們的調(diào)查表、資料特別豐富，所以活動(dòng)組織很順當(dāng)。這讓我們?cè)俅胃惺艿郊议L(zhǎng)資源開(kāi)發(fā)利用的重要性，有了家長(zhǎng)的協(xié)作，許多事可以事半功倍。

在次活動(dòng)中也讓我看到了自己作為老師應(yīng)當(dāng)努力的方向，關(guān)于汽車(chē)這個(gè)話題，一貫以為比這些孩子懂得得多，在這30多位孩子的面前，我和他們的關(guān)系也只是半桶水和一杯水的關(guān)系，可見(jiàn)老師的知識(shí)儲(chǔ)備是很重要的。

安全教案篇5

新學(xué)期，幼兒從中班升入大班，升級(jí)的歡樂(lè)與驕傲，面對(duì)面貌一新的環(huán)境，孩子就像進(jìn)入了童話樂(lè)園，她們個(gè)個(gè)興致勃勃，喜氣洋洋。讓他們興奮得歡呼雀躍，而追趕打鬧，甚至是小小惡作劇都是他們自我歡樂(lè)的一種表現(xiàn)形式。雖然是大班的幼兒，安全意識(shí)有了，自我愛(ài)護(hù)技能強(qiáng)了，但對(duì)事情后果的猜測(cè)技能還不夠完善，更無(wú)法預(yù)見(jiàn)到教室有限的空間和桌椅玩具存在的安全隱患，因此，新學(xué)期對(duì)他們最常見(jiàn)的追趕打鬧行為進(jìn)行正確引導(dǎo)是特別須要的。

依據(jù)幼兒身心進(jìn)展的特點(diǎn)，我將活動(dòng)目標(biāo)定位于：

1、通過(guò)故事援助幼兒理解在幼兒園的每一個(gè)區(qū)域追趕打鬧是危急的行為，教育幼兒不在室內(nèi)或樓道做危急的事情和動(dòng)作。

2、在上課和游戲中，正確引導(dǎo)幼兒分清追趕打鬧危急的場(chǎng)所和安全的'場(chǎng)所。提高日常生活的安全意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、動(dòng)畫(huà)故事、兒歌朗誦。

2、幼兒有肯定的安全知識(shí)，能用較完整的語(yǔ)言描述事情。

活動(dòng)重點(diǎn)：

教育幼兒不在室內(nèi)或樓道做危急的事情和動(dòng)作。

活動(dòng)難點(diǎn)：

教育幼兒能分清在教室、樓道追趕打鬧危急的場(chǎng)所和安全的場(chǎng)所。提高幼兒的安全意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)技能。。

活動(dòng)過(guò)程：

1、在“不在教室追趕”的音樂(lè)聲中，師生談話：“我們升入大班了，來(lái)到了美麗的教室，怎么才能玩得安全又歡樂(lè)呢?”

2、“可愛(ài)的小熊也上大班了，我們來(lái)看看他到了美麗的教室在干什么?”

1)觀賞動(dòng)畫(huà)故事“小熊追趕小伙伴”。

2)通過(guò)提問(wèn)，援助幼兒理解教室里東西許多，追趕很危急,搶東西是錯(cuò)誤行為。小熊做了一件什么事?他錯(cuò)在哪里?為什么不