六年級下冊美術(shù)教案-第8課 水墨園林-寫生亭子｜蘇少版

六年級下冊美術(shù)教案-第8課水墨園林——寫生亭子｜蘇少版一、教學(xué)目標(biāo)了解中國水墨畫的表現(xiàn)特色和技法；熟悉水墨畫中的主題和元素；掌握水墨畫的基本構(gòu)圖原則；培養(yǎng)學(xué)生的寫生能力；能夠在寫生實(shí)踐中感受豐富的視覺和情感體驗(yàn)。二、教學(xué)重難點(diǎn)水墨畫的表現(xiàn)特色和技法；水墨畫中的主題和元素；水墨畫的基本構(gòu)圖原則；寫生能力的培養(yǎng)。三、教學(xué)內(nèi)容1.水墨畫的表現(xiàn)特色和技法水墨畫是中國獨(dú)有的一種繪畫表現(xiàn)方式，它以自然山水、花鳥為題材，常用的工具有毛筆、墨汁、宣紙等。水墨畫表現(xiàn)特色主要包括：潑墨浸染：將墨汁和水混合，用毛筆在宣紙上描寫形狀、紋理等，利用水墨在紙面上自然潑濺、浸染的效果來表現(xiàn)畫面意境。以黑為主：水墨為兩色的表現(xiàn)方式，以黑白二色為主，善用其色調(diào)和明暗變化，表現(xiàn)山水的險峻和柔美，人物的深刻情感。轉(zhuǎn)折處見功夫：水墨畫以抒發(fā)情感、表達(dá)意境為主要目的，常用的構(gòu)圖技法有“虛實(shí)相生”、“前后有序”等，要求在畫面中注意轉(zhuǎn)折和曲折處的處理，凸顯出功夫與技巧。2.水墨畫中的主題和元素水墨畫的主題和元素是描繪畫面的關(guān)鍵因素，在畫面中使用妥當(dāng)，能起到畫龍點(diǎn)睛、突出表現(xiàn)的作用。在水墨畫中，常使用的主題和元素有：山水：表現(xiàn)自然的山水，是水墨畫中最常見的主題之一，它既可以千姿百態(tài)，展現(xiàn)出雄奇險峻、秀美清新等不同風(fēng)格，又能通過對山水的描繪給人以內(nèi)心的愉悅和馳騁天地的情感?；B：表現(xiàn)自然的花鳥，常用的主題有蓮、梅、牡丹等，以及鶴、鷹、孔雀等動物，不僅形象逼真，而且充滿了生機(jī)和生命力。人物：水墨畫中的人物形象常用來表達(dá)人物的情感和心態(tài)，在格調(diào)清新的作品中，人物的姿態(tài)和形象，更是突出水墨畫的文化內(nèi)涵。3.水墨畫的基本構(gòu)圖原則水墨畫的構(gòu)圖原則是指繪畫中的構(gòu)圖設(shè)計，也就是畫面中各個元素的形式、位置、大小、比例等方面關(guān)系的設(shè)計，要在畫面中達(dá)到協(xié)調(diào)一致、意想不到的效果，更好地表達(dá)畫家的思想和情感。構(gòu)圖原則的主要方法有：畫面基本框架的確定：首先要確定畫面所要表現(xiàn)的內(nèi)容和基本框架，確定畫面的大小和比例，用線條構(gòu)建畫面基本框架，分割空間，創(chuàng)造適合元素的位置和空間。運(yùn)用對稱、平衡原則：通過對稱把畫面分割成幾個相同的部分，構(gòu)建平衡的畫面，使畫面達(dá)到整齊美觀、平衡協(xié)調(diào)。運(yùn)用曲線、對比原則：運(yùn)用曲線構(gòu)造畫面形式，通過線條和空間的對比營造出意境和情感。4.寫生能力的培養(yǎng)寫生是水墨畫藝術(shù)中一個很重要的環(huán)節(jié)，它能夠幫助學(xué)生真實(shí)感受到自然的美和氣息，在寫生中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、表現(xiàn)能力和想象力，加深對水墨畫的認(rèn)識和理解。四、教學(xué)步驟1.課前準(zhǔn)備準(zhǔn)備毛筆、墨汁、宣紙、畫架、卷尺等畫畫用具和設(shè)備，以及相應(yīng)的音樂、圖片等。2.引入引導(dǎo)學(xué)生，通過欣賞一些水墨畫作品和圖片，認(rèn)識水墨畫的特點(diǎn)，進(jìn)而介紹學(xué)習(xí)本課的主題。3.講解講解水墨畫中的主題和元素，以及構(gòu)圖原則，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識和了解水墨畫的繪制技法和特點(diǎn)。4.實(shí)踐帶領(lǐng)學(xué)生到校外或校內(nèi)的花園中練習(xí)寫生，先觀察亭子的結(jié)構(gòu)、形態(tài)、紋理等特點(diǎn)，然后用墨汁和毛筆在宣紙上進(jìn)行練習(xí)。教師可以在學(xué)生畫畫的時候邊提供指導(dǎo)和幫助，邊觀察學(xué)生繪畫的過程和成果。5.總結(jié)針對學(xué)生的不足，總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和方法，幫助學(xué)生加深理解和提升能力。五、教學(xué)評估針對學(xué)生的寫生作品和個人表現(xiàn)，進(jìn)行評估和點(diǎn)評，幫助學(xué)生更好地掌握水墨畫的技法和特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力和創(chuàng)造能力。六、拓展延伸探究不同形式的