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六年級下冊書法說課稿-5全包圍結構|北師大版一、前言書法在中國文化中已經存在了數千年的歷史,并一直被視為傳統文化的代表。六年級下冊學生對于書法應該有一定的認識和學習經驗,了解書法的基本結構和筆畫,有基礎的書法知識和技能。本篇說課主要介紹全包圍結構的書寫方法,旨在幫助學生深化對書法結構的理解,提高書寫水平。二、教學目標了解全包圍結構的定義和基本結構;熟悉全包圍結構的橫、豎、撇、捺筆畫;能夠正確書寫全包圍結構的常見字。三、教學重難點難點:全包圍結構的定義和構成;重點:全包圍結構的書寫方法和常見字的書寫技巧。四、教學過程1.導入環(huán)節(jié)本節(jié)課的主要內容是書法的全包圍結構,對于大家來說可能還不太熟悉。在開始課堂之前,老師可以通過如下方法導入:第一,通過多媒體展示書法作品中的全包圍結構,引起學生對全包圍結構的興趣;第二,通過講故事、談心情等方式,培養(yǎng)學生的感性認識。2.教學內容(1)全包圍結構的定義和構成全包圍結構是指字形四周被標出一條框,將字形完全包圍起來,這條框就是全包圍結構。全包圍結構的構成包括左右結構和上下結構兩部分。其中,左右結構指的是橫、豎、撇、捺等從左向右書寫的筆畫,而上下結構指的是從上向下書寫的部首部位。(2)全包圍結構的橫、豎、撇、捺筆畫橫:橫寫時從左向右依次書寫;豎:豎寫時從上向下依次書寫;撇:撇寫時從上向下且向右傾斜書寫,需達到一定的斜度;捺:捺寫時從上向下且向左傾斜書寫,需要適當地傾斜。(3)全包圍結構的常見字全包圍結構的常見字包括“情”、“驚”、“聲”、“忙”、“笑”、“約”、“數”、“荔”、“織”等。3.導出環(huán)節(jié)本節(jié)課重點在于讓學生掌握全包圍結構的基本構成和筆畫書寫方法,需要一遍又一遍的練習。在導出環(huán)節(jié),老師可以進行課堂練習、展示評比等活動,激發(fā)學生的學習熱情和信心,鼓勵學生勤加練習,提高他們的書寫水平。五、教學評估在教學評估環(huán)節(jié),老師可以通過如下方式進行:第一,課堂練習,考察學生對全包圍結構和常見字的掌握情況;第二,展示評比,讓學生展示自己的書法作品,并進行評選。六、教學反思本課程的教學重點在于讓學生掌握全包圍結構的基本構成和筆畫書寫方法,激發(fā)他們對書法的興趣和熱情。對于學生來說,書寫全包圍結構的常見字需要反復訓練,需要全神貫注地去專注書寫。教師應該在

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