小康家庭（導(dǎo)學(xué)案）2022-2023學(xué)年綜合實(shí)踐活動(dòng)三年級(jí)下冊(cè) 全國(guó)通用

小康家庭（導(dǎo)學(xué)案）課程背景現(xiàn)代家庭生活越來(lái)越豐富多彩，人們追求的不僅僅是物質(zhì)上的富足，更注重精神生活的充實(shí)和保障。小康家庭是社會(huì)各界共同追求的目標(biāo)，也是全面建設(shè)小康社會(huì)的重要標(biāo)志。通過開展本課程，旨在讓學(xué)生了解小康家庭的內(nèi)涵、要素和取得小康家庭的路徑，增強(qiáng)學(xué)生家庭意識(shí)以及家庭責(zé)任感。課程目標(biāo)了解小康家庭的定義和內(nèi)涵;了解小康家庭的建設(shè)要素和路徑;培養(yǎng)學(xué)生良好的家庭意識(shí)和家庭責(zé)任感。課程安排第一課時(shí)：小康家庭的定義和內(nèi)涵學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解小康家庭的定義和內(nèi)涵;學(xué)習(xí)內(nèi)容：什么是小康家庭;小康家庭的內(nèi)涵;小康家庭的特征;參觀小康家庭，實(shí)地感受小康家庭的生活方式;學(xué)習(xí)方法：課件展示+參觀小康家庭;學(xué)習(xí)重點(diǎn)：小康家庭的定義和內(nèi)涵;學(xué)習(xí)難點(diǎn)：小康家庭的特征;作業(yè)布置：完成小康家庭調(diào)查問卷。第二課時(shí)：小康家庭的建設(shè)要素學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解小康家庭的建設(shè)要素;學(xué)習(xí)內(nèi)容：小康家庭的物質(zhì)要素;小康家庭的文化要素;小康家庭的精神要素;學(xué)習(xí)方法：課件展示+小組討論;學(xué)習(xí)重點(diǎn)：小康家庭的建設(shè)要素;學(xué)習(xí)難點(diǎn)：小康家庭的精神要素;作業(yè)布置：制作小康家庭要素海報(bào)。第三課時(shí)：小康家庭的建設(shè)路徑學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解小康家庭的建設(shè)路徑;學(xué)習(xí)內(nèi)容：小康家庭的路線圖;小康家庭的實(shí)踐步驟;小康家庭的難點(diǎn);學(xué)習(xí)方法：課件展示+學(xué)生演講;學(xué)習(xí)重點(diǎn)：小康家庭的建設(shè)路徑;學(xué)習(xí)難點(diǎn)：小康家庭的難點(diǎn);作業(yè)布置：完成小康家庭的實(shí)踐報(bào)告。第四課時(shí)：小康家庭的意義和價(jià)值學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解小康家庭的意義和價(jià)值;學(xué)習(xí)內(nèi)容：小康家庭的意義;小康家庭的價(jià)值;小康家庭的社會(huì)作用;學(xué)習(xí)方法：課件展示+自主學(xué)習(xí);學(xué)習(xí)重點(diǎn)：小康家庭的意義和價(jià)值;學(xué)習(xí)難點(diǎn)：小康家庭的社會(huì)作用;作業(yè)布置：小組展示小康家庭的拍攝作品。課后延伸和家人一起討論小康家庭的標(biāo)準(zhǔn)和要素;真正落實(shí)小康家庭的內(nèi)涵，從家長(zhǎng)、孩子和家庭來(lái)建設(shè)小康社會(huì);尋找身邊的小康家庭，了解他們的生活方式和取得小康家庭的經(jīng)驗(yàn)?？偨Y(jié)本課程從小康家庭的定義、內(nèi)涵到小康家庭的建設(shè)要素和路徑，再到小康家庭的價(jià)值和意義，從不同的角度全面展示了小康家庭的豐富內(nèi)涵和重要作用。