多彩的服裝（教案）滬教版美術(shù)四年級(jí)下冊(cè)

多彩的服裝（教案）滬教版美術(shù)四年級(jí)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)了解各種服裝的特點(diǎn)與來源；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力；提高學(xué)生色彩感受和畫面表達(dá)能力。教學(xué)內(nèi)容各種地方的民族服飾；各種職業(yè)的職業(yè)裝；各種節(jié)日的服裝；各種時(shí)期的服裝。教學(xué)重點(diǎn)了解各種服裝的特點(diǎn)與來源；提高學(xué)生色彩感受和畫面表達(dá)能力。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生對(duì)不同民族服裝的區(qū)分；學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日服裝的理解。教學(xué)方法講解法：通過講解各種服裝特點(diǎn)與來源的知識(shí)；展示法：通過展示各種服裝的圖片，讓學(xué)生理解；繪畫法：通過繪畫各種服裝的圖片，讓學(xué)生了解服裝的構(gòu)成，在發(fā)揮創(chuàng)意的同時(shí)也能提升畫技。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）通過圖片展示各種服裝，讓學(xué)生自由討論各種服裝的特點(diǎn)及其重要性。二、知識(shí)點(diǎn)介紹（15分鐘）各種地方的民族服飾：展示各種地方的民族服飾，講解其特征與來源，如苗族的花鼓服等；要求學(xué)生通過自己的語言表達(dá)出對(duì)服飾的感受。各種職業(yè)的職業(yè)裝：展示各種職業(yè)的職業(yè)裝，講解其特征與來源，如醫(yī)生的白大褂等；要求學(xué)生通過自己的語言表達(dá)出對(duì)職業(yè)裝的理解。各種節(jié)日的服裝：展示各種節(jié)日的服裝，講解其特征與來源，如春節(jié)的唐裝等；要求學(xué)生發(fā)表對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日服裝的觀感與感受。各種時(shí)期的服裝：展示各種時(shí)期的服裝，講解其特征與來源，如漢朝的華服等；要求學(xué)生發(fā)表對(duì)歷史服裝的觀感與感受。三、繪畫實(shí)踐（30分鐘）分別以苗族花鼓服、醫(yī)生白大褂、唐裝和漢朝華服為題材，讓學(xué)生在畫紙上繪畫服裝；老師可以通過現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，讓學(xué)生更好的表達(dá)出各個(gè)服飾的特點(diǎn)和來源；鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)意，在服裝的色彩搭配、造型上進(jìn)行自由發(fā)揮。四、總結(jié)（5分鐘）對(duì)學(xué)生進(jìn)行繪畫作品展示和講解，讓同學(xué)互相欣賞；總結(jié)本節(jié)課所學(xué)，并引導(dǎo)學(xué)生對(duì)服飾文化的重要性進(jìn)行思考。教學(xué)評(píng)估在課堂上觀察學(xué)生繪畫情況，了解是否掌握了一些基本技巧和對(duì)服裝的理解；通過學(xué)生講解繪畫作品的方式，加深對(duì)服裝特點(diǎn)的了解；對(duì)學(xué)生進(jìn)行小結(jié)檢測(cè)，確認(rèn)學(xué)生已經(jīng)掌握本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。教學(xué)拓展帶領(lǐng)學(xué)生去參觀一些服飾展覽，讓學(xué)生領(lǐng)略不同服飾的風(fēng)貌