六年級(jí)上美術(shù)教案-故事中的形象-廣西版

六年級(jí)上美術(shù)教案-故事中的形象-廣西版一、教學(xué)目標(biāo)了解故事中的形象在美術(shù)表現(xiàn)中的應(yīng)用；掌握用不同的畫(huà)筆、畫(huà)法刻畫(huà)人物形象；培養(yǎng)學(xué)生揣摩形象的能力，提高藝術(shù)表現(xiàn)能力。二、教學(xué)內(nèi)容故事中的形象；不同的畫(huà)筆、畫(huà)法；人物形象的刻畫(huà)。三、教學(xué)重難點(diǎn)如何靈活運(yùn)用不同的畫(huà)筆、畫(huà)法刻畫(huà)人物形象；如何將故事中的形象成功表現(xiàn)在畫(huà)作中。四、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入首先，把有關(guān)故事中的形象的圖片貼在黑板上，讓學(xué)生觀察并回答問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生對(duì)于形象的認(rèn)識(shí)和興趣。（二）講授1.故事中的形象引導(dǎo)學(xué)生了解故事中的形象，并向?qū)W生介紹幾個(gè)重要的形象，讓學(xué)生對(duì)于形象有更好的理解。2.不同的畫(huà)筆、畫(huà)法在介紹不同的畫(huà)筆、畫(huà)法的時(shí)候，老師可以準(zhǔn)備好不同的畫(huà)筆和顏料，現(xiàn)場(chǎng)演示，讓學(xué)生更加直觀地理解和掌握。3.人物形象的刻畫(huà)在掌握了不同的畫(huà)筆、畫(huà)法的基礎(chǔ)上，老師可以通過(guò)例子講解人物形象的刻畫(huà)方法。比如：強(qiáng)調(diào)表情和姿態(tài)的表現(xiàn)、面部細(xì)節(jié)的刻畫(huà)和營(yíng)造氣氛的表現(xiàn)等等。4.創(chuàng)作讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)，自主創(chuàng)作，讓他們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)也檢驗(yàn)了他們對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度。（三）總結(jié)在課堂教學(xué)結(jié)束的時(shí)候，老師可以再次呈現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，回顧課堂所學(xué)，讓學(xué)生更好地掌握知識(shí)。五、教學(xué)評(píng)價(jià)在學(xué)生自主創(chuàng)作環(huán)節(jié)，老師注意觀察和評(píng)價(jià)，總結(jié)學(xué)生表現(xiàn)的好壞，并提出具體的改進(jìn)意見(jiàn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)于美術(shù)學(xué)習(xí)的熱情。六、作業(yè)布置作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生用一張紙，成功表現(xiàn)自己心目中的故事中形象。七、教學(xué)資源畫(huà)筆、顏料等教學(xué)工具；故事中的形象圖片。八、教學(xué)反思教學(xué)的過(guò)程中，老師要不斷調(diào)整自己的授課方式，適應(yīng)不同的學(xué)生需求，更好地完成教學(xué)任務(wù)。通過(guò)教學(xué)，學(xué)生們逐漸掌握了不同的畫(huà)筆、畫(huà)法，學(xué)會(huì)了運(yùn)用這些技巧刻畫(huà)人物形象。同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生揣摩形象的能力，提高了藝術(shù)表現(xiàn)能力?？傊?，這一門(mén)課程是