糖果罐大班教案6篇

第第頁(yè)糖果罐大班教案6篇

糖果罐大班教案篇1

設(shè)計(jì)意圖《蜘蛛和糖果店》是一個(gè)有關(guān)概率和統(tǒng)計(jì)的繪本故事。概率是依據(jù)自己收集的材料推想將來(lái)，概率其實(shí)就是生活中可能性的大小，繪本中的蜘蛛經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)得知咪咪買棒棒糖概率比買其他糖果的大，但概率雖然能判斷某件事情發(fā)生的可能性大小，卻不能保證100%正確。所以從孩子的思維層面上考慮，在設(shè)計(jì)此活動(dòng)時(shí)，我把這個(gè)繪本設(shè)計(jì)成了有情景性的估猜活動(dòng)，以故事中蜘蛛猜想顧客來(lái)糖果店買什么糖的情景為主線，援助幼兒理解概率和統(tǒng)計(jì)，同時(shí)鼓舞孩子依據(jù)自己已有的數(shù)學(xué)閱歷去推理、猜想，大膽表達(dá)自己的想法，體驗(yàn)估猜生活中事項(xiàng)發(fā)生可能性的樂(lè)趣。

活動(dòng)目標(biāo)

1、在觀測(cè)、比較的基礎(chǔ)上，幼兒進(jìn)行大膽進(jìn)行推理與猜測(cè)，初步感知概率、建立統(tǒng)計(jì)的概念。

2、情愿探究生活中事物之間的關(guān)系，體會(huì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

3、培育幼兒比較和判斷的技能。

4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)約的數(shù)學(xué)題目。

活動(dòng)預(yù)備：

自制ppt，人手一張統(tǒng)計(jì)表，記號(hào)筆。

活動(dòng)過(guò)程：

一、圖片激發(fā)愛(ài)好這兒有一家商店，小伙伴們看到了什么？這么多糖，說(shuō)說(shuō)你喜愛(ài)哪種糖？這么多糖你們覺(jué)得這是一家什么店呢？對(duì)了，這是一家糖果店。糖果店里還有個(gè)伙伴呢，我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下這位伙伴?！膊シ舙pt〕是誰(shuí)??？蜘蛛在糖果店會(huì)發(fā)生什么有趣的事兒呢？今日徐老師要給小伙伴們講一個(gè)關(guān)于蜘蛛和糖果店的故事，這個(gè)故事的名字叫《糖果店的奧秘》

二、聽(tīng)故事依據(jù)線索猜測(cè)不同人物喜愛(ài)的糖這是糖果店的售貨員阿姨，一天她在店里打掃衛(wèi)生，突然發(fā)覺(jué)角落里有一只蜘蛛，阿姨大聲的對(duì)蜘蛛說(shuō)："走開(kāi)走開(kāi)，我的店里不能有蜘蛛"?？墒侵┲胩貏e喜愛(ài)糖果店，它對(duì)阿姨說(shuō)："阿姨，讓我留在糖果店吧，我可以援助你，我能知道來(lái)店里的客人會(huì)買什么糖果。"提問(wèn)：你們相信蜘蛛的話嗎？為什么？那我們接著看看蜘蛛究竟有沒(méi)有這么大的本事。

就在這個(gè)時(shí)候，來(lái)了一位小客人，小客人很有禮貌的跟阿姨打招呼說(shuō)："阿姨，您好我買糖"阿姨一眼就認(rèn)出了這個(gè)常常來(lái)糖果店光顧的小客人，阿姨招呼道說(shuō)："是咪咪呀，快進(jìn)來(lái)，你要買什么糖？"小蜘蛛偷偷的跑到阿姨的旁邊，輕輕的跟她說(shuō)，我知道咪咪要買什么糖，她要買棒棒糖。你看咪咪以前買過(guò)什么糖，我都把它記錄下來(lái)了，一看咪咪的這張買糖記錄表，我就能知道咪咪確定會(huì)喜愛(ài)吃棒棒糖。

〔一〕提問(wèn)：你們覺(jué)得蜘蛛猜的對(duì)不對(duì)？說(shuō)說(shuō)理由好嗎？

這張記錄表你看懂了嗎？是什么意思啊？

我們看看咪咪究竟選了什么糖？

蜘蛛猜對(duì)了嗎？蜘蛛依據(jù)這個(gè)記錄表猜對(duì)了，這會(huì)是巧合嗎？

讓我們?cè)賮?lái)看看，店里又來(lái)了一位客人，是個(gè)小男孩，"阿姨好，""冬冬呀，快來(lái)看看，想買啥？"這時(shí)蜘蛛又偷偷的拿出冬冬的買糖記錄表。對(duì)阿姨說(shuō)："冬冬要買巧克力。"

〔二〕提問(wèn)：請(qǐng)你們認(rèn)真看看這張買糖記錄表，冬冬來(lái)過(guò)幾次糖果店？買過(guò)什么糖？那么這次冬冬來(lái)會(huì)買什么糖呢？為什么？

你們說(shuō)的真好，喜愛(ài)吃的糖果肯定會(huì)連著買。

小蜘蛛是怎么說(shuō)的呢？讓我們看看冬冬是買的巧克力嗎？哇，小蜘蛛這次又猜對(duì)了，真厲害?。?/p>

這時(shí)候店里又來(lái)了一位小男孩，"洋洋，你要買什么糖?。?蜘蛛得意的拿出洋洋的買糖記錄表，小伙伴們看看他來(lái)過(guò)幾次？買過(guò)幾種糖？

〔三〕幼兒操作這張是他的買糖記錄表，請(qǐng)你們用記號(hào)筆把你認(rèn)為洋洋這次會(huì)買的糖畫(huà)在下面的框框里。

你們用的什么方法把洋洋愛(ài)吃的糖都猜對(duì)了？

不一會(huì)菲菲來(lái)到店里，"菲菲呀，你要買什么糖？"

〔四〕提問(wèn)：這一次蜘蛛拿出什么東西？她一共來(lái)了幾次？買了什么糖？這次會(huì)買什么糖？

小結(jié)：要觀測(cè)和多了解客人，把客人來(lái)買糖的次數(shù)和買的名稱記錄下來(lái)，經(jīng)過(guò)記錄我們就能猜想出這個(gè)客人可能會(huì)喜愛(ài)吃什么糖。

三、最受歡迎的糖果糖果店的生意真好，阿姨又預(yù)備進(jìn)貨了，那么怎么樣才能知道哪種糖果最受歡迎，需要進(jìn)更多的貨呢。我們來(lái)看看蜘蛛有什么好方法？蜘蛛說(shuō)，我可以援助你，蜘蛛拿出了一張?zhí)枪N售記錄，售貨員阿姨想請(qǐng)小伙伴們幫忙看看這張記錄表，你們情愿幫忙嗎？星期一的后面有幾種糖果，這是說(shuō)明這一天賣出的糖果數(shù)量，等一下我們做的時(shí)候要統(tǒng)計(jì)出全部的糖果數(shù)量，然后在這個(gè)糖果的后面寫上數(shù)字。

有沒(méi)有統(tǒng)計(jì)出哪種糖果最受歡迎呢？我們一起來(lái)看一看結(jié)果跟你們的寫的一樣嗎？

用這個(gè)表格我們就可以立刻找到最受歡迎的糖果，阿姨特別感謝蜘蛛的幫忙，平常生活中我們也可以用這樣的方法去觀測(cè)和了解身邊的好伙伴和爸爸媽媽，用統(tǒng)計(jì)的方法來(lái)看看他們喜愛(ài)什么東西。

四、出乎意料的結(jié)局小明也來(lái)到這家糖果店，蜘蛛要拿什么出來(lái)？小明這次會(huì)買什么糖？他真的會(huì)買糖嗎？?。∷I的什么糖??？薄荷糖。為什么他每次都買糖，今日買了薄荷糖。聽(tīng)聽(tīng)小明是怎么說(shuō)的，他這次是援助媽媽買糖果。

小結(jié)：小伙伴們，有時(shí)候就是這樣，我們覺(jué)得很有可能的結(jié)果也會(huì)發(fā)生意想不到的意外哦！

五、活動(dòng)延伸蜘蛛教會(huì)了我們一個(gè)那么棒的方法，小伙伴回家可以記錄一下爸爸媽媽一星期內(nèi)喜愛(ài)吃的食物，下周來(lái)與小伙伴們一起共享你的記錄表。

教學(xué)反思：

通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，讓我了解了孩子對(duì)數(shù)學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對(duì)數(shù)學(xué)感愛(ài)好，我預(yù)備在以后的數(shù)學(xué)活動(dòng)中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂(lè)、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，不斷提升幼兒的自主探究技能。

糖果罐大班教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1、理解繪本故事內(nèi)容，在觀測(cè)、比較的基礎(chǔ)上，進(jìn)行推理與猜測(cè)，并解決問(wèn)題。初步感知概率、建立統(tǒng)計(jì)的概念。

2、運(yùn)用已有的閱歷，對(duì)生活中的事物進(jìn)行簡(jiǎn)約的統(tǒng)計(jì)。

3、嘗試小組合作、溝通，并大膽的表述自己的想法。

活動(dòng)預(yù)備

1、教具：ppt、統(tǒng)計(jì)表“最受歡迎的糖”。

2、學(xué)具：統(tǒng)計(jì)表〔4張〕、標(biāo)記〔每人5個(gè)〕、記號(hào)筆。

活動(dòng)過(guò)程

一、情景激趣——引發(fā)聽(tīng)故事的愛(ài)好。

1、ppt出示糖果店：你們瞧，這兒有一家商店，看看這家商店里都有些什么商品呀？

2、這么多的糖果，那么這是一家什么店呢？〔糖果店〕

3、ppt出示蜘蛛：糖果店里還有個(gè)伙伴呢，看，是誰(shuí)也住在糖果店里，蜘蛛在糖果店里會(huì)發(fā)生什么有趣的事兒呢？我們來(lái)聽(tīng)故事《蜘蛛和糖果店》。

二、大膽猜想——聽(tīng)故事依據(jù)線索猜測(cè)不同人物喜愛(ài)的糖果。

1、〔ppt畫(huà)面一〕咪咪來(lái)買糖，蜘蛛出示咪咪買糖記錄。

提問(wèn)：

〔1〕同意蜘蛛的猜想嗎？

〔2〕從記錄表的哪里可以看出咪咪喜愛(ài)吃棒棒糖呢？

〔3〕驗(yàn)證

〔4〕：咪咪每次來(lái)買都是買一種糖，說(shuō)明她最喜愛(ài)的就是棒棒糖，下次很有可能也會(huì)選棒棒糖，是不是用這種方法！蜘蛛的這個(gè)方法真好！

2、〔ppt畫(huà)面二〕菲菲來(lái)買糖，蜘蛛出示菲菲買糖記錄。

提問(wèn)：

〔1〕從記錄表里可以看出，菲菲買了幾次糖果？買過(guò)什么糖？

〔2〕她會(huì)更喜愛(ài)吃什么糖呢？

〔3〕驗(yàn)證

〔4〕：喜愛(ài)吃的糖果買的次數(shù)肯定會(huì)多一點(diǎn)，記錄表上花生巧克力糖涌現(xiàn)了5次，所以買這種糖的可能性會(huì)更大。

3、〔ppt畫(huà)面三〕東東來(lái)買糖，蜘蛛出示東東買糖記錄。

提問(wèn)：

〔1〕請(qǐng)小伙伴認(rèn)真地觀測(cè)記錄表，這次請(qǐng)大家猜猜他會(huì)買什么糖？

〔2〕你們?cè)趺粗赖哪兀?/p>

〔3〕驗(yàn)證

4、有什么好方法猜測(cè)顧客要買什么糖？

：認(rèn)真觀測(cè)記錄顧客購(gòu)買的糖果名稱和購(gòu)買的次數(shù)，經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)，就能推想出顧客喜愛(ài)的糖。

5、〔ppt畫(huà)面四〕嘟嘟來(lái)買糖，蜘蛛出示嘟嘟買糖記錄。

提問(wèn)：

〔1〕你覺(jué)得她會(huì)買什么糖？

〔2〕買哪種糖更有可能？為什么？

〔3〕驗(yàn)證。

：買的次數(shù)多并不是唯一的猜測(cè)標(biāo)準(zhǔn)，排列的規(guī)律也需要考慮。

6、〔ppt畫(huà)面四〕老奶奶來(lái)買糖，蜘蛛出示老奶奶的買糖記錄。

提問(wèn)：

〔1〕你覺(jué)得她會(huì)買什么糖？為什么？

〔2〕驗(yàn)證?！矠槭裁促I泡泡糖？〕

：有時(shí)猜測(cè)的結(jié)果也會(huì)意外，這也是有可能的。

三、觀測(cè)統(tǒng)計(jì)——最受歡迎的糖果

1、阿姨決斷請(qǐng)蜘蛛留下來(lái)，猜測(cè)什么糖果賣得好。

2、阿姨又預(yù)備進(jìn)貨了，怎樣才能知道哪種糖才是最受歡迎的糖呢？〔大家爭(zhēng)論〕

3、幼兒進(jìn)行集體統(tǒng)計(jì)。

4、：統(tǒng)計(jì)可以援助我們更清晰的了解狀況，正確猜測(cè)將來(lái)。

四、統(tǒng)計(jì)在生活中的.運(yùn)用。

1、師：平常生活中，我們也可以用這樣的方法去觀測(cè)和了解身邊的人和事物，用統(tǒng)計(jì)的方法來(lái)推想出結(jié)果。

2、介紹小組合作要求。

3、幼兒合作練習(xí)、嘗試、溝通。

評(píng)析：《蜘蛛和糖果店》這節(jié)課通過(guò)故事讓幼兒初步了解有關(guān)概率和統(tǒng)計(jì)之間的關(guān)系。概率是依據(jù)自己材料推想將來(lái)，概率其實(shí)就是生活中可能性的大小，故事中的蜘蛛經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)得知咪咪買棒棒糖概率比買其他糖果的大，但概率雖然能判斷某件事情發(fā)生的可能性大小，卻不能保證100%正確。所以從孩子的思維層面上考慮，在設(shè)計(jì)此活動(dòng)時(shí)，我把這個(gè)故事設(shè)計(jì)成了有情景性的估猜活動(dòng)，以故事中蜘蛛猜想顧客來(lái)糖果店買什么糖的情景為主線，援助幼兒理解概率和統(tǒng)計(jì)，同時(shí)鼓舞孩子依據(jù)自己已有的數(shù)學(xué)閱歷去推理、猜想，大膽表達(dá)自己的想法，體驗(yàn)估猜生活中事項(xiàng)發(fā)生可能性的樂(lè)趣。

糖果罐大班教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解糖果吃多了對(duì)身體有害處。

2、知道應(yīng)當(dāng)約束自己的行為，適當(dāng)、適量地吃糖。

3、激發(fā)了幼兒對(duì)糖果的新奇心和探究欲望。

4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面呈現(xiàn)出來(lái)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解糖果吃多了的壞處。

難點(diǎn)：知道掌握自己，適當(dāng)、適量地吃糖。

活動(dòng)預(yù)備

糖果假設(shè)干，幼兒用書(shū)《糖果不能多吃》，實(shí)物投影儀，卡通蛀牙圖片假設(shè)干

活動(dòng)過(guò)程

一、說(shuō)一說(shuō)

糖果

1、老師：小伙伴們，看看老師今日給你們帶來(lái)了什么好吃的。

2、老師：你們喜愛(ài)吃糖嗎？為什么喜愛(ài)吃糖？

3、老師：糖吃多了好嗎？為什么？

二、看一看，說(shuō)一說(shuō)

1、老師用實(shí)物投影儀投影幼兒用書(shū)《糖果不能多吃》。

2、老師做適當(dāng)引導(dǎo)，請(qǐng)幼兒講講幼兒用書(shū)上的故事。

3、老師：圖上的小伙伴很愛(ài)吃糖，她覺(jué)得糖可好吃了，就不停地吃。結(jié)果糖吃多了就上火了，于是生病發(fā)燒了?？墒牵偤?，又開(kāi)始吃糖，結(jié)果牙又疼了。可是她還不怕，繼續(xù)吃糖，最末變成一個(gè)小胖子了！現(xiàn)在你們知道糖吃多了有什么壞處了嗎？

4、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)糖吃多了的壞處。

5、出示卡通蛀牙圖片，老師：糖吃多了就簡(jiǎn)單有蛀牙，牙齒疼得受不了。你可怕嗎？應(yīng)當(dāng)怎么做才能愛(ài)護(hù)好牙齒呢？

三、爭(zhēng)論：

糖應(yīng)當(dāng)怎樣吃

1、老師：糖果甜甜的很好吃，小伙伴們都喜愛(ài)吃。但是我們看到糖吃多了也有許多壞處。那么，我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢？糖應(yīng)當(dāng)怎樣吃才好？可以吃許多嗎？

2、請(qǐng)幼兒自由發(fā)表看法。

3、總結(jié)：糖果好吃，但是不能多吃，應(yīng)當(dāng)有節(jié)制地吃，這樣才不簡(jiǎn)單上火、發(fā)胖。吃完糖要漱口、刷牙，才能愛(ài)護(hù)好牙齒，使牙齒不被蟲(chóng)子蛀掉。

教學(xué)反思

?糖果》這一教學(xué)活動(dòng)，我覺(jué)得開(kāi)展得還是比較好的，幼兒參加活動(dòng)的積極性比較高。

在日常生活中，孩子對(duì)甜的食品特別的感愛(ài)好，很喜愛(ài)吃糖果。但是糖果吃多了，簡(jiǎn)單形成蛀牙，為了教育孩子平常吃糖果要適量，懂得愛(ài)護(hù)自己的牙齒，所以我選擇了這一活動(dòng)。

在活動(dòng)開(kāi)始的時(shí)候，我把糖果放在盒子里，然后搖擺盒子，以神奇的語(yǔ)氣引出，孩子的新奇心就給調(diào)動(dòng)起來(lái)了。幼兒用書(shū)上《糖果不能多吃》的故事，我用實(shí)物投影儀呈現(xiàn)在幼兒眼前，給幼兒最直觀的感受，老師不需做許多引導(dǎo)，幼兒就已知道了故事的內(nèi)容。

在幼兒爭(zhēng)論的時(shí)候，我提供了充分的爭(zhēng)論和溝通的時(shí)間，讓每一名幼兒都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，使幼兒對(duì)自己的感受也發(fā)揮得淋漓盡致，也是幼兒從一些膚淺的語(yǔ)言或動(dòng)作提升到了較高的一個(gè)層次，豐富了幼兒的已有閱歷，也使幼兒的思維更加的活躍了。問(wèn)小伙伴糖吃多了的壞處，好幾個(gè)小伙伴都能夠說(shuō)到點(diǎn)子上，知道糖果吃多了牙齒簡(jiǎn)單壞掉?？吹叫“嗟暮⒆幽軌蛴米约旱恼Z(yǔ)言講到這一點(diǎn)，我感到很興奮。再給幼兒看了一些我收集到的卡通蛀牙的圖片，幼兒的認(rèn)識(shí)更為深刻了，剛好我們班有一個(gè)小伙伴由于以前吃多了糖果有了蛀牙，前陣子牙還疼過(guò)，通過(guò)他這一實(shí)例，教育孩子平常吃糖果要適量，吃完糖要漱口、刷牙，才能愛(ài)護(hù)好牙齒。

在活動(dòng)中我的心情飽滿，以大伙伴的身份與幼兒一起參加活動(dòng)，加強(qiáng)了孩子活動(dòng)的積極性。

糖果罐大班教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1．在觀測(cè)、比較的基礎(chǔ)上，幼兒進(jìn)行大膽進(jìn)行推理與猜測(cè)，初步感知概率、建立統(tǒng)計(jì)的概念。

2．情愿探究生活中事物之間的關(guān)系，體會(huì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

自制ppt，人手一張統(tǒng)計(jì)表，鉛筆，橡皮。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.理解繪本故事內(nèi)容，在觀測(cè)、比較的基礎(chǔ)上，進(jìn)行推理與猜測(cè)，并解決問(wèn)題。初步感知概率、建立統(tǒng)計(jì)的概念。

2.運(yùn)用已有的閱歷，對(duì)生活中的事物進(jìn)行簡(jiǎn)約的統(tǒng)計(jì)。

3.嘗試小組合作、溝通，并大膽的表述自己的想法。

活動(dòng)預(yù)備：

教具：ppt、統(tǒng)計(jì)表“最受歡迎的糖”.

學(xué)具：統(tǒng)計(jì)表〔4張〕、標(biāo)記〔每人5個(gè)〕、記號(hào)筆。

活動(dòng)過(guò)程：

一、情景激趣——引發(fā)聽(tīng)故事的愛(ài)好。

1.ppt出示糖果店:你們瞧，這兒有一家商店，看看這家商店里都有些什么商品呀?

2.這么多的糖果，那么這是一家什么店呢？〔糖果店〕3.ppt出示蜘蛛：糖果店里還有個(gè)伙伴呢，看，是誰(shuí)也住在糖果店里,蜘蛛在糖果店里會(huì)發(fā)生什么有趣的事兒呢？我們來(lái)聽(tīng)故事《蜘蛛和糖果店》。

二、大膽猜想——聽(tīng)故事依據(jù)線索猜測(cè)不同人物喜愛(ài)的糖果。

1.〔ppt畫(huà)面一〕咪咪來(lái)買糖，蜘蛛出示咪咪買糖記錄。

提問(wèn)：〔1〕同意蜘蛛的猜想嗎？

〔2〕從記錄表的哪里可以看出咪咪喜愛(ài)吃棒棒糖呢？

〔3〕驗(yàn)證〔4〕小結(jié)：咪咪每次來(lái)買都是買一種糖，說(shuō)明她最喜愛(ài)的就是棒棒糖，下次很有可能也會(huì)選棒棒糖，是不是用這種方法！蜘蛛的這個(gè)方法真好！

2.〔ppt畫(huà)面二〕菲菲來(lái)買糖，蜘蛛出示菲菲買糖記錄。

提問(wèn)：〔1〕從記錄表里可以看出，菲菲買了幾次糖果？買過(guò)什么糖？

〔2〕她會(huì)更喜愛(ài)吃什么糖呢？

〔3〕驗(yàn)證〔4〕小結(jié)：喜愛(ài)吃的糖果買的次數(shù)肯定會(huì)多一點(diǎn)，記錄表上花生巧克力糖涌現(xiàn)了5次，所以買這種糖的可能性會(huì)更大。

3.〔ppt畫(huà)面三〕東東來(lái)買糖，蜘蛛出示東東買糖記錄。

提問(wèn)：〔1〕請(qǐng)小伙伴認(rèn)真地觀測(cè)記錄表，這次請(qǐng)大家猜猜他會(huì)買什么糖？

〔2〕你們?cè)趺粗赖哪兀?/p>

〔3〕驗(yàn)證4.有什么好方法猜測(cè)顧客要買什么糖？

小結(jié)：認(rèn)真觀測(cè)記錄顧客購(gòu)買的糖果名稱和購(gòu)買的次數(shù)，經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)，就能推想出顧客喜愛(ài)的糖。

5.〔ppt畫(huà)面四〕嘟嘟來(lái)買糖，蜘蛛出示嘟嘟買糖記錄。

提問(wèn)：〔1〕你覺(jué)得她會(huì)買什么糖？

〔2〕買哪種糖更有可能？為什么？

〔3〕驗(yàn)證。

小結(jié)：買的次數(shù)多并不是唯一的猜測(cè)標(biāo)準(zhǔn)，排列的規(guī)律也需要考慮。

6.〔ppt畫(huà)面四〕老奶奶來(lái)買糖，蜘蛛出示老奶奶的買糖記錄。

提問(wèn)：〔1〕你覺(jué)得她會(huì)買什么糖？為什么？

〔2〕驗(yàn)證。(為什么買泡泡糖？)小結(jié)：有時(shí)猜測(cè)的結(jié)果也會(huì)意外，這也是有可能的。

三、觀測(cè)統(tǒng)計(jì)——最受歡迎的糖果1.阿姨決斷請(qǐng)蜘蛛留下來(lái)，猜測(cè)什么糖果賣得好。

2.阿姨又預(yù)備進(jìn)貨了，怎樣才能知道哪種糖才是最受歡迎的糖呢?(大家爭(zhēng)論)3.幼兒進(jìn)行集體統(tǒng)計(jì)。

4.小結(jié)：統(tǒng)計(jì)可以援助我們更清晰的了解狀況，正確猜測(cè)將來(lái)。

四、統(tǒng)計(jì)在生活中的運(yùn)用。

1.老師：平常生活中，我們也可以用這樣的方法去觀測(cè)和了解身邊的人和事物，用統(tǒng)計(jì)的方法來(lái)推想出結(jié)果。

2.介紹小組合作要求。

3.幼兒合作練習(xí)、嘗試、溝通。

糖果罐大班教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)糖果的特征及外形。

2、引起幼兒探究的愛(ài)好，并能用語(yǔ)言表達(dá)自己的意思。

活動(dòng)預(yù)備：各式各樣的糖果、糖果寶寶圖片、

活動(dòng)過(guò)程：引出主題——感知糖果的特征——了解作用——游戲鞏固

一、引出主題

小伙伴，今日李老師請(qǐng)來(lái)了幾位小客人，我們來(lái)看看是誰(shuí)呀？〔糖寶寶〕

今日糖寶寶要和我們小伙伴一起做游戲，你們興奮嗎？

二、幼兒感知糖果的特征、外形。

1、找糖果

你們看，這里有很多糖寶寶，我們每個(gè)人找一個(gè)糖寶寶做好伙伴，看看你的糖寶寶是怎樣的。〔幼兒自己說(shuō)或說(shuō)給旁邊小伙伴聽(tīng)〕

2、幼兒自由感知糖的外形、特征

1、看糖果，了解糖果的包裝。

看看你的糖寶寶穿的是什么樣的“衣服”，有什么顏色，上面有什么漂亮的圖案？

2、摸、捏糖果，感知糖果的質(zhì)地

你來(lái)摸一摸，糖寶寶摸、捏上去是怎樣的感覺(jué)？

3、剝糖果，了解糖的外型、顏色

我們來(lái)看看糖寶寶是什么顏色、什么外形的？

4、聞糖果，感知糖的味道

請(qǐng)你來(lái)聞聞糖寶寶是什么味道的？

5、嘗嘗糖的味道

嘗嘗糖寶寶是什么味道的？